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      2. 對外漢語教學春節(jié)文化課教案

        時間:2023-06-20 15:15:25 雪桃 教案 我要投稿
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        對外漢語教學春節(jié)文化課教案(通用11篇)

          作為一位無私奉獻的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的對外漢語教學春節(jié)文化課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        對外漢語教學春節(jié)文化課教案(通用11篇)

          對外漢語教學春節(jié)文化課教案 1

          活動目標:

          1、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié),知道過年的由來,了解過年的傳統(tǒng)風俗。

          2、感受過年的喜慶氣氛,并會正確對別人說一句祝福語。

          3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感

          5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          活動過程:

          1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談?wù)。由此,引起有關(guān)“過年”的話題。

          2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識:為什么要過年?。,過年是怎樣的?等等。

          3、教師講有關(guān)過年的`故事、傳說。

          4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,各地的風俗各有不同,很有趣。

          5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,讓幼兒深化認識。

          什么是“春節(jié)”

          春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間,傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間,我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容;顒迂S富多彩,帶有濃郁的民族特色。

          活動反思:

          通過這節(jié)課,我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些,還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好,還要多學習學習。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了,應(yīng)在剛開始上課時應(yīng)以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的,但剛我取出圖片時,孩子對平時見到的鞭炮認識,但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中,我應(yīng)在區(qū)角活動處準備一些制作鞭炮的材料,讓幼兒自由操作。

          對外漢語教學春節(jié)文化課教案 2

          教材分析:

          這篇課文作者老舍先生用樸素自然、流暢通達的語言,展示了豐富多彩的節(jié)日習俗,再現(xiàn)了老北京人過春節(jié)的隆重與熱鬧,溫馨與美好。文章以時間為經(jīng)線,以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文,列舉了大量的老北京過春節(jié)的習俗,情趣盎然,學生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序,脈絡(luò)清晰,銜接緊密,詳略得當,推進自然。語言表達樸實簡潔,生動形象,耐人尋味,字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情,反映出老北京人熱愛生活,追求美好生活的心愿。學情分析:

          雖說是六年級的學生,但由于該班基礎(chǔ)極差,只有少部分已具有一定的自學感悟能力,能把握課文的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情,并能對課文中不理解的地方提出疑問,本文老舍用那如椽的大筆、“俗白”的風格、京味的語言,描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷,語言和北京春節(jié)民風民俗的理解,對于南方的孩子們是不容易的。且課文詳略得當?shù)谋磉_方法運用及其好處,學生的理解也具有一定的難度。

          教學目標

          1、學會本課十四個生字,正確讀寫“翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形各色”等詞語。

          2、有感情地朗讀課文,了解老北京春節(jié)的習俗,感受節(jié)日的熱

          鬧氣氛,理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

          3學習課文的表達順序,體會詳略得當?shù)膶懛ā?/p>

          德育目標:感受老北京過春節(jié)的習俗,引發(fā)了解民風民俗的欲望,激起探究傳統(tǒng)文化的興趣。

          教學重、難點:

          1、了解老北京春節(jié)的習俗,感受節(jié)日的熱鬧氣氛,理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

          2、學習按一定的順序、有詳有略的表達方法,感受作者的語言特點。

          教學準備:

          ppt課件

          教學時間:

          2課時

          2課時

          第一課時

          一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

          1、教師:同學們,你們喜歡過春節(jié)嗎為什么喜歡今年的春節(jié)你是怎樣過的

          2、播放春晚部分精彩場面的錄像,喚起學生對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。

          3、播放童謠課件,讓學生初步了解老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的,并說說自己的感受。

          北京童謠:小孩兒小孩兒你別饞,過了臘八就是年;臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,掃房子;二十五,

          凍豆腐;二十六,去買肉;二十七,宰公雞;二十八,把面發(fā);二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;初一、初二滿街走。

          4、現(xiàn)在,我們就跟隨作家老舍走進老北京,過一個京味十足的春節(jié),去感受那獨特的民風民俗和魅力十足的民族文化吧!

          二、初讀課文,整體感知

          1自由通讀課文,把生字讀正確,句子讀通順,并標自然段序號。 2說說老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象。

          三、理清順序,感受年味

          1、學生按自然段輪讀課文,畫表示時間的詞。

          2、作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動

          3、匯報交流,在這些日子里具體有哪些風俗習慣你發(fā)現(xiàn)課文是按照怎樣的順序?qū)懙膯?/p>

          4、自由讀文,品年味。

          5、全班交流匯報,總結(jié)年味。

          (1)年的味道是爆竹的味道。

          ①爆竹的聲音,是春節(jié)特有的聲音,文中都有哪些地方寫到②整個春節(jié)都彌漫著爆竹的味道和煙火的味道,過年的熱鬧、火爆的氣氛盡在其中,已經(jīng)與傳說中恐嚇叫“年”的怪獸無關(guān)了。

          (2)年的味道是香甜的味道。

          ①找文中描寫有關(guān)飲食的語句讀一讀,說說你的體會。

         、谌藗円荒晷量鄤趧又,對自己勞動所得的展示與享用,洋溢著幸福感與滿足感。在香味四溢中,將年過得有滋有味。

         。3)年的味道是開心的味道。

         、僬鲁跻还鋸R會,正月十五元宵節(jié)的燈會,能使我們體會到人們清閑、娛樂、高興的心情。

         、诮Y(jié)合自己的實際,說說文中大人、小孩各自的快樂。

          第二課時

          一、回顧舊知,導入課文

          教師:通過上節(jié)課的學習,我們初步感受了北京人是怎樣過春節(jié)的。你能說說北京的春節(jié)整體上給你留下了什么印象嗎這節(jié)課我們著重探究寫作順序和主要內(nèi)容。

          二、深入閱讀,體會寫法

          1、快速讀課文,想一想:在文中詳寫的四天中,你最喜歡哪一天畫相關(guān)句子,和小組同學說說自己的感受。

          2 、深入研讀詳寫部分,感受北京春節(jié)的熱鬧氛圍,體會作者的`表達方法。

         。1)、指導品讀“臘八”。邊自由朗讀描寫“臘八”的語段,邊想一想:①臘八的時候,人們做些什么你們家在這一天會做同樣的事嗎②從中你感受到了作者怎樣的語言風格

          (2)、指導品讀“除夕”。聯(lián)系自己過年時的感覺,說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。①從人們活動的角度來體會。②從“味、色、音”的角度來體會。③除夕夜可以說是春節(jié)中的高潮,在熱鬧、喜慶、團圓的氣氛中,有多少人除夕夜無眠。試著用你的朗讀把它表現(xiàn)來。

          (3)、指導品讀“正月初一”。小組齊讀,邊讀邊思考:①正月初一與除夕的氣氛有什么不同②正月初一這一天人們都在做些什么你從中體會到什么③你逛過廟會嗎說說你的感受。

         。4)、指導品讀“元宵”。如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧,那么元宵節(jié)的燈會則是全民同慶的狂歡。認真默讀課文第11、2自然段,從哪些詞句中可以感受到元宵的燈特別的多①勾畫寫燈的語句,自由朗讀體會。(燈的數(shù)量多:處處張燈結(jié)彩,整條大街像辦喜事,有名的老鋪子要掛幾百盞燈來。燈的種類多:“有的有的有的有的”)②談?wù)勛约旱捏w會。

          教師小結(jié):第13自然段寫正月十九春節(jié)結(jié)束。每個部分都以表示時間的詞開頭。作者在整體介紹春節(jié)習俗的同時,著力突“臘八、除夕、正月初一、元宵”這四天,讓春節(jié)的風俗習慣給我們留下深刻的印象,這就是詳略得當寫法的好處。

          三、提問引導,領(lǐng)悟特點

          1、提問:作者寫這篇文章表達了他怎樣的情感

          2、引導分析:這篇文章為什么會給我們留下深刻的印象它在表達手法上有什么特點(一是按時間順序進行有條理的敘述;二是詳略得當,詳寫春節(jié)中的高潮部分,略寫其他部分;三是語言通俗、簡練。)

          對外漢語教學春節(jié)文化課教案 3

          教學目標:

          1、了解北京春節(jié)的風俗風俗,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

          2、學習課文有順序,詳略得當?shù)膶懛ā?/p>

          3、激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。

          教學重難點:

          1、了解北京春節(jié)的風俗習慣,感受老北京春節(jié)的熱鬧氣氛。

          2、學習課文有順序,詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

          教學過程:

          一、復習,導入新課

          教師:通過上節(jié)課的學習,我們初步感受到了北京春節(jié)的濃濃的“年味”。其實,在整個春節(jié)的系列活動中,雖然有些繁文縟節(jié),但地道的民俗中所包括的五味雜陳,蘊涵著最豐富的傳統(tǒng),值得我們細細咀嚼。今天,我們就一起去嚼嚼這一獨特的味道。提問:我們知道作者按照時間順序?qū)懥舜汗?jié)的時期的幾個重要日子活動。那么,文中哪些部分寫得詳細,哪些部分寫得簡略?在文中詳寫的四天中,我們已經(jīng)學習了“臘八”這部分,現(xiàn)在大家來回憶一下:臘八的時候,人們做些什么?從中你感受到了作者怎樣的語言風格?

          二、深入閱讀,體會氣氛。

          1、指導品讀“除夕”,指名朗讀,說說:你仿佛看到了什么?

         。1)抓關(guān)鍵詞,“趕,到處,都穿起,貼上”感受除夕的喜慶、熱鬧。

         。2)抓“除非,萬不得已,必定”體會春節(jié)在人們心目中的位置,感受團圓的氛圍。

          (3)指導學生感情讀文

          2、指導品讀“正月初一”。

          小組齊讀,邊讀邊思考:

          (1)正月初一與除夕的氣氛有什么不同?

          (2)正月初一這一天人們都在做些什么?你從中體會到什么?

          (3)你們春節(jié)拜年嗎?說說你拜年的經(jīng)歷。

          (4)引導學生了解廟會時怎么回事?

          3、指導品讀“元宵”。

          全班齊讀,邊讀邊畫:

         。1)分別畫出表示燈的數(shù)量多的詞句,說說你表示燈的種類多的詞句,體會人們對元宵節(jié)的熱情。

         。2)如果你置身于這燈的海洋,你會是什么樣的心情?你能用朗讀將自己的心情表達出來嗎?(指名朗讀展示)

          [設(shè)計意圖:抓住重點語句研讀,創(chuàng)設(shè)情景讀,結(jié)合生活體驗,深入走進北京人的春節(jié),感受人們的歡樂和濃濃的'民俗風情]

         。

          三、延伸談話,了解風俗。

          1、師:北京的春節(jié)是很吸引人,但在不同的地方,會有一些不同的風俗嗎?學生交流課前收集的有關(guān)資料。

          2、啟發(fā)思考:我們所了解到的這些春節(jié)風俗今天是否依然廣泛存在??你覺得現(xiàn)在過年的氛圍濃嗎?說說你的感想。

         。▽W生自由暢談)

          [設(shè)計意圖:激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化的興趣,引發(fā)他們對如何傳承中華民俗文化的思考。]

          四、作業(yè)

          小練筆:結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己的實際寫一寫你是怎樣過春節(jié)的。

          對外漢語教學春節(jié)文化課教案 4

          教學目標

          1.感受老北京過春節(jié)的習俗,引發(fā)了解民風民俗的欲望,激起探究傳統(tǒng)文化的興趣。

          2.學習按一定順序、有詳有略的表達方法,感受作者的語言特點。

          教學重點

          引領(lǐng)學生隨作者的描述,感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧,領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。

          教學難點

          作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。

          教學過程

          一、童謠導入,揭示課題

          1.出示童謠,自己讀讀:

          小孩小孩你別饞,過了臘八就是年;

          臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;

          二十三,糖瓜粘;二十四,掃房子;

          二十五,磨豆腐;二十六,去買肉;

          二十七,宰只雞;二十八,把面發(fā);

          二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;

          初一、初二滿街走。

          這首童謠寫的是什么內(nèi)容?

          2.揭示課題,齊讀課題。

          二、整體感知,理清線索

          1.認真默讀全文,想想北京的春節(jié)給你留下什么印象?把不懂的詞語畫下來。

         。▽W生可能弄不懂的詞語:臘月、初旬、麥芽糖、江米糖、空竹、逛天橋、逛廟會)

          指名交流,根據(jù)學情順勢而導。

          2.用較快的'速度默讀課文,想想北京人過春節(jié)哪些地方你最感興趣?

          預(yù)設(shè)一:生在練習紙上完成表格,師引導理清時間順序。

          預(yù)設(shè)二:在交流中,學生貼紙條(黑板條)、作記錄,師引導理清時間順序。(根據(jù)學生情況選擇一種操作策略。)

          三、分清詳略,合作研讀

          1.引導找出寫得詳細的部分。(臘八、除夕、正月初一、正月十五)

          2.四人一小組,自選一個部分展開研究,研究問題如下:

         。1)詳細寫了什么,說給大家聽。

          (2)哪里寫得好,讀給大家聽。

          學生合作學習,教師巡視了解情況。

          3.交流研討:分為臘八隊、除夕隊、正月初一隊、正月十五隊展開競賽。

         。1)解決第一個問題。

          小組派代表復述研討的部分,組員可以補充。師注意引導學生注意敘述順序(臘八是用并列的方式寫的;除夕是用總分的方式寫的;正月初一是用對比的方式寫的;正月十五是用總分總的方式寫的);反饋評分。

          (2)解決第二個問題。

          生生、師生互動,師注意引導學生品出京味語言的特點,必要時作示范;反饋評分。

          4.引導學生體會詳略處理的好處。

          四、拓展延伸,讀中學寫

          1.快速瀏覽,找出描述小孩過春節(jié)的地方,指名讀。

          2.啟發(fā)學生談?wù)劕F(xiàn)在北京春節(jié)怎么過,其間可讓學生采訪在座的老師。

          3.學生寫過春節(jié)時有趣的地方(片段),教師巡視。指名交流,教師評價時注意學生是否用上了書

          上的寫法,及時點評、表揚。

          五、總結(jié)全文,布置作業(yè)

          1.總結(jié)全文,復現(xiàn)童謠。

          2.作業(yè):寫一篇現(xiàn)代《北京的春節(jié)》,可以學習老舍先生按時間順序?qū)懙姆椒,注意詳略得當?/p>

          對外漢語教學春節(jié)文化課教案 5

          活動目標:

          1、了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來。

          2、能大膽的與同伴交流、體驗過春節(jié)的活動。

          3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

          4、參與節(jié)日游戲。

          5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

          活動重點:

          了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來。

          活動難點:

          能大膽的與同伴交流、體驗過春節(jié)的活動。

          活動準備:

          課件、剪刀、紙、紅包若干個。

          活動過程:

          一、開始部分:

          歌曲表演《新年好》

          二、基本部分:

          1、你們過年的時候都干些什么?

          2、了解過年的習俗和由來。

          我們過春節(jié)時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

          3、教師提問:“那人們過春節(jié)時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?”(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

          4、欣賞故事《年獸來了》。

         。1)年獸最怕什么呢?

         。2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

          5、分組過春節(jié),感受過年的'歡樂。

          “過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧!

          第一組:互相拜年。

          第二組:包餃子。

          第三組:剪窗花。

          第四組:拼年畫。

          三、結(jié)束活動,分享過年的喜悅。

          過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

          對外漢語教學春節(jié)文化課教案 6

          活動名稱:

          春節(jié)嘗美食

          活動目標:

          1、知道吃過多甜食的不良影響

          2、體會過年吃甜食的吉祥意義

          活動準備:

          過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食,如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等

          活動過程:

          1、請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食

          2、拿出幾種過年時常吃的甜食,問幼兒:“這些是什么?”“你吃過么?”

          3、引導幼兒想一想、說一說:

          ——這些食物好吃么?

          ——他們是什么味道?

          ——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么?(告訴幼兒:過年時,吃點甜甜蜜蜜的.東西,祝福來年生活甜美)

          ——過年時你還吃過什么甜的食物?

          4、再引導幼兒討論:“吃甜食雖然可以占喜氣,可是吃得太多會怎么樣呢?”

          5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多,吃完要記得漱口,保護好牙齒。

          總結(jié):

          春節(jié)作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,有著特殊的意義,春節(jié)象征著團圓和幸福,是中國人一年之中最為幸福開心的時刻,讓我們舉起手中的酒杯,唱著幸福開心的歌聲,來期待未來一年的成果吧!

          對外漢語教學春節(jié)文化課教案 7

          活動目標:

          1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,共同分享快樂。

          2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。

          活動準備:

          幼兒春節(jié)活動的照片。

          活動過程:

          一、欣賞重現(xiàn)

          教師與幼兒互相問春節(jié)好。

          師:你是在哪里過春節(jié)的?

          春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的,看到了什么?

          春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

          二、引導發(fā)現(xiàn)

          1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)

          2、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

          三、交流討論

          現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的'照片,那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

          四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

          對外漢語教學春節(jié)文化課教案 8

          一、活動名稱:

          過年了

          二、活動目標:

          1、了解春節(jié)的來歷和有關(guān)習俗,知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

          2、了解十二屬相和生肖,知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年。

          三、活動準備:

          查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識和圖片;掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯(lián)等;幼兒自己的生肖圖片。

          活動過程:

         。ㄒ唬⒄J識春節(jié)

          1、出示掛歷,請幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同,找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期(日歷上公歷的.日期寫在上面,字稍大;農(nóng)歷的日期寫在下面,字稍。

          2、引導幼兒初步了解春節(jié)的習俗,讓幼兒自由說一說,如:殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。

          3、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗的來歷,教師講述“年”的故事。

         。ǘ⒄J識十二生肖

          1、教師出示不同的生肖圖片,引導幼兒觀察了解十二生肖。

          2、讓幼兒拿出自己生肖圖片,觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的?(引導幼兒了解不同年齡的幼兒生肖是不一樣的)

          3、教師出示十二生肖圖,師幼學讀兒歌

          提問:今年是猴年,猴后面是什么生肖年?幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答:明年是雞年。

         。ㄋ模、拓展活動

          師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫,布置教師。

          附:十二生肖兒歌

          一鼠二牛三老虎,

          四兔五龍六條蛇,

          七馬八羊九只猴,

          十雞十一狗十二豬。

          四、年的故事

          我國民間是以農(nóng)歷記載年的,正月初一是農(nóng)歷新年的開始,因為鄰近立春,又叫春節(jié),過春節(jié)又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸,每年只出現(xiàn)一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨戶的吃人,人們怕被它吃掉,就關(guān)緊門戶,在屋里點上燈,一宿不睡,燈火通明,還要在窗外放鞭炮嚇走“年”,因為“年”最怕光和聲響,這樣“年”被嚇走了。新一年,人們都能平平安安。

          對外漢語教學春節(jié)文化課教案 9

          教學目標:

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、認識生字13個。

          3、理解課文內(nèi)容,了解老北京過春節(jié)的熱鬧景象和風俗習慣。

          教學重難點:

          1、學生能正確、流利、有感情地朗讀課文

          2、學習理解自然段,找出各段講的什么。

          教學準備:小黑板,生字、詞卡片。

          課型:散文。

          教學方法:討論、小組合作式。

          教學過程:

          一、導入新課:

          1、完成“初顯身手”。

          學生講自己查資料了解的情況。

          2、板書課題。

          二、學習新課。

          1、初讀課文。

         、、選擇自己喜歡的方式讀課文,并標出自然段的順序。

         、、出示13個生字,學生分組認讀。

          矩 蒜 醋 假 夕 鞭 戚 逛 驢 恰 盞 預(yù) 吉

          (請每組2、4號同學起立教讀)

          ⑶、出示生詞,同桌讀。

          規(guī)矩 大蒜 香醋 放假 除夕 鞭炮 親戚 逛街 恰好 幾百盞燈 預(yù)示吉祥

          2、熟讀課文,理解課文。

         、拧W生自由讀課文。說說“老北京的.春節(jié)怎樣”用一個詞來概括。

          ⑵、指名接讀。

         、、齊讀課文,分組討論:

          老北京的春節(jié)從什么時候開始?什么時候結(jié)束?哪些日子是最熱鬧的?勾出這些日子來。

         、、齊讀課文4—6自然段,誰用一名話概括這部分內(nèi)容。

         、伞⒔幼x1—3自然段,誰用自己的話來說一說,這部分講了什么?

         、、齊讀1—3自然段。

         、、齊讀7自然段。

         、獭⒗首x全文。

          ⑼、分小組學生談自己家鄉(xiāng)過年的情景。

          三、布置作業(yè):

          有感情地朗讀課文。

          四、板書設(shè)計:

          12、過年

          開始(臘月初)

          除夕

          老北京的春節(jié) 初一 高潮

          元宵

          結(jié)束(正月初十九)

          五、教學后記

          對外漢語教學春節(jié)文化課教案 10

          教學目的:

          1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景,嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

          2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學教案姐學習的愿望,體驗混齡活動的快樂。

          教學準備:

          紙、筆。

          大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

          教學建議:

          1、看圖片討論:大人們怎樣慶祝新年的到來?

          2、欣賞大幼兒園小班數(shù)學教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

          3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學唱。

          4、為歌曲編配動作,隨音樂載歌載舞。

          教學過程:

          一、啟發(fā)談話,引出主題。

          1、春節(jié)里你們在家里有沒有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的`呀?是在什么地方放的呢?

          2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢?

          二、幼兒嘗試畫。現(xiàn)在我請你們把自己放鞭炮、煙花時幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫,教師巡回指導。

          三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。

          四、將幼兒的作品陳列出來。

          對外漢語教學春節(jié)文化課教案 11

          活動目標:

          1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。

          2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

          3、愿意參加活動,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

          4、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。

          5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

          活動準備:《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干

          活動過程

          一、以音樂“鬧新年”導入,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:小朋友們,剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?

          二、交流過年的習俗、禮節(jié)

          1、分享過年時的習俗

          師:你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候,我們南方都有哪些習俗呢?

          2、了解拜年時的禮節(jié)

          大年初一我們要給長輩們拜年,那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢?

          小結(jié):我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,這時候大人會給你們送壓歲錢,我們要有禮貌的接過來,并說一聲“謝謝,恭喜發(fā)財”。

          三、了解過年習俗的由來。

          1、師幼相互討論交流

          師:那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎?

          2、觀看視頻<年獸來了》

          師:年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?

          小結(jié):年獸最怕:光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F,就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。

          四、玩“送祝福”的'游戲

          玩法:小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),裝進紅包里,然后把紅包送給自己想送的好朋友。

          師:小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!

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