幼兒園中班教案集錦15篇
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道通過(guò)拓印可以復(fù)制物體表面的紋理，掌握拓印的方法。
2、愿意嘗試用多種材料進(jìn)行拓印。
3、積極探索拓印的奧秘，對(duì)拓印活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、樹葉拓印范例畫一幅。
2、各種各樣的凹凸物若干，如樹葉、雪花片、蓋子、鑰匙等等。
3、白紙、顏料、廢舊報(bào)紙、圖形片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、范畫導(dǎo)入
1、請(qǐng)幼兒看范畫，從中找出樹葉的形態(tài)。
師：今天老師帶來(lái)了一幅奇怪的畫，看看里面藏著什么?
幼：樹葉。
2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)畫中的樹葉是怎么變到畫紙上的，激發(fā)他們豐富的聯(lián)想力。
師：猜猜這些樹葉是怎么變到紙上去的呢?
幼：畫上去的;描的;印的。
3、教師小結(jié)：有的小朋友說(shuō)是畫的，有的小朋友說(shuō)是描的，還有的小朋友說(shuō)是印的。
(出示范例畫，引導(dǎo)幼兒欣賞，觀察，讓幼兒通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)這畫的獨(dú)特之處，產(chǎn)生好奇，從而引發(fā)幼兒探索的興趣。這一環(huán)節(jié)可以看出幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是比較豐富的，他們猜想出了很多種把樹葉變到紙上的方法)
二、引導(dǎo)幼兒去嘗試。
1、師：老師這里也為小朋友準(zhǔn)備了一些樹葉，請(qǐng)你們選一片自己喜歡的樹葉，把它變到紙上去。
2、幼兒操作，教師引導(dǎo)。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的`探索過(guò)程。
師：樹葉變到紙上去了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么把樹葉變到紙上去的?
幼1：我是畫的。
師：你是畫的呀，真棒。你呢?
幼2：我是把樹葉放在紙上，就這樣、這樣把樹葉變到紙上的。(幼兒邊說(shuō)邊演示)
師：哦，原來(lái)你是把樹葉放在紙上面，用筆描出來(lái)的。誰(shuí)和他們用的方法是不一樣的?
幼3：老師，我是印的。
師：哦，原來(lái)你是印的。那你是怎么印的?
幼3：我把樹葉放在紙下面，用筆涂涂樹葉就變出來(lái)了。
師：像她這樣把樹葉放在紙下面，用筆涂涂把樹葉給變到紙上的方法，我們叫它“拓印”。誰(shuí)也是拓印的?
幼4：我。
4、引導(dǎo)幼兒將兩幅畫放在一起作比較，探究拓印的方法。
師：她們兩個(gè)都用了拓印的方法，可是她的畫清楚，連葉脈都清清楚楚的，而她的畫卻不怎么清楚，這是為什么呢?
幼：她亂涂，涂得一塌糊涂。(其他幼兒都表示認(rèn)可)
5、教師小結(jié):告訴你們呀，其實(shí)這里是有秘密的。我們拓印時(shí)，一定要把凹凸不平的一面放在上面，再用白紙蓋好了，使它們緊緊地貼在一起，記住千萬(wàn)不能移動(dòng)。拿好筆，看清楚哦，(教師借助投影儀邊說(shuō)邊演示拓印的正確方法)樹葉拓印出來(lái)了。
(這一環(huán)節(jié)給了幼兒一個(gè)驗(yàn)證自己猜想的機(jī)會(huì)，通過(guò)孩子們自己的探索，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的方法可行不可行，是否和范例上的樹葉是一樣的，關(guān)鍵是葉脈的呈現(xiàn)效果，從而突破只有表面是凹凸不平的東西才可以拓印，以及了解拓印的方法。在這里我給予了幼兒充足的時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒在“碰撞”中對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行相互交流，分享探索的過(guò)程和結(jié)果，從而慢慢地學(xué)習(xí)拓印的正確方法。但是我借助于投影儀進(jìn)行范畫的時(shí)候，沒有達(dá)到我預(yù)期的效果，孩子們看得并不是那么清楚，對(duì)下面的環(huán)節(jié)有些影響)
三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身邊的多種材料嘗試拓印。
1、師：老師這還有一些東西，請(qǐng)你們來(lái)挑一挑、選一選，用拓印的方法來(lái)試試能不能把它們變到紙上去?
2、幼兒采用拓印的方法再次操作，教師巡視指導(dǎo)。
3、老師個(gè)別指導(dǎo)拓印畫，講明拓印手法。
(用樹葉的反面進(jìn)行沾染顏色，可以用拇指扶住葉柄或用鑷子沾染涂色，涂好之后，把樹葉輕輕地放在紙上，不能移動(dòng)，用大拇指扶住葉柄，用另一只手按一按小樹葉，也可以把整個(gè)樹葉都印下來(lái)，葉子上還有顏色，再換個(gè)地方印一印)
4、師：你選了什么東西?拓印出來(lái)了嗎?
幼：我選了雪花片，看，我把它變到紙上來(lái)了。
師：恩，你可真棒!你呢?
幼：蓋子，我把它全都印出來(lái)了。
師：從這幅畫里，你們看出來(lái)他選了什么東西拓印嗎?
幼：鑰匙。
(提供第二次操作，讓幼兒在第一次失敗的基礎(chǔ)上掌握正確的拓印方法，體驗(yàn)到成功拓印的快樂(lè)。)
四、延伸到幼兒的日常生活中。
師：拓印有趣嗎?在我們的身邊還有很多東西也能夠拓印成美麗的畫，一起去找一找、試一試吧!
幼兒園中班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠認(rèn)真傾聽，大膽交流，愿意在同伴面前表達(dá)自己的想法。
2、能用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。
3、感知、理解故事內(nèi)容，理解“同行”的含義。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的.觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感知理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)閱讀圖畫的細(xì)節(jié)
理解“同行”的含義
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、火車、太陽(yáng)的圖片
2、教師在黑板上畫出山、山洞，創(chuàng)設(shè)情境
3、故事大書《同行》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入故事，引出主角
1、出示火車、太陽(yáng)的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友你們?nèi)ヂ眯羞^(guò)嗎？你在旅行的途中，見到的風(fēng)景是什么樣子的？
小火車要和太陽(yáng)一起去旅行，你們猜猜它們?cè)诼飞蠒?huì)看見哪些美麗的風(fēng)景呢？
二、操作圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火車走過(guò)的路線。
（山腳-山腰-山頂-山腰-山腳）
三、欣賞故事PPT，初步理解故事內(nèi)容。
1、逐頁(yè)欣賞PPT
火車和太陽(yáng)一起去旅行，你們猜猜它們?cè)诼吠旧蠒?huì)遇到什么呢？
火車和太陽(yáng)帶小朋友來(lái)到了哪里？（山腳）這里有些什么風(fēng)景呢？
我們又來(lái)到了哪里？（山腰）山腰上有什么？小朋友、小火車和太陽(yáng)的旅行是不是結(jié)束了？我們接著走下去。
現(xiàn)在我們到了哪里��？（山頂）你們猜它們會(huì)說(shuō)什么？
告別了山頂，小火車和太陽(yáng)在干什么？小火車停了，太陽(yáng)怎么變顏色了呀？它會(huì)和太陽(yáng)說(shuō)什么？
什么是同行呢？（一起活動(dòng)的意思，如一起回家、一起游戲等）
四、完整欣賞故事，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。
1、教師完整地播放DVD，幼兒欣賞。
2、幼兒邊聽MP3，邊閱讀小書。
延伸活動(dòng)：
欣賞照片，遷移經(jīng)驗(yàn)。
1、出示小朋友同行的照片，幼兒欣賞。
你們有沒有和誰(shuí)同行過(guò)�。磕銈兺腥ジ墒裁茨�？
幼兒園中班教案3
活動(dòng)目的：
1、幫助幼兒進(jìn)一步理解"咪咪笑"、"哈哈大笑"、"哇哇大哭"、"不哭也不笑"、"憤怒"等詞語(yǔ)，并能看表情迅速說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)聽的習(xí)慣及快速對(duì)答的能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的'想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先請(qǐng)一名大班幼兒學(xué)會(huì)表演，要求臉部表情生動(dòng)，且與詞語(yǔ)相配。
2、各種表情臉譜。
活動(dòng)規(guī)則：
1、游戲是必須用"變變變，變什么？""你來(lái)說(shuō)，我來(lái)變。"的對(duì)話形式，聽口令做相應(yīng)的動(dòng)作。如能聽指令做出相應(yīng)表情，就可進(jìn)行角色對(duì)換，否則不能交換角色。
2、教師參與游戲。幼兒聽老師口令，做相應(yīng)的表情。幼兒雙手蒙住臉說(shuō)："變變變，變什么？"老師說(shuō)："我來(lái)說(shuō)，你來(lái)變，大家一起咪咪笑。"幼兒立刻放下手，做出相應(yīng)的表情。反復(fù)交換角色練習(xí)不同的表情詞語(yǔ)。
3、幼兒自主游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)發(fā)出口令，其余幼兒做相應(yīng)的表情。讓幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行"變臉"表演游戲活動(dòng)。
幼兒園中班教案4
幼兒園中班教案《變廢為寶》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)游戲，體驗(yàn)合作成功的喜悅，在做做玩玩的過(guò)程中，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在做做玩玩的過(guò)程中，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、通過(guò)游戲，體驗(yàn)合作成功的喜悅。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。
4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無(wú)毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。
2、裝飾紙條、不同的圖案等（用來(lái)裝飾）。
3、剪刀、雙面膠等。
4、教師用廢舊物品制作的成品，如燈籠、寶塔、火箭等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒介紹自己帶來(lái)的廢舊物品。
小朋友，前幾天老師請(qǐng)大家做小小收集員，把家里沒用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來(lái)，小朋友們都很積極，收集了許多好東西，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你收集到了哪些寶貝。（如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等）
2、幼兒進(jìn)行壘高游戲
我們大家有了這么多的寶貝，今天老師就和小朋友用這些寶貝來(lái)做游戲好嗎？
�。�1）老師介紹游戲規(guī)則：我們分成七組，大家一起商量動(dòng)手進(jìn)行壘高比賽，可以用不同的寶貝進(jìn)行，看那組的`小朋友在規(guī)定時(shí)間里壘得又高又穩(wěn)。
�。�2）介紹兩組壘高幼兒的作品，并和幼兒一起分析原因。（快而穩(wěn)的原因：把大的盒子放在下邊，不爭(zhēng)先恐后、一個(gè)一個(gè)來(lái)放等，慢而搖晃的原因：大家爭(zhēng)搶，沒有合理擺放好。
�。�3）再次進(jìn)行游戲，第二次壘高比賽在第一次的基礎(chǔ)上進(jìn)行，讓幼兒形成初步的壘高經(jīng)驗(yàn)。
3、欣賞作品
�。�1）教師出示自己制作的成品，幼兒欣賞。
�。�2）提問(wèn)：這是什么？它是用什么做成的。（幼兒回答）在幼兒欣賞、觀察的基礎(chǔ)上教師有目的介紹2～3種作品。
（3）提升：如果這些做好的玩具、好東西壞了，還有用嗎？（幼兒回答后，教師根據(jù)他們的回答作出相應(yīng)的應(yīng)答）
4、變廢為寶
你們想不想做個(gè)小小魔術(shù)師，用大家?guī)?lái)的這些盒子、瓶子來(lái)變成好玩的東西呀？（想）
�。�1）教師提出制作要求：想想你用什么寶貝想做一個(gè)什么玩具？跟朋友講講，也可以和朋友合作做，用不同的方式對(duì)紙盒、塑料瓶進(jìn)行改造、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具。
（2）幼兒自己制作玩具，老師對(duì)完成任務(wù)有一定困難的幼兒，教師進(jìn)行幫助。
（3）幼兒完成后，陳列在玩具櫥上，可以相互進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
5、結(jié)束部分：
“小朋友，真正好，廢舊物品當(dāng)成寶，動(dòng)動(dòng)小手動(dòng)動(dòng)腦，變成汽車和小貓，'變廢為寶'真正妙！”
今天，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。
6、延伸活動(dòng)：
幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請(qǐng)其他班的小朋友參觀欣賞。
教學(xué)反思：
現(xiàn)代社會(huì)，物品越來(lái)越注重包裝，但這些拆下來(lái)的包裝隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用廢舊物品來(lái)大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣。
幼兒園中班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察自己家鄉(xiāng)的路的變化，感受自己家鄉(xiāng)的改變，知道自己的家鄉(xiāng)在變得越來(lái)越美麗，進(jìn)一步增強(qiáng)其愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在韻律活動(dòng)中，能用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)使用各種交通工具在不同的路上行駛的感覺。
3、體驗(yàn)集體活動(dòng)多帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)提供拍攝到的有關(guān)于自己小時(shí)候家鄉(xiāng)的道路的舊照片
2、教師拍攝的有關(guān)現(xiàn)在家鄉(xiāng)一條條既寬又漂亮的馬路的照片
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示舊照片，引起幼兒興趣。
（1）請(qǐng)幼兒看看舊照片里的路是怎樣的？（很窄很小，不平，泥路）
（2）你走過(guò)這樣的路嗎？走在這樣的路上的感覺會(huì)是怎樣的呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)走這樣的路的感覺）你喜歡走這樣的路嗎？為什么？
�。�3）你會(huì)騎小自行車嗎？如果在這樣的路上你騎著你的小自行車會(huì)是怎樣呢？（請(qǐng)幼兒來(lái)模仿在不平的小路上騎自己的自行車）大家說(shuō)說(shuō)騎車的感覺？（教師小結(jié)：這樣的路在你們爸爸媽媽小的時(shí)候是經(jīng)常走的，因?yàn)槟菚r(shí)侯我們的家鄉(xiāng)就是只有這樣的路，在這樣的路上騎車很顛簸，很不舒服，而且也騎不快。）
2、出示新的照片，引導(dǎo)幼兒對(duì)比，感受過(guò)去與現(xiàn)在的道路的不同。
（1）再看看現(xiàn)在新的照片里的路是怎樣的.？（又寬又平，路邊還有漂亮的花草樹木）
�。�2）那你走在這樣的路上是怎樣的感覺呢？你喜歡這樣的路嗎？為什么？
�。�3）如果你再騎你的自行車在現(xiàn)在新的路上，那會(huì)是怎樣呢？（請(qǐng)幼兒來(lái)模仿一下）說(shuō)說(shuō)自己騎車的感覺。（師幼共同總結(jié)在新路上騎車是很舒服的，很平不顛簸，而且騎的也很快，路邊的風(fēng)景很美，心里會(huì)很高興。）
3、請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)，聽出ab兩段音樂(lè)的不同。
�。�1）我們的家鄉(xiāng)正變的越來(lái)越美麗，就象家鄉(xiāng)的路一樣，現(xiàn)在變的又寬又漂亮，你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？家鄉(xiāng)變的越來(lái)越好高興嗎？高興的時(shí)候，我們來(lái)聽首音樂(lè)吧。
�。�2）聽聽這首音樂(lè)有幾段？你是怎么聽出來(lái)的？（教師播放音樂(lè)）
（3）師幼共同分析樂(lè)段，感受音樂(lè)a段與b段的不同。
�。�4）請(qǐng)你跟著音樂(lè)來(lái)騎你的小自行車吧。試試看，a段音樂(lè)象是在怎樣的路上騎車？b段音樂(lè)呢？（5）師幼共同確定樂(lè)段的動(dòng)作。請(qǐng)幼兒以速度、身體動(dòng)作包括臉上的表情來(lái)表現(xiàn)在不同的路上騎車的不同感受。
�。�6）請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演一下，其余幼兒來(lái)做評(píng)委，看誰(shuí)表演的最好。一看就知道是在什么樣的路上騎自行車。
（7）全體幼兒再表演一遍，可以模仿別人好看的動(dòng)作。
4、結(jié)束。我們的家鄉(xiāng)真的是越變?cè)矫利�，有很多遠(yuǎn)方的客人也來(lái)我們的家鄉(xiāng)玩，吃羊肉。請(qǐng)你開著車帶他們逛逛我們的家鄉(xiāng)美麗的藏書吧。（聽著音樂(lè)開車出活動(dòng)室）
幼兒園中班教案6
中班主題活動(dòng)大衛(wèi)惹麻煩教案反思
目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒懂得做錯(cuò)了事要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，并且要知錯(cuò)就改。
幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
準(zhǔn)備：已制作好的幻燈片
過(guò)程：
1.出示封面，引題：認(rèn)識(shí)人物姓名、書名。
2.逐一出示幻燈片，讓幼兒觀察大衛(wèi)惹了哪些麻煩？
3.幼兒討論：大衛(wèi)是怎樣的小男孩？怎樣幫助大衛(wèi)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤？
4.繼續(xù)觀察最后三張幻燈片，幼兒觀察大衛(wèi)是怎樣認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的？媽媽是否原諒他？
5.教師小結(jié)，并完整講述故事。
6.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)事但勇敢承認(rèn)，并獲得媽媽原諒的事。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒能認(rèn)真的觀察每一張圖片，并且都能較好的表達(dá)自己所理解的圖片內(nèi)容，只是在觀察圖片的過(guò)程中還應(yīng)有所側(cè)重，從而會(huì)使整個(gè)活動(dòng)更加緊湊，從幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述看來(lái)，他們已經(jīng)理解了整個(gè)活動(dòng)的涵義，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，效果還是不錯(cuò)的。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒能認(rèn)真的觀察每一張圖片，并且都能較好的表達(dá)自己所理解的.圖片內(nèi)容，只是在觀察圖片的過(guò)程中還應(yīng)有所側(cè)重，從而會(huì)使整個(gè)活動(dòng)更加緊湊，從幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述看來(lái)，他們已經(jīng)理解了整個(gè)活動(dòng)的涵義，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，效果還是不錯(cuò)的。
幼兒園中班教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家，有熱愛祖國(guó)，尊敬國(guó)旗的情感。
2.掌握詞：五星紅旗國(guó)旗尊敬
3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲圖標(biāo)：國(guó)旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.讓幼兒找出我國(guó)國(guó)旗，激發(fā)幼兒的興趣。
出示各國(guó)國(guó)旗的圖片，讓幼兒找出我們國(guó)家的'國(guó)旗。
2.觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。
國(guó)旗是什么顏色的？（紅色）上面又什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什么要有國(guó)旗？國(guó)旗代表什么？
回憶：你有沒有看到過(guò)升旗？（有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓�，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國(guó)旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）在什么地方見過(guò)國(guó)旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）
3.模擬升旗活動(dòng)，知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不講話，向國(guó)旗行注目禮。
4.學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗多美麗》
教師演唱，幼兒欣賞。
出示歌曲圖標(biāo)，理解歌曲內(nèi)容。
聽音樂(lè)拍節(jié)奏。
幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。
5.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動(dòng)作邊演唱。
歌曲：國(guó)旗多美麗
國(guó)旗國(guó)旗
國(guó)旗國(guó)旗
多美麗，天天升在朝霞里，
多美麗，五顆星星照大地，
小朋友們愛祖國(guó)，向著國(guó)旗敬禮
祖國(guó)前進(jìn)我長(zhǎng)大，我向國(guó)旗敬禮
敬個(gè)禮。
敬個(gè)禮。
幼兒園中班教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用繪畫方式表現(xiàn)各種人物的細(xì)節(jié)特征，學(xué)習(xí)有目的地選配顏色。
2、關(guān)注周圍的人物外貌、服裝等不同的特征。
3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、馬路場(chǎng)景。
2、供添畫用的背景畫面——畫有許多人的輪廓，簽字筆，油畫棒。
3、大班幼兒作品《在人群中》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、再現(xiàn)情景
1、談?wù)搸熡坠餐贾玫膱?chǎng)景——“熱鬧的大馬路”。
一條熱鬧的馬路，路邊種著許多高高低低的樹，還蓋起了漂亮的高樓，越來(lái)越多的人搬進(jìn)高樓里，大馬路一下子變得熱鬧起來(lái)。我們每天走在馬路上也會(huì)碰到各種各樣的人。
2、每天走在馬路上看見過(guò)誰(shuí)呢？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的人物圖片）
幼：我遇見過(guò)老爺爺。
師：老爺爺和叔叔伯伯有什么不一樣？
師：我們看見老爺爺怎么打招呼？
幼：老爺爺好！
幼：我看見馬路上有警察。
師：你是怎么一眼就認(rèn)出他是警察呢？
幼：馬路上還有外國(guó)人。
�。ɡ蠣敔斨糁照�，頭發(fā)稀少等）
�。ň齑髦�，穿著警服，很神氣）
師：外國(guó)人和中國(guó)人長(zhǎng)得一樣嗎？外國(guó)人有什么特別的地方呢？（大多有卷卷的頭發(fā)、高高的鼻子等）
師：有的.外國(guó)朋友在上海工作，有的是到上海來(lái)游玩的。看到外國(guó)朋友，我們?cè)撛趺创蛘泻簦?/p>
幼：Hello！嗨！你好…
二、討論表現(xiàn)方法
1、出示馬路場(chǎng)景：“今天天氣真不錯(cuò)，我們一起去馬路上散步吧。
2、添畫人物特征。
馬路上走來(lái)一群人，我們來(lái)找一找人群中的男孩和女孩在哪里，哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？ （在比較中找出男孩和女孩諸多不同特征，找得越多越好）
3、欣賞大班幼兒作品。
�。ǔ鍪敬蟀嘤變鹤髌贰对谌巳褐小罚R路上的人越來(lái)越多了，哥哥姐姐也到馬路上散步了。看一看哥哥姐姐在馬路上遇見了誰(shuí)。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、想不想和哥哥姐姐一起散步去？第一個(gè)會(huì)遇到誰(shuí)？
2、他們有什么特別的地方？會(huì)去干什么？（引導(dǎo)幼兒添加人物各部分特征）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
3、今天馬路上的人真多呀！我們還看見了誰(shuí)？
四、分享交流
1、我們來(lái)到馬路上。（幼兒將作品布置在大馬路的背景畫面中）
2、我們?cè)隈R路上遇到了誰(shuí)？（說(shuō)說(shuō)同伴畫面上的人物）
3、馬路上有許多我們不認(rèn)識(shí)的人，有的不太看得清臉部。讓我們像哥哥姐姐那樣送給他們一個(gè)好看的顏色表示友好吧。
活動(dòng)延伸：
挑選顏色，分別和背景顏色進(jìn)行比較，然后用一種合適的顏色在沒有添畫特征的人物輪廓內(nèi)涂上顏色。
1、馬路場(chǎng)景。
2、供添畫用的背景畫面——畫有許多人的輪廓，簽字筆，油畫棒。
3、大班幼兒作品《在人群中》。
幼兒園中班教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌所表達(dá)的濃濃關(guān)愛之情，萌發(fā)樂(lè)于助人的美好情感。
2.引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)嘗試解決問(wèn)題的能力。
3.幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦、復(fù)述詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片：手套，雪花。
活動(dòng)進(jìn)程
一、導(dǎo)入
啟發(fā)幼兒討論，相互交流對(duì)震災(zāi)的見聞和感受。下面聽一聽叫丫丫的小朋友是怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友的。
二、展開
1.出示圖片，創(chuàng)設(shè)詩(shī)歌情緒。
小明失去了親愛的媽媽，請(qǐng)小朋友們想一想，沒有媽媽的疼愛和陪伴，小明的心情是怎樣的？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒換位思考，體會(huì)詩(shī)歌角色的內(nèi)心感受。）
冬天來(lái)了，天氣變得越來(lái)越冷了。小朋友想一想，小明此時(shí)會(huì)遇到什么困難？我們能夠?yàn)樗鲂┦裁矗?/p>
�。▎l(fā)幼兒討論，啟發(fā)幼兒積極為幫助他人想辦法）
2.教師有感情的朗誦，引導(dǎo)幼兒初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。
丫丫小朋友在知道小明的困難后，是怎么想的呢？
下面，我們來(lái)聽聽她的心里話。
3.通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)，學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。
提問(wèn)：（1）寒冷的冬天來(lái)了，誰(shuí)為丫丫織手套？
�。▼寢尶椓艘浑p手套）
�。�2）戴著媽媽織的手套，丫丫手還冷嗎？心里有什么感覺？
�。ň拖髬寢尩氖治罩业氖帧Ｎ业氖趾軠嘏�，我的心里也很溫暖）
�。�3）他為什么請(qǐng)媽媽為小明織一雙手套？
（小明沒有媽媽，小明也沒有手套）
�。�4）丫丫小朋友的.心愿是什么？
�。ㄗ屗氖忠灿校瑡寢尩氖志o緊地握著，他的手很溫暖，她的心里也很溫暖）
教師就詩(shī)歌主要內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，要求幼兒用詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行回答，理解詩(shī)歌的前后練習(xí)。
4.進(jìn)一步回憶鞏固，學(xué)說(shuō)詩(shī)歌。
5.朗誦詩(shī)歌，升華主題，豐富幼兒助人為樂(lè)的情感。
小結(jié)：幫助別人可以給自己和別人帶去快樂(lè)，只有奉獻(xiàn)愛心，相互幫助，才能戰(zhàn)勝困難。
提問(wèn)：我們身邊還有哪些需要幫助的人？大家該怎樣做？
�。▎l(fā)幼兒關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的困難群體，能夠主動(dòng)關(guān)心、幫助他們，從小培養(yǎng)樂(lè)于助人的良好品質(zhì)）
三、結(jié)束
設(shè)計(jì)手套，獻(xiàn)出愛心。
幼兒園中班教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩(shī)歌，并發(fā)準(zhǔn)“穿、說(shuō)、桌、少”等翹舌音。
2.學(xué)習(xí)通過(guò)圖標(biāo)記憶詩(shī)歌內(nèi)容。
3.增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感，樹立自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖標(biāo)：爸爸、媽媽、奶奶、我、衣服、小腳、桌子、掃帚、花、灑水壺等。
2.錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師播放錄像，利用談話導(dǎo)入活動(dòng)。
播放錄像（錄像中小朋友在掃地、自己洗手等）。
請(qǐng)幾名幼兒談?wù)効吹戒浵裰械男∨笥炎隽四男┦虑椤?/p>
師：錄像中，這個(gè)小朋友在干什么呢？
師：這個(gè)小朋友和你們一樣大。他的爸爸、媽媽、奶奶總說(shuō)他還小，什么事都不讓他做，這個(gè)小朋友可不高興了，有一天他對(duì)爸爸、媽媽、奶奶說(shuō)了一段話。
2.教師邊有表情地朗誦詩(shī)歌邊演示圖標(biāo)。
師：詩(shī)歌里，小朋友對(duì)媽媽說(shuō)了些什么？
師：詩(shī)歌里，小朋友對(duì)爸爸說(shuō)了些什么？
師：詩(shī)歌里，小朋友對(duì)奶奶說(shuō)了些什么？
師：小朋友長(zhǎng)大了，就怎么樣了？對(duì)！“現(xiàn)在我呀長(zhǎng)大了，會(huì)做的事兒真不少�！�
3.幼兒邊看圖標(biāo)演示邊學(xué)念詩(shī)歌。
幼兒看圖標(biāo)，集體學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌。
請(qǐng)幾名幼兒念詩(shī)歌，教師提醒幼兒注重表情和節(jié)奏。
教師幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“穿、說(shuō)、桌、少”等翹舌音。
4.幼兒分兩組，用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩(shī)歌。
一組念上一句，另一組接念下一句。
兩組換順序，再次朗誦詩(shī)歌。
5.教師小結(jié)。
鼓勵(lì)幼兒在家中和幼兒園里，學(xué)習(xí)自己的`事情自己做。
附：兒歌別說(shuō)我小
媽媽你別說(shuō)我小，
我會(huì)穿衣和洗腳，
爸爸你別說(shuō)我小，
我會(huì)擦桌把地掃，
奶奶你別說(shuō)我小，
我會(huì)給花把水澆。
現(xiàn)在我呀長(zhǎng)大了，
會(huì)做的事兒真不少。
幼兒園中班教案11
中班主題表情娃娃教案反思
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。
二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：
運(yùn)用各種感官感知數(shù)量；通過(guò)觸摸感知數(shù)量。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有X法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī)、磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣。
表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。
�。ǘ⒏泄倬毩�(xí)、感知數(shù)量。
1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。
�。�1）、打開紅XX法書：6只蘋果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。
�。�2）、打開綠燈X法書：8條魚，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。
說(shuō)明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。
2、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。
打開黃XX法書，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。
�。�1）5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的`娃娃：開心娃娃。
�。�2）7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。
說(shuō)明：聽、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。
3、運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。
打開xXX法書，請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃。
說(shuō)明：通過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。
4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂(lè)歡快起舞。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)采用變X術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、X幻的快樂(lè)體驗(yàn)中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開X法之書，誰(shuí)也不知道X法之書里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí)，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動(dòng)力去開展剩下的游戲，本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式，能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。
幼兒園中班教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解路線圖上虛線、實(shí)線代表的意義，分類統(tǒng)計(jì)經(jīng)過(guò)虛線、實(shí)線的站臺(tái)數(shù)量。
2、活動(dòng)中能大膽講述，發(fā)表自己見解。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：多媒體、地鐵路線圖幻燈片
學(xué)具：幼兒人手一份地鐵路線圖、筆、記錄單
活動(dòng)的重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)： 理解路線上虛線、實(shí)線代表的意義
難點(diǎn)：分類統(tǒng)計(jì)經(jīng)過(guò)虛線、實(shí)線的'站臺(tái)數(shù)量
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察分析地鐵路線圖。
1、師生共同觀察南京地鐵1號(hào)線路線圖。
這是一幅什么圖？路線上有些什么？
2、理解路線圖上虛線、實(shí)線代表的意義。
�。ㄌ摼�表示地鐵站臺(tái)在地下，實(shí)線表示地鐵站臺(tái)在地上）
�。�1）路線圖上除了有字還有什么？方塊是什么意思？站臺(tái)是什么意思呢？
（2）你們坐地鐵去過(guò)新街口嗎？新街口站在地上還是地下？
�。�3）珠江路站在地上還是地下？為什么？
二、統(tǒng)計(jì)地上、地下車站數(shù)量。
1、教師講解幼兒記錄單。
2、幼兒統(tǒng)計(jì)記錄。
三、小結(jié)
幼兒大膽講述自己的記錄結(jié)果。
綜合評(píng)價(jià)：
幼兒園中班教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用轉(zhuǎn)印的方法畫出倒影。
2、能用水粉畫出風(fēng)景，并根據(jù)自己的想象大膽添畫、表現(xiàn)水中的相關(guān)情景。
3、樂(lè)意與人交流，體驗(yàn)印畫的樂(lè)趣，產(chǎn)生完成作品的成就感。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水粉色、圖畫紙、毛筆、抹布、套袖、塑料袋背心。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示風(fēng)景圖片，請(qǐng)幼兒欣賞。導(dǎo)入活動(dòng)名稱。師：“小朋友，你看到這些圖片，感覺是怎樣的？”“你從圖片中都看到了什么？水中有什么？”引導(dǎo)幼兒比較觀察并說(shuō)出倒影的特點(diǎn)。
2、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論：“老師也畫了一幅有倒影的.圖畫�！薄暗褂笆窃鯓赢嫵鰜�(lái)的呢？”
3、教師演示做畫布驟與印畫方法并提要求：
①先將畫紙短邊對(duì)短邊折好。注意要壓平。
�、谳p輕將紙展開，豎著放好，在折線以上的畫紙上用毛筆蘸水粉顏料畫出風(fēng)景。注意換色時(shí)要換筆，別弄臟畫面，
�、蹖⒘硪话爰堄上孪蛏蠈�(duì)折過(guò)來(lái)，將畫好的風(fēng)景印畫上去。注意用你的掌心按下去，不要揉搓。
�、艽竽懴胂�，添畫水中的情景。
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒在水中添畫水波紋、小蝌蚪、小魚、小鴨子等。指導(dǎo)能力一般的幼兒認(rèn)真印畫，完成作品。教師隨機(jī)評(píng)價(jià)幼兒的作畫過(guò)程。
5、幼兒交流展示，互相評(píng)價(jià)作品。
6、教師小結(jié)。
幼兒園中班教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2．知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3．引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。
4．讓幼兒知道少吃甜食，注意口腔衛(wèi)生。
5．掌握了正確的刷牙方法，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)準(zhǔn)備：保護(hù)牙齒的知識(shí)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、歌曲磁帶，響板、手偶、牙齒模型、牙刷。
教學(xué)模式：
以多種形式激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣——引出牙齒，師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜，學(xué)唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生互動(dòng)，與客人老師問(wèn)好。
2、手偶游戲《我說(shuō)你做》
拍拍你的頭，摸摸你的臉，
捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。
摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，
瞪大你的雙眼，張大你的嘴，��！
提問(wèn)：嘴里都有什么呀？
3、引出牙齒，師生共同討論刷牙方法。
手偶表演牙疼，提問(wèn)：東東為什么牙疼？引導(dǎo)幼兒討論刷牙方法。
4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。
兒歌《刷牙》
小牙刷，手里拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，
上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，
牙齒刷的白花花。
二、 新授歌曲
（一）教師有感情地清唱歌曲。提問(wèn)：你聽到了什么？
（二）出示圖譜，學(xué)唱歌曲。
1、觀察圖譜，理解歌詞。
�。�1） 分析觀察圖譜。提問(wèn)：你看到了什么？
�。�2） 教師講解圖譜。
2、看圖譜師生共同清唱歌曲。
3、隨音樂(lè)打擊響板看圖譜唱歌。
4、隨音樂(lè)的有情感的表演。
三、總結(jié)結(jié)束。
1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。
提問(wèn)：東東那去了？他還牙疼嗎？我們喊他出來(lái)，問(wèn)問(wèn)他。
2、教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
幼兒園中班教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)多媒體活動(dòng)幼兒知道自己長(zhǎng)大了，要獨(dú)立進(jìn)餐。
2、 懂得無(wú)論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件2、多媒體設(shè)備。
3、筷子、各種小點(diǎn)心。
設(shè)計(jì)意圖：
進(jìn)餐對(duì)幼兒的生命和健康有著直接的關(guān)系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個(gè)體成長(zhǎng)的變化，他們的飲食習(xí)慣都有差別，在我們班級(jí)普遍存在的就是在幼兒園是獨(dú)立進(jìn)餐，但是到了家里卻是家長(zhǎng)喂。
中班的孩子是練習(xí)使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐的時(shí)期，雖然在自己學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)速度會(huì)很慢，但是我們還是要尊重他們學(xué)習(xí)的`積極性。
設(shè)計(jì)“一歲到4歲成長(zhǎng)過(guò)程”這個(gè)環(huán)節(jié)，是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，要學(xué)會(huì)在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，這才真正長(zhǎng)大了，是一個(gè)中班小朋友。
活動(dòng)流程：
一、童年的回憶1、以“大風(fēng)車俱樂(lè)部”節(jié)目形式展開活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、導(dǎo)入活動(dòng)：讓我們看看你們小時(shí)候是用什么吃飯的?
3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的圖象。
4、教師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒講講不同的年齡時(shí)期分別是怎樣進(jìn)餐的。
二、自己吃飯真能干1、利用點(diǎn)心時(shí)間開個(gè)“大風(fēng)車餐廳”，準(zhǔn)備各種食物和餐具。
2、餐前，請(qǐng)幼兒講講：文明用餐的常規(guī)和禮儀。
3、在游戲中學(xué)會(huì)一首簡(jiǎn)單的兒歌《自己吃飯真能干》
小朋友，來(lái)吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領(lǐng)大，吃飯夾菜全靠它。
不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。
【幼兒園中班教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班教案12-05
中班幼兒園教案09-02
幼兒園中班教案08-02
幼兒園中班的教案01-26
幼兒園教案中班10-18
幼兒園中班冬天教案 中班有關(guān)冬天的教案12-22
幼兒園中班音樂(lè)教案范文 中班音樂(lè)教案簡(jiǎn)短05-31
幼兒園中班教案《梯形》08-24
幼兒園中班音樂(lè)教案09-30
幼兒園中班教學(xué)教案11-03