戴淵棄劍文言文翻譯
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，我們總免不了跟文言文打交道，文言文注重典故、駢儷對(duì)仗、音律工整，包括策、詩(shī)、詞、曲、八股、駢文等多種文體。為了幫助更多人學(xué)習(xí)文言文，以下是小編精心整理的戴淵棄劍文言文翻譯，希望能夠幫助到大家。
原文
戴淵少時(shí)，游俠不治行檢，嘗在江、淮間攻掠商旅。陸機(jī)赴假還洛，輜重甚盛。淵使少年掠劫。淵在岸上，據(jù)胡床，指麾左右，皆得其宜。淵既神姿峰穎，雖處鄙事，神氣猶異。機(jī)于船屋上遙謂之曰：“卿才如此，亦復(fù)作劫邪？”淵便泣涕，投劍歸機(jī)，辭厲非常，機(jī)彌重之，定交，作筆薦焉。過(guò)江，仕至征西將軍。
譯文
戴淵年輕時(shí)，任俠氣盛，不檢行為，曾在長(zhǎng)江、淮河上劫掠商賈游客。陸機(jī)休假后回洛陽(yáng)，攜帶的行李物品很多，戴淵指使一些少年搶劫。戴淵當(dāng)時(shí)在岸上，坐在胡床上指揮手下行動(dòng)，面面俱到。戴淵原本就神采出眾，即使干這種偷雞摸狗的的事情，也顯得灑脫異常。陸機(jī)在船艙里，隔著很遠(yuǎn)對(duì)他說(shuō)：" 你這樣才華出眾的人，怎么也當(dāng)強(qiáng)盜呢？" 戴淵聽(tīng)罷哭了，丟掉佩劍歸附了陸機(jī)。戴淵言辭慷慨，非同一般，陸機(jī)越發(fā)器重他，兩人結(jié)為好友，陸機(jī)給他寫(xiě)了推薦信。渡江以后，戴淵官至征西將軍。
翻譯
戴淵：字若思，東晉廣陵(今江蘇淮陰東南)人。聰慧反應(yīng)快，能言善辯，相貌俊美。官至征西將軍。
游俠：指勇於廣交朋友，打劫分贓，重江湖義氣。
江淮：指處?kù)督戳饔虻牡貐^(qū)，今江蘇、安徽地區(qū)。
輜重：行李。輜，一種可載重的有帷蓋的'車(chē)。
胡床：東漢后期傳入我國(guó)的一種坐具，即現(xiàn)在的折疊椅，可收攏，可打開(kāi)，可躺可坐。
鋒穎：俊美出眾。
彌重：更加重視。重，看重。
彌，更加。
定交：確定交誼。
擴(kuò)展：
從“戴淵投劍”的故事中汲取教育的力量
戴淵投劍，體現(xiàn)婉言規(guī)勸的力量
東晉時(shí)的戴淵，年輕時(shí)不好學(xué)，游手好閑，是出了名的地痞無(wú)賴(lài)，氣得他父親將他趕出了家門(mén)。由于無(wú)人管束，他更加無(wú)法無(wú)天。一天，戴淵及其同伙看到長(zhǎng)江邊有一只大船裝滿(mǎn)了貨物，便上船準(zhǔn)備搶劫。而船的主人正是有名的學(xué)者陸機(jī)。他站在船頭處變不驚，看見(jiàn)戴淵坐在江邊的一把椅子上，神情自若地指揮著手下，便走近和顏悅色地對(duì)戴淵說(shuō)：“我看你指揮手下，如同指揮作戰(zhàn)的將軍一樣。你既然有這么大的才能，為什么不做點(diǎn)有益于國(guó)家的事情，卻來(lái)干這雞鳴狗盜的事情呢？”
戴淵見(jiàn)陸機(jī)氣度不凡，言語(yǔ)恭謙又帶著點(diǎn)賞識(shí)的意味，心里有了幾分敬畏。當(dāng)他得知這位和善的長(zhǎng)者就是遠(yuǎn)近聞名的大學(xué)者陸機(jī)的時(shí)候，立即叫同伙住手，并拜倒在地。經(jīng)過(guò)一番長(zhǎng)談，陸機(jī)開(kāi)導(dǎo)戴淵說(shuō)：“大丈夫應(yīng)當(dāng)盡忠報(bào)國(guó)，死得其所，而不應(yīng)該傷天害理�！贝鳒Y哭訴道：“我從小不讀詩(shī)書(shū)，干了不少壞事，父親又把我趕出來(lái)，我才這樣自暴自棄�。 标憴C(jī)乘機(jī)進(jìn)一步開(kāi)導(dǎo)：“你能有這樣的想法，說(shuō)明你的良心還沒(méi)有泯滅，只要痛下決心，棄惡從善，完全可以有一番大作為的�！�
戴淵聽(tīng)了陸機(jī)的話(huà)，覺(jué)得自出娘胎以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有人這樣真誠(chéng)友善地關(guān)心過(guò)自己，心頭一熱，懇請(qǐng)拜陸機(jī)為老師。
從此，戴淵虛心隨陸機(jī)學(xué)習(xí)，十分勤奮，進(jìn)步很快，終于成為一個(gè)為人正派、談吐不俗的人。后來(lái)經(jīng)過(guò)陸機(jī)的推薦，又帶兵打仗，憑著自己的指揮才能，打了許多勝仗，成了一個(gè)謙和、厚道、深受朝廷和士卒贊賞的大將軍。
試想，如果當(dāng)時(shí)陸機(jī)面對(duì)為非作歹的戴淵，只是一味地厲聲批判其惡行，只能激化矛盾，不僅貨物難保，甚至性命都堪憂(yōu)。而大學(xué)者抓住戴淵身上的“閃光點(diǎn)”，用謙和的言語(yǔ)，誠(chéng)心地規(guī)勸，不僅化解了危機(jī)，更挽救了一個(gè)迷途青年，使其浪子回頭，終成棟梁。
這對(duì)于我們一線教育工作者是很有啟示和借鑒意義的。面對(duì)“后進(jìn)生”、“問(wèn)題少年”，我們是不是也應(yīng)該學(xué)一學(xué)陸機(jī)他老人家呢？婉言規(guī)勸的力量，可以讓浪子回頭，說(shuō)不定也會(huì)有許多“戴淵投劍”的美麗故事！
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