求另一個(gè)加數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)第20頁(yè)例5。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：解決有多余條件的“求另一個(gè)加數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)問(wèn)題選擇相關(guān)的信息。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)情境圖、多媒體課件。
一、導(dǎo)學(xué)
1、板書(shū)課題，解決問(wèn)題
1）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。
教師出示第20頁(yè)的情境圖，提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)從圖中看到了什么？教師：發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？你是怎么知道的？
（出示主題圖）
隨著學(xué)生提出問(wèn)題，課件隨機(jī)顯示
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生看）
1）熟悉解決問(wèn)題的一般步驟，能解決含有多余條件的“求另一個(gè)加數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題。
2）經(jīng)歷畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、算一算等活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉畫(huà)圖的策略。
3）感受畫(huà)圖在解決問(wèn)題過(guò)程中的作用，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。
3、自學(xué)指導(dǎo)
1）讓學(xué)生先想一想：題目呈現(xiàn)的信息中你知道了什么？
2）哪兩個(gè)信息有聯(lián)系？
3）要求“還有幾人沒(méi)來(lái)“需要哪兩個(gè)條件？
4）多余信息是那一句？
5）你能把用文字表示的條件和問(wèn)題，用畫(huà)圖的方式表示出來(lái)嗎？
二、學(xué)生自學(xué)
學(xué)生按自學(xué)指導(dǎo)要求看書(shū)、自學(xué)例題。教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生好的方法及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)星章一枚，多關(guān)注后進(jìn)生。
三、小組內(nèi)學(xué)生互學(xué)
在小組長(zhǎng)的'組織下，和作解決問(wèn)題。
四、展示
1、分小組展示學(xué)習(xí)成果，回答自學(xué)指導(dǎo)中的問(wèn)題，并提出組內(nèi)沒(méi)有解決的問(wèn)題，其它小組作補(bǔ)充、質(zhì)疑。
2、教師根據(jù)學(xué)生的回報(bào)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)，歸納總結(jié)。
五、測(cè)評(píng)
1、完成書(shū)上的“做一做”
2、完成書(shū)上相關(guān)的練習(xí)題。
3、完成課堂作業(yè)；練習(xí)五第1、2、4題
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