七年級(jí)下冊(cè)《人生自強(qiáng)少年始》教學(xué)設(shè)計(jì)
第四課第一框《人生自強(qiáng)少年始》
第一框簡(jiǎn)介：
“人生自強(qiáng)少年始”。由“自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力”“自強(qiáng)，通向成功的階梯”兩目組成，分別介紹自強(qiáng)的含義和表現(xiàn)以及自強(qiáng)作用等內(nèi)容。第一目：“自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力”。主要是講自強(qiáng)的含義和表現(xiàn)。本目首先樹(shù)立了一個(gè)自立的榜樣──“十佳少年”小濤。在學(xué)生對(duì)此進(jìn)行深入討論的基礎(chǔ)上，課文給出了自強(qiáng)的含義：永遠(yuǎn)向上，積極進(jìn)取，對(duì)未來(lái)充滿希望。這也正是小濤前進(jìn)的動(dòng)力。隨后的一個(gè)活動(dòng)是把自強(qiáng)的教育內(nèi)容與學(xué)生緊密聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生從自己、從身邊的人物尋找自強(qiáng)的表現(xiàn)。最后，課文配以四幅圖，旨在強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)是中國(guó)人民幾千年來(lái)所形成的民族精神，我們要發(fā)揚(yáng)這一精神。第二目：“自強(qiáng)，成功的階梯”。主要是講自強(qiáng)的作用。一個(gè)人能否成功，有很多復(fù)雜因素，但你主觀上是否努力，是否愿意自強(qiáng)，往往是決定性的。本目設(shè)計(jì)的第一個(gè)活動(dòng)，就是為了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，自強(qiáng)與成功之間的關(guān)系，懂得自強(qiáng)的意義，從而激發(fā)他們培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的強(qiáng)烈愿望。不進(jìn)則退，不自強(qiáng)則自棄。所以，第二個(gè)活動(dòng)選用了云雀的寓言，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自棄的危害，以進(jìn)一步激發(fā)他們的自強(qiáng)意識(shí)。
第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)
導(dǎo)入第四課的教學(xué)：
組織學(xué)生閱讀教材第46頁(yè)“羚羊中的怪事”并思考：
同學(xué)們，在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著許多羚羊．動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快．對(duì)這些差異，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境是相同的．于是，他們?cè)趦砂陡髯搅耍保爸涣缪�，然后分別把它們送到對(duì)岸．一年后，由東岸送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而由西岸送到東岸的羚羊只剩下３只……
東西兩岸的羚羊生存環(huán)境是基本相同的，為什么東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快．請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這其中的原因是什么？這給我們什么啟示？
東西兩岸的羚羊生存環(huán)境是基本相同的，而東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快。是因?yàn)闁|岸的羚羊所生活的環(huán)境附近生活著一群狼，面對(duì)這樣的生存挑戰(zhàn)，東岸的羚羊必須使自己強(qiáng)健起來(lái)，才能適應(yīng)環(huán)境，求得自己的生存和發(fā)展。大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)中同樣存在。茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡。生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)。這就是這個(gè)故事給我們說(shuō)明的道理。
那么，什么是自強(qiáng)呢？我們?yōu)槭裁匆詮?qiáng)呢？我們青少年能不能自強(qiáng)呢？我們?cè)鯓觼?lái)培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)呢?這就是我們第四課“人生當(dāng)自強(qiáng)”將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。
第一框 人生自強(qiáng)少年始
導(dǎo)入本框題的教學(xué)：
同學(xué)們，初中階段是我們青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。少壯不努力，老大徒傷悲。我們應(yīng)當(dāng)趁此大好時(shí)光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，自強(qiáng)不息。那么，什么是自強(qiáng)呢？自強(qiáng)的表現(xiàn)有哪些呢？自強(qiáng)對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么重要作用呢？這就是我們第一框題“人生自強(qiáng)少年始”要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。
一、自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力（主要是講自強(qiáng)的含義和表現(xiàn)）
1、組織學(xué)生閱讀教材第47頁(yè)“小濤的故事”
小濤出生不久，父母就離異了，他與母親相依為命，生活本身就很艱難了�？墒遣恍业氖虑橛纸舆B而來(lái)，他患上糖尿病。從此，打針吃藥成了他的家常便飯，不能吃糖和一切甜味食品。上學(xué)后，為了不耽誤媽媽上班，他隨身攜帶藥水和針具，自己給自己打針。他的雙臂因打針過(guò)多而漸趨萎縮。盡管遇上這么多的困難和不幸，他依舊努力學(xué)習(xí)，成績(jī)名列前茅。他對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，代表學(xué)校參加區(qū)里市里省里的各種活動(dòng)，多次為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，獲得“全國(guó)學(xué)賴寧優(yōu)秀個(gè)人”“中國(guó)好兒童”“十佳少年”等光榮稱號(hào)。
小濤每天都要忍著疾病的痛苦，卻在各個(gè)方面都取得了如此巨大的成績(jī)靠的是什么？
小濤前進(jìn)的動(dòng)力是永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，對(duì)未來(lái)充滿希望的自強(qiáng)不息的精神。那么什么是自強(qiáng)呢？
2、什么是自強(qiáng)？
自強(qiáng)是指永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的一種精神。自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的對(duì)動(dòng)作用。是我們民族幾千年熔鑄成的民族精神。那么，我們青少年為什么需要奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神呢？
3、我們青少年為什么要奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息？
同學(xué)們，初中階段是我們青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、發(fā)現(xiàn)自己的最佳時(shí)期。少壯不努力，老大徒傷悲。我們應(yīng)當(dāng)趁此大好時(shí)光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能……”就是告誡我們要想成就事業(yè)、取得成功，我們必須奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息。那么，在我們的生活中有沒(méi)有自立自強(qiáng)的人呢？他們的自立自強(qiáng)精神都是通過(guò)哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的呢？（先組織學(xué)生完成教材48頁(yè)表格中的問(wèn)題）
4、自強(qiáng)精神的表現(xiàn)有哪些？我們?yōu)槭裁炊紤?yīng)該自強(qiáng)？
自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面：①自強(qiáng)的人不怕困難，積極進(jìn)取。②自強(qiáng)的人在困難面前不低頭，不喪氣；③自強(qiáng)的人自尊自愛(ài)，不卑不亢；④自強(qiáng)的人勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取；⑤自強(qiáng)的人志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求�！詮�(qiáng)，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。我們要發(fā)揚(yáng)這一精神。
5、自強(qiáng)的中國(guó)人：
同學(xué)們，自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。我們要發(fā)揚(yáng)這一精神。
�、賯ゴ蟮膼�(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，名平，是楚懷王左徒。博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。公元前278年，屈原因驅(qū)逐侵略者秦國(guó)的愿望不能實(shí)現(xiàn)，他對(duì)于這種無(wú)能為力的局面和國(guó)家的滅亡感到憂郁，于五月初五投泊羅江。著有《九歌》、《離騷》、《天問(wèn)》等名篇�！峨x騷》是屈原的代表作，也是中國(guó)最早的長(zhǎng)篇抒情詩(shī)。詩(shī)中詩(shī)人用了許多比喻，無(wú)情地揭露了統(tǒng)治集團(tuán)的丑惡，抨擊了他們的奸邪、縱欲、貪婪、和強(qiáng)暴。同時(shí)，他也塑造了堅(jiān)持正義、追求真理、不避艱難、不怕迫害、熱愛(ài)鄉(xiāng)土和人民的人物形象。
�、诳官撩麑⑵堇^光，明朝中期，倭寇禍殃沿海，危及僧運(yùn)。從嘉靖二十八年(公元1549年)起，倭寇之患日烈，連年劫掠?xùn)|南沿海生靈涂炭。明政府腐敗能，軍備不修，對(duì)倭患束手無(wú)策。鑒于這種局勢(shì)，戚繼光組織了一支冷熱兵器配合、步兵騎兵與火器部隊(duì)協(xié)同的新編制部隊(duì)，開(kāi)始與倭患對(duì)抗。新軍在戚繼光領(lǐng)導(dǎo)下，紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)英勇，對(duì)百姓秋毫無(wú)犯，多次建立戰(zhàn)功，戰(zhàn)斗力非常強(qiáng)，被人們譽(yù)為“戚家軍”。嘉靖三十九年(公元1660年)二月初八，戚繼光將與倭寇勾結(jié)的海盜汪直擒獲，轟動(dòng)朝野。此后，“戚家軍”于東南沿�？官翍�(zhàn)爭(zhēng)中英勇善戰(zhàn)，師出必勝，享譽(yù)天下。
�、劢麩熡⑿哿謩t徐，是我國(guó)近代史上偉大的愛(ài)國(guó)主義者，他在西方資本主義勢(shì)力入侵我國(guó)的初期，即鴉戰(zhàn)爭(zhēng)前的禁煙運(yùn)動(dòng)和鴉戰(zhàn)爭(zhēng)期間以及戰(zhàn)后的反侵略斗爭(zhēng)中捍衛(wèi)了中華民族的利益，表現(xiàn)了中國(guó)人民的英雄氣概。
④詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。
二、自強(qiáng)是通向成功的階梯（主要是講自強(qiáng)的作用。）
1、自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生有什么重要意義？
同學(xué)們，一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著十分重要的作用。無(wú)數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動(dòng)地說(shuō)明了自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義。
2、給故事安排一個(gè)結(jié)局，并說(shuō)明理由。
1914年冬天，一個(gè)小鎮(zhèn)來(lái)了一群饑腸轆轆的.落難者，好心的人們拿出飯食給他們吃。大部分落難者狼吞虎咽，連一句感謝的話都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。鎮(zhèn)長(zhǎng)把食物送到一個(gè)年輕人面前。這個(gè)年輕人會(huì)怎么辦？結(jié)局是什么？根據(jù)自己的猜測(cè)或想象，給故事安排一個(gè)結(jié)局，并說(shuō)明理由。
使哈默獲得成功的內(nèi)在動(dòng)力是什么？
哈默的成功有各種各樣的因素：有自尊、有骨氣、積極進(jìn)取、不懈追求等自強(qiáng)品質(zhì)，是哈默成功的內(nèi)在動(dòng)力。
3、一只云雀在樹(shù)上高歌，忽然看見(jiàn)一個(gè)人走來(lái)，手里拿著個(gè)小木盒．云雀問(wèn)：“你的小盒子里裝的是什么？”那人說(shuō)：“全是蚯蚓．”云雀又問(wèn)：“我怎樣才能得到它們呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛．”云雀便高興地拔下自己身上的一根羽毛，換來(lái)了一盒蚯蚓，并高興地自言自語(yǔ)：“原來(lái)這么容易就可以獲得食物，今后，我再也不用工作了．”就這樣，云雀每天都從自己的身上拔下一根羽毛換蚯蚓．幾個(gè)月后，這只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能換蚯蚓，這才想起應(yīng)該自己去找食物．遺憾的是，它的身上光禿禿的，一根羽毛也沒(méi)有，無(wú)論怎樣用力，再也飛不起來(lái)了．
這則寓言說(shuō)明了什么？
這則寓言說(shuō)明：自棄的人沒(méi)有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終必將一事無(wú)成．
4、什么是自棄？自棄的人為什么會(huì)一事無(wú)成？
所謂自棄，就是指自己懶惰成性、得過(guò)且過(guò)、不求上進(jìn)、不思進(jìn)取。自棄的人沒(méi)有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終必將一事無(wú)成。
5、想一想：我們青少年能不能自強(qiáng)呢？我們應(yīng)該如何面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的各種困難與壓力？
同學(xué)們，期中考試即將來(lái)臨，你準(zhǔn)備做一個(gè)自強(qiáng)的人呢，還是做一個(gè)自棄的人？如果你選擇做一名自強(qiáng)的人，遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，首先應(yīng)該體現(xiàn)出什么樣的精神？如果你選擇做一名自強(qiáng)的人，面對(duì)期中考試的壓力，你會(huì)如何去克服它？
我們?nèi)巳硕寄茏詮?qiáng)，我們也應(yīng)該做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的各種困難與壓力，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)。
課后閱讀與思考：
1、1998年在紐約市長(zhǎng)島舉辦的友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上，桑蘭不幸因脊髓嚴(yán)重挫傷而造成癱瘓。桑蘭一直頑強(qiáng)地堅(jiān)持著康復(fù)訓(xùn)練，有效地防止了肌肉萎縮，她借助自助器具，能熟練地操作電腦、上網(wǎng)與各界的朋友交流。按照醫(yī)學(xué)常規(guī)，這一切是不可能的�？糠欠驳囊庵玖同F(xiàn)代醫(yī)學(xué) 科學(xué)的力量，桑蘭跨越了從不可能到現(xiàn)實(shí)的完美歷程。受傷之前，桑蘭在中國(guó)體操隊(duì)享有“跳馬冠軍”的美譽(yù)，是一顆冉冉升起的新星，爭(zhēng)奪世界冠軍，是永不滿足的桑蘭的夙愿。受傷之后，桑蘭出任北京2008申奧形象大使，坦然地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，努力使自己成為一名永遠(yuǎn)微笑著的“陽(yáng)光女孩兒”。她說(shuō)：“我一直堅(jiān)信自己總有一天會(huì)站起來(lái)的，我會(huì)為此而努力。”如今，她在堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí)，不僅在北大新聞傳播專業(yè)苦修學(xué)業(yè)、在“星空衛(wèi)視”主持一檔《桑蘭2008》的體育節(jié)目，還要經(jīng)常參加一些社會(huì)活動(dòng)。
結(jié)合材料，四人小組討論：桑蘭是怎樣成為生活的強(qiáng)者？
�。�1）有堅(jiān)定的理想，并為之努力奮斗；（自強(qiáng)的航標(biāo)）（2）正視自己的現(xiàn)狀，不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我（自強(qiáng)的關(guān)鍵）（3）揚(yáng)長(zhǎng)避短，笑對(duì)人生。（自強(qiáng)的捷徑）
2、14人魔鬼訓(xùn)練五年：“飛船模擬器”成了楊利偉的“家”。飛船模擬器是在地面等比例真實(shí)模擬飛船內(nèi)環(huán)境、對(duì)航天員進(jìn)行航天飛行程序及操作訓(xùn)練的專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)所。飛船從發(fā)射升空到進(jìn)入軌道，再調(diào)姿返回地球，持續(xù)時(shí)間幾十個(gè)小時(shí)甚至上百個(gè)小時(shí)，飛行程序指令上千條，操作動(dòng)作有100多個(gè)。艙內(nèi)的儀表盤紅藍(lán)指示燈密密麻麻，各種線路縱橫交錯(cuò)，各種設(shè)施星羅棋布。要熟悉和掌握它們，并能進(jìn)行各種操作和故障排除，只有靠反復(fù)演練。
你覺(jué)得他們始終能笑對(duì)人生的秘訣是什么？你還能找出多少類似的人？
3、兩個(gè)鄉(xiāng)下人，外出打工。一個(gè)去上海，一個(gè)去北京�？墒窃诤蜍噺d等車時(shí)，都又改變了主意，因?yàn)猷徸娜俗h論說(shuō)，上海人精明，外地人問(wèn)路都收費(fèi)；北京人質(zhì)樸，見(jiàn)吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧還沒(méi)上車，不然真掉進(jìn)了火坑。去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的？我幸虧還沒(méi)有上車，不然真失去一次致富的機(jī)會(huì)。于是，他們?cè)谕似碧幭嘤隽恕?/p>
（1）請(qǐng)充分發(fā)揮你的想象力，想象一下后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？
�。�2）你從中受到什么啟發(fā)？
通過(guò)學(xué)習(xí)，你如何面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的困難，還有哪些方面需要改進(jìn)？
4、名言欣賞：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能……——孟子。這句話要告訴我們一個(gè)什么樣的道理？
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