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有關(guān)寫同學(xué)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的寫同學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫同學(xué)作文 篇1
她，烏黑閃亮的大眼睛，圓圓的臉上有一張櫻桃小嘴。她就是韋一。
韋一是個(gè)多才多藝的小女孩，她會(huì)跳舞、唱歌、畫畫……因?yàn)樗聿拿鐥l、不怕吃苦，所以舞跳得很好。去年，我班元旦聯(lián)歡會(huì)上，她跳了一曲“兩只蝴蝶”，只見她時(shí)而舞動(dòng)手中的綢帶，時(shí)而踮起腳尖飛快地旋轉(zhuǎn)，贏得了觀眾陣陣熱烈的掌聲。
韋一不但多才多藝，還樂于助人。一次，方怡的'語(yǔ)文書沒帶，老師叫她讀課文，可方怡沒有課本，沒法讀，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然一本課本擺在了她面前，原來(lái)韋一把書借給了她。方怡連聲說(shuō)“謝謝”。
韋一就是這樣一個(gè)多才多藝、樂于助人的人，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
寫同學(xué)作文 篇2
我身邊有一位樂于助人的同學(xué)，他叫卜?。
卜?皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時(shí)文質(zhì)彬彬的，可干起活來(lái)卻是生龍活虎的。
他一聽到別人需要幫忙，總是積極地響應(yīng)。如老師問“誰(shuí)愿意留下來(lái)打掃教室呀？”他一定是第一個(gè)舉手，同學(xué)問他題目時(shí)他總是耐心解答……他還是英語(yǔ)課代表，每天收完英語(yǔ)作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的.笑容，好像一點(diǎn)也不累。
我們每個(gè)月還書時(shí)，卜?總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本，全班加起來(lái)可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書室有很長(zhǎng)一段距離，要換成別人估計(jì)早就叫苦連天了，可卜?卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著書一次又一次地送上三樓。
有一次，我們班的陳天赫同學(xué)扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜?見了連忙主動(dòng)上前扶他。他一只手托著陳天赫的左臂，另一只手扶著陳天赫的后背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動(dòng)扶陳天赫上廁所。放學(xué)了，他扶陳天赫出校門。陳天赫的奶奶感謝他，他只說(shuō)這是應(yīng)該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。
我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆像卜?這樣樂于助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
寫同學(xué)作文 篇3
入學(xué)那天，學(xué)校上方彌漫著一種詭譎氣氛，發(fā)出這陣氣息的正是二零二教室，走入教室后，發(fā)現(xiàn)兩種感覺同時(shí)擁上：一種沉靜憂郁;另一種卻活潑爽朗。兩種氣氛不斷在教室中龍爭(zhēng)虎斗，使得教室鴉雀無(wú)聲，于是引發(fā)了我們的好奇心，大伙兒依循這兩種氣氛，發(fā)現(xiàn)它們的源頭正是兩位猶如竹竿的男子。
明顯地發(fā)現(xiàn)，自稱陽(yáng)光美少男，不斷欺凌著另一位男子的正是郭育宗。身材修長(zhǎng)，白得刺眼，容光煥發(fā)，蠢蠢欲飄，有一種往上飛的.感覺，沒有軍人的革命情操與忠誠(chéng)，卻有藝術(shù)家的天馬行空與夢(mèng)想。臉上的傲慢，浮現(xiàn)出不斷涌出的自信、自大與自戀。
眼光轉(zhuǎn)向另一位男孩，雖說(shuō)身材體型相似，但皮膚卻黑得發(fā)亮，卻給人是精神渙散，可冠上憂郁美型男之名，個(gè)性呈現(xiàn)一種陰沉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X，盡管被欺負(fù)，也絕不還手，他就是吳則勁。頭一低，給人一種自閉、自謙的感覺，而自卑自他小學(xué)開始時(shí)就是不變的定理。
一開學(xué)，兩人就如膠似漆，而郭育宗的傲慢馬上散布全班，主動(dòng)與人交際;吳則勁總待在位置，閉門自關(guān)，但卻總有人主動(dòng)過(guò)去強(qiáng)制打開他的心門。漸而進(jìn)之，這二人組也又各別交了好友，個(gè)性也有了轉(zhuǎn)變。
始終天馬行空的郭育宗，仍舊幻想，但不同的是他會(huì)寫、畫下他的偉大創(chuàng)作;而始終沉默的吳則勁，仍然少話，但轉(zhuǎn)變的是他的言語(yǔ)中多了貶意，常使人氣得手發(fā)癢。雖然感覺他們相處得少，但卻能用眼神交會(huì)，互相了解，這份友情還有他們剛?cè)雽W(xué)的模樣，深刻烙印在我們心中。
寫同學(xué)作文 篇4
在廣東讀四年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)愛挑刺的小伙伴。
她的一雙機(jī)靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，系著一個(gè)別致的蝴蝶結(jié)。
她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個(gè)最大的愛好就是挑刺兒。她是班里的衛(wèi)生員，誰(shuí)的指甲或頭發(fā)該剪了，她要管，哪個(gè)女生戴的發(fā)卡的顏色和膚色不匹配時(shí)她也管。有人說(shuō)：“你管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認(rèn)的：“挑刺兒大王�！�
她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來(lái)的刺兒，已不計(jì)其數(shù)了。一次語(yǔ)文課上，老師發(fā)下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對(duì)老師說(shuō)：“這道題您判錯(cuò)了。”老師接過(guò)試卷一瞧，說(shuō)：“你說(shuō)對(duì)了，是老師的疏忽。”我的'試卷一下子變成了99分。
不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當(dāng)天下午我便隨家人出發(fā)了。
到上海不久的一天，接到廣東寄來(lái)的快遞，打開一看首頁(yè)下方三個(gè)醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎么還追到上海來(lái)了。還是先看看信吧，我認(rèn)真地讀著：“啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過(guò)去我給你挑的毛病最多，請(qǐng)不要恨我好嗎……”
讀完信，看著試卷和獎(jiǎng)狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應(yīng)該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時(shí)幫我糾正那么多錯(cuò)，也難有今天的好成績(jī)。
現(xiàn)在，我還時(shí)常想起這位好伙伴，有這樣的朋友我會(huì)進(jìn)步得更快。
寫同學(xué)作文 篇5
記得剛到一組的時(shí)候，我還不是非常滿意，因?yàn)槲业膶?duì)面就是非常魯莽的郭柏霖，并且那時(shí)的他一應(yīng)在我們班“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”了，但是經(jīng)過(guò)幾十天的學(xué)習(xí)生活我發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了我們組的優(yōu)點(diǎn)。
在歷史課上是我們組最搶風(fēng)頭的時(shí)機(jī)了，因?yàn)椤皻v史天才”孫豪就在我們組，可以幫助我們講解歷史題。所以許多時(shí)候歷史老師都會(huì)說(shuō)我們組很優(yōu)秀。在歷史老師的鼓勵(lì)下，我們有了許多動(dòng)力。有時(shí)候，我們碰到難題時(shí),李亦軒就會(huì)說(shuō)：“我們可是在歷史老師眼中優(yōu)秀的組啊！可不能輸給別的組！！努力思考��！”于是，我們組不能說(shuō)有突飛猛進(jìn)的地步，但是每個(gè)人都有了小小的進(jìn)步。
在上語(yǔ)文課時(shí)，那就是我們每個(gè)組員的“回答課”了，因?yàn)槔蠋熢?jīng)說(shuō)錯(cuò)了不要緊，但要發(fā)表自己的看法。于是我們?cè)谡Z(yǔ)文課上每個(gè)組員都進(jìn)著自己微不足道的力量為組加分……總之，我們每一個(gè)組員都在貢獻(xiàn)小組的同時(shí)，自己也體味到了學(xué)習(xí)的快樂。
在別的同學(xué)都在說(shuō)自己組怎么不好時(shí)，我會(huì)很自豪地說(shuō)：“我們組員都很好，雖然有時(shí)郭柏霖亂發(fā)言，但是我們組很積極�！庇谑�，有很多同學(xué)都在羨慕我們組。
當(dāng)然在學(xué)習(xí)成績(jī)方面我們還沒有做到最好，但是按上一次的英語(yǔ)測(cè)試來(lái)說(shuō)我們的及格綠是100%的，但優(yōu)秀率并不是最高。那天我們就像下次我們?cè)诩影褎炮s上7組。
但是不知道老師因?yàn)槭裁丛虬研〗M拆散了，如果你是一年四班的同學(xué)你應(yīng)該還清晰的'記著：在八個(gè)小組中只有我們小組流下淚水吧！當(dāng)時(shí)，我也不知道是為什么，但是眼淚自己就不爭(zhēng)氣的流下來(lái)了。就連男生張亦瞳也在搬凳子的時(shí)候偷偷
地掉眼淚了。（對(duì)不起張亦瞳，出賣了你的男子形象).別人都在問我們問為什么哭？又不是再也不見面了，還是同學(xué)��？這個(gè)問題也許我們小組的成員能夠回答了，因?yàn)檫@淚水中充滿了我們僅僅幾十天的友誼.
我還是把我們的快樂分享給大家吧�。∮幸淮瓮饨陶n結(jié)束時(shí)，由于郭柏霖表現(xiàn)不是很好，孫豪開玩笑地說(shuō)：“郭柏霖，你以后別給我們組丟臉了！”這時(shí)王維馬上說(shuō)：“給我們小組丟臉沒關(guān)系，關(guān)鍵是給中國(guó)人丟臉啊.專門長(zhǎng)官我們小組扣分情況的李亦軒說(shuō)：你今天表現(xiàn)不好，我的給你扣分！”于是，郭柏霖馬上說(shuō)起他的的口頭禪：“我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了……”還沒等他說(shuō)，我們異口同聲地說(shuō)：“如果你問我為什么錯(cuò)了，我只能告訴你，你說(shuō)我錯(cuò)了我就錯(cuò)了！”受到了這次教訓(xùn)后，他都很少打亂課堂紀(jì)律了.
在這個(gè)小組的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，還有了集體榮譽(yù)感和純真的友誼！我真的很感謝一組的所有組員，是你們讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣！
寫同學(xué)作文 篇6
西塞羅曾經(jīng)有一句話：“世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒有了友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)�！边@句話的意思是說(shuō)，友誼應(yīng)該像花蕾、露珠一樣純潔，像陽(yáng)光一樣溫暖。
在我們身邊，也有一些關(guān)于友誼的故事。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)悶悶不樂，就主動(dòng)陪他（她）說(shuō)話、聊天，驅(qū)除他（她）心中的煩悶和迷惑；同學(xué)不小心摔倒，伸出一只迷惑之手，把他（她）拉起，這將是你們友誼美好的結(jié)晶……
友誼，它會(huì)使你生活到處充滿陽(yáng)光，充滿歡笑。那些被你關(guān)心過(guò)的人，大多成了你的'朋友。朋友之間，談笑嬉戲，互相吐露心聲，共同憧憬未來(lái)，快樂、幸福共同分享，煩惱、苦悶一起分擔(dān)，大家一起品味著生活中的酸甜苦辣。
但現(xiàn)在也有一些人的“友誼”，跟我們所說(shuō)的不一樣。比如，考試時(shí)，我看見有人把自己的考卷拿出來(lái)給朋友抄；在馬路上，我看見有人打架，“哥們兒”摩拳擦掌地一擁而上……他們這樣做，不但是錯(cuò)誤的，還有可能發(fā)展為犯罪！
人世間，滄海蒼田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，唯有友誼，超然于一切事物之上，永遠(yuǎn) 永遠(yuǎn)……
我們應(yīng)該和自己的朋友在工作、學(xué)習(xí)、生活上互相勉勵(lì)，互相扶持，共同前進(jìn)。為建設(shè)祖國(guó)而團(tuán)結(jié)合作，這才是真正的友誼！
寫同學(xué)作文 篇7
她——我的同學(xué)，又是坐在我后面的人，但是在我們之間卻發(fā)生了一件不愉快的事情。
三年級(jí)第一學(xué)期考數(shù)學(xué)小卷子，我一看前幾道題就急忙地寫了起來(lái)——謝天謝地題目出得真簡(jiǎn)單，老師還說(shuō)是思考題呢，純粹嚇唬人!我順利地做完了前幾道題，心里暗自慶幸，不料下面的一道題擋住了我的`筆尖。那是一道思考題，我左思右想腦子里仍然是空空的，突然，我想起了我后面的龔妮婕，她是我們班數(shù)學(xué)成績(jī)很好的一位同學(xué)，她一定能做出這道題。想到這，我不禁朝后面看了一眼，只見她滿頭大汗，筆還在不停地寫著、算著。終于，她臉上露出了一絲微笑。我猜出她準(zhǔn)做出了最后一道思考題，我想給她通個(gè)信號(hào)，可轉(zhuǎn)念一想，我們倆都學(xué)習(xí)成績(jī)差不多，她能告訴我嗎?想到這，我的手不由得縮了回來(lái)。哎，還是自己算吧!但是左算右算就是算不出，沒別的辦法不得不向她發(fā)出信號(hào)，可她瞧了我一眼并沒有作聲，一看到她那樣子，我氣得直咬牙，心想：“有什么了不起的，不就是一道思考題嗎?丁零零、丁零零……下課鈴響了，我只好交了卷。
放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，教室里只剩下我和兩個(gè)人了。四周靜悄悄的，我背起書包剛要走——”明博文“!她喊了我，我先是猛一驚，接著冷冷地答道：”干什么?“她說(shuō)道”那題你會(huì)了嗎?“我淡淡地說(shuō)：”會(huì)不會(huì)，與您無(wú)關(guān)!“她沒有生氣，仍然笑著說(shuō)：”怎么能說(shuō)與我無(wú)關(guān)呢?同學(xué)們不會(huì)的題，我這個(gè)少先隊(duì)干部就不能幫一下嗎?“她這一說(shuō)，我倒說(shuō)不出什么來(lái)了。就這樣，我倆坐在一起，學(xué)習(xí)起來(lái)了。她講了好半天，我才明白了解這道題的正確思路�？粗菨M頭大汗，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。
是呀，對(duì)于同學(xué)之間的友誼我應(yīng)該思索一下子了。
寫同學(xué)作文 篇8
我們班的班長(zhǎng)劉xx是一個(gè)瘦瘦的，高高的，文文靜靜的小女孩，她長(zhǎng)著一雙大大的黑眼睛，上課的時(shí)候眼睛總是睜得圓圓的，一副特別專注的樣子，但是一笑就變成兩條縫了。她認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度給我留下了深刻的印象。
有一次英語(yǔ)考試，卷子一發(fā)下來(lái)，她就迅速的拿出自動(dòng)鉛筆，寫完聽力部分，并迅速的檢查一遍，筆試部分，我們幾乎寫的同樣快，像兩條齊頭并進(jìn)的龍舟，幾乎同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后我拿出了一支自動(dòng)鉛筆，在手上轉(zhuǎn)了起來(lái)，在向四周張望一下，許多同學(xué)都跟我一樣在玩轉(zhuǎn)筆，還有的.同學(xué)屁股底下像做了個(gè)葫蘆，在那里扭來(lái)扭去，我再歪頭看了一下劉xx，他的筆尖依舊指著一道填空題。她的臉上依舊顯出莊重的樣子，眼睛緊緊的盯著卷子，還自言自語(yǔ)：“這題到底對(duì)不對(duì)呀。”他一會(huì)皺起了眉頭，拿起橡皮在半空中遲疑了一會(huì)，又輕輕地把橡皮放在桌子上，緊鎖的眉頭也松開了，然后右手的筆尖又移向了下一題。老師終于說(shuō)：“做完的可以交卷子了�！贝蠹叶剂嗥鹆司碜�，一窩蜂的跑到講臺(tái)旁。把卷子交了，可我的同桌還是冷靜的坐在哪里，檢查完余下的幾道題。還看了一下寫沒寫名字。才不慌不忙的站起來(lái)，排在了隊(duì)伍的后面。這時(shí)她依然用她的那雙大眼睛看著試卷。
終于功夫不負(fù)有心人，劉xx得了100分，這也告訴我們，認(rèn)真和用心是得好成績(jī)的重要條件。
寫同學(xué)作文 篇9
在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學(xué)們，其中我最敬佩的人是張凡夢(mèng)同學(xué)。
張凡夢(mèng)的個(gè)頭不高，皮膚也不是很白，一雙眼睛炯炯有神，她經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)馬尾辮一搖一擺，她的右手中指上有一個(gè)厚厚的繭，我和她常常笑著說(shuō)：“我這是寫出來(lái)的`繭，我和它是一對(duì)兒要好的‘朋友’。”
記得有一次，老師布置作業(yè)讓我們抄寫古詩(shī)的詩(shī)意，可我沒抄完，就問其他抄完詩(shī)意的同學(xué)借，可他們都不給我借。這是，張凡夢(mèng)主動(dòng)走過(guò)來(lái)把語(yǔ)文書借給了我，我真感激不盡。我抄完了，就順手翻了翻她的課本，里面密密麻麻，我仔細(xì)一看，上面都是對(duì)課文的注解、句子含義的解釋、詞語(yǔ)的意思和相關(guān)資料，我驚訝地問張凡夢(mèng)：“你是什么時(shí)候記得這些呀？”
張凡夢(mèng)笑著說(shuō)：“我每次課前預(yù)習(xí)都要在課文上做詞語(yǔ)=句子的注釋，還要給父母讀幾遍，每篇都有父母簽的字�！�
我情不自禁地說(shuō)：“張凡夢(mèng)，你真會(huì)學(xué)習(xí)呀！”
張凡夢(mèng)說(shuō)：“我每次預(yù)習(xí)爭(zhēng)取把每篇課文都背下來(lái)�！�
我問她：“你不累嗎？”
張凡夢(mèng)說(shuō)：“父母辛辛苦苦地掙錢讓我們讀書，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，吃點(diǎn)苦算什么。俗語(yǔ)說(shuō)‘滴水之恩——當(dāng)涌泉相報(bào)麻……’”說(shuō)完她笑了起來(lái)。
聽到這，我心頭砰然一動(dòng)，這一動(dòng)讓我知道了張凡夢(mèng)有一種非凡的學(xué)習(xí)毅力，這種毅力是常人無(wú)法堅(jiān)持的。
以后，我決定向張凡夢(mèng)學(xué)習(xí)，她能做到的，我也要做到，我也要報(bào)答自己含辛茹苦的父母。
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