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關(guān)于寫同學(xué)的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的寫同學(xué)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
寫同學(xué)的作文 篇1
我們班有一位好學(xué)生，她人見人愛，花見花開，在學(xué)校也有著很好的表現(xiàn)。但性格卻十分多變。
她有一雙水汪汪的大眼睛和一張能說會道的'櫻桃小嘴。她有時愛撒嬌，像一只綿羊，總是黏著你，但也不會讓你感到厭煩。有時她又愛發(fā)火，發(fā)起火來不得不說是十分危險(xiǎn)的，連我們班的男同學(xué)見了她都像是貓見了老鼠一樣。
她雖然多變，但她朗讀得非常好，常常去參加一些演講活動，得到老師的表揚(yáng)。
記得有一次，我來到學(xué)校，校園里十分安靜，處處都是優(yōu)美的朗讀聲。看!她讀得多認(rèn)真啊!那美妙的聲音，仿佛正在和課文中的主人公玩耍呢!這時，老師把她叫起來，讓她讀課文。她毫不猶豫地讀了起來，那美妙的聲音，仿佛天女下凡一般。她讀書也很好，在學(xué)校中，總能博得老師歡心，我有時還有點(diǎn)羨慕嫉妒恨呢!
這就是我們班的“變化”公主，請大家來猜一猜她是誰呢?
寫同學(xué)的作文 篇2
在一個神清氣爽的早晨，藍(lán)天白云下白雪皚皚的世界變得格外妖嬈。其中有兩個笑容燦爛的孩子，手從地上抓起一把雪，揉成雪球，然后不分青紅皂白向?qū)Ψ饺尤�。然后猛地站起身，邁開腳步，如音符般得笑聲回蕩在操場上，是我們心中揮之不去的快樂……
這是我和張睿清。這個記憶是我剛認(rèn)識張睿清時的場景。他有炯炯有神的大眼睛，烏黑光亮的頭發(fā)和一對引人注目的VOA英語網(wǎng)。他鼓著兩個腮幫子，用力揮舞著雙臂。
張睿清不僅靈活敏捷，耐心和智慧也不差，一次體鍛課以為數(shù)學(xué)老師布置了作業(yè)，我們不得不完成作業(yè)再下去，我火急火燎地做完，但張睿清寫得慢，還有一大半沒完成，他臉上掛著細(xì)密的.汗珠，右手緊握筆，眼睛瞪得像車輪，筆卻看起來有千斤重，一副不緊不慢的樣子。我于心不忍，試探問：“要不要借你抄？”
“不要！”他緊鎖眉，一字一句地說。
我不再過問。我開始往下面郁郁蔥蔥的樹木，玲瓏可愛的魚池、高大的球網(wǎng)、鮮艷的旗臺。我又忍不住問：“待會兒做吧，下去玩？”
“不要�！彼麛蒯斀罔F說。
我有點(diǎn)佩服地想：“他好倔！好有耐心！一般人做不到的，我等他吧�！�
這時，張睿清猛地站起來，眼睛瞇成一條線，開心地說：“我寫完了，下去吧！”我倆開心地出去了。
但人生的快樂總是有限的，直到有一天——
張睿清扭扭捏捏地對我說：“下學(xué)期……我……我要轉(zhuǎn)學(xué)……了……”
我心中有不舍，我試過挽留，但無濟(jì)于事。
第二學(xué)期，張睿清果然沒來。一天晚上，我坐在浩瀚的星空下，仰望明月，我想張睿清同學(xué)也在看同一輪明月，我永遠(yuǎn)不會忘記這個有耐心有智慧的同學(xué)的。
寫同學(xué)的作文 篇3
她——我的同學(xué)，又是坐在我后面的人，但是在我們之間卻發(fā)生了一件不愉快的事情。
三年級第一學(xué)期考數(shù)學(xué)小卷子，我一看前幾道題就急忙地寫了起來——謝天謝地題目出得真簡單，老師還說是思考題呢，純粹嚇唬人!我順利地做完了前幾道題，心里暗自慶幸，不料下面的一道題擋住了我的筆尖。那是一道思考題，我左思右想腦子里仍然是空空的，突然，我想起了我后面的龔妮婕，她是我們班數(shù)學(xué)成績很好的一位同學(xué)，她一定能做出這道題。想到這，我不禁朝后面看了一眼，只見她滿頭大汗，筆還在不停地寫著、算著。終于，她臉上露出了一絲微笑。我猜出她準(zhǔn)做出了最后一道思考題，我想給她通個信號，可轉(zhuǎn)念一想，我們倆都學(xué)習(xí)成績差不多，她能告訴我嗎?想到這，我的手不由得縮了回來。哎，還是自己算吧!但是左算右算就是算不出，沒別的辦法不得不向她發(fā)出信號，可她瞧了我一眼并沒有作聲，一看到她那樣子，我氣得直咬牙，心想：“有什么了不起的，不就是一道思考題嗎?丁零零、丁零零……下課鈴響了，我只好交了卷。
放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，教室里只剩下我和兩個人了。四周靜悄悄的，我背起書包剛要走——”明博文“!她喊了我，我先是猛一驚，接著冷冷地答道：”干什么?“她說道”那題你會了嗎?“我淡淡地說：”會不會，與您無關(guān)!“她沒有生氣，仍然笑著說：”怎么能說與我無關(guān)呢?同學(xué)們不會的題，我這個少先隊(duì)干部就不能幫一下嗎?“她這一說，我倒說不出什么來了。就這樣，我倆坐在一起，學(xué)習(xí)起來了。她講了好半天，我才明白了解這道題的`正確思路�？粗菨M頭大汗，我的眼淚不由自主地流了下來。
是呀，對于同學(xué)之間的友誼我應(yīng)該思索一下子了。
寫同學(xué)的作文 篇4
上身簡樸的衛(wèi)衣，下身低調(diào)的黑褲�；颉皬垞P(yáng)”或“隱逸”的籃球鞋，一如“應(yīng)傍球場開”的你。豪放而又文雅，又讓我“愛”又讓我“恨”的，是你，“小豆子”！
一
報(bào)到后學(xué)校的籃球場，成了你我揮汗如雨的地方。恰好碰上了也在此處的三班同學(xué)。既是同學(xué)，又怎會像往常一樣為場地?fù)?dān)心。不巧的是，你有一個我這樣的“豬隊(duì)友”。一場下來，我們被對面完美“零封”。我真是了除了拉低平均身高，一無所有。敗下陣后，我的心也好似跌入萬丈冰窟，蹲坐在場邊，手狠狠地錘著地，頭也深深地埋在了衣服中。
一片靜默間，該上場了，你緩緩地走到我身邊，拍著我的肩膀：“走啊，上�。×羲麄冞^元宵一起吃湯圓��！”又頓了頓，“你要多吃些東西才能夠長高，不然你看你這‘海拔’，說你是湯圓湯圓都不樂意！”我忍俊不禁，瞬間又從冰窟里“爬”了出來，不客氣地回敬道：“那也比你沒發(fā)芽的豆子好，你啊，還年輕（青），嫩著呢！”
此后便無多話，我們也是配合默契，分工明確，得分什么的，與我無干。全靠你的外線遠(yuǎn)投，內(nèi)線上籃——也許你問我我干什么，當(dāng)然是拿到球之后給他啦！一番鏖戰(zhàn)，我們終于艱難取勝。你一臉驚奇地說“哎呦不錯嘛！”“等你先‘發(fā)了芽’再說吧！”我笑道，“小豆子！”
二
幾場比賽下來，我們大汗淋漓，你卻坐在場邊，一臉痛苦。我一問才知，你在場上把腳弄傷了。休息了沒多久，比賽又要開始了。“要不，你別上了？”我看著你的'腳，擔(dān)心地問道。“沒事！”你爽快地回答，“這多正常，你踢足球沒受過傷？”
我一下怔住了�；叵朊看斡�(xùn)練，我?guī)缀醵疾徽J(rèn)真；以至于現(xiàn)在再想練，已經(jīng)沒有時間了。學(xué)習(xí)上，好像也一直是馬馬虎虎、渾渾噩噩。實(shí)在是讓人慚愧。
三
你不僅有一套掌控球場的技能，張張白紙也是你“龍飛鳳舞”的舞臺。作為語文課代表，字寫得清秀，文筆又好。在比賽中獲過獎，平時的練筆常常是我不可逾越的高山。每次語文考試不如你，我表面上不在意，其實(shí)心中早就贊不絕口了。
場上飛馳的身影，是每天每夜的汗水筑成的；白紙上唯美的文章，是漫漫長夜一筆一畫鑄就的。海之所以浩瀚，是因?yàn)樗匾暶恳坏嗡�，也因�(yàn)樗谀侵伴_辟了一條條河道；山之所以高聳，是因?yàn)樗谝饷恳活w石子，還因?yàn)樗跓o人知曉時忍受著壓力向上“生長”。
豆青田野前，從今當(dāng)自勉。三伏若錘煉，三九埋雪間。放眼望山尖，山尖何其險(xiǎn)！豆欲開遍野，絕頂談何難？
你媽媽笑言你是“豆子發(fā)了芽”，我卻覺得，你已經(jīng)在景城的土地上，綻放出了絢麗的“豆子之花”！
寫同學(xué)的作文 篇5
我有個好同學(xué)，名叫白夢琪。她烏黑的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，她曾是我的一位同桌。說起我們的同桌經(jīng)歷里，還發(fā)生一件讓我難過的事。那就是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我正專心致志地聽講時，突然身邊傳來一聲低喝“你干嘛？你超線了！”原來我在不知不覺中手肘越過了我們課桌上的“三八線”。
從那以后我在覺得白夢琪是個挺小氣，知道上周四發(fā)生一件事，讓我對這位老同桌徹底改觀了。那天早上第三節(jié)，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，對大家說：“我們馬上進(jìn)行平行四邊形與梯形的考試，請同學(xué)們準(zhǔn)備好筆、尺子，馬上去階梯教室�！苯淌依锏臍夥找幌伦泳o張起來，我拿上材料就往外跑。卷子發(fā)下來，要畫圖了�！斑�？我的`尺子呢？忘帶了？”頓時我急得四處尋找，不遠(yuǎn)處是數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的目光在“掃射”，我尋找的動作不敢太大。我正在急找尺子。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時，身旁的白夢琪發(fā)現(xiàn)我的著急，就小聲問我：“怎么了？你在找什么？”。我焦急地說：“我的尺子忘記帶了，畫圖可要尺子呀！”“嗨，我有嘛。我借給你！”說著她就從抽屜里掏出一把尺子。雖然那是一把很普通的尺子，但在我眼里那是非常的珍貴，它解了我的困難讓我能順利地完成考試。也因?yàn)檫@把尺子的幫助我這次考試才能取得100分的好成績。
這把尺好似一座友誼的橋梁，讓我明白友情是人世間最美好的東西，我們要珍惜身邊的每一份友情。
寫同學(xué)的作文 篇6
“我才不服輸呢，我們再大戰(zhàn)三百回合！”
就在袁二狗得意忘形之際，吳天寒以迅雷不及掩耳之勢，揮舞著兩個巴掌，使出了必殺技——“降龍十八掌”，把袁二狗打的落花流水，一敗涂地。
而袁二狗毫不示弱接著使用了“放屁技能”把本子當(dāng)作“臭屁蛋”發(fā)向吳天寒，把她打的昏頭轉(zhuǎn)向，死去活來。
……
這時，老師及時趕到，制止了他們之間的瘋狂大戰(zhàn)，否則后果不堪設(shè)想。
這件事讓我知道了：同學(xué)之間不能借著“一身功夫”，互相逞強(qiáng)，要和平相處，互相友愛。
寫同學(xué)的'作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就過去了。我們即將告別生活了六年的母校。我們的心情格外的激動。我對在母校的生活充滿了留戀之情，回首往事，小學(xué)生活中發(fā)生的一切仍是歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦都那樣的熟悉，那樣親切。在這其中，同學(xué)們對我的幫助令我終生難忘。
那是一次數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，卷紙已經(jīng)發(fā)了下來，正當(dāng)我準(zhǔn)備拿筆填班級、姓名的時候，才發(fā)現(xiàn)我的筆找不到了。我仔細(xì)的翻了翻書包，還是找不到。這可怎么辦啊？如果沒有筆，我就沒辦法考試，如果考不了試，那……想到這里，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的額頭上也不斷滲出汗珠。一秒，兩秒，三秒……時間一分一秒地慢慢流逝了，我越來越急，一個字也沒寫，快哭了出來。同桌看到我的樣子，便問我到底是怎么了。我如實(shí)地告訴了他。我的同桌聽完了之后，二話沒說，直接就從文具盒里拿出了鉛筆。我本以為他會把鉛筆給我，沒想到，他竟然把手里那支更好用的自動鉛筆給了我。頓時，我感動的說不出話來，眼淚順著臉頰就留了下來。
我人生的.旅途中，他的微笑是指路的星辰，在我的青春之歌里，他的笑聲就是最優(yōu)美的音符。他是我生命中的印記，永遠(yuǎn)難以磨滅的印記。
寫同學(xué)的作文 篇8
我們班20號是葉家樂，他是同學(xué)眼中的“大壞蛋”，是怎樣的一個壞蛋呢？
記得一天中午，葉家樂做作業(yè)時寫錯了字，修正帶找不到了，問我借，我說沒有，他信了。就問朱峻逸借。朱峻逸說：“我已經(jīng)送你一個了，沒了！”葉家樂瞪了下眼，生氣地說：“沒有就沒有�！闭f著打了一下朱峻逸的頭，還把旁邊林姝奕的發(fā)卡拿下來給朱峻奕帶上，故意逗我們笑，把朱峻奕氣了個半死。
接著，他問正在寫作業(yè)的申屠菲兒借：“申屠菲兒，你有沒有修正帶？”申屠菲兒答道：“有呀！”“那借我用一下！”似乎別人一定會借給：他，他一邊看了眼申屠菲兒，一邊笑了笑，腮上的肥肉一顫一顫的。
不料，申屠菲兒回答他的卻是“不行，我自己要用的'！”葉家樂一聽馬上轉(zhuǎn)喜為怒，瞪著眼說：“什么？你再說不行？”
“你自己知道！”申屠菲兒看都不看他一眼，只管自己做著作業(yè)。
葉家樂氣得臉上的青筋都露了出來，一把抓起申屠菲兒的本子，威脅說：“給不給？”
“不給！”
“真的不給？”
“就是不給！”
只聽“沙沙”幾聲，申屠菲兒的“心血”就被葉家樂給撕了個粉碎。只見申屠菲兒“呼”的一下站了起來，大聲說道：“這又不是你的東西，憑什么一定要借給你！”但又知道拿他沒辦法，自己又是班干部，只好忍氣吞聲，不去理他。這時，葉家樂卻還振振有詞地說：“誰叫你不借我修正帶的！”
哎，這就是我們班的葉家樂，大家都拿他沒辦法。
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