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同學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
同學(xué)之間的愛就像一座橋梁，建立起來了，無論是多大的風(fēng)雨也倒塌不了，如果這座橋梁輕易被摧毀的話，這不是正真的愛。
記得有一次，楚楚買了一本叫《帶瘋丫頭一起瘋》的書，非常好看。于是，同學(xué)們都爭先恐后的問出處借這本書，我也很喜歡看，我知道我和楚楚是最好的朋友，什么是都可以解決，所以我問楚楚借這本書是輕而易舉了。果然，楚楚爽快的答應(yīng)了。
到了下午，我吃好飯，拿著書津津有味的看了起來。突然，有個人端著飯碗一下子從我身邊撞過，“嘩”的一下落到了書上，驚慌失措的.我，開始手忙腳亂起來，書又掉到了地上，正巧有個人走過，踩了一腳。天哪，怎么會這樣！我的心情壞透了。
我睡頭喪氣的回到教室，趕緊把書房在櫥柜上，涼了一會，可是太濕了，有好幾業(yè)爛了，這可怎么辦！告訴楚楚，不告訴楚楚，如果說了，楚楚肯定會怪我的，如果不說，書總要還給楚楚的，我左右為難。最后想了想還是不給了吧，等她要了再給，就這樣了。
一天過去了，兩天過去了，直到第三天，楚楚問我：“可以給我了嗎，其他同學(xué)也要看這本書�！蔽翌澏吨曇粽f：“額……額……那本書被……被我弄壞了，你能……不能別怪我。”誰知，楚楚卻微笑著說：“哦，不要緊！不僅是一本書嘛，在買一本就行了！”我的眼淚頓時像瀑布般“嘩啦啦”的流露出來。從此以后我們更是形影不離的好朋友了。
同學(xué)之間的愛就是友情；同學(xué)之間的愛就是“愛”情；同學(xué)之間的愛就是親情……
同學(xué)的作文 篇2
我覺得最值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)是李子杰，他的智慧、熱心和領(lǐng)導(dǎo)時的樣子，就是我最想學(xué)習(xí)他的優(yōu)點。
李子杰雖然和我一樣是四年級學(xué)生，但他確有如六年級生的智慧。聽完他說的每一個字、句，就彷彿在聽一位擁有很多智慧的博士說話，所以當(dāng)他站在我身旁時，總會讓我感受到一種智慧的氣息；當(dāng)然，他也有搞笑的時候，像說說笑話，演一些讓人看了會開懷大笑的動作，這就是他的搞笑方法。
“哇！李子杰生氣了！”聽到了這句話后，全班立刻安靜下來，就像碰到一只大黑熊似的`，沒有人敢出半點聲音，因為我們偉大的班長 — 李子杰生氣了，要誰敢再說話他就完了�，F(xiàn)在知道班長的厲害了吧！所以以后千萬別隨便讓他生氣呀！可是你可別被班長生氣的樣子給嚇到了喔！其實他平�？墒窍蛞粋�小女生一樣溫柔、善良又熱心的喔！
不管是像博士的他，還是當(dāng)班長的他都是我想學(xué)習(xí)的他，所以我一定會盡全力的向他學(xué)習(xí)，并且變的比他強(qiáng)，讓他對我另眼相看，也讓我有更大的進(jìn)步。
同學(xué)的作文 篇3
雙馨的校園，雙馨的教師，雙馨的同學(xué)，他就是一個例子------他體型偏胖，兩眼瞇瞇，顯得十分忠厚老實，這就是我的朋友--------官官。
記得上次辦小報，官官是我們組的成員，我拜托他收集一些關(guān)于小報的資料，說完一天不到他就完成了任務(wù)，整三大三篇，內(nèi)容格式與我的想象完全符合，他辦事可真認(rèn)真呀!
后來開始做小報了，組員們都在我家等呀等，就差官官一個人了。真是“萬事具備，只欠東風(fēng)”呀!于是我給他打了個電話，他媽媽說他自打回家就一直在忙，都六點了連飯都沒吃。掛了電話后，我看看天上的夕陽，仿佛也了解我的`心情一樣，漸漸地由紅變黑，暗淡下來。
終于，在最后的夕陽中，他跑了過來，臉紅撲撲的，像兩個熟透了的大蘋果。“我來了!我來了!”我早已按奈不住激動的心情，連忙開工!
我和官官一會兒做標(biāo)題，一會兒又抄文本，天黑了下來，完全黑了。我倆火燒眉毛似的著急。沒想到，他竟要求帶回家去做完剩余的工作，我猶豫了一會兒：“好吧!”
終于熬到了第二天，我到校第一件事就是看小報，“哇!一副精美的報顯現(xiàn)在我眼前，做工精細(xì)，插圖到位，連剪粘部分都像生在紙上的。評比之后，我們組過關(guān)斬將成功奪得勝利的桂冠。我問他:“你忙到幾點?”他默不作答。于是我再次詢問他媽媽，他竟然10點50都還在干。官官可真守信啊!
官官守信用，辦事認(rèn)真，對別人如自己，這就是他，我的好朋友，你們見過這樣的朋友嗎?
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