【精華】生命的人作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的生命的人作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的人作文 篇1
我生命中有許多過(guò)路人，但那個(gè)小女孩，卻是我生命中最重要的人。
那天，媽媽帶我出國(guó)，去了最繁華的紐約街購(gòu)物。我們“掃蕩”一通后，卻發(fā)現(xiàn)錢包不見了，里面可裝著我和媽媽的戶口本、手機(jī)、機(jī)票，我和媽媽都急得像熱鍋上的螞蟻。我們分頭行動(dòng)：我去失物招領(lǐng)處尋找，媽媽則去我們“掃蕩”過(guò)的地方找，看是不是掉在哪個(gè)角落里了。在一個(gè)小商店的門口，我們一見面，抱有希望的心立刻失望了，我和媽媽的手都空空如也，找了三小時(shí)！我早已精疲力盡，“癱”在了沙發(fā)上，媽媽似乎也放棄了，也躺在椅子上。
10分鐘后，媽媽突然站起來(lái)，說(shuō)道：“寶貝，我們還忘找了一個(gè)地方，那就是‘零食糖果屋’呀！”我一想：對(duì)呀！那還沒(méi)有找呢！我們趕忙起身，向著糖果屋的方向跑去。
那里站著一個(gè)穿著牛仔短褲的小女孩，她汗流浹背，手里握著一個(gè)跟媽媽錢包很像的一個(gè)錢包，她一見我們就說(shuō)：“是你們的錢包嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，激動(dòng)地說(shuō)：“是的，是的！”她又細(xì)心檢查了一下，確定是本人，這才交給媽媽，媽媽想問(wèn)她是哪個(gè)學(xué)校的，叫什么名字，她卻不說(shuō)。那一刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡心中的感激之情，最后，我和她合了一張影……
她永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)，在我遭遇困境時(shí)，是她給我上了重要的一課！
生命的人作文 篇2
活著就要懂得感恩，感恩父母給了我生命，感恩世界給了我色彩，感恩生命中所遇的人，感恩一切一切......感恩自己還有份純潔的內(nèi)心。
清晨看著陽(yáng)光在東方徐徐升起，有風(fēng)緩緩，有香盈袖，有溫暖，朦朧中落了滿懷。感恩于這世界滿滿的愛，才能讓心恩澤而繁茂。而緣分真的很奇怪，只不過(guò)是相逢剎那，卻已注定一生，守著那份靈犀，走在溫暖的路上，幸福才會(huì)一直都在。
世事總蹉跎，生活也會(huì)演繹出許多無(wú)法預(yù)料的結(jié)局。只是，依然要選擇相信，因?yàn)楦鞣N愛的存在，總會(huì)有各種的道理，一些人，一些事，終是此生的溫暖，相伴而過(guò)已是一種緣分。
這一生會(huì)走過(guò)許多的路，遇到許多的人，也會(huì)寫下過(guò)許多的字，一路走來(lái)，無(wú)言的暖，細(xì)密的盛開在途徑的路上。我不是善言的女子，只是想將每一個(gè)微笑，每一個(gè)名字記在心里。歲月是在歷練我們的身心，而情感是給我們最好的補(bǔ)償。
光陰如風(fēng)，世事知味，我將一朵素潔的念想，悄悄藏于春天的花蕊里，只待陌上花滿箋，便取心香入墨�？傆X(jué)得，每個(gè)人都會(huì)有自己的小歡喜吧，或清或靜，或喜或繁，都是自己內(nèi)心的向往。時(shí)光是捻瑣成花的女子，一切的微嘆，都會(huì)在光陰深處生成溫暖。
縱使時(shí)光薄涼，但那些不知不覺(jué)間的懂得和陪伴，都會(huì)在記憶深處散發(fā)著美麗。當(dāng)歲月的年輪又呼嘯而去時(shí)，我只想用最溫婉的筆墨，描寫著生命中的痕跡，時(shí)光知味，能留下的終是最好的，環(huán)抱暖暖的愛，一起走往幸福的未來(lái)。
生命的人作文 篇3
仙人掌是沙漠植物，它那頑強(qiáng)的生命力令我敬佩不已。下面讓我們看看它的介紹吧！
以前，我養(yǎng)花的時(shí)候，總是很“懶”，都不給花澆水，最終都枯萎了。
于是前些天，我去花店買植物，對(duì)店員說(shuō)：“有沒(méi)有一種不用澆水，不用照顧的植物嗎？”店員聽了我的話，立刻拿出了一盆仙人掌給我。
仙人掌可真丑啊，全身長(zhǎng)滿了刺，還有那毛茸茸的毛看起來(lái)皺巴巴的，像個(gè)小丑，真不讓人喜歡。
還有一次，我在玩游戲，不小心碰到它尖利的刺，一氣之下，我把它扔了出去�？蛇^(guò)了不久，我發(fā)現(xiàn)就在那一處，又長(zhǎng)出了仙人掌，還開出了十分嬌艷的花，我當(dāng)時(shí)心里在暗暗佩服它，這么丑陋的仙人掌，竟然能開出這么璀璨的花朵！
通過(guò)這件事，我知道了：無(wú)論處于多么惡劣的壞境也要蓬勃生長(zhǎng)。
生命的人作文 篇4
漫漫人生中，總有幾個(gè)人在你迷茫的時(shí)候點(diǎn)醒你，在你傷心時(shí)安慰你，他就是你生命旅途中的恩人—老師。
我小學(xué)的楊老師，她是一個(gè)年輕，直率的老師。記得那一年她剛帶上我們，那一年，我三年級(jí)，總是丟三落四的，那一天，像往常一樣跑完操，我正在班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生，生活老師讓我去教室拿簸箕，于是我從教室拿了下來(lái)，一個(gè)生活老師問(wèn)我借，因?yàn)槭抢蠋煟液敛华q豫就借給了那個(gè)老師。于是我就上樓去了。上課了，老師問(wèn)簸箕去哪了，同學(xué)們都指向我，說(shuō)是我拿走了，我趕忙對(duì)老師解釋：“老師，一個(gè)生活老師問(wèn)我借走了�！薄吧罾蠋�？哪一個(gè)？”我忽然心慌起來(lái)，含含糊糊的說(shuō)：“就那個(gè)�！薄澳囊粋�(gè)？姓什么或叫什么名字？”我低下頭，不說(shuō)話了，老師一直問(wèn)。我哭著說(shuō)了一句：“老師我是真的不知道�！崩蠋熀敛涣羟榈陌盐液靡活D批評(píng)。
從那以后，我再也不敢把東西隨便亂放，或隨便亂借給別人了。我干些老師的批評(píng)。雖然那是我第一次被老師批評(píng)的那么狠，但是經(jīng)過(guò)那一次的`教訓(xùn)，我是再也不敢了。
我是個(gè)典型的慢性子，干什么都慢，很少著急。楊老師發(fā)現(xiàn)了我的這一缺點(diǎn)。那一次上體育課，同學(xué)們都去了操場(chǎng)，我仍在收拾東西，楊老師走了進(jìn)來(lái)，要與我賽跑，就教室�！皝�(lái)，你不是慢么？跟我賽跑，跑不過(guò)我，我可讓你寫檢查�！薄鞍�！哦�！蔽衣恼f(shuō)。老師就與我在教室走了二十幾個(gè)來(lái)回，最終，我勝利了。老師笑笑說(shuō)：“這不能快么，以后再慢我可踹了啊！”“哦！好吧”
這事以后，雖然我的慢性子沒(méi)有完全收起來(lái)，但明顯有了好轉(zhuǎn)。我感謝老師。
我生命旅途中的恩人—楊老師，您對(duì)我的恩情是我終身難忘。您的恩情滋潤(rùn)了我的心田，使我有正充分的力量，茁壯成長(zhǎng)。
生命的人作文 篇5
去年學(xué)校開展養(yǎng)花的活動(dòng)， 老師讓我們帶一盆花到學(xué)校養(yǎng)，我就和媽媽到金潤(rùn)發(fā)買了一盆仙人掌，它的刺不戳人，顏色也好看，它的盆是一個(gè)黃色的小花盆，里面有一些漂亮的紫色石子， 石子里種了兩個(gè)一大一小的仙人掌。一帶到學(xué)校，同學(xué)們就涌上來(lái)觀看，有的還要用手去碰，我連忙說(shuō)，別碰！碰了會(huì)枯萎的，我就把我的仙人掌放到教室柜子上的第二層，可是我后面還有一群人，有的還是想碰，我想出一個(gè)好辦法，對(duì)他們說(shuō)，誰(shuí)要是碰壞了， 就買一盆一樣的放在這里，后面的人才退回去。 一天天地過(guò)去了， 這天突然下了一場(chǎng)雨， 我把仙人掌放到雨下， 滴了幾滴雨， 就放回去了。
從那以后我再也沒(méi)有澆水，因?yàn)槲抑老扇苏�，只要碰到一點(diǎn)水，就會(huì)自己產(chǎn)生水。 學(xué)期結(jié)束了，我把仙人掌拿回來(lái)，還是綠綠的�？墒堑竭^(guò)年的時(shí)候，仙人掌變黃了，媽媽就把那個(gè)小的扒出來(lái)扔掉了�？墒俏覀兘o大的那個(gè)天天澆水，它就重新變綠了，又過(guò)了一段時(shí)間，有一天我突然發(fā)現(xiàn)仙人掌有兩個(gè)一大一小粉色的小花苞，今天又長(zhǎng)出了一個(gè)。我們高興極了，因?yàn)楸緛?lái)以為這個(gè)仙人掌快要死了，現(xiàn)在變綠了，還開了花，這就可以用一個(gè)成語(yǔ)， 叫“死里逃生”來(lái)描繪。
我原來(lái)認(rèn)為仙人掌不要澆水，現(xiàn)在看來(lái)澆水了就能變綠，這下我明白了，我原來(lái)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
生命的人作文 篇6
每個(gè)人的生命里總會(huì)碰到形形色色的人，胖的瘦的，高的矮的，對(duì)你好的，對(duì)你壞的……但如果讓你選擇最重要的八個(gè)人，你會(huì)選擇誰(shuí)？姐姐給我做了一次調(diào)查。我選擇的是：爸爸、媽媽、外婆、外公、姐姐、2個(gè)我最要好的同學(xué)和大姐姐。這時(shí)，姐姐說(shuō)：“請(qǐng)你劃去其中2個(gè)人，而他們一但被劃去就永遠(yuǎn)消失，永遠(yuǎn)看不見了�！边@時(shí)，我感覺(jué)手中的筆忽然變沉了。但我還是劃去了姐姐和1個(gè)最要好的同學(xué)。等我劃好過(guò)后，姐姐又說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你將他們一個(gè)個(gè)劃去，只剩下最最重要的一個(gè)�！甭犃私憬愕脑�，我手中的筆更沉了。因?yàn)�，他們�?duì)我來(lái)說(shuō)都很重要，但是不劃有不行。可是劃哪一個(gè)好呢？既然決定不下，我就把這幾個(gè)都劃了，剩下爸爸、媽媽、外公、外婆。這下可怎么好，他們都是我最疼我愛我的人吶！缺少哪個(gè)都不行，哪怕只是一個(gè)小小的測(cè)試。這時(shí)，我和爸爸、媽媽、外公、外婆快樂(lè)的情景又在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)了。可是，我只能選一個(gè)！無(wú)可奈何，我只得拿起像有千斤重的筆在爸爸、外公和外婆上面劃去。這時(shí)，我抬頭望姐姐，姐姐看我滿臉心事重重，的確，誰(shuí)能受得了只有一個(gè)親人的痛苦。姐姐看我這副樣子，又叫我把最重要的八個(gè)人拯救回來(lái)。
經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：每個(gè)人都應(yīng)該好好對(duì)待愛自己的人，不要等到失去了他，才學(xué)會(huì)珍惜。
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