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【實(shí)用】夸夸老師作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的夸夸老師作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
夸夸老師作文 篇1
我已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了,每天都要寫(xiě)很多的.作業(yè),但是也很有趣,我們班的老師都特別好,就像媽媽一樣!還給我教了好多新東西,讓我學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)!
今天語(yǔ)文老師的嗓子啞了,我猜老師一定是沒(méi)有按時(shí)喝水吧!我要給老師提提意見(jiàn),老師要記得多喝水啊,這樣嗓子才不會(huì)痛。
夸夸老師作文 篇2
我想夸夸我的閱讀老師——韓冬老師!
新學(xué)期,班級(jí)開(kāi)展了“大家同讀一本書(shū)活動(dòng)”,班主任說(shuō)由韓冬老師帶領(lǐng)我們讀名著《假如給我三天光明》,我心里特別期待。
終于收到媽媽給買(mǎi)的書(shū),我打開(kāi)一看,心涼了半截,書(shū)里沒(méi)有精美、生動(dòng)的插圖,只有一大段一大段的文字,完全看不懂。當(dāng)老師要求我們一起閱讀的時(shí)候,很多同學(xué)們和我一樣,根本沒(méi)有興趣讀,我們有的偷偷地拿出自己的漫畫(huà)書(shū),有的干脆說(shuō)起了悄悄話……
這時(shí),韓冬老師好像看懂了我們的心思,只見(jiàn)她戴上厚厚的老花鏡,拿起書(shū)走到講臺(tái)上聲情并茂地朗讀了起來(lái)。我一下子被深深地吸引住了,故事的情節(jié)也在眼前浮現(xiàn),感覺(jué)海倫凱勒就在身邊,忽然覺(jué)得這本書(shū)也不是那么枯燥無(wú)味了。教室里安靜下來(lái),大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著韓老師……以后的每堂課,我們都早早準(zhǔn)備好書(shū)本,期盼著韓老師走進(jìn)教室。
韓老師不光耐心地指導(dǎo)我們讀,還領(lǐng)著我們寫(xiě)讀書(shū)筆記,讓同學(xué)們?nèi)ブv臺(tái)上分享自己喜歡的一句話,或者是說(shuō)說(shuō)自己有什么收獲。上次我去講臺(tái)上讀我喜歡的一句話,由于害怕,我讀的磕磕巴巴的,韓老師就跟著我一起讀,她的聲音很溫柔,讓我感覺(jué)不再緊張。
在韓老師的`指引下,我逐漸讀懂了這本書(shū),被故事情節(jié)吸引,被海倫凱勒的精神打動(dòng)。
失明的海倫凱勒能發(fā)現(xiàn)這么多美好的東西,而健康的我卻常常忽略生活中的美。一想到這些,我就發(fā)誓要好好學(xué)習(xí),好好的熱愛(ài)生活,合理安排時(shí)間,不輕言放棄,珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。我想,只有這樣才不會(huì)辜負(fù)上帝賜予我的明亮眼睛和一切美好的東西。
夸夸老師作文 篇3
每當(dāng)我疲憊了,想看會(huì)風(fēng)景,就會(huì)抬頭望向窗外,每當(dāng)抬頭看風(fēng)景就一定先看到我們的小學(xué),我家離我的小學(xué)很近。每當(dāng)望見(jiàn)我的小學(xué)的時(shí)候,我就會(huì)想起我以前小學(xué)的班主任柳老師,我最依戀的老師。
柳老師對(duì)班級(jí)管理很有一套,剛開(kāi)始大家都認(rèn)為柳老師是個(gè)特別兇的老師,開(kāi)學(xué)第一天我記得柳老師就開(kāi)始對(duì)班級(jí)大吼,罵我們把教室弄得太臟,大家嚇得大氣都不敢出。
柳老師一開(kāi)始對(duì)我并沒(méi)有好感的,因?yàn)橐婚_(kāi)學(xué)我動(dòng)作特別慢,而且特別害羞不敢上臺(tái)自我介紹,甚至連名字都不好意思說(shuō),我還特別懶散,書(shū)半天也沒(méi)拿出來(lái)。老師當(dāng)天就給我家人打電話了,我那時(shí)太恐懼了,難道六年都要跟一個(gè)這么兇巴巴的老師在一起?
但柳老師她的兇也并也沒(méi)有錯(cuò),否則班級(jí)早就亂套了,有幾個(gè)班的班主任太溫和,每天班中都要弄出個(gè)打架案來(lái)管,讓學(xué)生太大膽了,我們班老師因?yàn)楸砻嫔嫌行﹥,所以少有人敢鬧事。
柳老師兇的時(shí)候是特別可怕,我看見(jiàn)柳老師在罵其他不聽(tīng)話的同學(xué),但我自己卻嚇得腿也軟了,心跳都加快了,竟也快被罵哭了。但柳老師也是有溫和的一面的,就是在學(xué)生努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,我竟破例“騙”得老師的一次溫和。
我心里要是有什么問(wèn)題就會(huì)不踏實(shí),就會(huì)去問(wèn)明白,因此一次考前我多次去問(wèn)問(wèn)題,柳老師非常欣慰。但其實(shí)我很懶的`,問(wèn)問(wèn)題并不代表我學(xué)習(xí)努力,那只是學(xué)校里的表面,在家里我寫(xiě)完作業(yè)就不停地看電視,才沒(méi)有復(fù)習(xí)。
考試自然就落到了七十來(lái)分,老師就對(duì)大家說(shuō)這次考試我很努力了,天天都來(lái)問(wèn)問(wèn)題,我已經(jīng)很盡力了,考差了也不是我的錯(cuò)。我不知道怎么有些暗喜,還莫名奇怪地哭了,柳老師來(lái)安慰我,還決定給我媽發(fā)短信跟她說(shuō)我很努力,這次考差不怪我,別批評(píng)我。
那時(shí)我真覺(jué)得柳老師原來(lái)不只是很兇,而且還很溫和,有人情味,雖然我并沒(méi)有努力,我應(yīng)該是“騙”了老師。
我二年級(jí)春游的時(shí)候走丟了,老師很著急地找我,找到我后并沒(méi)有罵我,我真的很感動(dòng)。
其實(shí)別看柳老師又兇又強(qiáng)壯,其實(shí)她的身體很脆弱,她總是做手術(shù)。為我們帶病上課,常常讓我們感動(dòng)得哭泣。在我們小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,她的眼睛出了什么毛病又要做手術(shù)。她還是來(lái)到學(xué)校,畢業(yè)照出來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)柳老師的眼睛竟是紅的,也不知道是為我們畢業(yè)哭紅了,還是柳老師的眼睛發(fā)炎紅了,但這雙紅眼睛也有獨(dú)特意義,也是為我們而成這樣的。
別以為柳老師冷酷無(wú)情,還以為柳老師故意看我們不爽,硬是拖堂、占課,陪我們補(bǔ)作業(yè)到很晚。大家還以為柳老師很壞,是個(gè)大魔頭,但誰(shuí)有想過(guò)柳老師也有自己的家庭,有個(gè)未上小學(xué)的女兒。她每天辛苦地工作,別人還以為柳老師瘋了,她狂改作業(yè)、加班到很遲很遲。
有一次,我把試卷忘在學(xué)校里,那時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)多了,當(dāng)時(shí)天黑得不成樣子了,我在遠(yuǎn)處看見(jiàn)我們的教室竟然亮著燈,我奇怪這么遲了誰(shuí)會(huì)在教室呢?我慢慢走進(jìn),那竟是柳老師在教室里改作業(yè),柳老師實(shí)在是太辛苦了,其他老師都走了,就只有柳老師在學(xué)校為我們改作業(yè)。我那時(shí)真的是太感動(dòng)了。其他老師說(shuō),柳老師的丈夫、婆婆都以為柳老師太懶了,不做家務(wù)、不帶孩子,埋怨柳老師,但柳老師這么做她不圖其他,就只為了我們。
我們班的平均成績(jī)位與段下游,許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是柳老師的錯(cuò),我認(rèn)為一定是那位家長(zhǎng)不明事理,我真為柳老師打抱不平,我聽(tīng)家人說(shuō),柳老師和某某家長(zhǎng)吵架了,吵得很兇,可是,柳老師第二天像個(gè)沒(méi)事人似的,我想:柳老師受這么大的委屈還沒(méi)表現(xiàn)出來(lái),真是內(nèi)心強(qiáng)大,柳老師作為老師應(yīng)該經(jīng)常受這樣的委屈,不知柳老師哭過(guò)沒(méi)?當(dāng)老師真是偉大!
畢業(yè)時(shí),我真是太舍不得柳老師了,柳老師那時(shí)似乎魂也沒(méi)了似的,柳老師一定是舍不得,我細(xì)細(xì)覺(jué)得柳老師一定有心事,一定與我們有關(guān)。
上初中的某一天,我再次看到柳老師,我太感動(dòng)了,我對(duì)柳老師說(shuō):柳老師,我好想念您啊!”柳老師和我深情地?fù)肀АN壹?xì)細(xì)看柳老師,我想:柳老師老了嗎?不,她沒(méi)變,她和以前一樣年輕。柳老師又教新的一批小屁孩們了,我的心里竟有些惆悵!
夸夸老師作文 篇4
要是有人問(wèn)我:“你最夸誰(shuí)?”我會(huì)毫不猶豫地回答:“我的語(yǔ)文老師!薄苍O(shè)問(wèn)句開(kāi)頭:引人入勝〕
我的語(yǔ)文老師姓韋,他愛(ài)好新聞與寫(xiě)作。至今,他已有20多篇文章在報(bào)刊上發(fā)表。
韋老師不僅自身寫(xiě)得好,而且還善于教我們寫(xiě)作文!策^(guò)渡句:承上啟下〕
“平時(shí)有什么新鮮事發(fā)生,或者遇上給你印象深刻的人,都可以及時(shí)寫(xiě)下來(lái)!边@是他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的。
20xx年10月29日上午第二節(jié),韋老師正在講課,突然,他的手機(jī)鈴聲驟然響起。是我的媽媽打來(lái)的,媽媽說(shuō),昨天是禮拜天,我回校的時(shí)候忘了拿一張數(shù)學(xué)試卷,媽媽怕數(shù)學(xué)老師不知道,讓韋老師跟數(shù)學(xué)老師解釋一下。韋老師說(shuō)沒(méi)事,可以。過(guò)了大概一個(gè)鐘,韋老師的手機(jī)鈴聲又驟然響起,又是我的媽媽打來(lái)的,媽媽說(shuō),她擔(dān)心我學(xué)習(xí)跟不上人家,所以她把那張數(shù)學(xué)試卷送過(guò)來(lái)了,就在學(xué)校門(mén)衛(wèi)室,還問(wèn),我是否正在上課,方不方便來(lái)拿。韋老師說(shuō),現(xiàn)在正在上課,但他可以叫我下去拿。我立即“咚咚咚”地跑下樓去……
后來(lái),韋老師找我聊天 。他知道了我家在北流,我媽媽從家里開(kāi)車(chē)到學(xué)校起碼要花費(fèi)一個(gè)鐘左右的時(shí)間。就一張?jiān)嚲,在他人眼里也許是微不足道的,而我的'媽媽卻非常著急,及時(shí)把那張數(shù)學(xué)試卷送到學(xué)校,送到我的手中。韋老師覺(jué)得我的媽媽是一個(gè)了不起的母親。韋老師的心好像被某種東西深深地觸動(dòng)了。于是,他對(duì)我說(shuō):“媽媽愛(ài)不愛(ài)你?”
“愛(ài)!”我不假思索。
“那你可以把這件事寫(xiě)成一篇作文啊!表f老師提出建議。
“ 行 ……行。”我囁嚅〔我擔(dān)心不會(huì)寫(xiě)作文,為老師接著指導(dǎo)作文作鋪墊〕著說(shuō)。
“好!老師教你!表f老師對(duì)我提出了寫(xiě)作的要求,比如題目,文章的開(kāi)頭與結(jié)尾,重點(diǎn)部分怎樣寫(xiě)等等。并交代我要及時(shí)寫(xiě),寫(xiě)好了交給他看一下。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天,即30日,我把我的習(xí)作―――《媽媽給我送試卷》交給韋老師看。
韋老師說(shuō),我的習(xí)作還可以,但很多地方是要修改的。他又對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。
我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,立馬修改我的作文去了。
我改完后,韋老師又看了一下我的作文。覺(jué)得差不多了,韋老師便叫我用稿紙謄寫(xiě)了一遍。
31日,我將我的習(xí)作《媽媽給我送試卷》投進(jìn)了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的投稿箱……
用自己的話寫(xiě)自己的事,原來(lái)作文就是這么寫(xiě)起來(lái)的〔寫(xiě)作感悟〕。我不禁向韋老師投去了敬佩的目光。
夸夸老師作文 篇5
教過(guò)我的老師值得我夸的太多了,夸夸誰(shuí)呢?哦!還是先夸夸我的語(yǔ)文老師吧!
我的語(yǔ)文老師四十多歲,經(jīng)常穿著藏藍(lán)色的套裝,是學(xué)校發(fā)的。她有一雙銳利的眼睛,那怕是一點(diǎn)小事,也休想逃脫她的眼睛。她的嘴就更厲害了,不僅課講得非常棒,批評(píng)人也是讓你心服口服。她有一顆愛(ài)心,時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著我們,就像親媽媽一樣。
聽(tīng)她講課簡(jiǎn)直是一種享受!一次她講《可愛(ài)的草塘》她娓娓動(dòng)聽(tīng)地道來(lái),將我們深深地吸引住了,仿佛把我們帶進(jìn)那碧綠的一望無(wú)際的草塘,似乎看見(jiàn)綠海般的草,一浪趕一浪涌向遠(yuǎn)方!也好象看見(jiàn)那草叢中,清凌凌的小河,緩緩地流淌著奔向遠(yuǎn)方。河水倒映著藍(lán)天的`影子是那么的藍(lán),到映著白云的影子,是那么的白。我們仿佛看見(jiàn)用瓢舀出許多許多的肥魚(yú)——
她對(duì)我們是無(wú)微不至地關(guān)懷,那次,李洪旭從門(mén)里往外走,突然,一個(gè)同學(xué)從門(mén)前跑過(guò),把李洪旭撞到了門(mén)框的鎖頭上,頓時(shí)鮮血流出來(lái),那個(gè)同學(xué)嚇傻眼了,一時(shí)不知所措。老師趕快把李洪旭送到校醫(yī)室,校醫(yī)一看,不行,傷太重,處理不了。我們的老師連忙把李洪旭送到醫(yī)院,他的傷口縫了五針。♂t(yī)療費(fèi)可是我們的老師給花的呢!
她的眼睛能洞察一切,嘴讓人敬畏。一次,在上美術(shù)課時(shí),不小心把顏料色甩在了雪白的墻上,我知道闖大禍了,我是班級(jí)干部。】僧(dāng)我發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看見(jiàn)時(shí),我暗自慶幸自己走運(yùn),要是不認(rèn)賬,“嘿嘿!”——很快老師發(fā)現(xiàn)墻上的彩色顏料,就詢問(wèn)是誰(shuí)弄的,同學(xué)門(mén)都搖頭說(shuō)不知道。老師張大眼睛,將目光從這個(gè)同學(xué)的臉上移到另一的臉上,我感覺(jué)她的目光像一道利箭直刺進(jìn)我心頭,看得我心慌意亂,臉熱辣辣的。她掃視一翻之后便開(kāi)口說(shuō):“現(xiàn)在我已經(jīng)知道是誰(shuí)干的了,但我先不說(shuō),讓他自己來(lái)承認(rèn)。請(qǐng)趕快出來(lái)坦白吧!好漢做事好漢當(dāng)嘛,做人就應(yīng)該坦誠(chéng),做錯(cuò)事不怕,就怕不認(rèn)錯(cuò),那才是最悲哀的!”然后用鼓勵(lì)的目光看看我,我頓時(shí)臉紅了,連想都沒(méi)想什么就勇敢地站起來(lái)說(shuō):“老師是我干的,我錯(cuò)了,放學(xué)后,我要把墻壁弄得干干靜靜的。”老師開(kāi)心地笑著說(shuō):“恩,你真是個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好學(xué)生,好班級(jí)干部!”
像類(lèi)似這種事是常有的,簡(jiǎn)直就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。
她是我心目中最好的老師,我敬佩她,將來(lái)我也要做個(gè)像她這樣的老師!
夸夸老師作文 篇6
我i們的英語(yǔ)老師姓胡,我們都親卻稱(chēng)呼她為“miss hu”。
胡老師高高的個(gè)子,很清廋,有一頭泛棕色的長(zhǎng)發(fā)。他還帶著一副眼鏡,看起來(lái)有一種溫柔文靜的感覺(jué)。
這幾天,胡老師懷著小寶寶,還依舊來(lái)給我們上課,她挺著微微鼓起來(lái)的肚子,在各個(gè)班級(jí)走,加上我們401班和隔壁的'402班離胡老師的辦公室很遠(yuǎn),還要上下樓梯,更增加了胡老師的負(fù)擔(dān)。有一次,外面天氣很熱,胡老師在下課時(shí)就來(lái)到教室,因?yàn)榭旖咏谀,她總要在上課前下課后為五六個(gè)同學(xué)英語(yǔ)口試,而且還要自己做筆簽,讓同學(xué)們抽六個(gè)單中的一個(gè)來(lái)讀。輪到我的時(shí)候,我心平氣和的拿了一張紙簽,展開(kāi)來(lái),是第三單元。我翻到第三單元,流暢地讀了出來(lái),胡老師的微笑更讓我增添了信心,最后,我看到胡老師在紙上寫(xiě)了個(gè)“優(yōu)”。
不管是胡老師,還是“Miss hu”都是我們最敬愛(ài)的老師。
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