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      2. 老師作文

        時(shí)間:2024-08-20 16:32:32 老師 我要投稿

        (合集)老師作文

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的老師作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        (合集)老師作文

        老師作文 篇1

          叮鈴鈴……,隨著一聲急促的鈴聲,同學(xué)們爭先恐后地跑向了教室,靜靜的坐在座位上,等著老師來上課。

          這一節(jié)課是語文,我們的老師是一位長得白白凈凈,胖乎乎的女老師。她那像‘‘X光’’的眼睛前面駕了一副眼睛,和她對(duì)視時(shí),仿佛自己所有的秘密都已經(jīng)被她看穿.知曉。所以我一直都回避她的目光。

          今天這節(jié)課是學(xué)校的老師在我們班聽課。為了準(zhǔn)備這節(jié)課,精明強(qiáng)干的語文老師就策劃已久了。她早在幾天前,就把我們這些語文成績不錯(cuò)的同學(xué)叫到辦公室,給我們下達(dá)了一些‘‘不尋!腵任務(wù),我們心里直打嘀咕,到底有什么任務(wù),這么神神秘秘的。原來這個(gè)‘‘不尋!娜蝿(wù)就是要我們記住她幾天后講課講的重要問題,積極舉手回答,以配合她的講課節(jié)奏。我們當(dāng)時(shí)還覺得挺有意思,便毫不猶豫的答應(yīng)了。但是,等到我回到教室仔細(xì)一想,這么做真的好嗎?是不是違背了良心?是不是欺騙了那些聽課的老師,他們是來聽我們上課、講課的,現(xiàn)在卻成了我們的觀眾,看我們那虛假的表演,我越想越覺得心里忐忑不安,心里像打翻了十五個(gè)吊桶一樣七上八下。懷著這種‘‘虛心’’的心情,我坐在了教室里。上課鈴一響,我渾身上下震悚了一下,打了一個(gè)激靈,直到老師站在講臺(tái)上,我的心才平靜下來。不知怎的,我特別害怕語文老師的目光,我不感舉手回答我早已倒背如流的問題,更加害怕老師點(diǎn)我的名,我一直躲躲閃閃,但即便如此,也還是沒能逃過她那銳利的目光,當(dāng)她那銳利的目光與我虛心的眼光交觸的一剎那,她沒有去看那躍躍欲試的其他同學(xué)毅然決然的叫起了我,我也只能猶豫的回答她所提問的的問題,她的臉上露出了滿意的笑容,點(diǎn)頭示意我坐下。當(dāng)坐在座位時(shí),我感到良心受到了譴責(zé),我配合老師演了一場(chǎng)讓我感到羞恥的戲!

        老師作文 篇2

          “老師您是蠟燭,用汗水把青春點(diǎn)燃;老師您是詩人,用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感;老師您是人類智慧的傳播者,終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔,卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線,我無論走多遠(yuǎn),都永

          遠(yuǎn)走不出您的心田!泵慨(dāng)聽到這首詩,我就會(huì)情不自禁發(fā)出由衷的感慨:“老師,您辛苦了!” 張老師,您辛苦了!記得您剛接手我們班時(shí),您經(jīng)過幾天的`了解,發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)有許多不良習(xí)慣,比如:老師布置的作業(yè)總有一些同學(xué)不是這個(gè)沒做,即是那個(gè)沒帶。您便開始教育我們:“如果你是一名醫(yī)生,因?yàn)槟愕膩G三落四,粗心大意為病人做手術(shù)時(shí)將面紗遺留在病人的身體內(nèi),發(fā)生感染造成生命危險(xiǎn)進(jìn)行二次手術(shù),給病人帶來不必要的痛苦,同時(shí)給自己和醫(yī)院造成不良后果..”我們聽了都默不作聲,張老師又說:“拿現(xiàn)在大家共同努力把馬虎趕下樓,好不好?”我們不約而同使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,您終于露出會(huì)心的笑容。

          張老師,您辛苦了!有一次放晚學(xué),我的《七彩語文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿,當(dāng)天已經(jīng)上了黑影,我經(jīng)過老師的辦公室時(shí),發(fā)現(xiàn)燈還亮著,我想肯定是老師忘記關(guān)燈了,不經(jīng)意的向窗口一看,卻看見您正在那里為我們批改作業(yè)呢!

          只見您一會(huì)兒眉頭緊鎖并搖著頭,一會(huì)兒嘴角露出笑容并點(diǎn)點(diǎn)頭燈光下的您是那么的執(zhí)著,那么的慈祥!老師,寧可知道您頭上又增添了幾許白發(fā)!您可知道您額角又增添了幾許皺紋老師,您辛苦了!教師節(jié)有快來臨了,我衷心祝愿老師永遠(yuǎn)年輕美麗。

        老師作文 篇3

          考卷發(fā)下來了,又是外甥打燈籠——照舊!我每次充滿信心地接過試卷,得到的結(jié)果卻讓我失望。

          我從上初中開始,學(xué)習(xí)成績直線下降,100分,90分,80分......

          窗外,正下著大雨,我一個(gè)人蜷在教室的角落里,面對(duì)著冰冷的成績,我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。想著父母訓(xùn)斥我的`眼神,我絕望了。我該怎么辦啊?有誰能幫助我呢?

          窗外的雨瞬間化成了眼中的淚。外面的夜,好黑。忽然,門開了,“是誰?”神情有些緊張的我淚,眼朦朧地喊道。沒有回音,教室里死一般的寂靜。能聽見的只有雨點(diǎn)落在地上聲音。忽然,們口又響起了腳步聲,我猛地站起來,向門口望去,她——我的老師正緩緩地向我走來!斑@么晚了,你一個(gè)人在教室里,怎么不開燈啊,你補(bǔ)害怕嗎?”“老師,你來教室有什么事嗎?”我盡量讓自己提高嗓音!澳憧蘖?是因?yàn)槟愕某煽儐?呵呵,沒關(guān)系的吧,你還是很有實(shí)力的呢,下次考好不就行了嘛,快回家吧!”“可是......”“不用說,我知道你心里是怎么想的,你一個(gè)人在這里呆了這么久了,想必也想清楚了一些事了吧,快回家去吧。只要你肯努力,一切都會(huì)好起來的!”“老師,謝謝......”我抬起頭,在暮色朦朧中,我隱約看到老師嘴角揚(yáng)起的充滿陽光的笑容,瞬間,我的冰冷的心被融化了。

        老師作文 篇4

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!弊怨乓詠恚饚熅磶熌松裰荽蟮氐膫鹘y(tǒng)。從古至今有眾所周知的程門立雪、三顧茅廬、秦始皇拜荊條。人們說,老師是人類靈魂的工程師,嘔心瀝血地描繪著國家的頂梁柱。我時(shí);孟,自己心目中的老師。不說上知天文下知地理,希望他善解人意,文明有素養(yǎng),談吐風(fēng)趣愉快,不是古板冷淡,懂得關(guān)心同學(xué),博學(xué)多識(shí),有獨(dú)特的教學(xué)方式以及文學(xué)見解。

          盼著盼著,時(shí)間飛逝。窗外群星點(diǎn)綴,皓月掛天,斑駁陸離,黃老師就如同一顆耀星,看似對(duì)于整個(gè)世界微不足道,卻在一點(diǎn)一滴潛移默化地改變著我。還記得他開學(xué)初邁入教室,國字臉噴涌出和藹可親的氣質(zhì),頭上捧著一團(tuán)黑漩渦,一副眼鏡更添一縷教師之氣,剛正不阿。嘴角勾勒著一抹淡笑,談吐之間詼諧幽默,定是學(xué)富五車,舉止之間風(fēng)雅,周身充斥著雅人韻士之氣,令人心生敬佩。

          不過一面之緣,我便覺得他恍若是我心目中那獨(dú)一無二的老師!

          果不其然,黃老師上課時(shí),沒有數(shù)學(xué)課的煩悶無聊以及英語課的緊張嚴(yán)肅,反而有著輕松活躍的氣息。他見多識(shí)廣,經(jīng)常給我們講解課外知識(shí),甚至對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的新奇文字信息侃侃而談。黃老師有著一套獨(dú)特的教學(xué)方式。不再是填鴨式的教育,而是通過視頻、音樂、故事、笑話、古文等方式從側(cè)面講解,間接性地闡述著文學(xué)知識(shí)以及眾多要點(diǎn)。

          市里舉辦古詩競賽,從未親筆寫過古詩的我也是躍躍欲試。我總是自大的認(rèn)為李白杜甫的詩篇不過是簡簡單單的文字點(diǎn)綴的罷了,迫不及待地一下筆才知道,要想達(dá)到古詩最基本的標(biāo)準(zhǔn)就已經(jīng)是舉步維艱。

          一連數(shù)次的退稿,不論是誰都會(huì)有些灰心喪氣。黃老師也是一名不容小覷的.墨客,時(shí)常在上課時(shí)給我們展示他的作品,雖然有些黃婆賣瓜——自賣自夸的嫌疑。

          由于我對(duì)古詩的了解也不過是初入門徑,黃老師很熱心地將一些基本結(jié)構(gòu)表明,這對(duì)于我來說無疑是雪中送炭。在黃老師的啟發(fā)之下,我重振旗鼓,鼓足信心順著思路寫了下去。

          “有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人、天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!边@一句詩句常常掛在黃老師的口中,一次不行兩次,兩次不行三次,我有充沛的時(shí)間,何怕不能成功?!

          一稿、二稿、三稿、四稿……雖然不過寥寥四行字,卻凝聚了我以及黃老師時(shí)間與精力交織的汗水!戮力以赴的動(dòng)力,在截稿之前也是完成了第十七稿,古詩的基本要求也是達(dá)標(biāo)。正當(dāng)我沾沾自喜之際,黃老師也不忘提醒我:“學(xué)無止境,你也不過初出茅廬,只有經(jīng)過反復(fù)的淬煉才能攀向高峰!”

          盡管到最后沒有獲獎(jiǎng),但我還是受益匪淺,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、全力以赴地做事、戒驕戒躁。

          “千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”黃老師就是這么一名老師,不僅注重文化知識(shí),而且也在默默傳遞著文學(xué)素養(yǎng),啟迪著無數(shù)的學(xué)子。在我心中,一直有著這么一幅老師藍(lán)圖,他友善而開明。我們同在屋檐下,共創(chuàng)著中國夢(mèng)!

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