老師作文（集合3篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
茫茫大海中的小船，因?yàn)橛辛藷羲幻允Х较颍贿b遠(yuǎn)的人生路上，因?yàn)橛欣蠋煹闹笇?dǎo)而不迷茫。而我認(rèn)為，生活中最大的老師就是生活本身。
像在激流中的小船，不斷的遭遇挫折與困難卻毅然前行。生活也是如此，每一次的挫折與困難帶來(lái)的是更大的收獲和成就，更是勇往直前的決心和勇氣。每當(dāng)憶起兒時(shí)遇到的困難，心中總會(huì)帶來(lái)無(wú)限的力量。
那是一個(gè)平凡的周末，當(dāng)聽(tīng)到爸爸媽媽有事外出時(shí)，只能一個(gè)人在家的我早已自亂陣腳�？稍诮辜敝袇s又有著一種特殊的興奮，畢竟這是一個(gè)不同尋常的周末。
匆匆寫(xiě)完作業(yè)，肚子已經(jīng)開(kāi)始咕嚕咕嚕地抗議，打開(kāi)冰箱，雖有各式各樣的食材，卻不知從何下手。因饑餓而煩躁不安的我沉默地躺在沙發(fā)上。頭頂上亮晶晶的吊燈在夕陽(yáng)的點(diǎn)綴下不斷的閃爍；書(shū)柜里各種封面的書(shū)籍交錯(cuò)著，如同星羅棋布的小城，描繪了一個(gè)個(gè)神秘的故事；餐桌上閃閃發(fā)光的餐具有序的排列，可餐盤(pán)中卻空空如也！我與時(shí)間消磨，卻耐不住饑餓的.多次襲擊，我不禁抱怨起父母不負(fù)責(zé)任的信任我，那空空如也的餐盤(pán)也仿佛在嘲笑我的無(wú)能。
突然，一陣爽朗的笑聲從樓下傳來(lái)，好奇的我走到窗前一看，原來(lái)是樓下的張大爺。他面色紅潤(rùn)，精神矍鑠，眉宇間露著微笑。他正在健身器材前鍛煉身體，還不是回頭和周圍人閑聊，一副怡然自得的神情�？烧l(shuí)又看得出他做過(guò)癌癥手術(shù)，已經(jīng)成功抗癌十幾年了呢？他遭遇了生活的磨難，卻依舊那么樂(lè)觀。再想想自己，僅僅是因?yàn)椴桓覈L試就心煩意亂地抱怨生活，真是不應(yīng)該�？粗鴱埓鬆斈樕涎笠缰鵂N爛的笑容，我的心也不禁振奮了起來(lái)，面對(duì)眼前的這些小困難，我還有什么理由不去勇敢地面對(duì)呢？
我感謝“生活”這位老師，她像母親一般的教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，讓我懂得了許多為人做事的道理。是她讓我明白了：困難不會(huì)因你的躲避而消失，只有勇敢地跨過(guò)它，才會(huì)成功！
老師作文 篇2
放學(xué)了，我像往常一樣走回家，不同的是，今天的路旁多了一個(gè)賣烘山芋的攤子。頓時(shí)，一陣陣誘人的.香味撲鼻而來(lái)，我感到肚子餓了，正想掏錢買一個(gè)吃，想到我是小孩子，如果那店主多收了我的錢我也不知道，于是我咽下幾口口水，怏怏地走了，還不時(shí)地回頭望望。
我的眼簾出現(xiàn)了一個(gè)外國(guó)人，他向小攤走去，來(lái)到小攤前，外國(guó)人指指鍋里的烘山芋，又豎起一個(gè)手指，表示“1”，小販的臉上露出了一絲微笑，他戴上手套，從鍋爐里拿出一只黃黃的山芋，小心翼翼地放在塑料袋里，遞給了外國(guó)人。外國(guó)人指了指錢袋，詢問(wèn)價(jià)格，小販用手勢(shì)盡量讓外國(guó)人看明白，外國(guó)人也盡力了，可打了好一陣手勢(shì)，他們也沒(méi)能溝通。這可是難得的機(jī)會(huì)，小販當(dāng)然不會(huì)輕易錯(cuò)過(guò)，我想。只見(jiàn)外國(guó)人從口袋里拿出了皮夾子，哇，里面有100元、10元、5元…。。。，這下小販可真能大賺一筆了�？墒牵∝渽s從皮夾子里抽了1元，放進(jìn)了口袋，外國(guó)人顯得有些奇怪，把皮夾子往前推了推，讓小販再拿，可小販?zhǔn)箘诺財(cái)[了擺手，讓他把皮夾子收回去，外國(guó)人笑著吃著走了。我慚愧地看了看小販。
雖然那小販干的是臟活，也沒(méi)有高貴的地位，但他讓我知道誠(chéng)實(shí)是什么，讓我悟出了誠(chéng)信為本的道理。
我也去那兒買了一個(gè)烘山芋，甜甜地吃著，我祝愿那小販的生意蒸蒸日上。
老師作文 篇3
“叮鈴鈴”，上課了。從外面走進(jìn)一位高高個(gè)子的女老師。我仔細(xì)觀察，她長(zhǎng)著圓圓的'臉，臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，一笑露出了兩顆小虎牙，可愛(ài)極了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“我給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，謎底和我的姓有關(guān)系。”說(shuō)完就在黑板上寫(xiě)起來(lái)了：身材高右大，奔跑快如飛，拉犁右拉車，農(nóng)民都愛(ài)它。同學(xué)們一看，都紛紛地舉起了小手。我想：謎底不是馬嗎?于是我站起來(lái)說(shuō)：“謎底是馬�！崩蠋熚⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，然后再黑板上寫(xiě)下了“馬”字。這時(shí)侯我又疑惑不解，聽(tīng)說(shuō)老師姓馮，怎么會(huì)姓馬呢?這時(shí)候，老師說(shuō)：“我的姓不是一匹馬，而是兩匹馬�！边@時(shí)我才恍然大悟。老師真是與眾不同，我很佩服馮老師。
馮老師很關(guān)心我們。正上課的時(shí)候她突然走下講臺(tái)，走到小明身邊輕輕地扶起他的身子說(shuō)：“別趴在桌子上，你就會(huì)變成小駝背的�！蔽衣�(tīng)了，心里很感動(dòng)。
這就是我的新老師——馮老師。
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