關(guān)于如果我是班主任作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的如果我是班主任作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
如果我是班主任作文 篇1
我常常會(huì)想象,如果我是一名班主任,我該怎樣對(duì)待我的工作,怎樣對(duì)待我的學(xué)生。
如果我是班主任,首先我要做到對(duì)我這個(gè)職責(zé)盡心盡責(zé),對(duì)班上的事物具有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)意識(shí),只要學(xué)校和班級(jí)需要舉辦活動(dòng),我就要認(rèn)真的制定活動(dòng)方案和參賽準(zhǔn)則,并帶動(dòng)學(xué)生們積極的參加,為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光。我會(huì)讓整個(gè)班級(jí)的氣氛變得歡樂(lè)和歡騰,而不是沉默和陰郁。我要在班里舉辦很多活動(dòng)和競(jìng)賽,來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓他們本來(lái)枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)和校園生活變得更加豐富與多姿多彩。
如果我是班主任,我還要注意塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,在班級(jí)里要安排打掃衛(wèi)生,讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)衛(wèi)生貢獻(xiàn)一份力量,是班里保持整潔,書(shū)本擺放整齊,地面干凈,窗臺(tái)也要做到盡量一塵不染,還要經(jīng)常檢查教室里的燈有沒(méi)有壞掉。讓同學(xué)們享受安靜干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的,只有學(xué)生們坐在這種干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中,才更有動(dòng)力更有耐力去學(xué)習(xí)。對(duì)于塑造學(xué)習(xí)氛圍,我要帶動(dòng)好學(xué)生更加活躍的投入到學(xué)習(xí)和討論之中,從而帶動(dòng)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,我會(huì)經(jīng)常與任課老師相互交流溝通,我們班級(jí)的學(xué)生在某些方面有什么漏洞,薄弱科目是什么?強(qiáng)項(xiàng)科目是什么?應(yīng)該制定怎樣的學(xué)習(xí)規(guī)劃?我還要經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的難題。作為班主任,我也要成為學(xué)生家學(xué)校里的精神依托,當(dāng)他們?cè)谛睦锖途裆厦媸艿揭恍┐驌艋蛘吒械矫悦a葆宓臅r(shí)候,可以找我傾訴,我會(huì)很耐心,很樂(lè)意去傾聽(tīng)他們的心事,并為他們解決,疏導(dǎo)他們的內(nèi)心,讓他們能夠?qū)P闹轮镜南硎苄@生活。
如果我是班主任,我將盡全力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,盡全力帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,盡全力保證他們的身心健康。
如果我是班主任作文 篇2
每個(gè)人都有自己的理想,我也不例外。我的理想就是當(dāng)一名光榮的人民教師。今天,我就向大家介紹一下如果我是班主任會(huì)如何去做吧!
既然是第一次和學(xué)生見(jiàn)面,那就穿得鄭重點(diǎn)兒——西服吧!我會(huì)面帶微笑地走進(jìn)教室,親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們好!我是你們的新班主任,我姓韓(寒),雖然姓氏很冷,人卻不冷,慢慢的你們就能感受到我的溫度啦!下面也請(qǐng)大家自我介紹一下吧!”隨后,同學(xué)們開(kāi)始依次自我介紹。介紹完畢后,我就會(huì)向他們提出要求:“我的要求不算多,僅有五條:守時(shí),守信,守紀(jì)律,與同學(xué)真誠(chéng)交往,努力學(xué)習(xí)。這幾條看似很容易,實(shí)際做起來(lái)還是很有難度的。希望同學(xué)們盡力去做,我相信你們做到這些的時(shí)刻就是你們成功的時(shí)刻!
接下來(lái)是選班干部,我會(huì)先讓同學(xué)們毛遂自薦,再讓其他學(xué)生推選出他們認(rèn)為最合適的一個(gè)。那就從同學(xué)們的競(jìng)選演講開(kāi)始吧,我會(huì)要求大家說(shuō)明自己的競(jìng)選職位和努力方向,然后再讓同學(xué)們投票選舉。最后選出的班干部還要發(fā)表就職演講,表明自己的決心。有了得力的小助手,班級(jí)工作會(huì)順利開(kāi)展。
在面對(duì)淘氣的學(xué)生時(shí),我絕對(duì)不會(huì)用體罰的方式去懲罰他們,要和他們擺事實(shí)講道理,并讓他們以好學(xué)生為榜樣向他們學(xué)習(xí)。即使他們前進(jìn)一小步,也要給予他們獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們。我想給予他們精神上的支持是給他們最好的獎(jiǎng)勵(lì),也是他們前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)的好班主任雖然需要付出很多很多,卻也快樂(lè)。
現(xiàn)在我只是一名小學(xué)生,我的老師夢(mèng)還要多年后才能去實(shí)現(xiàn)。我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)換位思考,多體諒我的班主任,這將是除了一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)以外,回報(bào)給她最好的禮物……
如果我是班主任作文 篇3
老師是現(xiàn)在很多孩子的理想,班主任是孩子夢(mèng)寐以求的職業(yè)。和很多孩子一樣,我也想當(dāng)一班的班主任——班主任。
班主任最重要的是對(duì)同學(xué)有愛(ài),有信心,有關(guān)心。只有做到這三點(diǎn),他才能成為一個(gè)合格的“班組長(zhǎng)”。
如果我是班主任,我應(yīng)該對(duì)同學(xué)有愛(ài)心。不管他們成績(jī)?nèi)绾危紤?yīng)該一視同仁。每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處。我希望他們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足。
如果我是班主任,我應(yīng)該對(duì)同學(xué)有信心。無(wú)論發(fā)生什么,我都需要他們不受干擾地解決。這樣既能訓(xùn)練他們,又能讓他們成長(zhǎng)。
如果我是班主任,我會(huì)關(guān)心同學(xué),看學(xué)生的缺點(diǎn),對(duì)癥下藥。當(dāng)他們看起來(lái)不正常時(shí),我們應(yīng)該注意他們的一舉一動(dòng),幫助他解決問(wèn)題。
學(xué)生就像剛種在土里的種子,需要培養(yǎng)。如果我是班主任,我會(huì)細(xì)心的照顧他們,不管太陽(yáng)多熱,不管多冷,用耐心讓他們變得溫暖…
老師和學(xué)生之間有一座橋梁。如果我是班主任,我會(huì)和他們交流。去了解他們的內(nèi)心。這樣我才能更好更真誠(chéng)的教育他們。
如果我是班主任,我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的想法,我會(huì)幫他驅(qū)走心中憂郁的云。
每個(gè)班主任都需要班干部。如果我是班主任,我會(huì)動(dòng)員更多的班干部,這不僅減輕了我的負(fù)擔(dān),也是對(duì)他們的一種鍛煉。而這些班干部也會(huì)和同學(xué)交流,讓我更透徹的了解他們的想法。
如果我是班主任,我會(huì)耐心的教每一個(gè)同學(xué),讓他在困難中勇敢的抬起頭。
如果我是班主任,我會(huì)在業(yè)余時(shí)間盡力幫助一些落后的學(xué)生。
如果我是班主任,我會(huì)帶同學(xué)去體驗(yàn)大自然,出去玩,了解大自然,享受大自然。
如果我是班主任,我會(huì)少做家訪,讓孩子不怕。
現(xiàn)在,我會(huì)真正體會(huì)到班主任的痛苦。他們把所有的業(yè)余時(shí)間都花在了我們身上。沒(méi)有娛樂(lè)和放松的時(shí)間,但是我們犯了太多的錯(cuò)誤,班主任不得不擔(dān)心。
如果有一天我成為一名班主任,我會(huì)為我的學(xué)生付出一切。我相信,在我精心策劃的計(jì)劃中,一節(jié)課會(huì)變得轟轟烈烈。
也許十幾年后,我會(huì)成為一個(gè)真正值得尊敬的班主任。老師點(diǎn)評(píng):文章詳細(xì)描述了小作者成為班主任后的所作所為。一個(gè)對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生的班主任,會(huì)受到學(xué)生的尊重,我們小作者的愿望也會(huì)實(shí)現(xiàn)。文章以“如果我是班主任”為每一段的第一句話,說(shuō)明了我當(dāng)了班主任以后應(yīng)該為學(xué)生做些什么,同時(shí)也深深的表達(dá)了我心中對(duì)一個(gè)好班主任的希望,你不這樣認(rèn)為嗎?希望我們現(xiàn)實(shí)中的班主任能像小作者描述的班主任一樣,一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生!
如果我是班主任作文 篇4
今天,老師布置了一篇作文,題目為《假如我是班主任》,老師剛說(shuō)完,同學(xué)們就討論起來(lái),我也開(kāi)始想了起來(lái)。
假如我是班主任,我會(huì)每周調(diào)一次座位,并且讓高個(gè)子的同學(xué)有機(jī)會(huì)坐在前面,并建議學(xué)校購(gòu)買(mǎi)一批較高的椅子,給被調(diào)到后面的矮個(gè)子的同學(xué),讓他們能看到黑板。
假如我是班主任,我會(huì)每一周上兩節(jié)品德課。做人首先要品德好,如果一個(gè)人沒(méi)有好的'品德,就算他懂得的知識(shí)再多,最后也會(huì)失敗。
假如我是班主任,我會(huì)仔細(xì)觀察每一學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地公開(kāi)表?yè)P(yáng)。如果學(xué)生做錯(cuò)了事,我一定不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他,以免傷害他的自尊心,我會(huì)下課之后再去找他,對(duì)他進(jìn)行教育,絕對(duì)不會(huì)大聲教訓(xùn)他,更不會(huì)在班上點(diǎn)名批評(píng)他,因?yàn)樯系垡矔?huì)犯錯(cuò)誤。
假如我是班主任,我會(huì)經(jīng)常組織豐富多彩的活動(dòng),不讓學(xué)生整天呆在教室里,每一次活動(dòng)都是學(xué)生感興趣的。比如春天我會(huì)帶他們?nèi)ヌで啵奶煳規(guī)麄円按,秋天我(guī)麄兘加,冬天我(guī)麄儫,我(guī)麄內(nèi)ヱ雎?tīng)小鳥(niǎo)的歌聲,捉知了;帶他們?nèi)バ蕾p月亮,數(shù)星星,帶他們……讓學(xué)生們親近大自然,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,體驗(yàn)大自然的美妙,感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
假如我是班主任,我會(huì)對(duì)學(xué)生保持親切的笑容,不會(huì)老是板著臉,我會(huì)和學(xué)生建立友誼的橋梁,讓他們感覺(jué)我就如他們的大朋友。
假如我是班主任,我會(huì)盡量少布置一些作業(yè),隨著年級(jí)的增加,我會(huì)慢慢地增加作業(yè),不會(huì)一下子布置很少作業(yè),突然之間又布置很多作業(yè),否則使學(xué)生感
到從天堂落到了地獄。如果慢慢增加,學(xué)生也會(huì)漸漸適應(yīng)。同樣多的作業(yè),學(xué)生就不會(huì)有這一種墜落的感覺(jué)了。
假如我是班主任,我會(huì)搞好我班與其他班的關(guān)系,建立友誼,不會(huì)讓班與班之間變?yōu)槌饠。最有效的辦法就是多搞一些體育比賽,讓我們班的學(xué)生與其他班的學(xué)生開(kāi)展拔河、籃球、足球或游園會(huì)等活動(dòng)。
作為班主任,我還有很多想法,唉,可惜我現(xiàn)在不是班主任。以上幾點(diǎn)僅屬于我個(gè)人的想法,老師,您認(rèn)為我說(shuō)得有道理嗎?作文
如果我是班主任作文 篇5
從幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)在校園生活七年了,七年里和很多老師一起生活,學(xué)習(xí),感覺(jué)每個(gè)老師的風(fēng)格多不一樣。由此也總是讓我想到,如果我當(dāng)班主任會(huì)是什么樣子呢?
如果我是班主任,每天的晨讀都由調(diào)皮搗蛋的同學(xué)領(lǐng)讀,這樣他們就沒(méi)有時(shí)間調(diào)皮搗蛋了,我就可以輕松的坐在班里休息休息,我覺(jué)得這個(gè)安排真的是太妙了!晨讀完了開(kāi)始默寫(xiě),誰(shuí)的成績(jī)差,誰(shuí)上來(lái)給大家默寫(xiě),這樣好面子的同學(xué)肯定就回家自己努力學(xué)習(xí),沒(méi)人愿意上來(lái)講臺(tái)給大家默寫(xiě)了。我估計(jì)是我同學(xué)的都得打我了。
如果我是班主任,每天提前一刻鐘到校,然后我?guī)е蠹以诓賵?chǎng)上慢跑兩圈,這樣可以刺激我們的大腦,不管冬天嚴(yán)寒,夏天酷暑,醒盹節(jié)奏,我的想法怎么都這么妙!這樣體育差的同學(xué)可以提高體育成績(jī),體育好的可以鍛煉身體,可以曬太陽(yáng)可以補(bǔ)鈣。又不是劇烈運(yùn)動(dòng),也不會(huì)不舒服,反而是跑完之后一身輕松。
如果我是班主任,我不會(huì)占用其他副科課,但是如果副科課沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,不如開(kāi)辟成我的課外課,給同學(xué)們補(bǔ)充一些課外知識(shí),我也不知道我是教哪一門(mén)課的老師。教什么補(bǔ)充什么吧。課外閱讀課也可以。這樣又是調(diào)皮搗蛋生的朗讀時(shí)間了。他們休想調(diào)皮搗蛋。
如果我是班主任,體育課,大課間,眼保健操必須每天上,每天做,多多益善。現(xiàn)在的小眼鏡太多了,如何讓孩子們保護(hù)視力成為了一個(gè)重要課題,我是老師,我就會(huì)管他們,都給我坐好了,坐直了,別歪頭,別趴著,手背后,挺胸抬頭仰視。體育課多多鍛煉,柔韌性,拉伸,擴(kuò)胸,可以長(zhǎng)身體的多做,不要受傷,現(xiàn)在的我們都經(jīng)不起風(fēng)吹草動(dòng),太脆弱了。我要改變我的班集體面貌。都是體育生,哈哈哈。
如果我是班主任,中午認(rèn)真吃飯,吃完飯帶著同學(xué)們遛彎,散步,不能窩在教室,都是小肚腩,然后午睡半小時(shí)。提醒我的同學(xué)們多喝水,多去廁所。小手拉小手,結(jié)伴去結(jié)伴回。
如果我是班主任,讓我的學(xué)生們多唱歌,多畫(huà)畫(huà),多聽(tīng)音樂(lè),多跳舞,能說(shuō)會(huì)道,能談會(huì)唱,讓我的學(xué)生們都是藝術(shù)生。拉出去都是小明星,我的驕傲。
如果我是班主任作文 篇6
一天早晨,我伸了伸懶腰,掀開(kāi)被子,起來(lái)照了照鏡子。我發(fā)現(xiàn)我竟然變成了我的班主任——余老師,而且我還穿著余老師最?lèi)?ài)穿的那套衣服呢!
來(lái)到學(xué)校,我看到我的座位上坐著一個(gè)小男孩,呀!原來(lái),余老師和我調(diào)換了身份,到底是怎么回事呢?上課鈴聲響了,我的心提到了嗓子眼,因?yàn)槲乙痪湓挾颊f(shuō)不上來(lái),最后我只好讓同學(xué)們做習(xí)題和復(fù)習(xí)。校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)教室外走廊,看見(jiàn)了教室的情況,他走過(guò)來(lái)說(shuō):“余老師,你怎么搞的?東方小學(xué)都抓得很緊,他們下課時(shí)間都在學(xué)習(xí)了。要是所有的老師都像你這樣,我們還怎么超過(guò)他們呢?”我心里慚愧極了。終于熬到下課了,我走進(jìn)辦公室,我硬著頭皮去批改作業(yè),可是幾乎每個(gè)人的作業(yè)我都改錯(cuò)了。后來(lái),有幾個(gè)“書(shū)尖子”拿著作業(yè)本來(lái)找我理論,我當(dāng)時(shí)的臉一定紅透了。
下課了,坐在位置上的余老師看到有同學(xué)在玩危險(xiǎn)游戲,他非常嚴(yán)肅地說(shuō):“你們?cè)偻,就給我去辦公室門(mén)口站著!”那幾個(gè)頑皮的同學(xué)嬉皮笑臉地說(shuō):“你又不是老師又不是班長(zhǎng),你這塊大石頭,你別多管閑事!”余老師嘆了口氣,自言自語(yǔ):我還以為我是老師呢!
哎,老師真難當(dāng)!而要班主任來(lái)做一次學(xué)生,他也做不好,怎么辦呢?難熬的一天終于過(guò)去了。第二天,我和往常一樣起床,發(fā)現(xiàn)我變回了自己,我開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。
如果我是班主任作文 篇7
在我的記憶中,班主任是那么可親,所以我也渴望成為一名班主任。
如果我是班主任,我會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得我們像朋友一樣親密。當(dāng)他們遇到挫折時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他們;當(dāng)他們成功時(shí),我會(huì)為他們高興,祝賀他們。
如果我是班主任,我不會(huì)讓我的學(xué)生承擔(dān)太重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),我會(huì)最大限度的減輕他們的負(fù)擔(dān),讓他們有更多的自由時(shí)間去做自己想做的事情。
在陽(yáng)光明媚的假期里,我不會(huì)讓他們做一系列的試卷。我想讓他們輕松愉快地去野外度假。
如果我是班主任,我會(huì)毫無(wú)保留地把學(xué)到的東西教給學(xué)生。在課堂上,我會(huì)講得很生動(dòng),偶爾會(huì)講一兩個(gè)笑話來(lái)活躍課堂氣氛。但是,如果有同學(xué)開(kāi)小差,我會(huì)毫不留情地批評(píng)他。
我想,只要我努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),培養(yǎng)高尚的品質(zhì),我在不久的將來(lái)一定會(huì)成為一名合格的班主任。
如果我是班主任作文 篇8
如果我是班主任,我會(huì)先和同學(xué)交朋友,了解他們以前的班主任是什么樣的,如何對(duì)待他們,然后了解他們以前的學(xué)科。如果紀(jì)律不好,我會(huì)按照同學(xué)說(shuō)的按照同學(xué)的意見(jiàn)整頓班級(jí),改變班級(jí)風(fēng)格。因?yàn)槲颐刻於枷氚蚜鲃?dòng)的紅旗掛在家里,不讓別人拿走,讓我每天都能享受。
如果我是班主任,我會(huì)每周帶唯一一節(jié)課給學(xué)生講他們的心理話,我一定要敞開(kāi)心扉。
如果我是班主任,我會(huì)像心理健康老師一樣對(duì)同學(xué)溫柔。即使有人在課堂上搗亂,我也會(huì)在不打斷過(guò)程的情況下,把學(xué)生分分合合,讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地上完一節(jié)課。
如果我是班主任,我會(huì)像四年級(jí)班主任一樣學(xué)習(xí)。我會(huì)找到那些不善于學(xué)習(xí)的人,和他們交談,然后實(shí)施一帶一路倡議中的“行動(dòng)”。一帶一帶是不錯(cuò)的。一個(gè)同學(xué)帶壞了一個(gè)同學(xué),直到學(xué)習(xí)成績(jī)提高才“放手”。
如果我是班主任,我會(huì)叫出一些打過(guò)架的人,把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。那么,誰(shuí)制造了麻煩,誰(shuí)就要承擔(dān)一半的責(zé)任。那大家就公平了。
如果我是班主任,我會(huì)把全班分成八個(gè)小組,每個(gè)小組都有好的和壞的。沒(méi)有一個(gè)小組會(huì)選一個(gè)組長(zhǎng),讓組長(zhǎng)取個(gè)名字,哪個(gè)小組每次考試平均分最低,哪個(gè)小組受罰。哪個(gè)小組第一,哪個(gè)小組成員一周就能成為班委。至于處罰,我還沒(méi)想好。等我想想再說(shuō)吧。
如果我是班主任作文 篇9
“在所有的主任中,權(quán)力最小的是班主任;在所有主任中,對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)最大的是班主任”在一篇贊揚(yáng)歌頌教師的文章里,我曾見(jiàn)過(guò)這樣的語(yǔ)句。的確,我們的班主任在社會(huì)上的權(quán)力只能是管五六十個(gè)孩子。然而我們的班主任正是那些摩天大廈的基石,在無(wú)聲地工作著、奉獻(xiàn)著。
那還是剛上小學(xué)時(shí),每當(dāng)看到我們班主任在講臺(tái)上講課,我就對(duì)“班主任”這個(gè)詞產(chǎn)生了一種親切感,從那時(shí)起,我的心里埋下了一個(gè)秘密——長(zhǎng)大后去做一名受人尊敬的班主任!
我憧憬,我向往——如果我是班主任,我會(huì)視我的同學(xué)為親姐妹。我將同他們一起學(xué)習(xí),課上做嚴(yán)師,課下做摯友。還要去豐富同學(xué)們的課余生活,比如開(kāi)“歌詠會(huì)”“學(xué)習(xí)方法座談會(huì)”。舉辦學(xué)生畫(huà)展、書(shū)法展。舉行“愛(ài)班集體”征文比賽及開(kāi)展知識(shí)百科競(jìng)賽。我更不會(huì)讓教室后面的“黑板報(bào)”徒有虛名,我要充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧去充實(shí)它——那上面將會(huì)有“小發(fā)明”“數(shù)學(xué)宮”“ABC園地”等欄目。如果我是班主任,對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,我自然是加倍關(guān)心。因?yàn)樽鳛榘嘀魅巫ズ脤W(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況是天職嘛!對(duì)于那些各科不平衡發(fā)展的學(xué)生,我一定悉心為他們排憂解難,熱心地替他們同各任課老師“牽線搭橋”,而加薄弱環(huán)節(jié),讓他們盡力做到各課發(fā)展平衡,將來(lái)更好地為祖國(guó)服務(wù)。如果我是班主任,對(duì)那些被有的老師認(rèn)為是“低能兒”“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生,一定會(huì)不聞不問(wèn)。我要用我自己的滿腔熱情去幫助他們,感化他們,我堅(jiān)信“只要功夫深,鐵杵磨成針”這句古訓(xùn)的正確性。我就不信那些“低能兒”“調(diào)皮大王”身上沒(méi)有閃光點(diǎn),他們不能成為有用之材嗎?我不但要幫助他們,而且還要依靠集體的力量,鼓勵(lì)全班同學(xué)帶動(dòng)他們一道前進(jìn)。如果我是班主任,我一定要調(diào)整好同學(xué)之間的關(guān)系。這不僅僅是指男生女生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),而且更重要的是男生與男生、女生與女生之間的關(guān)系。男生與男生之間往往由于說(shuō)粗話、臟話而引起斗嘴,而女生之間則多數(shù)因?yàn)椤靶〖易託狻焙图刀市睦矶鸱至选?duì)于這些,我要向?qū)W生們講清楚搞好同學(xué)關(guān)系,教他們豁達(dá)大度,讓他們感到班集體的溫暖和幸福。
總之,我要將我的班集體團(tuán)結(jié)的如同一個(gè)人,讓這里只有友愛(ài),而沒(méi)有鉤心斗角……
總之,如果我是班主任,我堅(jiān)信自己一定會(huì)做好同學(xué)們的“師表”,當(dāng)一個(gè)合格的、深受學(xué)生喜愛(ài)的班主任。
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