【必備】課堂作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的課堂作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
課堂作文 篇1
一天,我和爸爸媽媽一起去看望爺爺奶奶 。
正值深秋,要收割生菜和青菜了。
奶奶先演示了一遍:
拔出白白嫩嫩的根,刀起刀落,青菜還沒來及向大地媽媽告別
就被拔了起來。
我也照樣做了,不過我砍不動(dòng)青菜,只好砍生菜。
好不容易,收割好了,發(fā)現(xiàn)生菜心里面有很多紅色的小爬蟲,心想,問題不大,反正我要一個(gè)個(gè)洗的
沒想到等我洗的時(shí)候,在葉子背面看到很多一個(gè)個(gè)小的蟲卵一樣的東西,是在葉子背面的里面的,就是我用小刀挑開,才會(huì)出來。
本來想想算了,誰知道檢查后發(fā)現(xiàn)基本上每個(gè)葉子都有,雞皮疙瘩都起來了!!!趕緊把生菜全部都到外面垃圾桶了!!
以后不能把生菜重在河邊了,不然會(huì)生蟲的。
那一次,我很受啟發(fā)
桌子的一邊,是我;對(duì)面,是從小教我下棋的老師;中間,是一盤棋。我與老師對(duì)壘,企圖尋求人生的答案。
這盤棋,我很想贏下來。第一步,怎么走?我舉棋不定,師傅說:“首步下好,可定全局!蔽易吣睦?是啊,我走哪兒呢?前面的路似乎已被大霧封鎖,我依窗凝望,斑駁可見一個(gè)孤影在喚我前去,他是誰,是幸運(yùn)之神,抑或是噩運(yùn)之神?我茫然了。去吧,路還是要走的!我怎能因?yàn)榭謶侄磺。棋子“啪”的一聲落下?/p>
大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化狀態(tài),一黑一白在棋盤上馳騁廝殺,難解難分。可是,看得出來,我已處下風(fēng),我的“一條大龍”已陷入危機(jī),一股咄咄逼人的殺氣向我逼來。我該怎么辦啊?是啊,我該怎么辦呢?前面的路,無疑是充滿風(fēng)險(xiǎn),可是我的這條“大龍”要想保住,我必須走這條險(xiǎn)路,我已無法回頭,唯有全力以赴。也許我會(huì)遍體鱗傷,也許我會(huì)心力交瘁,可是只有拼盡全力,才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì),我鎮(zhèn)定一下,棋子堅(jiān)定地落下……
“啪”,最后一顆棋子落下,我輸了,那條大龍終究沒有逃脫被圍剿的命運(yùn)。我輸了。內(nèi)心已然一片空白,心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝,再也不會(huì)回來。神色的變化怎能逃過老師的法眼!拔逸斄恕!蔽铱嘈!笆前。阌州斄!崩蠋熒宰魍nD,睿智的目光從我身上掃過,說道:“可是,這只是一盤棋而已,人生的棋可絕不是一盤就可以下完的!蔽铱粗蠋煟骸袄蠋熓钦f……”老師一邊收拾棋子,一邊說道:“眾多棋局,撲朔迷離,千變?nèi)f化,如天上的星星讓人眼花繚亂。其實(shí)誰都會(huì)輸,也都會(huì)贏,重要的是該如何看待輸贏,更要知道如何去贏,日后,還有許多盤模等待你去下,要努力啊!”
老師的話,如醒醐灌頂,我的心門頓時(shí)打開;人生如棋,黑白相間,有輸有贏,永不言敗!我沒想到,困擾我詐許久的問題,在一盤模里得到解決了。那一次,我很受啟發(fā),原來生活中處處都是課堂,下棋,也可以學(xué)到大道理!
課堂作文 篇2
幼時(shí)讀書,書中描繪未來的課堂是在一座鳥語花香的森林之中。沒有沉重的水泥鋼筋,有的.只是樹枝為棚,綠草為地,花木為柱,這一度讓我在書中流連忘返。
幾年過去了,我仍然坐在磚瓦筑成的教學(xué)樓里,只能透過窗戶去看那一塊狹小的天空和遠(yuǎn)處低矮的平房。我想,我心中那幻想的課堂怕是無法實(shí)現(xiàn)了,直到去年的秋天,畫室要出去寫生的消息讓我歡呼雀躍。即使只是在八五四山中畫一幅畫,也能讓我感覺離心愿更近了一步。
那是一個(gè)天氣格外晴朗的日子,我們背著畫板,在山腳下三一幫倆一伙的聚集起來。這不是大家第一次上八五四山,卻是最興奮的一次。隨著老師的一聲令下,大家紛紛向山上跑去。秋天的八五四山是多彩的,紅色、黃色的樹葉落在地上,隨便一處就是一幅異彩紛呈的藝術(shù)作品。幾乎每一位同學(xué)的手里都握著兩三片不相同的樹葉,年紀(jì)小一點(diǎn)的同學(xué)更是采了一大捧在手里,他們觀看著樹葉的顏色、形狀,邊交流邊在地上擺出一幅幅不同的圖畫。調(diào)皮的秋風(fēng)總是愿意來湊個(gè)熱鬧,它鼓起小嘴輕輕一吹,吹的地上的落葉都“手忙腳亂”起來。還有一片飛到了一位女同學(xué)的頭發(fā)上,惹得眾人哈哈大笑。
當(dāng)我們走到山頂時(shí),天空已被染上了一層淺淺的粉色,太陽周圍的光暈也越來越耀眼。我選了一個(gè)能看見大半天空的位置,開始繪畫。周圍被五色的樹林圍繞著,腳下是絨毯般的綠草,遠(yuǎn)處稻田一片,我們陶醉在這樣的環(huán)境里。時(shí)間一分一秒地過去,只聽見畫筆在素描紙上發(fā)出“沙沙”聲。我為我的畫添上最后一筆,然后滿意地笑了。
如今那幅畫已經(jīng)入住了我的房間,掛在墻上最顯眼的位置:染了一抹粉色的天空,下面幾個(gè)孩子坐在一間以樹木為棚,綠草為地,花木為柱的“教室”里。閑暇時(shí),我總是望著它癡癡地笑,我想這正是我們最需要的課堂。
課堂作文 篇3
可能在別人的眼里,課堂是枯燥的,乏味的,可今天在課堂里唱響的這——支小插曲,令整個(gè)課堂都變得樂不可支。
在下課的前二十分鐘,老師答應(yīng)給我們表演一個(gè)小魔術(shù),我們都快要樂開花了!
老師開始表演小魔術(shù)了,整個(gè)五4班都炸開了鍋!笆紫龋乙竽銈円察o,要用心去體會(huì)這個(gè)小魔術(shù),看誰能猜出老師表演這個(gè)魔術(shù)的真正目的!”老師洪亮的聲音在喧鬧聲中響起!昂!”我們又一陣歡呼。
老師先從錢包里抽出一張紅彤彤的百元大鈔在我們面前晃了晃,“聽好要求,現(xiàn)在第一排的同學(xué)把語文書平放在桌面上。我一會(huì)兒用兩條紅領(lǐng)巾蒙住眼,轉(zhuǎn)過身面對(duì)著黑板,讓其中一位同學(xué)把這百元大鈔夾在第一行的某一位同學(xué)的語文書里,看我在不能看著放的情況下能不能把百元大鈔找出來。小君,你來放!崩蠋熣f罷便把錢交給小君,然后用紅領(lǐng)巾蒙住眼,轉(zhuǎn)過身,又補(bǔ)充說了一句:“如果我找到了,這一百元還是歸我;如果我找不到的話,這一百元就歸你們!边@時(shí),我心想:老師怎么會(huì)找到呢?老師又不是神仙。小君開始走動(dòng)了,他在第一行前面逛了又逛,終于決定把手中的百元大鈔夾在小杰的書里,我們現(xiàn)在期待待老師轉(zhuǎn)身了。
二十秒過后,老師終于轉(zhuǎn)身了,我們是更為緊張了,豆大的汗珠在額上打轉(zhuǎn)兒。老師松開紅領(lǐng)巾,便走下講臺(tái)進(jìn)行她的“搜索行動(dòng)”了:搖一搖桌子,拍一拍桌面,聽一聽書本,到底這三個(gè)動(dòng)作是有何作用呢?老師為什么這樣做?一連串的問題在我心中溜出來。老師又看一看全班同學(xué)的神態(tài),老師露出了一個(gè)詫異的笑容。此時(shí)此刻,我已經(jīng)感覺到老師在心中有答案了,我更緊張了。
過了半晌,老師拿起小杰的書本,翻了翻,一張百元大鈔正赤裸裸地躺在書上哩!我們失望地嘆了一口氣,看來老師還真是神仙啊!
“怎么樣,這個(gè)魔術(shù)精彩吧!”“精彩!蔽覀儫o精打采地回答老師!安徊m你說,其實(shí)老師是學(xué)過心理學(xué)的,我單單看你們的神態(tài)我就已經(jīng)知道這百元大鈔花落誰家了。”“噢,原來是這樣!”我們驚訝地說。“所以你們以后一定要聽老師話啦!”“嗯!”
其實(shí)老師為我們做這個(gè)魔術(shù)的目的不單單是要表演給我們看,而是讓我們信任老師、相信老師,還有提高我們的判斷能力,真是一舉多得!
課堂作文 篇4
今天下午的最后一節(jié)課是第二課堂,也是我們新生班進(jìn)東華小學(xué)后第一次下去一樓的操場(chǎng)上活動(dòng)的時(shí)間。
我懷著高興、激動(dòng)的心情排好了隊(duì),走著熟悉的樓梯,來到了一樓,來到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上的人真多啊!真是人山人海!他們真熱愛運(yùn)動(dòng)!有的在轉(zhuǎn)呼啦圈、有的在打籃球、還有的在跳遠(yuǎn)。真多花樣!
整好隊(duì)之后,班主任張老師問我們想玩什么?我們立刻喧嘩起來,人聲鼎沸,有的同學(xué)說:“我要打籃球!”有的同學(xué)說;“我要爬攀架!”還有的同學(xué)說:“我要轉(zhuǎn)呼啦圈!”……張老師聽到后,可能是覺得太吵了,把我們的意見像倒垃圾一樣排除了!
接著,張老師叫我們做游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則就是:張老師先把一個(gè)數(shù)字或一個(gè)漢字告訴最后的一個(gè)同學(xué),最后的同學(xué)再用自己的手指在前面的那個(gè)人的背上寫出老師說的那個(gè)字,然后一直傳到最前面的那個(gè)同學(xué),最前面的同學(xué)就去告訴老師那個(gè)字,誰的速度快而且又說對(duì)了就算贏了。
游戲開始了。我們緊張的傳遞了,大概有人覺得這樣傳遞速度太慢了,比不上用嘴傳遞更快,于是干脆用嘴偷偷地告訴前面一個(gè)人?墒钦l知,我們的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了,老師就就叫我們?nèi)ケ硌。我們可不想在大家面前表演呢,一個(gè)個(gè)像個(gè)扭怩的大姑娘,誰也不肯動(dòng)。這時(shí)我們又發(fā)現(xiàn)別的隊(duì)也弊,可老師卻不叫他們?nèi)ケ硌?我們非常不服氣!時(shí)間總是不盡人意,不一會(huì)兒,下課鈴聲就響起了!
盡管我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)輸了,但我們還是覺很開心!
課堂作文 篇5
“鈴,鈴,鈴”上課鈴響了,同學(xué)們都安安靜靜地坐在自己的座位上,因?yàn)樗麄冎肋@節(jié)班會(huì)課不一般,老是要為考試考的同學(xué)頒獎(jiǎng),同學(xué)們都想得到一份屬于自己的榮耀。
同學(xué)們?cè)诘却倪^程中,卻還不見老師的到來,于是互相猜測(cè),“老師難道不來了嗎?”“難道我得不上獎(jiǎng)了嗎?”同學(xué)們議論紛紛。就在這時(shí),趁同學(xué)們不注意,老師像一位魔法師一樣,出現(xiàn)在我們眼前,只見老師從魔法包中拿出一摞獎(jiǎng)狀和一沓獎(jiǎng)本。老師一邊拿出成績單,一邊微笑著說:“一分耕耘,一分收獲,成功是屬于辛勤勞動(dòng)者,今天在這里就讓我們把最甜最碩大的果實(shí)獻(xiàn)給最勤奮的人!薄笆紫,頒發(fā)的是‘成績突出獎(jiǎng)’!贝藭r(shí),教室里安靜極了,同學(xué)們斂聲屏氣,我們的心久久不能平靜,就想揣著一只小兔子似的怦怦直跳。我想:“老師會(huì)不會(huì)念到我的名字,我會(huì)不會(huì)得到這份屬于我的獎(jiǎng)狀呢?”這時(shí),老師用洪亮的聲音說:“這次獲得‘成績突出獎(jiǎng)’的有;丁亮,王倩,張致珍徐慧捷等人!蔽覀?nèi)莨鉄òl(fā),神采奕奕的走上講臺(tái)。老師將一張張寫滿汗水和榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀頒發(fā)到我們手中。我想:“雖然我得到了獎(jiǎng),但我不能驕傲,要虛心學(xué)習(xí)下次再得到屬于自己的榮譽(yù)!倍切┦艿奖頁P(yáng)的同學(xué),懷著激動(dòng)的心情拿到屬于自己的榮譽(yù),那些沒獲獎(jiǎng)的同學(xué)則暗暗下定決心:“下次一定要好好考,也得到屬于自己的榮譽(yù)!
這節(jié)課使我難忘,這份來之不易的榮譽(yù)更使我難忘。它將是我心中最輝煌的一頁。
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