樂樂課堂隨筆500字（精選15篇）
在日常學習和工作中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？下面是小編收集整理的樂樂課堂隨筆500字，歡迎閱讀與收藏。
樂樂課堂隨筆 篇1
有一個人，不管做什么事總是慢吞吞的。我舉一個例子，出生后，他吃奶總是很慢，一直到8歲才第一次吃飽。再比如說，如果他要去書報攤買一份報紙，那他必須從學走路的第一步開始就出門，這樣他才來得及在75歲之前趕回來死在家里。所以說，他當然不會自己去買報紙，他會讓人送來，或者更確切地說，是讓郵差送來。
單單伸手去拿報紙，他需要一整天的時間。一旦他伸出手，拿到的已經是第二天的報紙。在他看完一行之前，接下來第三天的報紙已經送來了。因此，他根本不會伸出手，而且他一個字也不看。因為他從來沒有學過字。
如果他要學，他得能活到1000歲才行。所以他們家訂的報紙也不是要給他看的。
就算最簡單的看和聽，他都得花很長的時間。如果他5點鐘的時候看表，他看到的指針可能指的是9點或9點半了。不管怎么樣，反正沒有關系，他也不會看表。他根本就沒有手表。
就像前面說過的，他聽得也很慢。如果他媽媽要跟他說早安，必須前一天晚上就說了，這樣第二天早上他才會及時聽到。
但是，不要以為他什么也不干。我每次看到他，他都在忙。可你千萬別問我他在干什么，因為還沒來得及看清楚，我又要走了。
樂樂課堂隨筆 篇2
你，不知來自何方，亦不知逝在哪里。我看不著，也摸不到，但是，卻能實實在在地感受到你。在你的掌握下，一切都發生著不可思議的變化。你可以將滄海變為桑田，把高山夷為平地，把一粒粒小種子改為參天的大樹，這是多么偉大啊！你能使頑童變為小伙兒，使小女孩變為大姑娘，隨即又毫不留情地在他們的體形上留下印記。時間啊，你真是一個無所不能的魔術師！
又有多少人面對著流水，吟誦著“逝者如斯夫”，發出無可奈何的嘆息，你對他們卻總是置之不理，讓他們去感悟其中的奧秘。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”又有多少風流人物，不甘驅從你的駕駛，在時光的長河中奮力拼搏，于是，你顯出滿意的贊許，讓他們的精神常留天地間。清人文嘉《明日歌》中曰：“我生待明日，萬事成蹉跎”，又有《今日歌》曰：“人生百年幾今日，今日不為實可惜”。許多人等待著那無窮盡的明日，不妨先讀讀這些詩句，或許會有所感悟，或許會認認真真把握今天。
人的一生多么短暫，在這茫茫的時間長河中能算得上什么呢？然而，既然只來此一趟，豈能讓它白走？多少也得留點東西，讓我們把握好時間，去創造更加美好的明天吧！
樂樂課堂隨筆 篇3
嗨，同學們！你們想認識我，和我做朋友嗎？好吧！還是讓我先來做個自我介紹吧！
我叫魏松昊。我今年8歲，屬蛇，9月17日是我的生日。在我可愛的圓臉蛋上鑲嵌著一雙“韓國式”的瞇瞇眼。你可別小瞧它哦！它，可是我五官中的“標志性建筑物”。有了它，無論走到哪兒，別人都會一眼就認出我是我媽媽的兒子。你要問我為什么？這還用說，我的眼睛與媽媽的像極了。對了，我還有一對機靈的“招風耳”呢！每當爸爸媽媽的手機鈴聲響起時，我的“招風耳”總是在第一時間向他們準確作出報告。
想知道我的生活之最嗎?讓我來告訴你吧！我最喜歡吃北京烤鴨。我最愛玩的是滑板車。我最喜歡做的事是幫媽媽做家務。我最怕的動物是蛇，雖然我也屬蛇。我最快樂的事是邀請好朋友和我一起過生日。我最難過的事是因為粗心沒有考到滿分。我最驕傲的事是全班只有10個同學考到100分，而我也是其中的一個。我的成長口號是：我快樂，我健康，我向上。
這就是我，一個快樂的二年級小男生。他希望能和您成為好朋友。
樂樂課堂隨筆 篇4
春，在不知不覺中來了，那么快。
幾場雨，細細的灑下，像一條條的絲。不像那夏雨那么猛烈，又不如冬雪那么寒冷，也不像那秋雨，秋雨帶來的是涼爽的感覺，春雨呢？它給人一種溫暖，幾場雨后，天越來越暖了。
坐在車上，從車內向外望，就會不經意的發現，樹枝上的一個個綠點越長越大了，枝條不再是那么干巴巴的，透出綠意，仿佛使勁一捏，就有汁液順著枝條流下來。空氣中充滿春天淡淡的樹汁味。
再看看，青青的草早就耐不住性子，從冬天凍硬的土中鉆出來。開始是嫩嫩的，小巧玲瓏的，好是可愛，如剛剛出生的娃娃。后來，過了些日子，就一點點兒綠了，高了，到最后都發青了，又正巧來了一場雨，“嘩嘩，嘩嘩”，一場雨后，小草都洗了個澡，葉子上都是大的，小的的水珠。小的和小的匯到一起，嘩的變成大的，又從葉上滾下來，鉆入土里。小草沒了負擔，挺起了腰，把洗凈了的、更青翠的葉現出來。
兩周前桃樹上，還什么都看不見，現在卻齊齊地放出來，放的滿園都是。桃花粉里透白，白中顯粉，把自己舒展開來，風一吹，就扭個身，害羞地笑了。
一時間就沒了冬的肅靜與威嚴，快快的，正如春的的'性格一般，一會就來了，把活潑和快樂帶來了。不知道，她哪一天又和來一樣，快快的走了呢？
樂樂課堂隨筆 篇5
兒童作為社會的一員，是在不斷同人們的接觸中成長的，在素質教育的今天，如何讓孩子在“小人圈”中主動發展呢?
首先，培養他們的合作精神，要使孩子養成良好的行為習慣，首先學會與同伴合作。現在的孩子常以自我為中心，如玩具剛發下去，就各自搶一堆，不管自己需要與否，方便就行。這種缺乏合作精神，對他們的發展很不利。這時我們就讓孩子做一些合作性的游戲來提高他們的意識，如“二人三足”，這個游戲需要兩個小朋友配合才能完成任務取得勝利。還有一個就是故事《拔蘿卜》，只有許多人齊心協力，才能把蘿卜拔出來，對于表現好的孩子一定給予獎勵，幫他們明白合作的道理，從而使孩子逐漸養成合作習慣。
其次，以孩子教育孩子，所謂“小人圈”就是把孩子放在孩子中去，讓孩子在自己的范圍里與其他孩子交往，從而從“以自我為中心”中解脫出來，了解自己與他人的區別，學會正確處理自己與其他小朋友的關系。通過交往，主動發展。以孩子教育孩子是接受教育的極好方法，讓孩子從“小人圈”中懂得友情，分享歡樂等。學會關心他人，幫助他人，學會忍讓，學會處理同伴之間的矛盾。
總之，孩子們的許多行為，通常是在他與同伴的互動過程中慢慢形成的，愿孩子們都愉快地在他的“小人圈”中主動發展，茁壯成長。
樂樂課堂隨筆 篇6
孩子天生就是小探索家，他們對周圍的一切充滿好奇。但他們身體的協調性比較差，自我保護意識比較弱，所以磕傷、碰傷是難免的事。另外，在孩子們身邊總是存在一些不安全因素，甚至還有一些意外，所以培養幼兒的安全自護意識應從常規習慣開始。讓幼兒明確一日生活中各個環節和各項活動的具體要求，知道怎樣做對，怎樣做不對。
游戲是孩子們最喜歡的活動，但他們的身體發展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒影響，若不利用游戲規則約束，則可能造成意外事故。
一次在戶外玩大型玩具---滑梯，我在一旁看護。眼前的情景真是熱鬧非凡。孩子們什么玩法都有：頭朝下滑的，從下往上躥的，倒在滑梯上擦的，很多人擠在一起的……看到這些，我極力強調方式，注意安全。但是沒幾個聽的。我只好讓他們停止回到了班里。孩子們都不懈地問：“老師，怎么剛玩一會兒就不玩了呀?”我說：“因為你們沒有好好的玩。”在班里我結合實例告訴他們怎樣玩安全，并讓他們講出了剛才自己不對的地方，孩子們終于懂了，如果不注意安全，會發生什么樣的結果。
戶外活動的玩攀登架、滑梯、蹺蹺板等大型玩具很容易出危險，我們應提前教給孩子正確的玩法。此外，平時多帶孩子玩一些鍛煉協調性的游戲，讓他們逐漸學會控制好自己的身體，讓每個孩子都安全健康的成長是我們最大的心愿。
樂樂課堂隨筆 篇7
課堂，比比皆是。校內是課堂，校外也是課堂。生活中，處處是課堂，到處都有豐富的知識，我從生活的課堂中學到了許多……
記得一次，我和表姐吵架了，我倆一個星期不理不睬，我對天發誓：我再也不和她玩;再也不和她說話;再也不叫她“姐姐”了。除非……她先向我道歉。
我當時可是鐵了心的，可說來也怪，不和表姐在一起的日子里，我總是悶悶不樂，總感覺心中好像卻了點兒什么。直到那一天，生活這個課堂讓我明白了一個道理，并一直使我和姐姐朝夕相處……
過了幾個星期，我仍是“堅定不移”。堅持著自己的立場。一次晚飯，當我在喝湯時，感覺這湯淡而無味。一問，原來媽媽忘加了味精，代好加入調料后，我再一次品嘗，感到鮮美至極。忽然，什么東西在我的腦海里一閃而過，我頓悟了：湯，必不可少的是鹽和味精，少了就會淡而無味;而生活也不能缺少友誼和愛，若缺少了，生活就會平淡無奇……
我趕緊打電話給表姐：“姐姐!”我曾一度發誓不再叫她“姐姐”，但我已經從“生活”這個課堂中認識到自己的錯誤。我道完歉，和姐姐在電話中說說笑笑。掛下電話，嘴里仍留有那湯的鮮味。
話又說回來，我還是要感謝“生活”這個課堂給予我這一莫大的啟示，使我重拾了友誼，也懂得了許多……
它使我明白了許多書本上沒有的東西：友情，勇氣，純真……
樂樂課堂隨筆 篇8
我是一名新老師，學校給了我很多學習的機會，可以說校內或校外的課我都有去聽。起初，我不懂怎樣的課才叫一節好課，只是單純的憑著自己的感覺：老師的語言夠不夠激情，講課有沒有流暢等等。我的評價依據只是一些表面的東西。而當我與其他有經驗的老師談論這節課的效果時，才發現，教學要追求的最基本的是反映出這節課的目標，教學的本質，要讓學生有學進去，用最簡單，簡潔的語言表達。在課堂上呈現給學生的數學應該是“教育形態”的數學，而不是“學術形態”的數學。于是我逐漸認識到，課堂不是舞臺，學生不是道具，教案不是劇本，教學不是表演。
有一階段，為了追求氣氛，為了調動學生的情緒，我大量采用游戲，動手實踐，比賽的方式教學。乍看上去，課堂學習積極了，氣氛活躍了。現在想想，這樣的課有點“花”，課堂秩序有點“亂”，這節課的含“金”量也不高。因此，調動積極性并不是教學的目的，理想的數學課應該有更高的追求：有效的課堂追求簡單和實用。應該讓學生學簡單的數學，學鮮活的數學。有效的課堂不能死抱著教案，一問一答，牽著學生的鼻子走，不敢越雷池半步；有效的課堂不能無視學生的學習基礎，把學生當作白紙和容器，隨意刻畫和灌輸；有效的課堂不能少數參與，多數旁觀。
在多次的教研，評課中，我發現多數老師一直強調教師的語言要“精煉”對于這兩個字，我想我還漫漫長路。在今后的教學中，我要追求：簡單，有效的數學課堂。
樂樂課堂隨筆 篇9
春，是一個多姿多彩的季節。我喜愛那姹紫嫣紅的花兒，我喜愛那青翠欲滴的山巒，我喜愛那清澈見底的小溪……我更喜愛那綿綿的細雨。
一冬天的寒冷，讓動物、植物們頓時沒有了生機，封閉了所有的景物。春雨弟弟在春風姐姐的護送下，悄悄地，柔柔地……降臨到了人間。霎時，萬物復蘇，一片生機，小草、花兒展現出了原有的活力。它們舒展出嫩綠的“四肢”，做著體操，吮吸著大地送給它們的乳汁春雨。雷公公也“咚咚”敲響了好久好久沒打過的大鼓。小溪在高歌，小鳥在歡唱，春雨“滴滴”正給它們伴奏呢！
春雨非常動聽。春雨雖沒有華麗的演出服，但它天生的那副好嗓子，就能讓人震驚。春雨落在樹葉上，聽，那“嘀嘀”的聲音，它正在高聲歌唱；春雨落在小溪中，聽，那“嘩啦啦……嘩啦啦……”的聲音，它們正在大合唱；春雨落在泥土上，聽，那“嗒嗒……”的聲音，它們正在低唱。春雨的聲音動聽美妙，經常能讓我入迷。
春雨落在我的臉上、手上、肩上……仿佛媽媽溫暖的手正在撫摸我，輕輕地，柔柔地，給人一種心曠神怡的感覺，非常舒服。
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨落下就投入了大地的懷抱，它的使命就完成了。它滋潤了大地，奉獻了生命。春雨，我贊美你！
樂樂課堂隨筆 篇10
立春剛到，春寒掠過大地，雨便撲撲簌簌從天而落。這一天，正是 正月初二。
我一直都喜歡雨，喜歡看雨，聽雨，思雨，念雨，喜歡一個人在雨中倚窗眺望遠方，似乎在雨天，遠方某個地方我思念的人或物就更真切，這種感受是如此地深刻和清晰，以至于我常常在真實和夢幻之間穿行著。
看著窗外景致，思緒在雨中跌宕，隱約聽到從遠處傳來爸媽喚我回家吃飯的聲音，我心里癡迷著，感受著，悸動著；閉目凝神，家鄉三月的桃花雨，帶著久違的思念，洶涌澎湃地滲透進我的每一寸肌膚，每一處骨髓，每一滴血液。那片桃林啊，還是那么嬌艷，陪伴它們的那一排排柳樹，萌發出翠綠的嫩芽，在微風的攢動下，翩翩起舞。桃林，桃花，亂人眼的桃花！
仿佛，一雙手輕輕地掠過我的發梢，彈去落在發間的花瓣。依然是那樣輕柔細膩，依然是輕聲的嘆息，可我已看不清你的臉，我已經累了，倦了。閉目仰天，漫天的桃花雨向我飄落，飄落……我努力想看清你，可淚水模糊了我的眼睛，熱淚讓家鄉的所有的景物和親人都微微地顫抖變形了。
漫步在那飄灑著桃花雨的幽靜長廊，我徘徊著，再深深吸一口家鄉清心的空氣吧！再贊嘆一聲故鄉的幽靜與美艷吧！樹影婆娑，搖落了一地的嘆息。落葉歸根，落葉歸根啊……就讓我成為那落英的下一個吧！
節日的爆竹聲把夢戛然拉斷。不知不覺中，淚已冰冷了臉面。雨依舊，人非昨。往事如煙，都散落消失在凡塵間！
樂樂課堂隨筆 篇11
春雷隆隆，春雨瀟瀟。
昨夜，隆隆春雷陣陣，閃電不斷，瀟瀟春雨一夜到天亮，清晨一看，這春雨大有幾天不斷的架勢。
都說春雨綿綿無絕期，這是江南特有的煙雨風貌。每逢春季三四月，江南的雨季總是沒完沒了。記得杭城生活的那些年，走在春雨的季節里，那一身濕濕的感覺，那無處可涼的換洗衣衣，還有沒鞋可穿可換徒增煩惱的感慨與嘆息。裹挾著雨中漫步西子湖畔的欣喜，及身在異鄉為異客的愁思和孤寂，總能無端地讓我深深眷戀。
那些個中滋味在我的孤旅生涯中總是特別容易顯現，在寂靜的夜晚總是莫名地浮上心頭。無論定住吳山山腳還是鳳凰山上，那數不清的孤獨之夜，卻是雨兒陪伴的日子最有滋味。瀟瀟春雨潑灑大地，點擊著杭城到處盎然的綠，發出沙沙聲，于寂寥中無聲催化了我敏感的神經，激發了我不發達的記憶，時不時的糾結著我的相思憶，讓我貪婪地戀上了那郡亭枕上看潮頭的念想與詩情。
總是莫名地喜歡著杭城的雨天，喜歡江南煙雨漫過標力大廈、漫過西湖、漫過錢塘、漫過西溪、漫過保叔山、漫過富春江……隨著春雨瀟瀟漫無天地的飄灑，竟無盡地翻閱著我的心緒與浪漫的情懷。
瀟瀟春雨偕婆娑，隆隆雷聲喚春分。不見宋都風華在，電商涌立大杭州。
杭城擁有我揮之不去的記憶與成長，擁有我一生的追求與歡喜，擁有我幼兒時期的理想與祝福，擁有我取之不盡的動力與親情……
樂樂課堂隨筆 篇12
雨水擊打得地面升起一層層青煙，學校播放器里想起來一首《雨天》，與天空迎合著。雖然撐著傘，渾身卻早已被雨水淋透，這雨來得洶涌，失去了它溫柔的本性！
昨日一場雨來，今日一場雨去，這雨有始有終，頗有一番脾性。滋潤了山川大地，油綠了山頭遍野，卻也是悄悄地去來。“隨風潛入，潤物細無聲”，雨之偉大，怎可言清？
我成了《雨巷》里撐著油紙傘的人，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨街。忽地記起某某，忽地記起心中一種隱隱的疼痛，折磨進心中！
喜歡雨街，空無一人，我默默地行走在其中，那種感覺就像自己成了主宰，整條街都是我一個人的了。雨水慢慢地侵入身體，一點一冰，一行一涼。
雨中，雨水不斷，天空淚，會是如此的疲憊？我在雨中看到一張張面孔——記住的，遺忘的，忽現眼前。他，她，他們，她們，都去哪兒了？為何現在一刻也不曾遇見！那些承諾的話言，迷失的笑臉，綴滿雨地，劃破雨空。淚季，不見不散！
每聽一首歌，雨濕一點，旋律揭開回憶的畫面，酸楚，念舊似的痛。這雨會令我一直傷感下去，這雨洗濯我的雙眼，雨中的人兒，一個個離去，我看到了清晰的世界。
回到宿處，換了身衣后，我站在樓頂看雨。雨中根本沒有其他任何東西，我只欣賞雨。
這一季，春雨來臨，淚水濕透了左心房，我養成了在文字里哭泣的習慣，直到有一天雨不再來臨。
雨在，淚在！
樂樂課堂隨筆 篇13
黃昏時際，一場不期而至的春雨從鵬城本云淡風輕的天空傾盆灑下，急驟而突然，仿佛一瞬間，整座鵬城便已置身在一片云浪雨海，更加上期間雷霆陣陣，那一刻，甚至讓我有了已身處在秋夏節氣中的幻覺。 記不清這是鵬城入春已來的第幾場雨，但確是寥寥可數吧!
每日里懸于城空的那炙熱暖陽，余威并不比在暑夏稍弱，甚或我以為更加猛烈。伏天暑夏，雖驕陽若火，卻也偶有涼風拂面，常能使人在晴熱的氛圍中感受一絲愜意的清涼。而在這素有天街小雨潤如酥的季節，料峭的春風尚已不知向何處，就更遑論那潤和如酥的小雨了。 可惜的是這場翹首以待許久的雨水不到暮色初臨便已漸近停歇，可謂是來也匆匆，去也匆匆。
若非那滿地的潮濕和塘坑里漂浮的落葉彰顯了它的存在，我想大概再無能從其它之處感知了吧!或許，還有此時已有了些涼意的夜晚，終于已不再如往日般燥熱。 暮收夜色微闌，幾盞霓燈初上。夜幕下的鵬城仿佛已經被雨水洗去了它那一身鋼鐵之氣，浮華之氣，此刻安靜的徜徉在夜色里，我竟感覺出它華麗外表下被掩藏的那抹清新脫俗的美麗。 一場紅塵雨，洗盡兩鉛華。
我不知是否是雨水淋漓了鵬城浮華的外表，還是洗滌了我沾滿塵垢的心，不可否認的是，我很享受現在的心境，亦感動于現在的心境。仿佛一切俗世煩惱都已隨著這場春雨飄然遠去，留給我的惟有光明和美好。 春雨猶濕黃昏處，點點湔滌寂寞心。滿身鉛華從此盡，超凡便是脫俗人。于此，請允我虔誠的期待下一場春雨的降臨。
樂樂課堂隨筆 篇14
春雨在淅淅瀝瀝地下，雨水滋潤著生命復蘇的大地，而我得到的驚喜，如春雨般滋潤著我的心田，生活變得萬象更新。
我想我該寫寫感激的話語了。感謝18家新聞網站和站的收藏和轉載，《母愛是兒子的生命之樹》得以公諸于眾，雖然一些網站沒有留下本人姓名，但無欲無求的我感覺已經足夠。
創作這篇作品，最初的想法只是完成單位安排的工作任務，作好新聞宣傳，所拍攝的圖片也是以新聞宣傳為首要目的，可是在采訪中，從與肖金英的交談到收集的圖片，以及對他們母子的深度了解，一種隱藏不住的傷感在醞釀，禁不住在字里行間流露出來，傾灑于筆下。創作完成之時，首先投稿在宣傳部指定的新聞宣傳網站，當即就有7家省級、州級的網站刊登，而后，記起在征集《時間去哪兒了》參賽作品，以頌揚父母的愛為主題，不妨投稿參賽，便也投稿。不料，空閑之時，在百度搜索，嘩啦啦跳出十多家媒體的轉載，經核對查閱，收藏和刊登這篇作品的有18家。最令我驚奇和感激的是，能夠被《朱自清散文集》收藏。這實在是文字愛好者的最大的奢望。有時也這樣想，既是新聞作品又是文學作品，似乎作了一個跨越之舉。
突如其來的的驚喜，像一場春雨滋潤著我干枯的心田，忘記了枯燥，寂寞，孤獨，難耐的人生的苦痛，也坐實了對理想的追求和執著。這一場春雨，是為我而來的。
而在感激之時，期待大家不僅僅是閱讀和欣賞該作品，而是用實際行動共同扶助肖金英母子。
樂樂課堂隨筆 篇15
在冬末初春之季，在萬物復蘇之季，在春耕忙作之季，春雨總以旋美的舞姿，“隨風潛入夜，潤物細無聲”的靜美悄然下落，在與黃土熱擁后，交融出的是一抹綠，是一點紅，是一片姹紫嫣紅的大千世界。
蕓蕓眾生中，我們只是滄海一粟，但總有那些人，用一粟的渺小丈量出了生命萬丈的高度，烤羊肉串的愛心巴朗阿里木，他奔走異鄉，謀求生計，只身來到貴州，靠賣羊肉串來維持生活，但苦難沒有冷了他的熱心，聲譽沒有改變他的信念，一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪，這位“草根慈善家”讓我們看到了慈善沒有界限，哪怕你只有一瓢春雨，也能澆灌出一片綠蔭。
兩彈一星元勛，著名核物理學家朱光亞，他一生只做了一件事，但卻是中華民族奮勇奔騰中不可缺的一支激流，遙望蒼穹，他是最亮的星，作為主力軍，他身肩重任，默默地奮斗探索，親自去危險的試驗地摸索，打開了技術關卡，當望著騰空躍起的蘑菇云，一向嚴肅的他不禁潸然淚下，如此偉大的人物卻一直保持一顆平常的心，淡泊名利來形容他是再恰當不過了，他是一場及時雨，在新中國復蘇之季，他毫不猶豫把自己所有的一切都奉獻給了國家，那么的悄然無聲，那么的誠然可貴。
在波詭云譎的萬千世界里，如春雨般，他們用無知詮釋愛，用真善美抒寫誠然，那一絲付出，那一份堅持，那一種靜美給我們帶來了雨后彩虹般最美的風景。
我想，也化作一絲春雨，迷蒙中追尋你們的足跡。
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