數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文常用[15篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文1
自從學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)生活中到處都有它們的影子。每天早上爸爸會(huì)告訴我現(xiàn)在已經(jīng)7：40分了，那么離上學(xué)打鈴就還有10分鐘了，我得趕快吃完早餐。每天晚上我要9：30睡覺，爸爸說現(xiàn)在已經(jīng)9：00了，那么就還剩下30分鐘聽我的.小蛋故事了。爸爸買了一盒巧克力，一共有五5塊兒，我想給弟弟留2塊兒，我自己就可以吃3塊兒。生活中這樣的事情真的還有很多很多，學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)我一下就能知道，數(shù)學(xué)真的太有趣了！
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文2
生活中奧秘?zé)o處不在，關(guān)鍵是我們要有一雙去發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。
一天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，一道計(jì)算題“15x15”印入我的眼簾，我不假思索地用了人們常規(guī)的計(jì)算方法??豎式計(jì)算，而坐在一旁自稱“數(shù)學(xué)天才”的老爸卻問我：“難道沒有更簡便的方法嗎？”我感到奇怪又好笑，這能有什么簡便呢？可老爸卻一本正經(jīng)地拿來一張紙，出了以下四道題，便撒手而去。
如：15x15=？ 25x25=？ 35x35=？ 45x45=？
莫非這其中有什么規(guī)律，我的探索興趣也被激發(fā)出來了，便耐心在稿紙上算了出來，5分鐘后，答案算出來了：
15x15=225 25x25=625 35x35=1225 45x45=20xx
這其中有什么規(guī)律呢，我百思不得其解，但還是仔細(xì)琢磨起來。突然，頭腦里像閃出了個(gè)思想火花，我立馬看出了其中的奧秘：兩個(gè)相同的數(shù)（末尾必須是5），乘出結(jié)果的末尾兩位是25，而前面的數(shù)則是因數(shù)里除5外的數(shù)乘以比它大一位數(shù)的積。為了驗(yàn)證，我又拿“65x65”算了一次，結(jié)果果然正確。我頓時(shí)激動(dòng)不已，欣喜若狂，大喊“爸爸快來”。爸爸聽了我的`發(fā)現(xiàn)后，夸獎(jiǎng)了我，末尾不忘語重心長地對(duì)我說：“生活中存在著許多不為人知的奧秘與規(guī)律，只要你善于發(fā)現(xiàn)，多動(dòng)腦筋，就一定能得出其中的奧秘！”
聽了爸爸的話，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又研究起下一道題目來，沒準(zhǔn)還會(huì)有些新奇的發(fā)現(xiàn)呢！
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文3
今天和爸爸媽媽一塊逛超市，發(fā)現(xiàn)超市有好多有趣的數(shù)字，來到水果區(qū)域，蘋果三塊錢一斤，香蕉兩塊錢一斤，還買了我最喜歡吃的獼猴桃，回到家后，我數(shù)了數(shù)獼猴桃一共十個(gè)，我和媽媽各吃一個(gè)，這時(shí)，爸爸問我袋子里面還剩多少個(gè)？我想了想數(shù)學(xué)課上，老師講過：知道總數(shù)，求另一個(gè)數(shù)，就是從總數(shù)里去掉知道的`一個(gè)部分?jǐn)?shù)，就得另一部分?jǐn)?shù)，用減法計(jì)算。我很快就算出來了，10-2=8，還有八個(gè)獼猴桃。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文4
我的文具盒里面裝了5只鉛筆，2個(gè)橡皮，1把直尺我的`文具盒里一共裝了多少東西5+2+1=8。
我爸給我買了10個(gè)紙碟，我用了2個(gè)做手工，家里還剩8個(gè)紙碟，10—2=8（個(gè)）
我今天在超市買了4個(gè)梨子，5個(gè)蘋果，我一共買了多少個(gè)水果，4+5=9(個(gè))。今天我媽給我10元錢，我買了一本書6元，一杯奶4元錢全部用完了，數(shù)學(xué)真是與我們的生活息息相關(guān)，無處不在，所以我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文5
又到我們一周，說寫“趣味數(shù)學(xué)”時(shí)間了，數(shù)字寶寶又在呼喚我了，因?yàn)樗麄兠刻於紘@著我們身邊。跟我們的生活息息相關(guān)，無處不在。今天你用到數(shù)學(xué)了嗎？（告訴你個(gè)秘密喲，其實(shí)10以內(nèi)的數(shù)字寶寶組成我們都已學(xué)完了）。下面我就和小朋友們分享一下我是怎樣利用生活中數(shù)學(xué)的。
有一天，媽媽接我放學(xué)回家，路途中遇到一件有趣的事情：就是有位慈祥的老奶奶在市場(chǎng)的一個(gè)角落里賣蒜苗，一位阿姨走過去問奶奶；”你的蒜苗多少錢？奶奶說；2元一把、阿姨說：我要4把，遞給奶奶10元錢，奶奶算半天也沒算出要給阿姨找回多少錢。1秒″2秒″3秒″過去了，阿姨等的有點(diǎn)不耐煩了，大聲說：奶奶，你快點(diǎn)兒！我著急趕時(shí)間吶。這時(shí)我剛好看到了，就在心里默算著：用2＋2＋2＋2＝8、再用我們學(xué)過10的分解10的組成來計(jì)算：10－8＝2，我趕快跑去說：奶奶，你要給阿姨找回2元錢。奶奶用質(zhì)疑的眼神問我；小朋友你沒有算錯(cuò)吧，是找回2元嗎？站在旁邊的媽媽肯定地說：是的.，奶奶”沒有算錯(cuò)。老奶奶摸摸我的頭開心的笑了。
這時(shí)奶奶籃子里還剩3把蒜苗，媽媽說，兒子，我們把奶奶這3把蒜苗買回家去吧。天氣已經(jīng)很冷了，讓奶奶賣完早點(diǎn)回家吧。媽媽問我，你看要給奶奶多少錢？（心里算著：2元一把，就用2+2+2=6）我一口說出要給6元。媽媽說，兒子，真的很棒，算對(duì)了。奶奶笑著夸我是個(gè)好孩子，我說，謝謝奶奶！你也早點(diǎn)回家去吧。
生活中的數(shù)學(xué)真的真的很重要，不僅幫助了別人，也讓我在生活中利用數(shù)學(xué)“數(shù)字寶寶”學(xué)到了很多的知識(shí)。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文6
生活中的數(shù)學(xué)，自從學(xué)了數(shù)學(xué)以后，我才發(fā)現(xiàn)生活中處處都離不開數(shù)學(xué)，比如，每個(gè)周末，我都會(huì)幫爸爸媽媽，以及妹妹買早餐，剛開始對(duì)錢的'多少一無所知？直到后來上了小學(xué)，我才知道，原來爸媽給我20元錢，我就可以給爸爸買一份蒸面5元，我一杯豆?jié){2元，一個(gè)包子2元，妹妹一個(gè)包子1元等等，算下來商家還要給我找10元。這次我用的是減法20減5減4減1等于10元，每次爸爸都會(huì)考驗(yàn)我，這次問我的問題是，我給你4塊去給妹妹買包子，再給你五塊去給我買份熱面皮，一共給你了幾塊，哈哈這次難不到我了，因?yàn)槲矣昧思臃?加5等于9元。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文7
我發(fā)現(xiàn)自己很討厭數(shù)學(xué)�？赡苁俏业淖值淅餂]有“數(shù)學(xué)”這個(gè)詞吧！
每次，上數(shù)學(xué)課，我都想干點(diǎn)別的——畫個(gè)畫、看本書，或是偷偷做會(huì)兒語文作業(yè)。有時(shí)我會(huì)責(zé)問自己：你怎么能這樣？可轉(zhuǎn)念一想：切，本喵才不想在無聊、乏味的數(shù)學(xué)課上浪費(fèi)時(shí)間呢！
我為什么這么討厭數(shù)學(xué)呢？這可要從二年級(jí)的一次考試說起。那次，我考了81分！這是我歷史上最低的一次分?jǐn)?shù)。接下來，我就完全放棄了它。
當(dāng)我看到試卷時(shí)，真想將它撕了——計(jì)算9分完全扣，應(yīng)用題也沒幾個(gè)對(duì)。試卷上畫滿了紅叉和紅圈，它們像魔爪，向我伸出手。我不敢想象媽媽接到試卷時(shí)的眼睛。
放學(xué)回家，我十分乖巧地跑到書房，寫起作業(yè)。
“寶，數(shù)學(xué)考幾分呀？”媽媽的眼睛充滿了希望，仿佛在盼著我的好成績。
因?yàn)橹埃业某煽儚牟坏陀?0分。
“呃……”我咬著嘴唇，扯著衣角，硬著頭皮說，“8……81分�！�
“what？”老媽驚訝得嘴里飛出了英語，“你再說一遍！”
我小聲地說：“81分！”
“��！”媽媽瘋一般大叫，“你考了81分�！�
老媽喘了口大氣接著說：“呵，81分，你還進(jìn)家門，給我死房間里去！”
我灰溜溜跑回了房間。
“做題目，做練習(xí)，做試卷！”老媽大喊。
十分鐘后。
“ok，ok！給你老娘看看�！眿寢屨f。她正努力平息下來。
“全錯(cuò)啊，數(shù)學(xué)你是怎么學(xué)的.？”媽媽指著我的鼻子，破口大罵。
那天我做試卷做到了十一點(diǎn)！無數(shù)的符號(hào)和數(shù)字在腦子里打仗，直到一片焦土。從此，數(shù)學(xué)這個(gè)詞在我心中逐漸淡去，淡去……
后來，一提到數(shù)學(xué)，我就難受。假如讓我寫一張數(shù)學(xué)試卷的話，那我寧愿寫100篇，也不會(huì)去寫一題數(shù)學(xué)題。那作業(yè)怎么辦呢？哈哈，我一個(gè)中午，去教室各個(gè)角落“訪問”一下。完美，一面10分的作業(yè)就誕生了！
每次數(shù)學(xué)考試，我都會(huì)考到懷疑人生！我懷疑自己是從文科星球掉下來的小仙女，對(duì)理科一竅不通！不，其實(shí)我本來是理科的，可轉(zhuǎn)了戶口，成了文科的了。
一直到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)依然很差。我懷疑我的字典里真的沒有“數(shù)學(xué)”兩個(gè)字。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文8
在生活中，我的爸爸買了五個(gè)蘋果，我吃了一個(gè)，媽媽吃了兩個(gè)，那么還剩下幾個(gè)呢？我用5減去1再減去2，得出還有兩個(gè)蘋果。我出去買零食，媽媽給了我十塊錢，我買了一袋牛奶糖，是四塊錢，又買了兩瓶飲料，是四塊錢，那收銀員應(yīng)該找我多少錢呢？我用了我新學(xué)習(xí)的加減法，算出她應(yīng)該給我兩塊錢。這個(gè)過程中，我覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是很有必要的`。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文9
放學(xué)了，我完成作業(yè)之后粘著姐姐讓她陪我玩，她說她作業(yè)沒寫完，于是我擺弄起了姐姐的文具盒，沒想到姐姐的文具盒里有很多的筆，我把姐姐的筆嘩啦啦的`全倒出來，姐姐看我在“搗亂”于是說“我考考你，我的文具盒里有幾根筆？”
我把筆擺好，然后看了看，有三支圓珠筆、一根鉛筆、還有一根鋼筆。我想了想，蔡老師教我們了十以內(nèi)的加法，有三只鋼筆，于是就算有一個(gè)三。分別有一根鉛筆和一根鋼筆。一加一等于二，所以就算有一個(gè)二。最后三加二等于五，原來姐姐的文具盒里一共有五支筆呀。
我連忙將自己的成果告訴姐姐，姐姐贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭“學(xué)的不錯(cuò)嘛，繼續(xù)努力！”
我很開心，我還要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，天天向上！
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文10
生活中的數(shù)學(xué)題，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)啦，一到十學(xué)會(huì)啦，認(rèn)識(shí)十以內(nèi)的加減法開始不會(huì)使覺得很難，常常以扳手指為主，做題的.時(shí)候頭疼，但老師說不讓扳手指我們用分解法十可以分成9和1，可以分成8和2，可以分成7和3，可以分成4和6，可以分成5和5，9可以分成5和4，9可以分成3和6，9可以分成7和2等等，隨著時(shí)間我們練的多了，也就學(xué)會(huì)了，做作業(yè)也快了。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文11
今天下午放學(xué)后，媽媽帶我去打印試卷，走到打印店門口，媽媽說“考驗(yàn)下我”就給我10元錢讓我自己進(jìn)去，打印店阿姨給我2張?jiān)嚲碚f2元錢，我給她10元，我很快算出她應(yīng)該找給我8元，要是以前我拿錢買東西可是不知道應(yīng)該怎么算的，數(shù)學(xué)真好！
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文12
今天，我讀了《高斯發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)原理》這篇文章。文章講了，高斯出生在一個(gè)貧窮的家庭，在他還不會(huì)講話的時(shí)就自己計(jì)算。三歲那年的一個(gè)晚上，他看著父親算工錢時(shí)，還糾正了父親計(jì)算的錯(cuò)誤。
教高斯數(shù)學(xué)的老師是一個(gè)從城里來的人，覺得自己在一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤教幾個(gè)小猢猻讀書真是大材小用。這一天數(shù)學(xué)教師正好情緒低落，讓同學(xué)們做作業(yè)。同學(xué)們看到老師抑郁的臉孔，心里害怕起來，于是就認(rèn)真的作業(yè)。還不到半小時(shí)，高斯就把作業(yè)做完了，送給老師檢查。
老師頭也不抬地說："錯(cuò)的！"高斯非說自己的是對(duì)的。老師接過來一看，高斯的計(jì)算不僅正確，而且他還發(fā)現(xiàn)了計(jì)算簡便快捷的數(shù)學(xué)原理。
跟高斯比起來，我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中有了困難和問題時(shí)，我很少換一種方法去思考，而總是直接問家長或老師。
在數(shù)學(xué)家庭作業(yè)中，我有一題不會(huì)做，可是我想都沒想，就說我不會(huì)做，就去問媽媽。媽媽耐心地給我講解，可是我只是聽懂寫了上去，卻沒有換一個(gè)角度去思考問題。我現(xiàn)在覺得很慚愧。
我想："如果，我只是聽懂了，就寫了上去，但卻沒有深入的.去分析，去理解、去思考這道題。雖然，這道題改下來是正確的，但如果是僅僅是這樣的話，過了些日子可能就忘記了解題的方法。如果認(rèn)真地分析思考了，肯定是不會(huì)忘記的。
通過讀高斯的故事，我深深地體會(huì)到勤思考、善觀察、多角度的去思考問題的重要性�，F(xiàn)在很多學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，只會(huì)照葫蘆畫瓢，不能領(lǐng)會(huì)其中的奧妙，不能舉一反三，不能靈活運(yùn)用最簡單的方法。高斯卻給了我們一個(gè)非常好的榜樣。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文13
上了小學(xué)我學(xué)了很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，今天媽媽想考考我，媽媽給了我10元錢，讓我去幫她買一瓶醋回來，這可難不到我，我拿著錢就下樓，我去了不遠(yuǎn)的一家超市，理貨員阿姨帶我來到調(diào)味品區(qū)，我在貨架上選了半天，就拿這瓶吧，價(jià)簽上清楚的寫著6元，我算了算應(yīng)該還要找我4元錢，我把錢交給收銀員阿姨，阿姨找我4元錢，我拿了錢和醋開開心心的.回家了，媽媽說她今后有了一個(gè)好幫手。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文14
今天，我和爸爸在小區(qū)里散步，爸爸突然問我：“三角形的內(nèi)角和是多少？” “180°”
我不假思索的說�！澳牵倪呅蔚膬�(nèi)角和呢？”爸爸繼續(xù)問我�！八倪呅�？嗯，360。” 我依然很自信�！傲呅文兀磕惆l(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了么？”爸爸繼續(xù)啟發(fā)著我。 “六邊形…720°，規(guī)律么，”我拿著一根樹枝在沙子上勾勾畫畫，“設(shè)這個(gè)多邊形的邊共有N條，那么，難道，度數(shù)＝180°×（Ｎ－１）？”我不自信的說�！澳敲矗屛覀凃�(yàn)算一下吧，假設(shè)N=3,3-1=2 ，2 ×180°=360°，三角形是360°么？”“不是，那又是什么呢？”我百思不得其解 �！耙�，百度一下？”“不，我要自己想�！弊宰鹦膹�(qiáng)的.我拒絕了�；氐郊�，我繼續(xù)思索著這倒有趣的數(shù)學(xué)題，突然想起數(shù)學(xué)課上老師交給我們了什么高中等差數(shù)列，試試看吧。我繼續(xù)在稿紙上演算著。“歐耶！我算出來了！”我高興極了。在網(wǎng)上一搜，和我的答案一模一樣！我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的規(guī)律！同學(xué)們，你們知道答案是什么嗎？ 答案如下：180°×（N-3）+180°或 180°乘以（N-2）。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文15
遠(yuǎn)古的時(shí)候，人們是不識(shí)數(shù)的。到了現(xiàn)在的文明社會(huì)我們身邊處處都是數(shù)字，也處處離不開數(shù)學(xué)。
首先我們從遠(yuǎn)古的`四肢動(dòng)物到現(xiàn)在進(jìn)化成兩條腿的高級(jí)生物。把上肢解放出來，進(jìn)化成獨(dú)立的一雙手可以做很多的事情。一只手可以拿一雙筷子，另一只手可以拿一只碗吃飯。家里備用的碗筷就要用到數(shù)字和數(shù)學(xué)的知識(shí)了。比如家里一個(gè)人用一雙筷子，有幾個(gè)人就要準(zhǔn)備幾雙筷子和幾個(gè)碗。而筷子一包有10雙，買回來用不完可以收起來備用，所用碗筷就要去外面買回來，要計(jì)算碗筷需要多少錢才能買回來。吃的東西和穿的衣物都需要用數(shù)學(xué)計(jì)算。
總的說來，人生活當(dāng)中就離不開數(shù)字，到處都存在著數(shù)學(xué)問題。
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