小學(xué)生英語說課稿
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫說課稿，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生英語說課稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生英語說課稿1
一、說教學(xué)內(nèi)容
今天我說課的內(nèi)容是三年級英語下冊Unit1 Pets第二課時,主要學(xué)習(xí)一個句型和一段對話。
二、說教材
本節(jié)課是簡單句子教學(xué)。它是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了一些pets詞匯之后進行教學(xué)的。通過學(xué)習(xí)，練習(xí)對話。本課時容量大,但難度不大,并受到學(xué)生的喜愛
三、說教學(xué)目標
《英語課程標準》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。在認真分析教材的基礎(chǔ)上,我針對學(xué)生實際，將本課時的教學(xué)目標及重,難點確定如下:
1、知識目標
（1）使學(xué)生能聽、說、認、讀本課的pets類單詞。
（2）初步感知：“Have you got a pet?What is it?What colour is it?”等句子,學(xué)生能聽懂并理解其意思。
2、能力目標：
(1)能聽懂老師教學(xué)中的指令并做出相應(yīng)反應(yīng)。
(2)能區(qū)分圖片中的動物,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進行交流能力.
3、情感目標
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、認真模仿的良好習(xí)慣和主動競爭的竟識。
�。�2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。
四、說教學(xué)重點
掌握重點句子和對話,能正確認讀。
五、說教學(xué)難點
培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力.，同時注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。
六、說教學(xué)準備
新舊單詞卡片、錄音機、磁帶、寫句子的紙條、ppt課件。
七、說教法、學(xué)法
為了突破這堂課的重、難點，根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動、模仿力強、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點，我主要采取了以任務(wù)型教學(xué)模式為主，以活動，合作為主線，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學(xué)。徹底改變傳統(tǒng)的“授—受”的教學(xué)模式，促進語言實際運用能力的提高。
八、說教學(xué)過程
1、熱身（Warm up）
宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)方式:小組競賽。以座位分成四個參賽小組，按每個同學(xué)的課堂表現(xiàn)為本組加星，課末評出WINNER。
2、以舊帶新[lead in ]
提供話題pets，用“My dog is blue and yellow.”引出本課的教學(xué)內(nèi)容與句子。
3、呈現(xiàn)、操練（Presentation, Practice）
承接話題，引出第一個孩子的寵物的表述：Julias cat is black and white。利用磁帶錄音機，課件呈現(xiàn)3個孩子和他們的寵物。
接著用例句句型讓學(xué)生談?wù)撘幌铝硗?個孩子的寵物，使所學(xué)知識處于不斷的'滾動復(fù)習(xí)鞏固之中。高輸入量的學(xué)習(xí)會讓學(xué)生很快有疲勞的感覺，從而降低學(xué)習(xí)效率。在此環(huán)節(jié)，接著設(shè)計了一個游戲，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一段休息的時間，也為下面的學(xué)習(xí)做好過渡。給學(xué)生提供了廣闊的自由想像和發(fā)揮的空間，讓學(xué)生運用所學(xué)的語言進行擴展性練習(xí)。
4、拓展、鞏固（Extension , Consolidation）
(1) Listen and complete the sentences.
(2) Choose a pet, colour it.
(3) Try your best,practise the dialogue.
5、課后作業(yè)（Homework）
(1) Read and write the dialogue.
(2)至少介紹你3個朋友的寵物。
小學(xué)生英語說課稿2
一、說教材
各位老師，大家好!今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)英語PEP教材四年級上冊Unit 3 My
friends中的第一課時，本課時的主要內(nèi)容是Let's learn部分。本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)新單詞：
long hair,short hair,thin,strong,quiet和friends,會運用句型My friend has short hair/long hair; My
friend is quiet/strong/thin.本單元圍繞“朋友”這一題材展開，使學(xué)生能用英語簡單的介紹自己的朋友。
二、說教學(xué)目標和教學(xué)重難點
1、說教學(xué)目標
新英語課程標準指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的應(yīng)用能力。包括了學(xué)生的語言技能，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識幾個方面。根據(jù)以上要求，我將教學(xué)目標確定為：
(1)知識目標：學(xué)生能夠聽，說及認讀本課的新單詞和long hair,short hair,thin,strong,quiet和
friends,會運用句型My friend has short hair/long hair; My friend is quiet/strong/thin.
(2)情感目標：通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生與朋友的關(guān)系，能更好的與朋友與同學(xué)相處，培養(yǎng)他們的合作能力和精神。
(3)技能目標：能讓學(xué)生聽，說認讀本課的新單詞及會運用新句型。
2、教學(xué)重難點
(1)教學(xué)重點：學(xué)生能夠聽，說及認讀本課的新單詞和long hair,short hair,thin,strong,quiet和friends。
(2)教學(xué)難點：學(xué)生會運用句型My friend has short hair/long hair; My friend is quiet/strong/thin.
三、說教情和學(xué)情
1、說學(xué)情：四年級的學(xué)生對英語在三年級的基礎(chǔ)上已經(jīng)有了進一步的了解，這時對英語也產(chǎn)生了極大的興趣，在已能聽，說，讀方面具有了一頂?shù)幕A(chǔ)。利用此優(yōu)勢讓學(xué)生進一步的去學(xué)習(xí)更多的知識。讓他們結(jié)交更多的朋友。
2、說教情：自己的性格比較開朗，大方。所以在我的教學(xué)中我會充滿激情的讓學(xué)生和我一起在一個比較活躍的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)。
四、說教法和學(xué)法
1、情景教學(xué)法：我利用學(xué)生的求知欲和好奇心，利用一些照片來進行導(dǎo)入，使學(xué)生集中精力的學(xué)習(xí)。
2、鼓勵法：在課堂上適當?shù)谋頁P學(xué)生，讓學(xué)生想得到老師的肯定的*得到滿足，使學(xué)生更能夠積極的投入到學(xué)習(xí)當中。
五、說教學(xué)流程
1、問候：Say "Hello"to boys and girls!
2、復(fù)習(xí)：讓學(xué)生打開課本復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)的單詞，讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
3、導(dǎo)入：拿出事先準備好的照片，告訴同學(xué)門這是老師的好朋友，然后在描述關(guān)于照片上關(guān)于我朋友的特征，因為本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)新單詞long hair,short hair,thin,strong,quiet，所以我會著重從這幾個方面來介紹我朋友的特征。然后讓學(xué)生也參與到其中介紹他們的朋友，然后問他們用英語應(yīng)該怎樣去介紹他們的朋友，這樣更加激起他們的.求知欲要用英語怎樣去介紹他們的朋友。
4、教受：
(1)拿出事先準備好的卡片教學(xué)生們用英語怎樣去介紹他們朋友的一些外貌和性格特征，我會教受一個新單詞就將教受的卡片貼在黑板上，以便學(xué)生記不起時能及時回憶。在此教學(xué)過程當中，我會把學(xué)生進行分組讓他們在游戲當中去學(xué)習(xí)，去記憶。
(2)然后在學(xué)生能聽，說，認和讀單詞的基礎(chǔ)上，用英語介紹我的朋友，導(dǎo)入新句型，將其寫在黑板上，教會學(xué)生用英語怎樣去介紹自己的好朋友。
5、提問：現(xiàn)在有誰可以用英語介紹自己的好朋友呢?
6、做游戲：讓一個學(xué)生說他在班上好朋友的外貌和性格特征，讓另外一個同學(xué)猜測，沒猜對的罰唱歌或其它的懲罰。
7、板書設(shè)計：黑板的正上方是我此課的標題，在其左下方是我的新單詞，在其右下方是今天要教的新句型。
8、布置作業(yè)：讓學(xué)生將今天所學(xué)的應(yīng)用到實際生活中去。
六、教學(xué)設(shè)計依據(jù)
在本堂課中，我根據(jù)人教版小學(xué)英語新課程標準，新課改理念以及教育學(xué)和心理學(xué)理論，結(jié)合四年級學(xué)生的心理和生理特征，我利用教具像片和卡片，讓學(xué)生做游戲讓學(xué)生在一個比較活躍的氛中去學(xué)習(xí)，記憶和培養(yǎng)他們的合作精神和能力。
【小學(xué)生英語說課稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生英語說課稿04-03
小學(xué)生英語說課稿11-13
小學(xué)生英語說課稿(3篇)11-25
小學(xué)生英語說課稿(精選3篇)11-25
小學(xué)生英語說課稿3篇11-13
小學(xué)生英語說課稿(4篇)11-19
小學(xué)生英語說課稿4篇11-19
（薦）小學(xué)生英語說課稿8篇10-11
小學(xué)生英語說課稿(合集4篇)11-30