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      2. 淺析李清照《一剪梅》文化特色

        時間:2020-08-31 13:16:54 一剪梅 我要投稿

        淺析李清照《一剪梅》文化特色

          《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》 作于李清照與丈夫趙明誠離別之后,寄寓著作者不忍離別的一腔深情,反映出初婚少婦沉溺于情海之中的純潔心靈。作品以其清新的格調(diào),女性特有的沉摯情感,絲毫“不落俗套”的表現(xiàn)方式,給人以美的享受,是一首工致精巧的別情詞作。下面小編給大家?guī)頊\析李清照《一剪梅》文化特色。希望能夠幫到大家。

        淺析李清照《一剪梅》文化特色

          摘要:南宋著名女詞人李清照被稱為婉約正宗,她所創(chuàng)作的詩詞以其獨特的女性視角細膩而真實地抒發(fā)了詞人自己的感情,所體現(xiàn)的藝術(shù)魅力至今不衰,對我國古典詩詞的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。本文以其代表作《一剪梅》為例,從用詞、敘事、抒情、意象等方面探討了這首詞作的藝術(shù)特色。

          關(guān)鍵詞:李清照 創(chuàng)作背景 藝術(shù)特色 結(jié)構(gòu)特色

          一 前言

          “紅藕香殘玉蕈秋,輕解羅裳,獨上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓;ㄗ燥h零水自流,一種相思,兩處閑愁。此情無計可消,才下眉頭,卻上心頭。”(李清照,《一剪梅》)

          在我國古典文學(xué)的藝術(shù)長河中,李清照開創(chuàng)了婉約詞之風(fēng);她以其精湛完美的藝術(shù)技巧,充分展示了自己的個性,揭示了女性生活中婉美多情和凄冷悲情的兩面;她以其“用淺俗之語發(fā)清新之思,辭淡于水而味濃如醇酒”的文學(xué)造詣構(gòu)成了具有鮮明獨特的藝術(shù)魅力。本文以李清照的代表作《一剪梅》來解讀其藝術(shù)特色。

          二 《一剪梅》的創(chuàng)作背景

          李清照早年生活優(yōu)裕、富足。她出身在有文化教養(yǎng)的仕宦家庭,父親李格非是當(dāng)時著名的學(xué)者。少女時代的李清照的身上到處充溢著青春的活力與對生活的熱情,那個時候的她無憂無慮、天真浪漫。李清照于18歲時嫁給趙明誠,丈夫趙明誠歷任州郡行政長官,是金石收藏和考據(jù)家。她與丈夫志同道合、感情深篤,常一起唱和詩詞、鑒賞書畫、校勘金石,生活美滿幸福。然而,結(jié)婚不久,趙明誠就外出游學(xué),由于非常不愿分別,李清照就找來一方錦帕,寫了此首《一剪梅》詞送給丈夫趙明誠。這首詞寫出了他們分別的相思之情,坦率大方,不輕佻、不妖艷、不忸怩作態(tài),具體而真實。其中,我們可見一個少婦在真摯地剖白內(nèi)心的純真而又無計排遣的愛情,方知其愛之深、思之切、愁之苦、情之癡,真可謂“情不知所起,一往而深”。這首《一剪梅》表現(xiàn)了李清照對丈夫的深切思念之情,詞作的語言有很多家常語,沒有那么多深奧難懂的詞語,詞人以白描的創(chuàng)作手法、極富韻律美的藝術(shù)風(fēng)格使這首詞在當(dāng)時的詩詞歌賦中獨具魅力。

          三 《一剪梅》的藝術(shù)特色

          1 感情特色

          (1)清新、自然

          此詞首句起得自然,有如行云流水,由紅荷香殘、玉簟清涼,稍作鋪墊,迅速呼出女主人公“獨上蘭舟”的行態(tài)形象,文筆輕靈、飄逸。如“輕解羅裳,獨上蘭舟”,為了不驚動別人,作者李清照采用了“輕解羅裳”的做法,而正因為是“輕解”的巧妙做法,才得以獨上蘭舟。詞中“獨”字回應(yīng)著“輕”字,反映出初婚少婦沉溺在情思別恨中那細膩纏綿的心靈,宛似涓涓溪流,清新而又悠長,淡極卻屬韻味深長;平實之語卻感人尤深。又如“花自飄零水自流”一句,“花自飄零”,是說她的青春像花那樣空自凋殘;“水自流”,是說她丈夫遠行了,像悠悠江水空自流。“自”字,是“空自”或“自然”的意思,將自然之景的發(fā)展過渡得清新自然、層次井然,且字聲與情感相協(xié)、聲情并茂。詞人在欣賞自然美的同時,抒寫自己的審美理想,表達自身的情感追求,讀來毫無雕琢之感,生動自然、渾然天成。

          (2)含蓄、雋永

          在男性文學(xué)世界里,李清照一枝獨放,并且成為婉約詞派的集大成者。她含蓄、雋永的風(fēng)格讓無數(shù)讀者為之癡迷。在她的作品《一剪梅》中,如“雁字回時,月滿西樓”兩句,勾畫出月下西樓凝望的動人倩影。“一種相思,兩處閑愁”由己及人,見出兩心相知。“才下”與“卻上”、“眉頭”與“心頭”,勾連起伏,會心傳神,表達出女詞人刻骨銘心的相思和無限消除的離愁。詞作以淺近之語含蓄地寫出了深摯濃郁之情,發(fā)清新飄逸之思,清俊婉麗。李詞正是通過這種自由素雅的文學(xué)語言所創(chuàng)造的優(yōu)美的藝術(shù)形象,使讀者體會到真摯的人類情感和含蓄不盡的意境,更讓人領(lǐng)略到其詞清新含蓄的自然之美。李清照的愁是“一種相思,兩處閑愁”,才下了眉頭,同時也占了心頭;李清照的相思與閑愁不僅僅是身體上的,更重要的是心靈上的難以排遣的、不能消除的綿綿的相思之愁;李清照的相思之愁是婉轉(zhuǎn)而悠長的,她所表現(xiàn)的憂愁沒有“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”的無奈,沒有“白發(fā)三千丈,緣愁似個長”的慨嘆,更沒有“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的絕望無邊。她的相思之愁是因愛而生,是因愛而起,讀者在欣賞這首詩詞的時候雖然感受到了李清照的相思之苦,但正是這種愁苦才讓讀者從側(cè)面感受到了她對丈夫最真摯的愛。“一種相思,兩處閑愁”是將情緒物理化、空間化,充分地表現(xiàn)出李清照對她丈夫深切的相思之情。

          (3)真摯、深情

          李清照的詞章充滿了濃郁的生活氣息,充滿了真摯動人的感情,具有極為感人的藝術(shù)魅力。少女時代的李清照是個活潑俏皮、不知憂慮的孩子,但在《一剪梅》中她卻改變了這種天真爛漫的形象,而成了終日思念丈夫、渴望與之團聚并在等待云中寄來錦書的少婦。整首詞一開始便排出一系列浸潤著濃郁的色彩的景物:日漸凋殘的紅藕,獨自漂流的水面上的蘭舟,寫滿雁字的、遍灑銀色月光的西樓。詞人滿腔懷念之情,通過鴻雁傳書的浪漫想象,以曲筆寫衷情,把相思的情景寫得委婉曲折、凄楚動人,奠定了全詞真實而深沉的感情基調(diào)。同時,也為表達下篇的“一種相思,兩處閑愁”的愁閑獨處、寂寞無聊的愁苦造成一種極為融洽和諧的抒情氣氛,展現(xiàn)了他們雖然身處異地卻彼此牽掛的感人畫面,這種發(fā)自內(nèi)心的自然情感的流露,也讓讀者深深感受到作者的情真意切。詞作的自然天成、深摯的感情躍然紙上。在李清照之前,很多婉約詞人大部分是男性,他們主要是寫艷情幽懷,而李清照卻另辟蹊徑,她從女性的視角來寫愛情悲歡和親歷的家國巨變,她的這種細膩而真實的表達方式和文筆不僅沒有讓讀者感到討厭,反而獲得空前成功。我們從李清照的《一剪梅》中可以看出,無論是寫景、敘事還是抒情,其詞不是靠浮艷辭采來做裝飾,也不是無病呻吟,而是根據(jù)詞人自己的親身感受,直言不諱地把自己的感情表現(xiàn)出來,充分地流露出了自己最真實的情感。

          2 敘事特色

          李清照在創(chuàng)作詩詞的過程中將鋪敘的運用發(fā)揮到了極致。如《一剪梅》中,詞的上片寫的東西很多:“紅藕香殘玉蕈秋”是寫景,展示了紅荷凋敗、唯余殘香、竹席生涼的凄涼景色,突出了“秋”的氛圍,因此作為全詞的抒情基調(diào)。“輕解羅裳”、“獨上蘭舟”都是人的活動。“云中誰寄錦書來”乃是人的感觸。“雁字回時,月滿西樓”看似寫景,其實也是“獨上蘭舟”之所見、所感,離不開人的視覺和感受。下片 “此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭”,又是純粹的抒情口吻了。李清照在創(chuàng)作詩詞的時候不追求故事情節(jié)的完整性和連續(xù)性,而是詞緊緊抓住內(nèi)在感情發(fā)生發(fā)展的過程,她巧妙地把外在的事物融入到感情發(fā)展的流程中。李清照采取的這種鋪敘方式不僅豐富了詩詞中人物的形象,更重要的是同時也把她的感情表現(xiàn)得淋漓盡致。

          四 《一剪梅》結(jié)構(gòu)特色

          1 內(nèi)斂式的結(jié)構(gòu)特色

          全詞的結(jié)構(gòu)是內(nèi)收型的。第一句“紅藕香殘玉蕈秋,輕解羅裳,獨上蘭舟”,在詩篇中的寫景之詞是“紅藕”、“香殘”、“玉蕈秋”,它們有較為穩(wěn)定的隱喻意義在文學(xué)作品中,這些詞所表達的情感容易激起人孤獨、寂寞、凄涼等感覺。李清照描寫這句實際上是鋪墊了后面的內(nèi)容以及渲染了氛圍。在“紅藕香殘玉蕈秋,輕解羅裳,獨上蘭舟”的引導(dǎo)下,后面“輕解羅裳”、“獨上蘭舟”的具體意義,表達出著孤寂、愁苦的感情。接著的一句 “云中誰寄錦書來”出現(xiàn)得很忽然,但它真正的目的是為了突出作者李清照內(nèi)心的真實情感,它是上面的“紅藕香殘玉蕈秋”、“輕解羅裳,獨上蘭舟”引發(fā)的慨嘆。

          2 移情入景的結(jié)構(gòu)特色

          在《一剪梅》這首詞中,詩詞里面的“雁字回時,月滿西樓”是描寫風(fēng)景,但作者真正要表現(xiàn)的是自己的情感,《一剪梅》的結(jié)構(gòu)特色是觸景生情,也是移情入景、借景抒情。作者通過間接地描繪一幅大雁南歸、月人定的畫面,來側(cè)面描寫她的心情,讀者可以從凄情的畫面和深邃的意境中感受到李清照無限的情意!兑患裘贰愤@首詩的藝術(shù)性之所在是作者通過情境表達情感,這種做法更耐人尋味。它的語詞結(jié)構(gòu)可以歸納為:外在的景物與內(nèi)心的感受的相互結(jié)合。從本首詩詞的詞語而言,比如“紅花”、“站立”等詞語的動作性、形象性很強,而另一些詞則直接表現(xiàn)一種情緒或心理狀態(tài),如“高興”、“思索”等,這些表達情感的詞有一定的指導(dǎo)作用,讀者在欣賞這篇詩文的時候無法看見作者的高興或者悲傷的表情,但可以從這些詞語中感受到作者要表達的感情。倘若李清照的這首詩全用這些淺顯易懂的詞寫成,就很難含蓄而深刻地表現(xiàn)出她對丈夫的思念之情,同時也很難激發(fā)人的情感體驗,也無法達到詩的效果。在《一剪梅》這首詩中,李清照把這兩類詞恰到好處地聯(lián)起來用,沒有直白地表現(xiàn)出對丈夫的思念之情,而是通過某些生動的藝術(shù)形象去抒情地把所要表達的情緒寄寓在客觀物象身上,這樣做不僅會使讀者得到豐富而飽滿的審美快感,而且還會讓人有一定的聯(lián)想和回味的余地,這種寫詩的做法會得到意想不到的效果。李清照《一剪梅》整首詞的上片所描寫的景物或動作均帶有一定的`感情傾向性,讓讀者在閱讀欣賞的同時感受到那種凄清、孤寂的情感!兑患裘贰分械某錆M意象的組合又給人造成一種模糊感和不確定性,這樣做不僅不會使本篇詩文有缺陷有瑕疵,反而促使讀者在閱讀《一剪梅》的過程中賦予了文本的未定性以確定的含義。

          3 “外在情境+內(nèi)在情緒”的結(jié)構(gòu)特色

          在認真地欣賞完李清照《一剪梅》之后,讀者一般會帶著李清照對丈夫的相思之情回過頭重新閱讀全詞,再回想一遍李清照的“輕解羅裳,獨上蘭舟”,更覺形單影只、顧影自憐,生孤寂之感,發(fā)慨嘆之情。通過對李清照《一剪梅》這首詞認真而又透徹的分析之后,筆者覺得可以更加準確而又直觀地把握全詞的結(jié)構(gòu)形式,即“外在情境+內(nèi)在情緒”。《一剪梅》這首詞呈現(xiàn)出的是一種內(nèi)收型的結(jié)構(gòu),它主要是由外在景物、動作收到內(nèi)心的感受和體驗。一般情緒憂郁、內(nèi)心孤獨的讀者的心理體驗類型是偏向于這種類型的詩詞,他們對外界事物的感受是消極的、被動的。他們偏于接收外來的刺激(即使是客觀無意味的事物也被強加了主觀偏見)而不是主動地改變環(huán)境,甚至不能調(diào)整自己去適應(yīng)外在環(huán)境。《一剪梅》這首詞一開始就確定了“凄清、孤寂”的模式,在這首詞的后面,詞人反復(fù)運用了內(nèi)收型的結(jié)構(gòu)模式,而結(jié)構(gòu)上的重復(fù)是為了和思想相對應(yīng)。在一般的詩歌中,任何語音上的明顯的相似都被判斷為意義上的相似或分岐,結(jié)構(gòu)也不應(yīng)例外。但是這種相似結(jié)構(gòu)的關(guān)系構(gòu)成一個完整而復(fù)雜的情感空間,反而使詩的意蘊彌漫其中?傊谛蕾p李清照詩詞的時候,總是在她的詞中感受到她要訴說的揮之不去的如絲如縷的憂愁、點點滴滴陣陣襲上心頭的清愁。李清照通過自己獨特的敘事特色和抒情方式使讀者在閱讀她的詩歌時,感受到無處不在的憂愁、凄涼、孤獨等感情。這種感情就像是影子一樣環(huán)繞在讀者的腦海之中,于是這影子也成了詞人賞玩品味的知音,但它不是積郁心胸的固有情緒,也非浮泛而生的莫名之愁。在這種表達情感的過程中,我們能從詩詞的意境中真正地感受到那無比美麗而真切的愁。李清照的《一剪梅》在用詞藝術(shù)上,體現(xiàn)出筆觸細膩、含蓄、耐人尋味的藝術(shù)特色;在敘事藝術(shù)上,體現(xiàn)出直抒胸臆、平鋪直敘的別具匠心的藝術(shù)特色;在抒情藝術(shù)上,體現(xiàn)出移情入景、真摯感人的藝術(shù)特色;在意象藝術(shù)上,體現(xiàn)出借景抒情、意蘊深藏的藝術(shù)特色。這正是至高無上的詞藝境界,與女詞人的心理性格渾然一體、相互映發(fā),美學(xué)魅力無窮。

          參考文獻:

          [1] 董玉芳:《清新蘊藉 情意綿綿――李清照〈一剪梅〉賞析》,《新課程研究》(教師教育),2008年第10期。

          [2] 張麗英:《空靈的意境 淡遠的情懷――談李清照的〈一剪梅〉》,《內(nèi)蒙古電大學(xué)刊》,2004年第6期。

          [3] 鄧崇進:《李清照詞的藝術(shù)風(fēng)格簡析》,《文學(xué)教育》(下),2010年第2期。

          [4] 姜麗芳:《論李清照的詞的抒情方式》,《讀與寫》(教育教學(xué)刊),2010年第1期。


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