《陋室銘》導(dǎo)學(xué)案3篇
《陋室銘》導(dǎo)學(xué)案1
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1、積累文言詞句。
2、領(lǐng)會(huì)托物言志的表現(xiàn)手法。
3、體會(huì)精妙新穎的構(gòu)思。
一、自學(xué)反饋（自主完成，同桌互查）
1、關(guān)于“銘”
銘是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。
2、逐句翻譯課文。掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)。
二、合作探討（交流互動(dòng)，問題質(zhì)疑。）
1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”運(yùn)用什么修辭手法？在文中起什么作用？
運(yùn)用比喻、對(duì)偶起興，以虛襯實(shí)，以山水引出陋室。
2、“斯是陋堂，惟吾德馨�！边@兩句在文中起什么作用？深刻含義是什么？
“陋室”二字扣題�！暗萝啊倍纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，是全文的核心。用“惟”字加強(qiáng)語(yǔ)氣。這兩句包含兩層意思，一層是由于人的品德高尚，就忘卻了室陋，另一層意思是由于人的品德高尚為陋室增光添采。
3、“苔痕上階綠，草色入簾青”是寫什么？寫陋室幽雅的恬靜的自然環(huán)境。
4、“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”是寫什么？
寫陋室來(lái)往客人之高雅�？芍弥腥艘彩且粯拥母哐拧�
5、“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”這幾句寫什么？
寫室中事。可見主人高雅脫俗的情致，怡然自得的神情。
6、“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。”這兩句寫什么？運(yùn)用類比，引古賢之名定證“陋室”，意在以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。
7．提問：“孔子云：何陋之有？”是寫什么？
此處引用孔子的話證“陋室”說(shuō)明“有德者居之，則陋室不陋。”與前文“斯是陋室，惟吾德馨”遙相呼應(yīng)。把個(gè)“陋”字徹底翻了過(guò)來(lái)，達(dá)到“不陋”的最完美的境界，這是全文的點(diǎn)睛之筆。突出表明了作者高潔做岸的情操和安貧樂道的`情趣。
三、鞏固檢測(cè)（重點(diǎn)突破，當(dāng)堂訓(xùn)練。）
1、按要求默寫
�、賹懗霰疚牡闹行木�
�、趯懗霰憩F(xiàn)陋室環(huán)境幽美的句子
�、蹖懗霰憩F(xiàn)陋室主人所參與事之雅致的句子
四、拓展延伸（融會(huì)貫通，提高能力。）
1、對(duì)于作者的陋室以及他的生活方式你有什么看法？
2、學(xué)習(xí)文章的寫法寫一段話，將你的理想或追求通過(guò)某些物品（體）表現(xiàn)出來(lái)。
五、新得困惑（學(xué)習(xí)得失，自我小結(jié)。）
《陋室銘》導(dǎo)學(xué)案2
目標(biāo)：
1、準(zhǔn)確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。
2、理解課文內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)文章托物言志的寫法。
4、認(rèn)識(shí)作者所表達(dá)的潔身自好、安貧樂道的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)
積累常用文言詞語(yǔ)的用法；理解課文內(nèi)容；學(xué)習(xí)文章托物言志的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)
理解作者所表達(dá)的潔身自好、安貧樂道的情趣
教學(xué)過(guò)程
一、布置預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)
1、你會(huì)讀加點(diǎn)的字注音嗎？將字音寫在括號(hào)內(nèi)
惟吾德馨（ ） 談笑有鴻儒（ ） 無(wú)案牘之勞形（ ）
2、你能準(zhǔn)確解釋下列詞語(yǔ)嗎？
談笑有鴻儒（ ） 往來(lái)無(wú)白丁（ ）
可以調(diào)素琴（ ） 閱金經(jīng)（ ）
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)?研討
（一）情境導(dǎo)入
有句俗話叫做“金屋，銀屋，不如自己的草屋�！弊约旱牟菸荼M管再破也是最好的。唐朝詩(shī)人劉禹錫也自稱他的屋子是陋室，那我們今天就來(lái)參觀一下——
（二）認(rèn)識(shí)作者，檢查預(yù)習(xí)情況
1、指名簡(jiǎn)介作者，教師適當(dāng)補(bǔ)充
2、檢查字詞預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)
（三）誦讀課文，整體感知課文。
�。�1） 以多種方式熟讀課文。
1、 齊讀
2、 聽錄音范讀
3、 引導(dǎo)斷句
4、 請(qǐng)同學(xué)讀
5、 再齊讀
6、 跟讀錄音
�。�2）結(jié)合注釋，利用工具書，疏通文意。
（四）自主學(xué)習(xí)，合作探究
1誰(shuí)能找出能概括全文主旨的一句話。
2本文是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)作者的“惟吾德馨”的。
3銘文第一句在文中起什么作用？'山不在高'，'水不在深'類比什么？'有仙則名'、'有龍則靈'暗喻什么？
4銘文最后一句引用孔子的話，有什么作用呢？
5．學(xué)生根據(jù)板書提示背誦課文
6、探究思考在充分領(lǐng)略作者高潔偉岸、不隨世俗的志趣和抱負(fù)后，請(qǐng)同學(xué)們思考，作者為什么會(huì)有如此情懷？這種安貧樂道的生活情趣在當(dāng)今有什么意義呢？
三 小結(jié)
四 鞏固練習(xí)
1、解釋下列句子中的詞語(yǔ)：
�、派讲辉诟�，有仙則名（名： ）⑵水不在深，有龍則靈（靈： ）
�、撬故锹遥┪岬萝埃ǖ萝埃� ）⑷無(wú)絲竹之亂耳（絲竹： ）
�、蔁o(wú)案牘之勞形（勞： ）
2、文中提挈全篇的句子是（ ）。
3、下列各句不屬于駢句的一項(xiàng)是（ ）
A、南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。
B、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
C、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
D、孔子云：何陋之有？
4、課文的'前兩句有什么作用？
5、“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”中提及兩個(gè)歷史人物，一是三國(guó)著名政治家蜀國(guó)的 ，一是西漢時(shí)的文學(xué)家 。
6、文中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是哪一句？
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1、用原文回答下面各題：
�、疟憩F(xiàn)室主人交往之雅的語(yǔ)句是 。
⑵作者認(rèn)為陋室不陋的原因是什么？
2、下列句子，朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（ ）
A、山不／在高，有仙／則名。
B、苔痕上／階綠，草色入／簾青。
C、無(wú)絲竹／之亂耳，無(wú)案牘／之勞形。
D、南陽(yáng)／諸葛廬，西蜀／子云亭。
3、譯句：
⑴談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
⑵無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
4、下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、表現(xiàn)出對(duì)仙人生活的羨慕和追求。
B、表達(dá)了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。
C、表現(xiàn)了身居陋室而怡然自得的心情。
D、表明了以古代名賢自比的態(tài)度。
5、開頭二十四字，實(shí)寫的是 ，虛寫的是 。虛寫是為了引出實(shí)寫中的 二字點(diǎn)題，這里寫山寫水，是為了與 進(jìn)行類比，寫仙寫龍，是為了與 進(jìn)行類比，以表現(xiàn)自己和陋室品位不凡。
6、下列說(shuō)法有誤的項(xiàng)是（ ）
Ａ、①②句以山水作類比，“山”和“水”其實(shí)都是暗寓道德高尚的人。
Ｂ、④句渲染了恬靜的氣氛，也反映了室主人的淡泊心境。
Ｃ、⑦句虛寫，反映了室主人對(duì)世俗生活的厭棄。
�。�、⑧句以古廬、亭作類比說(shuō)明陋室不陋，也表達(dá)了作者以古代賢人自況的意思。
《陋室銘》導(dǎo)學(xué)案3
【學(xué)習(xí)任務(wù)】
1、 繼續(xù)積累文言字詞；
2、了解兩篇短文的思想內(nèi)容，領(lǐng)略作者的情懷；
3、把握兩文托物言志的寫法；
4、背誦并默寫兩篇短文，增加古文積累量。
【導(dǎo)學(xué)預(yù)設(shè)】
1、走進(jìn)作者
劉禹錫（772～843）字夢(mèng)得，唐代詩(shī)人，進(jìn)步的思想家。他一生創(chuàng)作了不少膾炙人口的詩(shī)詞散文，受到同時(shí)代大詩(shī)人白居易的推崇�！啊独颂陨吃~九首》其九莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！本褪瞧渲械囊皇住Ｂ�，是劉禹錫的室名，意為簡(jiǎn)陋的房屋。據(jù)說(shuō)是劉禹錫被貶安徽時(shí)修建的。有一正房，兩廂房，正房中有石碑一面，上刻篆書“陋室銘”三字，現(xiàn)在安徽和縣仍保存著。
周敦頤（1017～1073）字茂叔，北宋理學(xué)家，文學(xué)家。他為人清廉方正，傲岸不屈；他酷愛蓮花，親自率領(lǐng)屬下挖池種蓮，名曰“愛蓮池”并寫下了傳誦千古的佳作《愛蓮說(shuō)》。
2、“說(shuō)”、“銘”“說(shuō)”、“銘”都是古代的一種文體。“說(shuō)”是一種議論性的古代文體。可以記事、抒情，以表達(dá)作者的志向或見解等。此類文章有《愛蓮說(shuō)》、《師說(shuō)》、《馬說(shuō)》等；“銘”分兩類：一類是刻在器物上的.用來(lái)警戒、勉勵(lì)自己的文字；另一類是埋于地下記錄死者生平事跡，即墓志銘。這種文體形式短小，文字簡(jiǎn)潔，一般注意句末的韻。分為座右銘、器物銘、墓志銘、居室銘、山川銘等。
3、文言虛詞
“之”
A、作助詞，a、相當(dāng)于“的”。（故時(shí)有物外之趣）b、用在不及物動(dòng)詞、形容詞的后面，不表示是在意義，起協(xié)調(diào)音節(jié)、舒緩語(yǔ)氣的作用，不翻譯出來(lái)。（久之，目似瞑……公將鼓之……）
B、賓語(yǔ)前置標(biāo)志。通常出現(xiàn)在疑問句中，疑問代詞作賓語(yǔ)時(shí)，放在動(dòng)詞謂語(yǔ)前。其格式為：賓語(yǔ)+之+謂語(yǔ)。例如：①孔子云：“何陋之有？”（劉禹錫《陋室銘》）譯：孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？“②宋何罪之有？（墨子《公輸》）譯：宋國(guó)有什么罪呢？動(dòng)詞“有”，賓語(yǔ)“陋”、“何罪”，借“之”幫助，把賓語(yǔ)“陋”“何罪”從動(dòng)詞“有”后面提到動(dòng)詞前面。這個(gè)“之”只是提賓語(yǔ)的標(biāo)志，無(wú)實(shí)在意義。按現(xiàn)代漢語(yǔ)的說(shuō)法，“何陋之有？”即為“有何陋？”“宋何罪之有？”即為“宋有何罪？”。
C、作代詞用：
�。�1）人稱代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“我”、“他們”、“她們”、“它”、“它們”。例如：①具答之。（陱淵明《桃花源記》）譯：漁人詳盡地回答了他們。之：代指桃花源人；②又?jǐn)?shù)刀斃之。（蒲松齡《狼》）譯：又砍幾刀殺死了狼。之：代指狼。
�。�2）指示代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“這”、“這兒”、“那”、“那兒”、“這樣”、“這……事”、“那”、“那樣”等。例如：①漁人甚異之。（陱淵明《桃花源記》）譯：漁人非常驚異這件事。之：代指桃花源的情景。②南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之。（陱淵明《桃花源記》）譯：聽說(shuō)了這件事。之：代指桃花源事。
陋室銘
劉禹錫
【自主學(xué)習(xí)】（15分鐘）
1、 預(yù)習(xí)檢測(cè)
�。�1）了解作者
①本文作者，字夢(mèng)得，號(hào)；代著名詩(shī)人。其詩(shī)與白居易齊名。人們非常熟悉詩(shī)人所寫的詩(shī)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的名句：，《竹枝詞》中的名句：，《浪淘沙》九首中的名句：。本文選自
②陋室即簡(jiǎn)陋的房子，是作者被貶和州時(shí)住的房子。銘，是古代刻在器物上用來(lái)或的文字，后來(lái)演變成一種文體。這種文體一般。
�。�2）給下列加點(diǎn)的字注音陋室銘（）德馨（）鴻儒（）案牘（）苔痕（）
（3）解釋下列加點(diǎn)的詞
�、儆邢蓜t名
�、谟旋垊t靈
③斯是陋室、唯吾德馨。
�、苷勑τ续櫲�
�、萃鶃�(lái)無(wú)白丁
�、逕o(wú)絲竹之亂耳
⑦無(wú)案牘之勞形
�、嗫梢哉{(diào)素琴
（4）找出本文的對(duì)偶句：
2、借助工具書結(jié)合課后注釋疏通文意，翻譯全文。
3、放聲朗讀課文，體會(huì)本文語(yǔ)言特色，力求讀出韻味。
【合作探究】15分鐘（各小組從下列問題中任意選取兩個(gè)問題進(jìn)行探究，可多不可少。）
1、 這陋室在作者眼中到底陋不陋？從文中找出表明作者看法的語(yǔ)句細(xì)讀品味。
2、作者從哪幾個(gè)方面具體來(lái)論述陋室不陋的？
3、本文寫自己的“陋室”，為什么提到“諸葛廬”和“子云亭”？
4、本文結(jié)尾引用孔子“君子居之，何陋之有？”這句話有何作用？
5、短文結(jié)尾“何陋之有”跟上文哪一句相照應(yīng)？作者這樣寫有什么好處？
6、文章僅僅只是寫陋室嗎？你認(rèn)為劉禹錫是個(gè)怎樣的人？
7、為什么說(shuō)“陋室”不陋？作者這樣說(shuō)是否矛盾？
【展示提升】10分鐘
1、規(guī)定內(nèi)容展示（交流“合作探究”環(huán)節(jié)的結(jié)果，相互補(bǔ)充，優(yōu)化答案）
2、自由展示（背誦、默寫、質(zhì)疑……）
【反饋鞏固】1、為自己寫一則座右銘，表達(dá)自己的理想、抱負(fù)、追求，激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)。
2、翻譯下列句子。
�。�1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
3、《陋室銘》中作者認(rèn)為陋室不陋的根本原因是：
【《陋室銘》導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章：
《陋室銘》導(dǎo)學(xué)案參考09-22
《陋室銘》導(dǎo)學(xué)案（通用12篇）07-13
初中語(yǔ)文《陋室銘》導(dǎo)學(xué)案及練習(xí)題07-22
《陋室銘》學(xué)案10-12
七年級(jí)語(yǔ)文陋室銘導(dǎo)學(xué)案06-14
《離騷》的導(dǎo)學(xué)案08-02
離騷的導(dǎo)學(xué)案06-26
《圓明園的毀滅》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案06-14
陋室銘教學(xué)案08-21