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      2. 餅干咬畫(huà)作文

        時(shí)間:2023-09-12 11:14:44 好文 我要投稿

        餅干咬畫(huà)作文[精選]

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的餅干咬畫(huà)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        餅干咬畫(huà)作文[精選]

        餅干咬畫(huà)作文1

          今天,上作文課時(shí),老師神神秘秘地拿出一個(gè)黃色的袋子,問(wèn)我們里面是什么,還讓我們摸一摸,我們猜是玩具,有的猜是吃的,最后老師拿出來(lái)一袋餅干,哇!是餅干!沒(méi)錯(cuò),今天的'主題就是“餅干咬畫(huà)”。

          餅干咬畫(huà)的意思就是老師說(shuō)出一個(gè)圖形,我們用餅干咬出來(lái),剛開(kāi)始,老師讓我們咬一個(gè)三角形,大家都在專(zhuān)心致志地咬著,有一些同學(xué)第一口就把餅干咬碎了,還好,我耐著心慢慢地咬,不一會(huì)就咬出來(lái)了;第二次老師讓我們咬出一個(gè)月牙形,我一聽(tīng)緊張的鼻尖都冒汗了,我開(kāi)始聚精會(huì)神地咬,有的同學(xué)說(shuō):一口咬下去餅干不就變成一個(gè)月牙形了嗎?可是他們錯(cuò)了,要是像他們那樣咬,用力太大餅干一下子就全碎了,我經(jīng)過(guò)努力終于咬出了月牙形,這時(shí)我同桌沒(méi)咬出來(lái),我?guī)椭怂,但最后快成功的時(shí)候餅干卻碎了。

          最后老師讓我們分組對(duì)戰(zhàn),我們?nèi)齻(gè)人一組,我們是陽(yáng)光小組,對(duì)方是夢(mèng)想小組,我們給他們出的題目是咬一個(gè)骨頭形,他們給我們出的題目是咬一個(gè)五角形,雖然難度增加了,但在我們的共同努力下還是咬出來(lái)了,老師每人獎(jiǎng)勵(lì)給我們10顆星。

          我們興致勃勃地完成了這次餅干咬畫(huà)的活動(dòng),這次活動(dòng)讓我明白了做事情需要有耐心,沒(méi)有耐心就做不好,真希望再參加一次這樣好玩的活動(dòng)啊!

        餅干咬畫(huà)作文2

          今天的作文課,我們舉行了別具一格的“餅干咬畫(huà)”活動(dòng)。餅干咬畫(huà),顧名思義就是把牙齒當(dāng)作畫(huà)筆,餅干當(dāng)作畫(huà)紙,用牙齒咬出有趣的圖形。

          我拿出一塊趣多多餅干,腦海里浮現(xiàn)出五角星、月牙、花朵等形狀,但感覺(jué)不夠有趣。突然,我想到了電影《穿靴子的貓》,主人公貓的卡通形象給了我靈感。我何不創(chuàng)作一只貓呢?

          說(shuō)干就干,我拿起餅干,借助圓形餅干的優(yōu)勢(shì),很快將貓咪圓嘟嘟臉蛋的外形輪廓咬好了。貓咪的兩只三角形耳朵挺難攻克的,我費(fèi)盡周折地咬,卻始終是兩只圓耳朵。我犯愁了,咬得多,怕形狀變小;咬得少,尖尖角又出不來(lái)。正當(dāng)我不知所措時(shí),想到了“慢工出細(xì)活”這句話,轉(zhuǎn)念一想:我咬不出貓耳朵,何不磨出一個(gè)貓耳朵呢?我將門(mén)牙對(duì)準(zhǔn)貓耳朵的根部,一點(diǎn)一點(diǎn)向上磨,慢慢地,圓形輪廓變直了,尖角出來(lái)了。照此方法,兩只貓耳朵都磨好了,我十分激動(dòng)。接下來(lái)就是裙子了,我決定用梯形的裙子,將它和頭部完美地連成一體。越到最后,我越是不敢掉以輕心,終于大功告成了。

          作品展示的時(shí)間到了。我小心翼翼地捧著這只“貓”,心里美滋滋的。同學(xué)有的做的是小巧玲瓏的銀杏葉,有的`是可愛(ài)的烏龜,還有的是黃色的五角星……我們交流了自己創(chuàng)作時(shí)的想法,真是收獲滿滿。

          這次活動(dòng)讓我明白了:做事遇到困難時(shí)不能心浮氣躁,只要靜下心來(lái)認(rèn)真思考,就一定能有解決方法。

          老師小語(yǔ)

          習(xí)作開(kāi)篇點(diǎn)題——“餅干咬畫(huà)”,并介紹出具體做法。正文中,小作者敘述自己的創(chuàng)作時(shí),既有“咬”“磨”的具體動(dòng)作,也有“犯愁了”時(shí)的心理描寫(xiě),令整個(gè)過(guò)程清晰明了。結(jié)尾處的收獲,深化“餅干咬畫(huà)”的主旨。

        餅干咬畫(huà)作文3

          一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,課上,顧老師給每人都發(fā)了幾塊餅干。我接過(guò)餅干迫不及待地撕開(kāi)包裝袋,!一股濃郁的香味撲鼻而來(lái),我拿起一片仔細(xì)地端詳起來(lái):

          餅干扁扁圓圓的,它的`邊緣差不多是圓的,帶著一絲的粗糙,邊緣是深棕色,可越往里就顏色越淡,最中心都變成了米白色。上面刻著一個(gè)伸著小指頭的可愛(ài)娃娃。翻過(guò)來(lái)一面,只見(jiàn)這一面上有些海草斑紋。有些地方有點(diǎn)破損,餅干渣子一不小心掉了出來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一個(gè)餅干餐盤(pán),又像圓圓的月亮,讓人直流口水,愛(ài)不釋手。

          我一馬當(dāng)先,立刻照著顧老師的要求咬起圖案來(lái)。我仔細(xì)思考著:嗯,這個(gè)圖案不能刻得太大,越大越不好咬。于是,我“啪”的一下,把餅干切成了兩半,然后像獵豹一樣把一半餅干送到了嘴巴,眼睛緊緊地盯住了餅干,腦海中想象著圖案的形狀,嘴巴不停地抿著,手不停地變化著方向,好像一臺(tái)永不停息的縫紉機(jī),又好似一只愛(ài)偷吃東西的老鼠。隨著不停的“咔咔咔”聲,終于,熊貓圖案只剩最多一個(gè)凹槽。接著,我只好一點(diǎn)一點(diǎn),像蝸牛一樣慢慢地咬著?墒牵莻(gè)凹槽就像三角形一樣,一點(diǎn)也不圓。再看看別人,都咬得活靈活現(xiàn)的,我只好把所有的力量都集中到手指上,用力摳出了一個(gè)小小的凹槽,然后,用舌頭反反復(fù)復(fù)地舔著那尖尖地三角形。等那個(gè)尖舔濕后,我連忙用牙齒磨了起來(lái),終于,一個(gè)熊貓圖案勉強(qiáng)完成了。

          后來(lái),顧老師也嘗試了一下。只見(jiàn)他先試了一下,他一下子就直中紅心,三下五除二就咬出了外形,可一不小心,用多了力量,餅干光榮地“斷”了,他皺著眉頭,沮喪地說(shuō):“哎,我失敗了。”

          通過(guò)這節(jié)課,我明白了一個(gè)道理:做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)才會(huì)成功,自己以為簡(jiǎn)單的事,其實(shí)也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

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