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      2. 中班數(shù)學(xué)了不起的“0”教案

        時(shí)間:2023-03-22 11:38:38 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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        中班數(shù)學(xué)了不起的“0”教案

          作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)了不起的“0”教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中班數(shù)學(xué)了不起的“0”教案

        中班數(shù)學(xué)了不起的“0”教案1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識"0",知道"沒有"可用"0"來表示。

          2、發(fā)展聯(lián)系生活情景的聯(lián)想能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          每人自備一個(gè)空紙盒、數(shù)卡0-9、秒表、溫度計(jì)。

          【活動(dòng)過程】

          1、看看有什么。

          ——每人打開一個(gè)空紙盒,說說里面有什么。"沒有"可以用什么來表示?(可以用"0"來表示)

          ——出示數(shù)卡"0",幼兒認(rèn)讀,說說"0"像什么。(蛋、氣球、圓圈)

          ——請幼兒在空盒里裝上喜歡的東西,說說現(xiàn)在是否還能用"0"來表示。

          2、說"0"。

          ——啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,想想說說還有什么情況可用"0"來表示。如幼兒園里的小朋友都回家了,可以用"0"來表示等。

          ——可請個(gè)別幼兒來表演,如伸出五個(gè)手指頭,然后藏在背后,可以用"0"來表示;拿幾張卡片,一一發(fā)給好朋友,自己一張都沒有了,也可以用"0"來表示。

          3、了不起的"0"。

          ——"0"可以用來表示沒有,還可用來表示其他嗎?

          ——教師參與幼兒討論并逐一出示數(shù)卡、溫度計(jì)、秒表等,使幼兒知道"0"排在任何一個(gè)數(shù)字后面,就能使該數(shù)字增大許多。"0"在秒表中間表示開始,溫度計(jì)上的"0"表示零上和零下的分界等。

          ——原來"0"不單單表示"沒有"了,還有很多的`用處呢。

        中班數(shù)學(xué)了不起的“0”教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識"0",知道"沒有"可用"0"來表示。

          2、發(fā)展聯(lián)系生活情景的聯(lián)想能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人自備一個(gè)空紙盒、數(shù)卡0---9、秒表、溫度計(jì)。

          活動(dòng)過程:

          ●看看有什么。

          -----每人打開一個(gè)空紙盒,說說里面有什么。"沒有"可以用什么來表示?(可以用"0"來表示)-----出示數(shù)卡"0",幼兒認(rèn)讀,說說"0"像什么。(蛋、氣球、圓圈)----請幼兒在空盒里裝上喜歡的東西,說說現(xiàn)在是否還能用"0"來表示。

          ●說"0"。

          -----啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,想想說說還有什么情況可用"0"來表示。如幼兒園里的小朋友都回家了,可以用"0"來表示等。

          -----可請個(gè)別幼兒來表演,如伸出五個(gè)手指頭,然后藏在背后,可以用"0"來表示;拿幾張卡片,一一發(fā)給好朋友,自己一張都沒有了,也可以用"0"來表示。

          ●了不起的"0"。

          -----"0"可以用來表示沒有,還可用來表示其他嗎?

          ----教師參與幼兒討論并逐一出示數(shù)卡、溫度計(jì)、秒表等,使幼兒知道"0"排在任何一個(gè)數(shù)字后面,就能使該數(shù)字增大許多。"0"在秒表中間表示開始,溫度計(jì)上的"0"表示零上和零下的分界等。

          ----原來"0"不單單表示"沒有"了,還有很多的用處呢。

          教學(xué)反思:

          在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時(shí)候,就需要老師以自己的`激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

        中班數(shù)學(xué)了不起的“0”教案3

          設(shè)計(jì)背景

          引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字0,以及數(shù)字0的用法。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道沒有了可以用"0"來表示,引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。

          2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置,懂得0比1小。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          知道沒有了可以用"0"來表示,引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          6只籃子,依次放入數(shù)量為5、4、3、2、1的實(shí)物玩具,第6只籃子內(nèi)不放玩具。電視機(jī)、錄像帶(有關(guān)"0"的錄像,尺、溫度計(jì)、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。數(shù)字娃娃表演。每人一張泡沫板數(shù)字。磁帶《找朋友》。

          活動(dòng)過程

          一、引出數(shù)字“0”

          1、依次出示籃子里的玩具。提問:籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-5)

          2、第6只籃子內(nèi)放有玩具,知道沒有用數(shù)字"0"來表示。

          3、感知"0"的形狀。

          4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。

          二、討論

          1、教師:你在什么地方見到過"0"。

          2、幼兒自由講。老師放錄像,幫助幼兒理解"0",在生活中的不同作用。(1)東西沒有了用"0"表示,"0"表示沒有。(2)濕度計(jì)上的`"0"表示濕度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個(gè)數(shù)字。(4)尺子上的"0"表示起點(diǎn)。(5)球賽時(shí)比分牌上的"0"表示沒有進(jìn)球,0:0表示平局,1:0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。

          3、總結(jié)。"0"的作用真大,不同的"0"表示不同的含義。

          三、觀看表演

          1、復(fù)習(xí)0-10的排序。

          2、知道"0"在自然數(shù)列中的位置。

          3、啟發(fā)幼兒說出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大。

          四、游戲"找朋友"要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友,比比誰大誰小,大數(shù)字娃娃站著,小的數(shù)字娃娃蹲下。

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