初三歷史《經(jīng)濟大危機》說課稿
九年級歷史下冊《經(jīng)濟大危機》說課稿
尊敬的各位評委老師 ，大家好!
今天我說課的題目是《經(jīng)濟大危機》。就本課內(nèi)容,我將從說教材、說教學方法、說學情、說教學過程四個方面來對本課進行說明。
一、 說教材
1、《經(jīng)濟大危機》是人教版九年級下冊第二單元《凡爾賽---華盛頓體系下的世界》里第4課內(nèi)容，本課在一戰(zhàn)后世界歷史進程中具有承上啟下的重要意義，是世界由重建和繁榮到再次走向世界大戰(zhàn)的分水嶺，并深刻影響到二戰(zhàn)后世界的發(fā)展。本課共有兩個子目�！胺睒s及其崩潰”介紹了二十世紀二十年代的資本主義世界相對穩(wěn)定時期和1929-1933年經(jīng)濟大危機的爆發(fā)，特點和影響。第二：羅斯福新政，介紹了羅斯福政府實行新政的背景、目的、內(nèi)容和影響。
2、 教學目標
�、�、知識與能力：識記1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的基本史實,認識經(jīng)濟危機的特點和影響,知道羅斯福新政的目的、措施、效果等史實,理解羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用
�、�、過程與方法：.以圖片導入新課,引起學生興趣,積極創(chuàng)設(shè)教學情境. 通過運用多媒體進行形象直觀的教學,加深學生對知識的理解和認識
�、�、情感態(tài)度與價值觀：通過學習，使學生認識到經(jīng)濟危機是資本主義的不治之癥,只要資本主義制度存在,經(jīng)濟危機就不可避免
通過羅斯福新政的學習,培養(yǎng)學生不畏困難的勇氣和勇于創(chuàng)新的精神
3.教材的重點與難點
教學重點： 1929-1933年經(jīng)濟危機;羅斯福新政的實施。
教學難點：如何評價羅斯福新政?
二.說教學方法
1.情境導入:運用多媒體讓情境走進課堂,打破課堂沉悶的氣氛,給學生一種感官和心理的強烈刺激,引發(fā)學生興趣
2.問題式教學法:將知識引入課堂,提出問題,以疑導讀,使學生的思維處于活躍的狀態(tài)中.
3.講解法:通過分析、綜合、比較使學生形成歷史概念,揭示歷史規(guī)律,突破難點問題.
三、說學情：
對于資本主義社會的經(jīng)濟危機，學生不甚了解，應(yīng)該充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，逐層導入，提高認識能力;通過探究活動培養(yǎng)學生史論結(jié)合的學習能力和正確分析歷史事件的能力。
四、說教學過程
(一)、導入：1、大屏幕上展示美國現(xiàn)任總統(tǒng)的`圖像及其2008年金融危機時期的一系列圖片。通過當今現(xiàn)實問題，調(diào)動和激發(fā)學生學習情緒。
2、引出：1929—1933年資本主義世界就曾遭遇的經(jīng)濟大危機。導入新授內(nèi)容。出示課文標題。 (二)教學設(shè)計
給學生幾分鐘時間，帶著問題進行閱讀，通過閱讀使學生對課文有初步的認識。教師再進行教學，本課共有兩個子目;
1. 繁榮及其崩潰
主要從三個方面進行教學;1：正確理解1924-1929年資本主義經(jīng)濟“繁榮”，抓住兩點進行教學：(1)出現(xiàn)“繁榮”的背景;結(jié)合上節(jié)課內(nèi)容進行復習，注意新舊知識的銜接。(2)：引導學生認識“繁榮”帶來的危害和政府政策之間的關(guān)系為下文揭示經(jīng)濟危機與資本主義制度的關(guān)系打下基礎(chǔ)。2：講解1929-1933年經(jīng)濟大危機的主要特點及影響。主要利用多媒體，圖表，數(shù)據(jù)讓學生歸納識記經(jīng)濟危機的特點。3;危機給人們造成的傷害;(1)：利用多媒體展示系列圖片利用文中內(nèi)容進行對比，引導學生認識到一面是經(jīng)濟危機下人們悲慘的生活，一面是壟斷資本家為追求最大利潤不惜銷毀食品，進而讓學生歸納：資本主義經(jīng)濟危機與資本主義制度之間的關(guān)系，老師加以綜合，出示思考題。(2);由經(jīng)濟危機最終導致政治危機;出示圖片，簡單說明經(jīng)濟與政治之間的關(guān)系，為下一子目設(shè)下伏筆，然后進行小結(jié)。
2、羅斯福新政
出示羅斯福名言及一系列新政的相關(guān)圖片，抓住兩部分進行教學
1、 羅斯福新政的背景/目的，新政的特點;
2、 羅斯福新政的主要內(nèi)容和效果：利用圖片表格設(shè)置問題即羅斯福新政相關(guān)內(nèi)容和文字進行分析，說明各自特點。出示表格逐層加以分析。重點講解新政中心措施：對工業(yè)的調(diào)整。通過圖表歸納新政有哪些成效，教師再加以綜合。列表幫助學生通過難點問題，讓學生歸納識記，新政的主要內(nèi)容和效果，
以上，我從教材、教法學法、學情和教學過程四個方面對本課進行了說明，我的說課到此結(jié)束，謝謝!
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