初二生物下冊《兩棲動物的生殖和發(fā)育》說課稿
一、說課程標準：
本節(jié)課是課程標準中一級主題：生物的生殖、發(fā)育與遺傳下的二級主題：動物的生殖和發(fā)育中的內(nèi)容
二、教材分析
●教材地位
本節(jié)是初中生物人教版教材第七單元《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》中第一章《生物的生殖和發(fā)育》的第三節(jié)。從學(xué)生的認識邏輯來看，在這一單元中需要解決的是生物多樣性如何形成的問題。生物多樣性的形成是長期進化的結(jié)果，而生物進化實質(zhì)上是生物在繁衍過程中，通過遺傳和變異與環(huán)境之間的相互作用而實現(xiàn)的，因此，第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”安排生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進化等內(nèi)容。兩棲動物是生物進化鏈條上承上啟下不可或缺的一環(huán)，其生殖和發(fā)育有其獨特性，這就使其成為教材中“生物的生殖和發(fā)育”一章的重要組成部分。
●內(nèi)容解讀 本節(jié)內(nèi)容主要由三部分組成
1、認識各種各樣的兩棲動物；本部分內(nèi)容教材主要以圖片形式出現(xiàn)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)留下了空間。
2、青蛙的生殖和發(fā)育；本部分內(nèi)容是本節(jié)的重點，課標中要求“描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程”主要通過這一部分的教學(xué)來實現(xiàn)。
3、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境。本部分內(nèi)容的'編定突出體現(xiàn)了課程標準突出人與生物圈的思路，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兩棲動物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，重點滲透環(huán)保意識。本部分還通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當?shù)貎蓷珓游锏纳姝h(huán)境和種群數(shù)量變化情況來反映科學(xué)、技術(shù)和社會的相互關(guān)系，浸透人文精神。
三、學(xué)情分析
●知識方面：學(xué)生通過前六個單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性（種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性）。
●技能方面：學(xué)生已初步具有收集、處理、運用信息的能力，可以針對“兩棲動物的生殖和發(fā)育”這一主題。這樣就可以通過小組合作的形式，自主討論聯(lián)系生活
四 教學(xué)目標
知識與技能：舉例描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。
1、過程與方法:
在前期收集資料的基礎(chǔ)上，組內(nèi)分析討論，總結(jié)出匯報材料，課上進行匯報，與全班同學(xué)進行交流與碰撞。
情感態(tài)度與價值觀：了解兩棲動物的生存現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提升學(xué)生的環(huán)保意識。促進學(xué)生養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，自信、熱情、感恩，用自己的愛心創(chuàng)造美好生活。
2、教學(xué)重點難點：
舉例描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。自省以提升對生命的珍愛之心。
3、教學(xué)方法：課堂小組討論匯報，教師即時評價。
4、學(xué)法指導(dǎo)：
小組討論總結(jié)交流。合作學(xué)習(xí)法：
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