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成都中考語文試題及答案
在學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，借助試題可以檢驗(yàn)考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的成都中考語文試題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成都中考語文試題及答案 1
第Ⅰ卷（共76分）
一、語文積累（20分）
1．根據(jù)拼音寫漢字（ ）（2分）
A．積（zǎn）_______
B．妄自（fěi）_____薄
C．?dāng)啾跉垼▂uán）_____
D．馳（chěng）_____邊疆
2．下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．軒榭 重巒疊障 瘦骨嶙峋 檣傾揖摧 B．阡陌 妙手偶得 偃旗息鼓 天經(jīng)地意
C．陡峭 面面相覷 柔波粼粼 眼花燎亂 D．摩挲 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 淳樸謙遜 害人聽聞
3．能使下列語意順暢、連貫的一組短語是：( )（2分）
實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下①的種子，就會(huì)獲得行為的收獲，播下②的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲，播下③的種子，就會(huì)獲得性格的收獲，播下④的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說，教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。
A、①思想�、谛愿瘛、坌袨椤、芰�(xí)慣 B、①思想�、谛袨椤、哿�(xí)慣�、苄愿�
C、①行為�、诹�(xí)慣�、坌愿瘛、芩枷� D、①性格 ②行為�、哿�(xí)慣 ④思想
4．《水滸傳》的作者施耐庵給梁山泊108位好漢都取了一個(gè)幽默、風(fēng)趣的綽號(hào)，請(qǐng)你寫出你最喜歡的一位好漢的名字及其綽號(hào)，并用簡(jiǎn)潔的語言做點(diǎn)評(píng)價(jià)。（4分）
5．補(bǔ)出下列名句的上句或下句。（任意選做6題）（6分）
�。�1）亂花漸欲迷人眼，_________。（白居易《錢塘湖春行》）
�。�2）_________，關(guān)山度若飛。（北朝民歌《木蘭詩》）
�。�3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？_________。（崔顥《黃鶴樓》）
（4）知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，_________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
�。�5）坐觀垂釣者，_________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
（6）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間�！ �， 。（酈道元《三峽》）
�。�7）醉翁之意不在酒，_____。（歐陽修《醉翁亭記》）
�。�8）惶恐灘頭說惶恐，_________。（文天祥《過零丁洋》）
6．按下面的提示默寫詩文句子。（4分）
�。�1）古今中外，凡成就一番事業(yè)的人，他們?cè)诔晒εc挫折面前始終保持著“ _ ， ”的心態(tài)。（用《岳陽樓記》中的一句名言填空）
�。�2）寫出兩句與春雨有關(guān)的古詩句：_________，_________。
二、閱讀（55分）
[一]（22分）
選擇陽光
那一天，我去城里拜訪一位朋友。在下午回返時(shí)，乘上一輛駛往鄉(xiāng)下的大巴。汽車只行出幾站，便上來一位盲人，看上去他有60多歲。因?yàn)槲揖嚯x車門較近，便幫助他將背包放好。他嘴里一邊說著謝謝，一邊在我身邊的座位上坐下。
然后，他微笑著問我家住哪里。當(dāng)我告訴他住在海西時(shí)，他竟興奮地說：“你們那里，我可去過很多次。在你們村子?xùn)|南不遠(yuǎn)就是大海，村前有一條小路，路旁有一座龍王廟……”
盡管這已是很多年前的`情景，但老人說得很準(zhǔn)確。我瞅了瞅他失明的雙目，感到有些詫異，在猶豫了一會(huì)兒之后，仍忍不住問：“老伯，你這眼……怎么會(huì)知道我們村子以前的情景呢？”
老人毫不在意地微笑著說：“你懷疑我說瞎話？年輕的時(shí)候，我這兩只眼并沒有瞎。我還當(dāng)過兵哩，在青海開過車。復(fù)員后，我被分配到一家化工廠里工作。后來，因?yàn)楣�，我這兩只眼睛才不行了�！�
在說這些話的時(shí)候，老人臉上的神情非常輕松。
我繼續(xù)問：“城里的道路這么復(fù)雜，你出來不擔(dān)心會(huì)迷路嗎？”
聽了，老人笑了起來，說：“如果沒有膽量邁出一步，那我只能一直呆在家里了�，F(xiàn)在，我每個(gè)星期都要從鄉(xiāng)下到城里往返兩趟，一點(diǎn)都不擔(dān)心會(huì)迷路�！�
說到這兒時(shí)，老人的話題一轉(zhuǎn)，說：“剛開始，我也很絕望，感覺自己就像一下子從這個(gè)世界上消失了似的。但后來，我就想已經(jīng)這樣了，再怎么后悔也無濟(jì)于事了。于是，我就對(duì)自己說，走出去吧，只要抓準(zhǔn)目標(biāo)，走一步就近一步，這有什么好擔(dān)心和害怕的呢？”
此時(shí)，我被老人的話語深深地打動(dòng)了。我又問他：“老伯，你到城里來做什么呢？”
他頗有些自豪地說：“是一家大醫(yī)院，聘我給病人做推拿———”
我驚訝地問：“你還會(huì)做推拿？”老人平靜地說：“是呀，既然活著，就應(yīng)該學(xué)習(xí)一門手藝，我研究推拿已經(jīng)幾十年了�！�
到站后，在我起身下車的時(shí)候，聊興正濃的老人看上去有些不舍，竟然關(guān)切地對(duì)我說：“走好啊———”
很長(zhǎng)時(shí)間以來，那位雙目失明老人的樂觀和坦然的神情，一直縈繞在我的腦海之中。一個(gè)人，陡然間從光明的生活跌入一個(gè)黑暗的世界，這是一種多么巨大的打擊和痛苦��！但是，那一位失明的老者卻用堅(jiān)強(qiáng)的信念和勇氣，坦然地面對(duì)所有痛苦，并將這一份痛苦融化成一種更大的信念，使自己活得更有尊嚴(yán)。
�。ā肚嗄瓴┯[》）
7．閱讀文章，說說題目“選擇陽光”的含義。（5分）
8．根據(jù)文章概括老人的生活經(jīng)歷。（4分）
9．給文章補(bǔ)個(gè)個(gè)結(jié)尾，要求：上下連貫，點(diǎn)題，不超過30字。（3分）
10．相關(guān)鏈接一：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。（《報(bào)任安書》司馬遷）
相關(guān)鏈接一：黃春平的老家在福建閩侯縣，小時(shí)候家里很窮，13歲才上小學(xué)。那時(shí)候他已經(jīng)人高馬大了，不好意思從一年級(jí)讀起，就央求老師讓他直接讀四年級(jí)。老師同意了。兩年后，黃春平就考入了閩侯第二中學(xué)。他父親病故后，他媽媽就到外地去當(dāng)保姆，掙錢支撐家庭，他才得以繼續(xù)學(xué)習(xí)。上大學(xué)之前他根本就沒有鞋穿，多數(shù)時(shí)候都是光著腳。幾十年后黃春平成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)人登上太空夢(mèng)想的運(yùn)載火箭系統(tǒng)總指揮。（《京華時(shí)報(bào)》05．03．04）
�。�1）閱讀上面兩則材料，結(jié)合上文，寫出你對(duì)生活的理解。（4分）
�。�2）請(qǐng)你再為這篇文章各鏈接一個(gè)事實(shí)材料和道理材料。（不得與本試題內(nèi)容雷同）（6分）
[二]（18分）
一個(gè)人的奔跑
那是一個(gè)再也經(jīng)典不過的夜晚，喧囂的墨西哥城終于漸漸安靜了下來，奧運(yùn)會(huì)田徑比賽的主體育場(chǎng)也慢慢地被籠罩在夜色之中，享譽(yù)國(guó)際的記錄片制作人格林斯潘，將當(dāng)天馬拉松比賽優(yōu)勝者們領(lǐng)取獎(jiǎng)杯、慶祝勝利的鏡頭都制作完畢了，才發(fā)現(xiàn)體育場(chǎng)內(nèi)已空無一人。
“我該回賓館休息了�！痹缫哑＞氲乃匝宰哉Z地說。
就在格林斯潘剛要離開體育場(chǎng)時(shí)，他突然看見一個(gè)右腿沾滿血污、綁著繃帶的人跑進(jìn)體育場(chǎng)，這個(gè)人氣喘吁吁、一瘸一拐地跑著，但卻沒有停下來。他順著跑道跑了一周，抵達(dá)終點(diǎn)后，才突然一下子癱倒在地……格林斯潘意識(shí)到，這是一名馬拉松運(yùn)動(dòng)員。
在好奇心的驅(qū)使下，格林斯潘走了過去，詢問這名運(yùn)動(dòng)員為什么要這么吃力地跑到終點(diǎn)。
這位來自坦桑尼亞、名叫艾克瓦里的年輕人輕聲回答道：“我的國(guó)家從兩萬公里外把我送來這里，不是叫我在這場(chǎng)比賽中起跑，而是派我來完成這場(chǎng)比賽的。我要跑到終點(diǎn)，盡管我已經(jīng)在奔跑隊(duì)伍的最后面，但我有著和他們一樣神圣的目標(biāo)：我要跑到終點(diǎn)，即使已經(jīng)不再有人為我加油，我也必須這樣做，因?yàn)槲业谋澈笥兄鎳?guó)的凝望……”
聽了艾克瓦里的話，格林斯潘早已熱淚盈眶。很快，他就用鏡頭將奧運(yùn)史上這最動(dòng)人的一幕傳遞到了世界上的每一個(gè)角落。 （摘自《格言》雜志2005年5月號(hào)）
11．請(qǐng)準(zhǔn)確概括文末作者所說的“奧運(yùn)史上這最動(dòng)人的一幕”指什么。（50字內(nèi)）（4分）
12．對(duì)艾克瓦里的行為，格林斯潘對(duì)先是“____”，最后是“____”（各填文中的一個(gè)詞），說說這種情感變化的原因。（5分）
13．《格言》雜志在刊載這篇文章時(shí)配發(fā)了圖片，圖片下方還有一行揭示文章主旨的文字。根據(jù)你對(duì)本文的理解，你覺得最可能是下列哪一句話。（ ）（3分）
A．堅(jiān)持到底就是勝利。 B．祖國(guó)的利益高于一切。 C．責(zé)任重于榮譽(yù)。 D．奧運(yùn)會(huì)重在參與。
14．你是如何理解文中的“祖國(guó)的凝望”的？為了這一“凝望”，無數(shù)志士仁人被感奮激發(fā)著。請(qǐng)你也說出一個(gè)類似的故事。（6分）
[三]（15分）
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
子曰子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆�！�
子曰子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”
子曰子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”
子曰子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改�?
子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”
15．解釋下列加粗詞語在文中的意思。（3分）
�。�1）思而不學(xué)則殆 （2）學(xué)而不厭 （3）不憤不啟
16．下列各組中加粗詞意義相同的一組是（ ）（2分）
A．人不知而不慍 擇其善者而從之 B．可以為師矣 可以一戰(zhàn)
C．必有我?guī)?strong>焉 不可褻玩焉 D．有朋自遠(yuǎn)方來 自三峽七百里中
17．下面句子省略成分與其他三項(xiàng)不同的是（ ）（2分）
A．溫故而知新，可以為師矣 B．有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵
C．林盡水源，便得一山 D．懸泉瀑布，飛漱其間
18．把“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也”一句翻譯成白話文。（2分）
19．用原文填空。（2分）
�。�1）為培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，教師應(yīng)抓住恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行開導(dǎo)，正如文中所說：“____，____�！�
（2）從文中任選一則表明學(xué)習(xí)態(tài)度的句子寫在下面：__________。
20．相關(guān)內(nèi)容鏈接。（4分）
�。�1）給下面一則斷句，并加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
子 曰 德 之 不 修 學(xué) 之 不 講 聞 義 不 能 從 不 善 不 能 改 是吾 憂 也
�。�2）③中國(guó)古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它也會(huì)獲益匪淺，請(qǐng)另外寫出《論語》中你熟悉的一則（不得與試卷上的相同），并簡(jiǎn)要說說對(duì)它的理解。（2分）
第Ⅱ卷（共66分）
三、（11分）
21．三年的初中生活即將結(jié)束，你留心過你所用的語文課本是何種版本嗎？如果沒有留心，沒關(guān)系，以后留意點(diǎn)。這一問記在心里，不需回答。下列問題可要認(rèn)真作答喲——
�。�1）在畢業(yè)之際，請(qǐng)向陪伴你三年的初中語文課本說幾句“真情道白”。（3分）
�。�2）六本語文書，數(shù)百篇詩文。坦白的說，未必都是你最喜歡的。你覺得哪一篇課文不適合做課文？說說你的依據(jù)。（5分）
�。�3）請(qǐng)向課本的編者推薦一篇文章作為課文。寫出文章的篇名以及你推薦的理由。（3分）
22．下面是某同學(xué)作文中的一個(gè)片斷，仔細(xì)閱讀后，請(qǐng)選擇4處，加以修改。（4分）
人生是無法回頭再來的，然而做每件事都要細(xì)心瑾慎、小心翼翼。有時(shí)，也許就是因?yàn)橐粋�(gè)不留神的錯(cuò)誤，造成無法挽回的一個(gè)遺憾。朋友：珍重地走好每一步，不要對(duì)小事就吊以輕心，希望你穩(wěn)健地走完自己的旅程。
四、作文（55分）
23．魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”在你的生活中，也一定感受過這樣的時(shí)刻；那段日子，一定盛滿了……
請(qǐng)以“告別”為話題，寫一篇文章。
提示和要求：
�。�1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。
�。�2）不要忘了擬一個(gè)題目。
�。�3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。
�。�4）不得抄襲。
�。�5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。
參考答案
一、（20分）
1．?dāng)�、菲、垣、騁
2．A
3． B
4．略
5．（1）淺草才能沒馬蹄。（2）朔氣傳金柝。（3）煙波江上使人愁。（4）好收吾骨瘴江邊。（5）徒有羨魚情。（6）清榮峻茂，良多趣味。（7）在乎山水之間也。（8）零丁洋里嘆零丁。
6．（1）不以物喜，不以己悲。（2）例句：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
二、（55分）
[一]（22分）
7．“選擇陽光”的含義是樂觀、坦然地面對(duì)困難、挫折、痛苦，以積極的態(tài)度生活。意思對(duì)即可。樂觀地面對(duì)困苦給2分，樂觀地生活或自信地生活給2分，表達(dá)順暢可得5分。
8．老人的生活經(jīng)歷當(dāng)過兵，在青海開過車，復(fù)員后在一家化工廠工作，因工傷雙目失明。現(xiàn)受聘一家大醫(yī)院給病人做推拿。“當(dāng)過兵，開過車”1分，“在一家化工廠工作，因工傷雙目失明”1分，“現(xiàn)受聘一家大醫(yī)院給病人做推拿”1分，回答完整語言簡(jiǎn)潔得滿分。
9．示例：是啊，心中有陽光，生活就會(huì)充滿陽光。上下連貫1分，點(diǎn)到“選擇陽光”或“陽光”1分，不超過30字1分。
10．（1）沒有統(tǒng)一答案，但要答到困難與生活的關(guān)系和怎樣面對(duì)困難。答到困難與生活的關(guān)系得2分和答到怎樣面對(duì)困難得2分。只要回答，不給0分。參考答案：困苦、磨難是生活的一部分，積極面對(duì)，會(huì)有一個(gè)充滿陽光的成功的人生。（2）略。
[二]（18分）
11．坦桑尼亞運(yùn)動(dòng)員艾克瓦里在奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽中（1分）雖因受傷而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面（1分）卻仍然堅(jiān)持跑完了全程（1分）。語言表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢（1分）。
12．“好奇”“熱淚盈眶”（各1分），格林斯潘是被艾克瓦里牢記著自己作為運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任（或“祖國(guó)的凝望”）所感動(dòng)。（3分）（若只是泛泛而說“被感動(dòng)”，只得1分）
13． C．責(zé)任重于榮譽(yù)。
14．祖國(guó)人們的囑托、注視和期待。（3分）故事語言流暢，圍繞“責(zé)任”與“祖國(guó)”（3分）。
[三]（15分）
15．精神疲倦而無所得、滿足、心里想弄明白卻不能夠。
16．B
17．A
18．聰明并且勤奮學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥，所以人們稱他為“文”啊。
19．用原文填空。（2分）（1）不憤不啟，不悱不發(fā)。②略。
20．（1）子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂也。”（2）略。
三、（15分）
21．1）圍繞“語文”課本或語文學(xué)習(xí)，須有“真情”。（2）本題只要回答至少得1分，“依據(jù)”允許有個(gè)人色彩，但言語偏激最多得2分。（3）理由與文章內(nèi)容能切合得3分。
22．北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物即將揭曉
23．修改參考：①“然而每件事都要細(xì)心瑾慎，小心翼翼�！本渲�，“然而”改為“所以（因此）”；“瑾”應(yīng)改為“謹(jǐn)”；“細(xì)心瑾慎”與“小心翼翼”重復(fù)，刪去其一。②“有時(shí)也許就是因?yàn)橐粋�(gè)不留神的錯(cuò)誤，造成了無法挽回的一個(gè)遺憾”，欠通順，改通即可；“有時(shí)”后可加“，”；“一個(gè)”調(diào)到“無法”前。③“朋友：珍重地走好每一步，不要對(duì)小事就吊以輕心”句中，“：”改為“，”；“珍重”改為“慎重”；“吊”改為“掉”。（6分。改對(duì)一處得1分，給滿6分為止。若有其他改法，只要正確合理亦可得分。）
四、作文（55分）
24．略
成都中考語文試題及答案 2
一、 積累與運(yùn)用(滿分30分)
1．閱讀下面文段，回答問題。(2分)
在我們生命的河道里，每個(gè)人應(yīng)該是一尾魚，而不應(yīng)像蝌蚪一樣，一味地順著安逸的水流而下。那樣的生活雖然自在，卻也潛伏著隨( )時(shí)被洶涌的溪水甩向岸邊jiāo( )石的危險(xiǎn)。困難永遠(yuǎn)不是前進(jìn)路上的累zhuì( )。真正倔強(qiáng)的生命，應(yīng)該像逆流而上的魚群一樣，昂起頭，一路逆水而上。那頭頂上翻卷的浪花不就是最動(dòng)人的詩篇嗎？那搖曳多姿的水草和岸邊即將綻放的花蕾( )不也正在為它們鼓掌嗎？在逆境里擁有一顆順境里的心，在逆境里懷抱著一個(gè)順境里的憧憬，便沒有人能阻擋你。
(1)給加粗的字注音。(1分)
隨( )時(shí) 花蕾( )
(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(1分)
jiāo________石 累zhuì________
2．依次填入下列橫線處的詞語正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的努力，他________中考才開始用功，已經(jīng)來不及了。
�、诼犃Φ臏p退對(duì)這個(gè)鋼琴家的打擊非常大，因?yàn)閺氖乱魳饭ぷ鞯娜艘衉_______的聽力。
�、圩闱虮荣惣磳㈤_始，觀眾們排隊(duì)________進(jìn)入體育場(chǎng)。
�、苓@所房子工程質(zhì)量太差，剛建起來，還沒住人，就突然________了。
A．鄰近 靈活 依次 崩潰
B．臨近 靈敏 依次 垮塌
C．臨近 靈活 輪流 垮塌
D．鄰近 靈敏 輪流 崩潰
3．修改病句，并將正確的句子寫出來。(2分)
(1)對(duì)近期塑化劑引起的風(fēng)波，有關(guān)專家建議人們選擇健康的生活方法，不使用不合格產(chǎn)品。
________________________
(2)家里幾十萬的財(cái)產(chǎn)都被他揮霍浪費(fèi)一空。
________________________
4．下列句子中加粗成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．他的畫風(fēng)很快得到大家的認(rèn)可。一系列畫作發(fā)表之后，他在漫畫領(lǐng)域嶄露頭角。
B．在第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，作家麥家對(duì)成功的精辟解讀贏得了觀眾們經(jīng)久不息的掌聲。
C．中國(guó)大學(xué)本科教育已經(jīng)得到了很大的發(fā)展。如果我們放棄在本國(guó)高校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而選擇去遙遠(yuǎn)的外國(guó)大學(xué)求學(xué)，豈不是舍本求末嗎？
D．我們只要持之以恒地認(rèn)真讀書，就一定會(huì)有收獲，自然就能夠順利到達(dá)理想的彼岸。
5．結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使其與前后句子構(gòu)成語意連續(xù)的排比句。(2分)
青春是小草萌發(fā)的初春的綠；______________；______________；青春是雪花紛飛的寒冬的白。讓我們?cè)谶@色彩斑斕的青春中揚(yáng)起風(fēng)帆，讓生命從這里起航！
6．名著閱讀。(3分)
(1)《水滸》中宋江精明練達(dá)，具有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。小說中有很多能夠體現(xiàn)這一特點(diǎn)的情節(jié)，如宋江三打________；宋江三敗________。(1分)
(2)我在主人家附近的一個(gè)大池塘里試航，又把有問題的地方修了修；用“耶胡”油把裂縫彌合，把它修理得結(jié)實(shí)耐用，可以裝載我和貨物。全部完工后，在栗色小馬和另一位侍從的陪同下，我讓“耶胡”用車子小心地把它運(yùn)到海邊。
上段文字記敘了主人公“我”有________國(guó)的經(jīng)歷。這段文字出自________國(guó)作家________(人名)的________(作品名)。(2分)
7．中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜捧起了“法網(wǎng)”女單冠軍獎(jiǎng)杯，成為亞洲網(wǎng)壇第一人。作為網(wǎng)球?qū)W校的一名學(xué)生，在李娜參加下一次比賽前夕，你得到了一個(gè)在機(jī)場(chǎng)為她送行的機(jī)會(huì)，想一想，你應(yīng)該對(duì)她說些什么？(50字左右)(3分)
答：________________________
________________________
8．填空。(14分)
(1)最愛湖東行不足，______________。(白居易《錢塘湖春行》)
(2)__________，城春草木深。(杜甫《春望》)
(3)無可奈何花落去，______________。(晏殊《浣溪沙》)
(4)______________，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)
(5)安得廣廈千萬間，______________！(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(6)______________，燕然未勒歸無計(jì)。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
(7)但愿人長(zhǎng)久，__________。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)
(8)__________，背灼炎天光。(白居易《觀刈麥》)
(9)報(bào)君黃金臺(tái)上意，______________。(李賀《雁門太守行》)
(10)__________，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(11)邊塞緊張激烈的軍旅生活常常成為古代詩人描寫的對(duì)象，除戰(zhàn)斗的場(chǎng)景外，詩人們還描寫了邊塞軍中獨(dú)特的宴飲場(chǎng)景，如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，寫出在悲壯粗獷的戰(zhàn)歌烘托下的軍中宴飲場(chǎng)景的兩句是“______________，________________”；岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，寫出在具有西域特色的樂器聲烘托下的軍中宴飲場(chǎng)景的兩句是“________________，________________”。
二、 閱讀(滿分60分)
(一)閱讀甲、乙兩段選文，回答9～11題。(10分)
[甲]慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄幕冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
[乙]古者諫無官，自公卿大夫至于工商，無①不得諫者，漢興以來，始置官。夫以天下之政，四海之眾，得失利病，萃于一官使言之，其為任亦重矣。居是官者，當(dāng)志其大，舍其細(xì)，先其急，后其緩。專利國(guó)家，而不為身謀。彼汲汲②于名者，猶汲汲于利也。其間相去何遠(yuǎn)哉？
天禧初，真宗詔置諫官六員，責(zé)其職事。慶歷中，錢君始書其名于版③。光恐久而漫滅，嘉祐八年，刻著于石。后之人將歷指其名而議之曰：某也忠，某也詐，某也直，某也曲④。嗚呼！可不懼哉？
(司馬光《諫院題名記》)
[注]①無：同“莫”。沒有人，沒有誰。②汲汲：心情迫切、急于求得的樣子。③版：名籍，名冊(cè)。④曲：邪惡。
9．解釋下面加粗字詞的含義。(2分)
(1)朝暉夕陰________
(2)長(zhǎng)煙一空________
(3)萃于一官使言之________
(4)而不為身謀________
10．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)越明年，政通人和，百廢具興。
譯文：_________________
(2)后之人將歷指其名而議之曰：某也忠，某也詐，某也直，某也曲。
譯文：__________________________________________
11．回答下列問題。(4分)
(1)A．概括甲文第一段的主要內(nèi)容：______________________________________。(1分)
B．概括乙文第二自然段的主要內(nèi)容：________________________________。(1分)
(2)A．甲文中能表現(xiàn)做人(做官)理想境界的語句是：________________。(1分)
B．乙文中能表現(xiàn)做官理想境界的語句是：________________。(1分)
(二)閱讀下面的選文，回答12～17題。(19分)
選 擇
奚同發(fā)
①音樂學(xué)院的最后一次考試，他整裝而坐。同學(xué)們的琴聲從耳邊飄過，那一刻，他眼里噙滿淚水。算算從6歲練琴至今近二十年，他從來沒有真正喜歡過拉琴。連他自己都想不明白，一個(gè)人竟然可以做一件自己不喜歡的事情這么久！
�、谏狭艘魳穼W(xué)院，他仍然是那種很規(guī)范的學(xué)生。老師一再對(duì)他說，你的技術(shù)真不錯(cuò)，可小提琴是門藝術(shù)，僅僅靠技術(shù)是不夠的。他知道，主要是沒感情。雖然與一把琴相伴了這么多年，但他對(duì)琴真的缺乏感情。
�、蹆簳r(shí)練琴，是在父親一次次強(qiáng)迫下開始的。迄今為止，他都弄不明白為什么父親要逼著他選擇拉琴。多年來，練琴似乎成了他與父親之間的一次次智力較量。他從來沒有辦法戰(zhàn)勝父親，比如說，為什么家里父親在時(shí)就有電，父親外出時(shí)就沒了電。直到考上音樂學(xué)院附小他才弄清楚，是父親把門外的電閘關(guān)了。他想趁父親不在家看電視或打電腦游戲，根本不可能。那時(shí)候，每天除了上學(xué)，幾乎所有的時(shí)間都練了那該死的琴，就連做夢(mèng)都是如此。
④也曾上臺(tái)演出，也參加了全國(guó)比賽，也獲得過掌聲和鮮花，但這一切并不能讓他因此而快樂起來。一旦拉琴，一種從心底浸漫過來的憂郁，讓他無法進(jìn)入真正的音樂世界。老師多次提示他，如果能夠把這種感覺帶入拉琴，一定會(huì)有不凡的表現(xiàn)。但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了趕樂譜，一段接一段，直到把它們拉完。起初見到他的教授們，一個(gè)個(gè)都對(duì)他充滿了信心，這么小的年齡就有這么好的技術(shù)，完全可以調(diào)整過來。直到他從附中考入音樂學(xué)院，這種情況依然沒有改變，大家對(duì)此感到非常遺憾。他成了學(xué)院里眾所周知的“另類”。不過，大家都在關(guān)注他，人們實(shí)在想看看，他到底會(huì)變成什么樣子……
�、萁K于站在老師們面前，這是他在音樂學(xué)院的最后一次拉琴，也是他畢業(yè)考試的最后一項(xiàng)——自選曲目。當(dāng)老師用目光示意他可以開始后，他的弓子一反常態(tài)地先是在琴弦上一碰，發(fā)出了很響的一震。繼而，徐徐進(jìn)入，不久已是琴聲四溢，灌滿了音樂室的每個(gè)角落。他從來沒有這樣放松地拉過琴，時(shí)而弓飛如雨，時(shí)而弦驚如泣。揉弦、雙音、撥奏，悅耳、輝煌、明亮、陰柔、奔跑，他完全進(jìn)入了另一個(gè)世界。暴雨狂風(fēng)無奈無助，大開大合往來飛梭。他的琴聲，訴說著一個(gè)琴童的哀求與抗?fàn)帯?/p>
⑥沒有用什么名曲，也沒有用現(xiàn)成的曲目，他拉的是自己的曲子，回憶的是自己多年來不愿學(xué)琴的.痛苦歷程。起初，他只想隨便拉一拉，這畢竟是他在學(xué)校里的最后一次考試——他已經(jīng)考了多少次試啊！沒想到，他拉得停不下來，拉得那樣忘情，淚飛如雨，就連在座的同學(xué)和老師也為之動(dòng)容。
⑦直到最后一刻，他的右臂發(fā)麻，弓子脫手而出，琴弦上定格的是鏗鏘有力的一個(gè)回響——“咚”……
�、嘁魳肥覂�(nèi)一片寂靜。繼而，從老教授開始，掌聲如潮。學(xué)院最有身份的老教授鼓著掌站起來，身后立刻有兩名學(xué)生扶住教授，三人一起慢慢走向他。
�、帷袄锰昧耍@才是小提琴藝術(shù)。孩子，你是這批畢業(yè)生中最優(yōu)秀的一位�！崩辖淌谶@樣說時(shí)，臉上寫滿了興奮和喜悅。見他無語，教授身邊的同學(xué)提醒道 ：“這就是說，你的畢業(yè)成績(jī)是全校最優(yōu)秀的，你可以畢業(yè)了�！�
�、馑哪槤q得通紅，嘴張了半天說不出話來。全場(chǎng)的掌聲終于停下來，安靜得甚至可以聽到人們的呼吸聲。
?淚再一次流下來，牙咬著下唇哆嗦著，他突然雙臂向空中一揚(yáng)，身體像展翅飛翔的大鵬，聲嘶力竭地喊了一聲：“我終于，可以不拉琴了……”
?那聲音拖得很長(zhǎng)，在音樂室內(nèi)不斷地疊加傳遞回響。
(選自《意林》，有刪改)
12．通讀全文，寫出標(biāo)題“選擇”包含哪兩方面內(nèi)容。(2分)
答：________________________
13．選文三次寫到“他”的淚，試作分析。(3分)
第一次，“眼里噙滿淚水”是因?yàn)?/p>
_______________________。
第二次：“淚水如雨”是因?yàn)?/p>
________________________。
第三次：“淚再一次流下來”是因?yàn)?/p>
________________________。
14．選文第③、④兩段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？(4分)
答：________________________
15．分析選文第⑤段中“他從來沒有這樣放松地拉過琴，時(shí)而弓飛如雨，時(shí)而弦驚如泣”的作用。(4分)
答：________________________
16．為什么“他”“畢業(yè)考試的最后一項(xiàng)——自選曲目”會(huì)拉得如此成功，從而成為最優(yōu)秀的畢業(yè)生？(2分)
答：________________________
17．你是否贊成選文中“他”的選擇，結(jié)合你的自身經(jīng)歷談?wù)劺碛伞?4分)
答：________________________
(三)閱讀下面的選文，回答18～23題。(17分)
動(dòng)物捕食也玩“高科技”
余 塘
�、僮匀唤缰校瑒�(dòng)物們捕食各有妙招，有的靠?jī)疵停绫�、鯊魚；有的靠出其不意，例如蜥蜴、貓；有的靠麻痹動(dòng)物，以小勝大，例如蚊子、鰻魚……但是有些動(dòng)物則會(huì)使用“高科技”，它們捕食手段之高超，連人類都為之嘆服。
________________
�、诖蠛Ｖ杏幸环N小魚叫隆頭魚，為了保證自己睡覺時(shí)的安全，它會(huì)鉆到海底的沙層底下，并且鉆的時(shí)候還留痕跡，從外面根本看不出它呆在哪兒。研究人員有幸在海底拍到了這樣有趣的場(chǎng)景：小魚把自己隱藏好之后，一只夏威夷垂頭鯊游了過來。只見鯊魚在小魚隱藏的地點(diǎn)附近不停轉(zhuǎn)圈，之后用它的下顎準(zhǔn)確地把小魚——它的獵物掘了出來，倒霉的小魚也許還在睡夢(mèng)中就丟了性命。
�、畚覀�?nèi)说难劬Χ伎床怀鲂◆~埋藏的地點(diǎn)，其他食肉魚也找不到小魚，為什么夏威夷垂頭鯊這么牛？難道它具有超感受？
�、軟]錯(cuò)，垂頭鯊具有能夠探測(cè)獵物電磁場(chǎng)的敏銳能力。生物都有電磁場(chǎng)，這種電磁場(chǎng)非常微弱，一般情況下，其他生物感知不到，但是垂頭鯊就可以。因?yàn)樵邗忯~的上嘴唇上，有很多黑色的小點(diǎn)，看上去好像是人的胡子茬，這些“胡子茬”與鯊魚的一簇對(duì)電磁場(chǎng)異常敏感的神經(jīng)相連，形成了“電磁探測(cè)器”，能夠探測(cè)獵物發(fā)出的電磁場(chǎng)。于是通過“胡子茬”的探測(cè)，鯊魚很快就發(fā)現(xiàn)了小魚隱藏的地點(diǎn)，甚至能夠準(zhǔn)確知道小魚鉆入海底的深度。
⑤由于海底和周圍含鹽的海水是導(dǎo)電和導(dǎo)磁的，獵物的電磁場(chǎng)隨時(shí)都會(huì)被海水的流動(dòng)所干擾。即使在這樣的干擾下，鯊魚還能夠準(zhǔn)確探測(cè)到小魚的位置，這說明鯊魚不但有這種電磁探測(cè)能力，而且這種能力還相當(dāng)強(qiáng)。
錦冠蜘蛛的“傳感裝置”
�、拊诩{米比亞的沙漠中，黃沙漫天飛舞。在稍有生機(jī)的沙地上，你會(huì)看見一些奇特的圖案，這些圖案并不大，是用七八塊鵝卵石構(gòu)成的，這些鵝卵石是清一色的石英石塊。一只螞蟻進(jìn)來了，螞蟻太矮了，根本不知道這兒是石塊構(gòu)成的圖案，更不知這兒是不可涉入的“雷區(qū)”。螞蟻不小心碰到了一塊鵝卵石，一只蜘蛛就會(huì)快速爬起來，并迅速捉住還沒有明白過來的螞蟻。
�、咴瓉磉@特殊圖案是錦冠蜘蛛的神秘“傳感裝置”。這些石塊都是蜘蛛精心挑選的石英石塊，大小約是蜘蛛體重的兩倍，蜘蛛把它們排在自己的洞口周圍，并把洞口其他非石英的石塊清理干凈，然后在這些石英石塊之間扯上蛛絲，于是這些石塊就被蛛絲連結(jié)了起來。
⑧平時(shí)蜘蛛在自己洞中的蛛網(wǎng)上休息，一旦有獵物撞進(jìn)“傳感裝置”所散布的區(qū)域，觸動(dòng)石英石塊，石英的振動(dòng)就沿著蛛絲傳遞給下一個(gè)石英石塊。要知道石英有一個(gè)非常好的屬性，就是可以不走樣地傳遞振動(dòng)，而其他物體一般都會(huì)使振動(dòng)減弱。就這樣，石英石塊會(huì)通過蛛絲毫無保留地把振動(dòng)信息傳遞給蜘蛛。洞中的蜘蛛通過蛛絲的振動(dòng)，就可以判斷有獵物上鉤了。聰明的蜘蛛利用石英石塊和蛛絲傳遞來的振動(dòng)，就可以分辨出振動(dòng)是風(fēng)吹、獵物，還是其他捕食者。
�、嵩邳S沙飛舞的沙漠里，蜘蛛無法在外面結(jié)網(wǎng)，因?yàn)榇箫L(fēng)夾雜著沙石會(huì)把蛛網(wǎng)扯得七零八落，于是沙漠中生活的錦冠蜘蛛布置了這種巧妙的“傳感裝置”。一根蛛絲被風(fēng)吹斷的機(jī)會(huì)很小，因?yàn)橹虢z直徑太小，且很柔韌。不過，也正是由于一根蛛絲的直徑小，撞見獵物的機(jī)會(huì)也小得可憐，用這么細(xì)的一根蛛絲“守株待兔”，蜘蛛恐怕得餓死。于是，聰明的錦冠蜘蛛用蛛絲搭上石英石塊，巧妙地制造了足夠大的“傳感裝置”。
�、庵档酶袊@的是，錦冠蜘蛛懂得石英具有不失真地傳輸微弱振動(dòng)的性質(zhì)，已經(jīng)有幾百萬年了，而人類發(fā)現(xiàn)石英的這一性質(zhì)才有近百年的時(shí)間。只這一手“高科技”，就夠人類佩服的。
(選自《大科技》2011年第6期，有刪改)
18．請(qǐng)為選文中空白的橫線處補(bǔ)寫一個(gè)小標(biāo)題。(不超過15個(gè)字)(2分)
19．選文第①段有什么作用？(3分)
答：________________________
20．選文第④段“生物都有電磁場(chǎng)，這種電磁場(chǎng)非常微弱，一般情況下，其他生物感知不到，但是垂頭鯊就可以”一句中的“一般情況下”能否刪掉，為什么？(3分)
答：________________________
________________________
21．仔細(xì)閱讀選文第⑦、⑧兩段內(nèi)容，概括出“傳感裝置”的制作及其工作過程。(3分)
________→在洞口周圍排上石英石塊→________→扯上蛛絲連結(jié)石英石塊→________→振動(dòng)傳遞給下一個(gè)石英石塊，最后傳遞給蜘蛛。
22．請(qǐng)寫出第⑨段“用這么細(xì)的一根蛛絲‘守株待兔’，蜘蛛恐怕得餓死”一句中“守株待兔”一詞的含義。(3分)
答：________________________
23．選文最后一段畫波浪線的句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？(3分)
答：________________________
(四)閱讀下面的選文，回答24～28題。(14分)
人生的“反比例”與“正比例”
仲利民
�、倜總�(gè)人都期望付出與收獲成為“正比例”，付出越多，收獲越豐厚�？墒乾F(xiàn)實(shí)有時(shí)會(huì)令人失望，付出了很多汗水，卻只能收獲微薄的成果，成為人生的“反比例”。
�、谝娺^一位熱愛文學(xué)的中年人，他從青年開始，對(duì)文學(xué)不離不棄，在別人紛紛拋開文學(xué)，去社會(huì)舞臺(tái)上尋找更多精彩時(shí)，他還是躲在文字里，尋找那片精神的高地。他付出了時(shí)間和汗水，還有他的激情與夢(mèng)想�？墒俏膶W(xué)對(duì)他是那么吝嗇，只會(huì)偶爾給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他的名字在報(bào)刊上露一下臉，就像沙漠里遙遠(yuǎn)的綠色在風(fēng)中搖曳，在旅人幾乎絕望時(shí)，又激發(fā)起他前行的欲望。
③而當(dāng)一個(gè)人成功之后，人生往往呈現(xiàn)出另一種“反比例”，即付出并不多，收獲的卻是豐厚的回報(bào)。無論是舞臺(tái)，還是燈光，甚至掌聲與鮮花，都留給了擁有聲望與地位者，他們的話語成為名言，他們的經(jīng)歷成為榜樣，他們的習(xí)慣與動(dòng)作被鏡頭攝下，在各種場(chǎng)合反復(fù)播放。
�、芤恍┤嗽谌松摹胺幢壤敝忻允Я俗约旱娜松较�。要么在奮斗的路上感到身心疲憊，放棄了當(dāng)初的夢(mèng)想，以現(xiàn)實(shí)的殘酷作為自己放棄目標(biāo)時(shí)理所當(dāng)然的理由；要么在成功的舞臺(tái)上享受榮耀時(shí)，忽略了之前的種種付出，變得頭重腳輕，忘記了自己的位置與真實(shí)的分量，在飄飄然中跌下臺(tái)來，在無奈中慨嘆一聲：命運(yùn)弄人。
�、萑欢�，“正比例”更是時(shí)刻伴隨著我們的人生。居里夫人在科學(xué)探索的過程中，付出了巨大的努力，生活條件卻很艱苦，在常人看來，她的生活處于“反比例”狀態(tài)�？墒撬恢鄙钚牛骸霸诳茖W(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”。在成功之后，她放棄了申請(qǐng)鐳的專利，放棄了一大筆財(cái)富，但她從未放棄自己堅(jiān)定的人生信念。她收獲了追求事業(yè)的無限的快樂，這是她人生永恒的“正比例”。
⑥熱愛文學(xué)的中年人在感到身心疲憊的時(shí)候，忘記了他當(dāng)初追求的目標(biāo)是文學(xué)創(chuàng)作而并非成名；成功者得意忘形后的迷失自我是因?yàn)橥浟水?dāng)初的努力是源于對(duì)事業(yè)的熱愛，而并非對(duì)金錢的癡迷。居里夫人正是因?yàn)樗龑?duì)人生信念的不懈追求，實(shí)現(xiàn)了人生永恒的“正比例”。
�、咚�，看透人生的“反比例”，堅(jiān)定信念，不懈追求，付出與回報(bào)就會(huì)成為“正比例”。
(選自《雜文選刊》2011年第6期，有刪改)
24．選文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)
答：________________________
25．選文第②段運(yùn)用了哪些論證方法？(2分)
答：________________________
26．根據(jù)選文內(nèi)容填空。(3分)
(1)選文第②段中，對(duì)于熱愛文學(xué)的中年人來說，人生的“反比例”具體是指_____________；
(2)選文第③段中，當(dāng)一個(gè)人成功之后，人生呈現(xiàn)的“反比例”具體是指________________；
(3)選文第⑤段中，居里夫人實(shí)現(xiàn)了人生永恒的“正比例”具體是指___________________。
27．寫出選文第②段中畫線句的含義。(3分)
可是文學(xué)對(duì)他是那么吝嗇，只會(huì)偶爾給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他的名字在報(bào)刊上露一下臉，就像沙漠里遙遠(yuǎn)的綠色在風(fēng)中搖曳，在旅人幾乎絕望時(shí)，又激發(fā)起他前行的欲望。
答：___________________
28．請(qǐng)你為選文補(bǔ)充一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生“正比例”的事實(shí)論據(jù)。(3分)
答：_____________________
三、 寫作(滿分60分)
在下面兩題中任選其一作文。
(一)請(qǐng)以“每朵花都有自己的芳香”為標(biāo)題，寫一篇文章。
(二)留在沙灘上的足跡是清晰的；留在高山上的足跡是堅(jiān)實(shí)的；留在青春歲月里的足跡是令人回味的；留在歷史長(zhǎng)河中的足跡是永恒的……
請(qǐng)以“足跡”為話題，寫一篇文章。
要求：①選擇(一)，文體不限；選擇(二)，立意自定，題目自擬，文體不限。
②不少于600字。(如果寫詩歌，不少于20行)
�、圩舟E工整，書寫清楚。(達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分)
�、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
2011年盤錦市初中畢業(yè)升學(xué)考試答案
一、 積累與運(yùn)用
1． ①suí lěi�、诮浮≠槨�2． B
3． ①對(duì)近期塑化劑引起的風(fēng)波，有關(guān)專家建議人們選擇健康的生活方式，不使用不合格產(chǎn)品�！、诩依飵资f的財(cái)產(chǎn)都被他揮霍一空�！�4． C
5．示例：青春是荷花綻放的盛夏的紅；青春是稻谷飄香的金秋的黃
6． (1) (三打)祝家莊 (三敗)高太尉 (2)慧骃 英 斯威夫特 《格列佛游記》
7．示例：李娜姐姐：你好！祝賀你獲得“法網(wǎng)”冠軍。我是網(wǎng)球?qū)W校的一名學(xué)生，要向你學(xué)習(xí)。預(yù)祝你在這次比賽中取得好成績(jī)，祝你一路順風(fēng)！
8． (1)綠楊陰里白沙堤 (2)國(guó)破山河在(3)似曾相識(shí)燕歸來 (4)山河破碎風(fēng)飄絮 (5)大庇天下寒士俱歡顏 (6)濁酒一杯家萬里 (7)千里共嬋娟 (8)足蒸暑土氣 (9)提攜玉龍為君死 (10)海內(nèi)存知己 (11)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 中軍置酒飲歸客 胡琴昆琶與羌笛
二、閱讀(滿分60分)
(一)9． ①日光；②全；③聚(集)，集中；④謀劃(打算)
10． ①到了第二年，政事順利，百姓和樂(安居樂業(yè))，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了�！『髞淼娜藢�(huì)逐個(gè)指著他們的姓名，議論他們說：某人忠誠，某人奸詐，某人正直，某人邪惡、
11． (1)A．說明作記的緣由 (敘述事情的本末緣起) B．寫出(諫院)題名的由來和意義 (2)A．不以物喜，不以己悲�！�(若答“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”或“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”也可)；B．專利國(guó)家，而不為身謀
(二)12．一是指父親逼“他”選擇拉琴；二是指“他”在得到大家一致贊揚(yáng)后卻選擇放棄拉琴。
13． “他”為用近二十年的時(shí)間持續(xù)做一件自己不喜歡的事情——拉琴，而感到委屈(傷心、難過) 回憶起自己多年來不愿學(xué)琴的痛苦歷程，“他”拉得忘情，把所有感情融入到這首曲子中 “他”為自己選擇放棄拉琴，終于從痛苦中解脫出來而感到激動(dòng)
14．插敘。交代了“他”不喜歡拉琴的原因；寫出了“他”雖然有好的技術(shù)，但并沒有把感情融入拉琴；為下文“他”選擇放棄拉琴作鋪墊；突出文章中心。
15．運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出“他”拉琴時(shí)動(dòng)作的熟練，感情的充沛
16．一是因?yàn)椤八庇泻玫募夹g(shù)；二是因?yàn)椤八比谌胱约核械那楦校喝且驗(yàn)檫@是“他”最后一次考試的自選曲目，“他”從來沒有這樣放松地拉過琴。
17．示例：同意的理由：①孩子應(yīng)該遵從自己內(nèi)心的選擇；②父母應(yīng)該尊重孩子的選擇�！〔煌獾睦碛桑核�(jīng)過近二十年的努力拉琴水平已經(jīng)達(dá)到一定高度，放棄了可惜；①父母是希望孩子成才，作為孩子應(yīng)不辜負(fù)父母的期望。示例：我同意“他”的選擇。我從小就喜歡畫畫，可媽媽卻讓我彈鋼琴，在和媽媽多次溝通之后，我終于如愿以償。遵從自己內(nèi)心的選擇，其樂尤窮。
(三)18．示例：垂頭鯊的“電磁探測(cè)器”
19．生動(dòng)形象地寫出了各種動(dòng)物捕食方式的巧妙與不同；引出說明對(duì)象(說明內(nèi)容)。
20．不能刪掉，“—般情況下”，起修飾限定作用，表示大多數(shù)情況；說明大多數(shù)情況下，其他生物感知不到生物非常微弱的電磁場(chǎng)的特點(diǎn)；去掉太絕對(duì)了。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。
21． (蜘蛛)精心挑選石英石塊清理其他石塊 獵物撞進(jìn)“傳感裝置”區(qū)域，觸動(dòng)石英石塊
22．蜘蛛靠—根細(xì)蛛絲撞見獵物的機(jī)會(huì)很小。
23．列數(shù)字、作比較；具體突出地說明了錦冠蜘蛛懂得石英具有不失真地傳輸微弱振動(dòng)的性質(zhì)時(shí)間之長(zhǎng)。
(四)24．看透人生的“反比例”，堅(jiān)定信念，不懈追求，付出與回報(bào)就會(huì)成為“正比例”。
25．舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證。
26． (1)中年人在文學(xué)創(chuàng)作上付出很多，在報(bào)刊上發(fā)表作品的機(jī)會(huì)很少 (2)成功的人付出并不多，收獲的卻是豐厚的回報(bào)(3)居里夫人在科學(xué)探索的過程中付出了巨大的努力(或堅(jiān)定了人生信念)，收獲的是追求事業(yè)的無限的快樂。
27．中年人在文學(xué)創(chuàng)作上付出的很多，得到的卻很少。他只偶爾得到在報(bào)刊上發(fā)表作品的機(jī)會(huì)，這給他帶來了渺茫的希望；使他在就要徹底失望的時(shí)候，再一次有了繼續(xù)創(chuàng)作的動(dòng)力。
28．示例：貝多芬一生追求偉大的藝術(shù)事業(yè)，在失戀、耳聾的雙重挫折下，絲毫沒有放棄，執(zhí)著追求，勇于與命運(yùn)抗?fàn)�，�?chuàng)作了一曲曲不朽的樂章，實(shí)現(xiàn)了他人生永恒的“正比例”。
三、寫作
略
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