語文試題及答案
篇一：三年級下冊語文試題及答案
題號 （一） （二） （三） （四） （五） 卷面 總分
分?jǐn)?shù)
※同學(xué)們，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一定有很多收獲吧。讓我們通過“游園活動”來檢測自己的成果。（要把字寫工整、美觀，卷面占5分）
(一)生字園
1、 我會拼，也會寫。（11分）
xiǎnɡ shòusaì pǎo xiàn mù yùyán
() () () ()
tuò mo shū cài jiāo huàn dǎotā
() () () ()
shū shū shū shū shū shū
�。ǎ┻m （）菜大 () 特（） 運(yùn)（）（）本
2、 我能分清，還能組詞。（4分）
恰（ ） 堆（） 預(yù)（） 重（zhònɡ）( )
給（ ）
稚（） 項（） 重（chónɡ）( )
3、 我會查。（2分）
“貸”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng)先查（部，再查（）畫。
(二)美詞園
�。�
1、 照樣子，寫詞語。（4分）
（1）動靜： （攻守） （ ）（ ）（ ）（ ）
�。�2）栩栩如生： （彬彬）有禮
（ ）俱到 （ ）相關(guān) （ ）不舍 （ ）在目
2、 按要求寫成語。(10分)
�。�1） 在括號里填上表示相反意思的字，組成成語。（4分）
�。� ）口（ ）聲（ ）轅（ ）轍（ ）驚（ ）怪（ ）顧（ ）盼
�。�2） 在括號里填上合適的數(shù)字，組成成語。（4分）
�。� ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌（ ）紫（ ）紅
�。�3） 從上面的八個成語中選擇一個說一句話，寫在下面的橫線上。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(三)佳句園
1、把句子補(bǔ)充完整。（4分）
�。�1）花有重開日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
�。�2）張飛穿針——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�。�3）久旱逢甘雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�。�4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，無雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關(guān)民間故事的古詩，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。（5分）
通過課內(nèi)外學(xué)習(xí)，你還了解哪些民間故事（傳說），把題目寫在下面的橫線上。（最少寫三個，不會寫的字用拼音）（3分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
3、 按原文填空。（2分）
地球上的（）和（）都是太陽送來的┄┄ 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（）（）的世界。
(四)閱讀園
《一個小村莊的故事》選段
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來�？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、 在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
出現(xiàn)——（） 增加——（ ）縮小——（ ）
2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個， 、，（“一張張”式的） 、。（“來來往往” 式的）（3分）
3、 坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“——”在文中畫出有關(guān)的語句。（2分）
4、“大雨沒喘氣兒�！边@句話用了的修辭手法，意思是
�。�3分）
5、 這篇文章告訴了我們一個什么道理。（3分）
6、 綜合平臺。（6分）
本學(xué)期，我們開展了“調(diào)查周圍環(huán)境”的綜合性學(xué)習(xí)活動。說一說你能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境做點什么？。（不會寫的字用拼音）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(五)說寫園
1、口語交際。（5分）
咆哮的洪水卷走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災(zāi)難中小村莊的唯一幸存者，可是她不明白為什么會發(fā)生這樣的事。你有哪些想對她說的話呢？
請你設(shè)計一組對話，寫在下面的橫線上。
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、習(xí)作（25分）
《一個小村莊的故事》讓我們見識到了人們的錯誤行為帶來的嚴(yán)重后果，開展綜合性學(xué)習(xí)讓我們了解了家鄉(xiāng)現(xiàn)在的環(huán)境狀況。請你展開想象，寫一寫幾年后你家鄉(xiāng)的環(huán)境會是什么樣子。
�。�1）題目自定。
（2）要把內(nèi)容寫具體，語句要通順，想象要合理。
（一） 生字園（17分）
1、 詞語每個1分，共8分，同音字每個0.5分，共3分。
2、 每空0.5分，共4分。3、每空0.5分，共2分。
�。ǘ� 美詞園（14分）
1、每空0.5分，共4分。2、（1）（2）小題每個成語1分，（3）小題2分，共10分。
�。ㄈ┘丫鋱@（14分）
1、每句1分，共4分。2、題目、作者1分，每句詩1分，共5分。寫民間故事，寫對一個得1分，共3分。 3、每空0.5分，共2分。
（四）閱讀園（20分）
1、消失 減少 擴(kuò)大，每詞1分，共3分。 2、每詞0.5分，共3分。
3、樹木變成了……天空了。 2分 4、擬人， 大雨連續(xù)不斷，幾天沒停（意思正確即可）。5、不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰。（寫出相關(guān)內(nèi)容也可，有問題酌情扣分）
6、綜合平臺。寫對三點就可得6分，有問題酌情扣分。
（五）說寫園（30分）
1、口語交際。（5分）無錯字、語句通順，表達(dá)清楚、符合人物身份給滿分，有問題酌情扣分。
2、習(xí)作。（25分）好（23—25），較好（20—22），一般（15—19），較差（10—14），極差，（10分以下）
篇二：人教版小學(xué)三年級下冊語文期末試卷(附答案)
小學(xué)三年級（下）語文期末試題 （在80分鐘內(nèi)完成 滿分100分） 一、基礎(chǔ)知識。 1、讀拼音，寫詞語。 zhàn lánchan shānfán zhí qínɡ bù zì jīn
xiàn mùy
óu lǎn ào mì qīn
ɡ xīkě jiàn
2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“?”標(biāo)出。 教書（jiāo jiào） 弓弦 （ xián xuán ） 窟窿（lónɡ lonɡ） ．．． 復(fù)習(xí)（fúfù） 否則 （ fǒu fǎo ） 雖然（ suī suí） ．．．3、給多音字組詞。
Zài ( ) dà( )xiánɡ () 大降ǎàànɡ () 4、比一比，組成詞語。 蹈（ ）洲（ ）悔（ ）致（ ） 踏（ ）州（ ）誨（ ）至（ ）
5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。光彩奪目（ ）春天 時間過（）真快 快快樂樂（ ）學(xué)習(xí) 6、把成語補(bǔ)充完整。 大（ ）小用 （ ）口同聲 和顏（ ）色 （ ）雀無聲 蒼翠（ ）滴 落（ ）繽紛 勤學(xué)（ ）問 津津有（ ） 7、選詞填空。 ① 一（ ）清泉。一（ ）金光 （條 束 陣 個 眼） ②媽媽的神情變得（ ）了。（嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲） ③那只小貓，既漂亮，又活潑（ ）。 （靈活靈巧機(jī)靈）
8、按要求寫句子。
�。�1）擴(kuò)寫句子。
�、僖蝗海ǎ┖ǎ骠嫫鹞琛� ②老師（）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！” （2）照樣子寫句子。①例：蒲公英的花可以張開、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。 ②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書。 （3）造句。 ①從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個詞造句。 ____________________________________________________________ ②??因為??所以?? ______________________________________ ____________________________________________________________ 9、把詩句補(bǔ)充完整，并按要求填空。 （1）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩人李商隱 《 》中的詩句。 （2）“__________________ 萬條垂下綠絲絳�！保娋涞囊馑际牵篲__________________________________________________________ （3）請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《》。 10、把語句補(bǔ)充完整。 （1）_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。 （2）日日行，______________________；常常做，______________________。 （3）八仙過海—_。 二、閱讀 （一）閱讀語段，回答問題。 翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫
????????????密????????????封????????????線???????????????? 翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。 1、填空。 這兩個自然段具體描寫翠鳥（ ）的事，說明翠鳥（ ）的特點。 2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。 3、從文中找出下列詞語的近義詞。等候——（） 鋒利——（）４、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛（ ）。 (二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。 走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。 我愛家鄉(xiāng)的銀梨。 1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。 （ ）的細(xì)雨 （）的露珠 （ ）的綠葉（ ）的海洋 2、 把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。 （1） 形狀： 班級： 姓名：學(xué)號：
參考答案：
1、讀拼音，寫詞語。（10分）
zhàn lánchan shānfán zhíqínɡ bùzìjīn 湛藍(lán) 襯衫繁殖 情不自禁
xiàn mùyóu lǎn ào mì qīnɡxī kějiàn
羨慕 游覽奧秘 清晰可見
2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“?”標(biāo)出。（6分）
教書（jiāo? jiào） 弓弦 （ xián? xuán ） 窟窿（lónɡ lonɡ?） ．．．
復(fù)習(xí)（fúfù?） 否則 （ fǒu? fǎo ） 雖然（ suī?suí） ．．．
3、給多音字組詞。（6分）
ài(載重à(大人ánɡ (投降)
大降
ǎi (記載ài(大夫ànɡ (降落)
4、比一比，組成詞語。（4分）
蹈（舞蹈）洲（綠洲）悔（后悔）致（一致）
踏（踏步）州（濱州）誨（教誨）至（至于）
5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 （3分）
光彩奪目（的）春天 時間過（得）真快 快快樂樂（地）學(xué)習(xí)
6、把成語補(bǔ)充完整。（4分）
大材小用 異口同聲 和顏悅色鴉雀無聲
蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學(xué)好問津津有味
7、選詞填空。（6分）
�、� 一（眼）清泉。一（ 束 ）金光 （條 束 陣 個 眼） ②媽媽的神情變得（ 嚴(yán)肅）了。（嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲） ③那只小貓，既漂亮，又活潑（ 機(jī)靈）。 （靈活靈巧機(jī)靈）
8、按要求寫句子。（14分）
�。�1）擴(kuò)寫句子。（３分）
�、僖蝗海ú噬模┖ㄔ诨▍仓校骠嫫鹞�。
②老師（高興地）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！”
（2）照樣子寫句子。（4分）
�、倮浩压⒌幕ǹ梢詮堥_、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。
微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。
�、诶哼@恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這是我最喜歡的那本書。 這不恰好是我最喜歡的那本書嗎？
�。�3）造句。（６分）
�、購摹笆孢m” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個詞造句。
新開了一座超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。______
篇三：人教版小學(xué)三年級下冊語文每課練習(xí)題
�。毖嘧�
基礎(chǔ)鞏固（一顆星）
一.拼一拼，寫一寫。
zēng tiān yǎn z?u yīnfú dàngyàng
�。� ） （ ） （ ）（ ）
zànmti dào tián jùhuì l?a gu?
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、想一想，填一填。
�。ǎ┑拇禾� （）的燕子 （）的柳絲（）的羽毛
（）的細(xì)雨 （）的花 （）的尾巴（）的翅膀
能力發(fā)展（二顆星）
三、積累。
描寫春天的成語很多，請寫六個。
�。� ）（） （ ）
（ ）（） （ ）
培優(yōu)提高（三顆星）
四、快樂閱讀
追趕風(fēng)箏的孩子
一個風(fēng)和日麗的日子，只見兩個孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線的風(fēng)箏。
“你倆是帶翅膀的小天使就好了！”
“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮��！”
幾個過路人見到這番情景，哈哈大笑著（挖苦 嘲笑）這兩個孩子。
“對，我們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長上一雙翅膀在空中飛翔？”一個飛向空中的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。
從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時翅膀的變化，并（精心 細(xì)心）制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然（連續(xù) 繼續(xù)）研究飛行的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機(jī)（降生 誕生）了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風(fēng)箏的兩個美國孩子—萊特兄弟。
1、在文中的括號里為短文選擇正確的詞語。
2、“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實�！边@句話中的“科學(xué)的幻想”是指 （ ） ；“變成了現(xiàn)實”是指 （ ） 。
3、讀了這篇短文，你讀懂了什么？
4、如果你是當(dāng)時的過路人，你會對兄弟倆說些什么？
五、課文描繪了如詩如畫般的春天景色，小燕子給我們留下了深刻的印象。你能學(xué)習(xí)描寫小燕子的方法，向大家介紹一下你喜歡的小動物嗎？
�。补旁妰墒�
基礎(chǔ)鞏固（一顆星）
一、比一比，組詞語。
妝（） 裁（） 詠（） 濱（）
裝（） 栽（） 永（） 賓（）
二、想一想，填一填。
1、（）一樹高，萬條（）綠絲絳。
不知細(xì)葉誰（ ），（ ）春風(fēng)（）。
2、（ ）泗水濱，（ ）一時新。
�。� ）東風(fēng)面，（ ）總是春。
能力發(fā)展（二顆星）
三、課文內(nèi)容我知道。
1、《詠柳》這首詩運(yùn)用了（）的修辭手法，把翠綠的枝葉比作（），把柳枝比作（ ）。后兩句還用（ ）的形式，把對柳樹的贊美升華到對（）的贊美。
2、《春日》這首詩中流傳千古的佳句是“（ ），（ ）�！�
培優(yōu)提高（三顆星）
四、快樂閱讀
春天來了
小燕子從南方飛到北方，它們一邊飛一邊唱：“春天來啦！春天來啦！” 小草鉆出了地面，它們挺直胸，昂起頭，向四面張望著：“咦？春天來啦？春天在哪兒呀？”
小河里，一朵小浪花沖出薄薄的冰層，一跳一跳，著急地嚷道：“哦？春天來啦？春天在哪兒呀？”
桃樹、梨樹、杏樹上，一個個小花骨朵張開了笑臉，你問我，我問你：“聽說了嗎？春天已經(jīng)來了，春天在哪兒呢？”
太陽公公出來了，大家一起問：“太陽公公，您早��！請您告訴我們，春天在哪兒呀？”
太陽公公笑了，他說：“美麗的孩子們，春天就是你們，你們就代表春天哪！”
大家聽了，快活地歡呼起來：“春天來啦！春天來啦！美麗的春天就是我們，我們就是美麗的春天！”
1、多音字組詞
gǔ（ ）zhe（ ）
骨 著
gū （ ） zháo（ ）
2、寫出下列詞語的近義詞
快活----（ ） 美麗----（ ）
張望----（ ） 歡呼----（ ）
3、文中主要介紹了哪些與春天有關(guān)的事物？
4、你喜愛春天嗎？說說你的理由。
五、 同學(xué)們，你們還知道其他描寫春天的詩句嗎？請你抄錄下來，和同學(xué)比一比，誰收集得多？
�。澈苫�
基礎(chǔ)鞏固（一顆星）
一、想一想，填一填。
粉紅的（） 雪白的（ ）碧綠的（ ）
�。� ）的荷花（ ）的花瓣（ ）的荷葉
一陣（） 一池（ ）一幅（）
二、比一比，組詞語。
裳（ ） 稻（） 蜻（） 蜓（）
常（ ） 蹈（） 晴（） 挺（）
能力發(fā)展（二顆星）
三、照樣子，寫一寫。
挨挨擠擠 （） （） （）
靜靜地 （） （） （）
四、照樣子，寫一句話，用上有的??有的??有的??。
白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
培優(yōu)提高（三顆星）
五、快樂閱讀
春 天
春天到了 ，美麗的春天令我們陶醉。
有人說春天是用眼看見的.我便使勁地看;小燕子從南方飛回來了,一個個落在電線上,恰似五線譜,給春天譜寫了一曲贊歌;暖風(fēng)吹皺了溫柔的河水,在陽光的照射下波光粼粼,給人一種美的享受;河邊的柳樹抽出嫩綠的新芽,給大地帶來了無限生機(jī);鮮嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸著春天的氣息;百花盛開,蜂飛碟舞;冬眠的小動物也爬出了熱被窩??
有人說，春天是用耳聽到的。我便用心的聽，小鳥的啁啾、潺潺的流水伴隨著孩子們可愛、頑皮的嬉笑??
有人說，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解凍的土地散發(fā)出濃郁的泥土清香，尤其令人久聞不愿歸去的是百花競妍，吐放出迷人的芳香，清靜、淡雅??
有人說，春天是用腦想象的。我便大膽地想，我面前出現(xiàn)了一副美好的畫卷：在萬里無云的碧空下，一片無垠的草地上，一群群牛羊在盡情享受草地的芳
香；青悠悠的嶺，綠油油的山，蒼翠欲滴；一群小朋友在小橋流水旁嬉戲、玩耍；工人們正在建設(shè)美好的家園；一所學(xué)校正在國旗下宣誓??呵！ 春天是美麗的、芳香的、動聽的、神往的??
1．抄寫下面的詞語
蒼翠欲滴 吮吸 蜂飛碟舞波光粼粼萬里無云濃郁
2．把文中你喜歡的句子抄寫在下面。認(rèn)真讀一讀。
3．結(jié)合上下文理解下面詞的意思。
陶醉：
享受：
4．短文從哪幾個方面寫出了春天的特點？表達(dá)了作者怎樣的感情？
六、你還知道哪些描寫或贊美荷花的文章或詩句嗎？請抄寫下來。
第一周雙休日作業(yè)
春天的景色真美��！無論是動態(tài)的燕子，還是靜態(tài)的荷花，都充滿著無限美感。在詩人的筆下景色更是傳神，讓我們也帶著慧眼去尋找大自然的美景，展開豐富的想象，把心中的春天畫下來吧！
�。凑渲槿�
基礎(chǔ)鞏固（一顆星）
一、拼一拼，選一選。
綻（dìng zhàn）開 鑲嵌（kǎn qiàn） 樸素（sù shù）
清泉（quán chuán） 潑(pō bō )灑 青苔(tái tāi)
二、拼一拼，組詞語。
qū（ ） dān（ ）
曲 擔(dān)
qǔ（ ） dàn（ ）
dǎo（ ）shi( )
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