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      2. 培訓計劃

        時間:2022-05-30 14:12:01 培訓計劃 我要投稿

        關于培訓計劃范文合集七篇

          時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的培訓計劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關于培訓計劃范文合集七篇

        培訓計劃 篇1

          一、培訓指導思想

          國家的振興在教育、振興教育的希望在教師,建設一支具有良好政治業(yè)務素質、結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》關于我國建設中小學教師隊伍建設的方針和《義務教育法》、《教師法》等有關規(guī)定特制定學校師資培訓計劃。

          二、培訓總體目標

          1、提高教師的政治思想素質,形成良好的師德風貌。

          2、提高教師的教改意識和教科研能力。

          3、進一步提高普通話、三筆字、簡筆畫、微機使用、教具制作、教育組織管理等教學基本功。三、培訓的主要內(nèi)容、預期目標

          1、加強師德培訓,提高教師的思想素質

          (1)定期組織教師認真學習鄧小平理論及教育思想,進一步學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),以正確的思想理論引導,以法律為依據(jù),規(guī)范教育學生的行為。

          (2)經(jīng)常性開展"敬業(yè)、愛生、奉獻"教育活動,提出"轉化一名后進生同培養(yǎng)一名尖子生同等光榮"的口號,真正體現(xiàn)學校的一切工作是為每一個孩子負責的宗旨。(3)加強青年教師與黨員教師結對子的活動,對青年教師進行黨的基本知識和人生觀、世界觀、價值觀的教育。目標:(1)有良好的政治思想和師德修養(yǎng),全校無違反師德的現(xiàn)象或行為。(2)專業(yè)思想的鞏固率達到100%。(3)"敬業(yè)、愛生、奉獻"在學校形成一種良好的氛圍。

          2、開展業(yè)務培訓,提高教師的業(yè)務素質

          (1)學歷培訓:

          鼓勵教師,特別是青年教師參加各種類型的學歷培訓,學校從待遇、時間上給予優(yōu)惠和保證。目標:到XX年,40歲以下的教師人人達到大專學歷,其中30%青年教師達到本科學歷(校領導班子成員達到100%)。(2)全員培訓:集中式培訓:采用集中辦班的方式,對不同層次的教師進行培訓。a、每學期兩次請教育專家來給全體教師進行專題講座。b、每學期不定期舉行一次教育觀點的辯論會。c、對40歲以下教師進行計算機輔助教學設計培訓。教研式培訓:采用培訓于教研活動之中的培訓方式。a、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。b、針對學校的舉行的學科研討會,每學期每人寫論文(總結一篇)。c、每學期每位教師至少上一節(jié)示范課(研究課)。d、學校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機會。(3)帶教式培訓,學校試行青年教師三段培訓法:教齡一年以內(nèi)的教師,每學期上三節(jié)入門課,由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。

          教齡三年以內(nèi)的教師,每學期上三節(jié)匯報課,青年教師獨立鉆研、獨立備課、獨立上課。

          每學期由學校,教務處組織基本功比賽。(4)練功式培訓,強調(diào)教師結合教學實踐強化基本功訓練。要求教師在撰寫教案時寫好鋼筆字,在板書時寫好粉筆字。在課堂教學中說一口流利的普通話。在總結教科研時要能寫一篇好文章。在突破教學重點、難點時結合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。目標:(1)能形成新的教育思想,符合素質教育的教學方法。(2)結合教師所任學科,有個人研究的專題。(3)主動、積極參與教研活動,并能闡述自己的觀點。(4)男55歲,女50歲以下的教師普通話達到二級水平。(5)全校70%的教師會簡單地操作電腦,其中要求50%的青年教師能用電腦進行輔助教學。(6)全校力爭30%的青年教師成為區(qū)(或市)的學科帶頭人。

          3、強化教科研意識,提高教師理論研究水平。

          (1)定期組織全校教師學習教育科學理論知識及各地教改經(jīng)驗,以拓寬教師的視野,提高教師的認識。

          (2)建立健全教學科研考評制度,適時適量地給教師壓擔子、下任務、定專題。學校將組織由骨干教師參加的科研小組,分為省級課題和管局級課題二個小組,開展教科研活動。目標:(1)具有課題選擇及設計能力。(2)具有過程操作和調(diào)控能力。(3)具有數(shù)據(jù)獲取及處理能力。(4)具有論文撰寫和發(fā)表能力。(5)力爭每學年有10篇研究文章在省級、管局級交流或發(fā)表;有四分一的教師的論文在管局、局交流和發(fā)表。四、培訓的具體措施

          1、加強宣傳輿論工作,學校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓的重要性,使"搞好素質教育的關鍵是教師"的觀念深入人心。

          2、成立以校長為組長的師資培訓領導小組,各年級組密切配合,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓工作,并做到職責分明、責任到人。

          3、制定符合學校實際情況的師資培訓的規(guī)章制度,并納入學校的目標考核,并把考核成績歸入教師個人的業(yè)務檔案,作為評先進、晉升和調(diào)資評職的依據(jù)。

          4、對師資培訓全部達標的教師給予一定的物質獎勵,對表現(xiàn)突出的教師給予重獎,以調(diào)動教師提高自身業(yè)務水平的積極性。

        培訓計劃 篇2

          一、辦公室工作計劃中指導思想

          根據(jù)學校工作思路的精神和要求,以學?傮w“陽光教育”作為工作目標,以“竭誠提供“陽光服務”,踐行幸福完整的“陽光人生””作為辦公室的發(fā)展主題,以為學校,為教師,為學生服務為已任,加強業(yè)務學習,健全工作機制,增強服務意識,完善服務方法,全面提高服務水平,促進辦公室工作再上新臺階。

          二、主要任務、目標與措施

          (一)、加強辦公室建設,做好協(xié)調(diào)與服務。

          1、在學校辦公室工作計劃中,爭取主動、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學校辦公室的主要工作目標。新學期開始,建立辦公室定期例會制度,完善內(nèi)部管理,確定每個崗位、每項工作的標準和責任,堅持從高、從嚴、從全、從細要求。同時,營造健康的工作環(huán)境,自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級組、工會等各部門的協(xié)調(diào),牢固樹立全局觀念,強化服務意識。加強學校校委會全體成員學習培訓制度,把對管理者的教育和學習作為構建學習化組織的重要內(nèi)容,并以學習促工作作風提高,真正使其方方面面起到榜樣作用。

          2、根據(jù)學校的實際情況,進一步完善《教師年度考核辦法》,《教師評優(yōu)方案》等管理制度,以管理考核為手段,旨在提高教師的素質,加強我校的教師隊伍建設,使優(yōu)秀的教師通過評比的平臺露出頭角,滿足人才的需求。

          完善教師考核細則,建立以教師獎懲和崗位責任為基本依據(jù)的學校內(nèi)部分配制度,根據(jù)上級要求進行績效工資。

          繼續(xù)推動學校其他各項管理改革,進行學校管理新機制和新模式的探索,實現(xiàn)扁平狀的管理組織結構。

          學校要盡其所能,為教師的發(fā)展提供一切必要的條件,不斷改善制度環(huán)境、物質環(huán)境和人際環(huán)境,提升教師的職業(yè)滿足感,努力增強教師的職業(yè)滿足感。開展好“我為學校發(fā)展獻智慧——我的陽光金點子”活動,征集學校發(fā)展的金點子。

          3、堅持以校為本的制度安排,強化“項目管理”,完善“方案計劃——活動通知——活動過程+活動記錄——活動總結”的完整回路,樹立并落實“誰主抓誰負責到底”的思想。

          強化“精細化的日清周結”管理,凡是工作清單中出現(xiàn)的問題必須在第一時刻解決。

          進行基于改進的常規(guī)檢查(如上課、備課、作業(yè)、輔導、正副班主任工作、各室工作等),對發(fā)現(xiàn)的問題提出改進的建議和措施,在問題的解決中獲得經(jīng)驗,建立規(guī)范,完善制度。

          從上至下提高執(zhí)行能力,真正形成“日清日高”的工作作風,凡是按照方案、計劃有效實施,重過程,也重結果,重反思,重總結后的再實踐。

          做好會議記錄,并及時在電腦上整理成冊。認真完成校領導交辦的工作,注重調(diào)查研究,為領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料,在求實、務實、落實上下功夫。

          4、基于服務的過程管理

          樹立“教育就是服務”的思想,堅持“部門負責組長做法家——嚴格按規(guī)章制度辦事,中層領導做儒家——以人為本,調(diào)節(jié)矛盾,校級領導做道家——制訂學校的發(fā)展戰(zhàn)略。完善校委會工作清單和周工作總結、計劃流程。學校各部門靠“業(yè)務過硬、辦事公正、管理頂真”經(jīng)營人心。盡可能創(chuàng)造一切條件滿足教師和學生的需要,增加投入,并通過管理服務提升學校工作和教師工作的品質,逐步減少用懲戒來改善工作質量。

          繼續(xù)組織教師咖啡時間、生日祝福及其它文體活動,用情感管理為友愛合作的團隊文化提供血脈。

          為所負責的部門做好服務,如重視負責部門的年級團隊打造、教研組團隊打造和辦公室團隊等打造,真正發(fā)揮引領作用,對中層的考核與負責部門緊密結合。

        培訓計劃 篇3

          總結20xx年度培訓工作的得與失,汲取經(jīng)驗教訓,在增加一名培訓員的情況下,根據(jù)自身業(yè)務塊的不同,以分工合作、協(xié)調(diào)一致為指導原則,結合酒店年度培訓計劃,制定、開展部門培訓工作。

          一、結合人力資源部組織實施的"酒店培訓課程體系",制定開展部門培訓工作。

          二、加強新入職員工的崗前培訓力度,確保員工崗位服務操作的質量和規(guī)范。

          三、根據(jù)上年度培訓時間的反饋情況,進一步做好培訓時間的合理安排。

          四、根據(jù)部門運營需要,持續(xù)加強禮節(jié)禮貌、服務意識、工作流程、個人職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓輔導。

          五、加強安全管理及突發(fā)應急等方面的系統(tǒng)培訓,確保員工的應急處置能力及安全防范意識進一步提高。

          六、培訓課程內(nèi)容以理論與實踐、座談研討與試卷考核等方式合理分配,在確保培訓效果的同時,進一步提高員工參訓的熱情。

          物業(yè)服務部

          二○**年一月三日

        培訓計劃 篇4

          整體:整齊清潔,自然,大方得體,精神奕奕,充滿活力。

          頭發(fā):頭發(fā)整齊、清潔,不可染色,不得披頭散發(fā)。短發(fā)前不及眉,旁不及耳,后不及衣領,長發(fā)劉海不過眉,過肩要扎起(使用公司統(tǒng)一發(fā)夾,用發(fā)網(wǎng)網(wǎng)住,夾于腦后),整齊扎于頭巾內(nèi),不得使用夸張耀眼的發(fā)夾。

          耳飾:只可戴小耳環(huán)(無墜),顏色清淡。

          面貌:精神飽滿,表情自然,不帶個人情緒,面著淡妝,不用有濃烈氣味的化妝品,不可用顏色夸張的口紅、眼影、唇線;口紅脫落,要及時補裝。

          手:不留長指甲,指甲長度以不超過手指頭為標準,不準涂有色指甲油,經(jīng)常保持清潔,除手表外,不允許佩戴任何手飾。

          衣服:合身、燙平、清潔、無油污,員工牌配戴于左胸,長衣袖、褲管不能卷起,夏裝襯衣下擺須扎進裙內(nèi),佩戴項鏈,飾物不得露出制服外。

          圍兜:清潔無油污,無破損,燙直,系于腰間。

          鞋:穿著公司統(tǒng)一配發(fā)的布鞋,保持清潔,無破損,不得趿著鞋走路。

          襪子:襪子無勾絲,無破損,只可穿無花,凈色的絲襪。

          身體:勤洗澡,無體味,不得使用濃烈香味的香水。

          酒店禮儀培訓方案

          服務語言禮儀 “您好”或“你好”初次見面或當天第一次見面時使用。

          清晨(十點鐘以前)可使用“早好”“您早”等,

          其他時間使用“您好”或“你好”。

          “歡迎光臨”或“您好”前臺接待人員見到客人來訪時使用。

          “對不起,請問……”向客人等候時使用,態(tài)度要溫和且有禮貌。

          “讓您久等了”無論客人等候時間長短,均應向客人表示歉意。

          “麻煩您,請您……”如需讓客人登記或辦理其他手續(xù)時,應使用此語。

          “不好意思,打擾一下……”當需要打斷客人或其他人談話的情況時使用, 要 注意語氣和緩,音量要輕。

          “謝謝”或“非常感謝”對其他人所提供的幫助和支持,均應表示感謝。

          “再見”或“歡迎下次再來”客人告辭或離開平安時使用

        培訓計劃 篇5

          護士長在醫(yī)院工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用,做好選拔、培養(yǎng)護士長工作,直接關系到醫(yī)院護理總體目標與任務的實現(xiàn),關系到護理專業(yè)的發(fā)展,為提高我院護士長護理管理水平,護理部積極引入現(xiàn)代護理管理理念,注重培養(yǎng)護士長具有條理化工作習慣和和善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力,從“word hard(努和工作)”到“word smart(聰明的工作)”

          一、科護士長、護士長培訓總目村標

          1、培養(yǎng)一支講學習、講奉獻、重科學、求上進、全心全意為病人服務的高素質護理管理隊伍。

          2、熟練掌握護理管理的基本理論和護理專業(yè)知識,能對護理工作中的各項要素,如人員、技術、設備、信息等進行科學的計劃、組織、控制、協(xié)調(diào),使護理系統(tǒng)達到最優(yōu)運轉,為患者提供最優(yōu)質的護理服務。

          3、熟練掌握各項醫(yī)院管理政策并具有較好的執(zhí)行和貫徹能力。

          4、掌握衛(wèi)生行政部門制定的護理質量檢查標準,能熟練運用護理質量管理理論、技能和方法提高護理工作質量。

          5、積極組織護理學科學技術研究,不斷完善護理理論、臨床技術體系,促進護理學的發(fā)展。

          二、科護士長培訓計劃

         。ㄒ唬┛谱o士長培訓目標

          1、具有現(xiàn)代化的護理管理理論和護理管理能力,包括護理行政管理、業(yè)務管理、教育管理。

          2、具有全面的?谱o理理論知識,掌握本專業(yè)務內(nèi)外臨床新進展、新業(yè)務。

          3、具有豐富的臨床或技術工作經(jīng)驗,能解決本專業(yè)復雜的疑難問題。

          4、具有指導和組織本專業(yè)開展護理科研的能力和撰寫護理論文的能力。

          5、具有豐富的臨床護理實踐教學能力。

          6、學習外語,了解國內(nèi)外護理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

          7、具備一些邊緣學科的知識,如經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、法律學、管理學、心理學等。

         。ǘ┛谱o士長培訓內(nèi)容及考核方式

          三、護士長培訓計劃

         。ㄒ唬┳o士長培訓目標

          1、具有熟練的現(xiàn)代化的護理管理理論和護理能力。

          2、具有全面的?评碚撝R,能熟練地掌握本專業(yè)技術操作,處理較復雜的專業(yè)技術問題。

          3、掌握本專業(yè)臨床新進展、新業(yè)和并能在臨床實踐中應用。

          4、具有指導和組織本專業(yè)開展護理科研能力,具有指導和培養(yǎng)下一級護理人員的工作和學習的能力。

          5、具有臨床護理實踐教學好能力。

          6、學習外語,了解國內(nèi)外護理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

          7、具備一些邊緣學科知識,如經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、法律學、心理學等。

          (二)護士長培訓內(nèi)容及考核方式

          四、副護士長(任職三年內(nèi)新護士長)培訓計劃

         。ㄒ唬└弊o士長培訓目標

          1、掌握現(xiàn)代護理管理基本知識、護士長工作內(nèi)容、質量檢查方法。

          2、掌握護士長日常管理的'方法及技巧。

          3、提高自身溝通交流能力,應急能力、組織協(xié)調(diào)能力、臨床工作能力、管理能力和管理技巧,能正確理解和執(zhí)行護理部的工作思路、服務理念。

          4、適應護理管理工作,實現(xiàn)從護士到護士長的角色轉變。

         。ǘ└弊o士長培訓內(nèi)容及考核方式

          五、護士長掊訓方式

         。ㄒ唬┙M織護士長例會,提高護士長主管理意識。

          1、每月組織護士長參加“護士長例會”,學習衛(wèi)生行政部門、醫(yī)院相關規(guī)定和會議精神,明確護理工作目標。

          2、每月組織護士長參加“護理質量分析會”,由護理質量管理委員會代表通報當月報理工作質控情況,分析、講評、研究護理工作,并提出改進措施,指導護士長改進護理工作。

         。ǘ╅_展護理管理部訓,更新管理理念,培養(yǎng)護士長具有條理化工作習慣和善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

          1、進行護理質量量化教育,強化質量意識,提高護理質量管理水平,保證護理安全。

         。1)組織護士長學習、討論護理質量考核標準,明確質量目標,規(guī)范護理管理。

          (2)每月組織1-2次,“護理行政查房”,針對“優(yōu)質護理服務,病區(qū)管理、護士崗位職責”等各項護理管理工作進行檢查、督促、落實、提升護士長管理能力。

         。3)每月組織“護理質量管理委員會”對全院各護理單元護理質量進行監(jiān)督、檢查、評價,要求護士長每月及時、準確完成護理質量信息通報工作;認真及時處理質量問題,總結、吸取經(jīng)驗教育,便于指導護士長持續(xù)改進護理質量工作。

         。4)每周組織護士長參加兩個時段的“夜查房”,重點巡視護士崗位職責、規(guī)章制度的落實情況,解決護理工作疑難問題,臨果調(diào)配護理人員,指導或參與危重患者的搶救并做好值班記錄,使護士長掌握夜間護理管理的重點。

         。5)節(jié)日和雙休日組織科護士長,護士長對全院各病區(qū)進行巡查,各科值班人員安排是否合理,護士工作狀態(tài)和規(guī)章制度的落實情況,指導危害患者搶救護理,及時解決疑難問題,培養(yǎng)護士長觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力,提高主動管理意識。

        培訓計劃 篇6

          為努力培養(yǎng)造就一支堅持走中國特色社會治安綜合治理道路,堅持全心全意為人民服務,具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神,掌握現(xiàn)代科學文化和管理知識,具有履行崗位職責能力的高素質綜合干部隊伍,根據(jù)《縣綜治干部培訓制度》,特制定我鄉(xiāng)20xx年度綜治培訓計劃。

          一、培訓重點

          各參治單位專抓綜治工作的領導和工作人員;一般干部和村黨支部書記、村民委員會主任。

          二、培訓任務及內(nèi)容

          對參治單位領導和工作人員進行培訓的目標,是使他們成為適應社會治安綜合治理建設需要的合格領導干部,主要內(nèi)容及時間、人員安排:

          (一)馬克思主義基本理論,20xx年3月,由召集培訓。

          (二)黨在農(nóng)村的改革和發(fā)展經(jīng)濟的各項政策,20xx年4月,由負責。

          (三)科學領導和現(xiàn)代管理知識,20xx年5月,由召集培訓。

         。ㄋ模┓芍R,有關業(yè)務和接待知識,20xx年6月,由召集培訓。

          (五)中、省、市、縣各項綜治文件精神,20xx年8月,由召集培訓。

          通過培訓,使參治單位干部全面、正確地理解和貫徹黨的路線、方針和政策,堅持四項基本原則和改革、開放、搞活的方針,全心全意為人民服務,知法、懂法,提高領導和管理水平。

          對參治單位干部和村黨支部書記,村民委員會主任的培訓。時間:20xx年3月、7月、9月、11月分別召集培訓1次。培訓單位:鄉(xiāng)黨委、政府,主要提高他們對黨的路線、方針、政策的認識和對新業(yè)務知識的學習了解,改進工作作風和掌握所需要的業(yè)務知識。

          三、培訓紀律要求

          1、培訓人員提前15分鐘到場,綜治辦工作人員負責監(jiān)督簽到,主講應提前5分鐘到場。

          2、因故無法按規(guī)定參加培訓的,需提前把請假條交到鄉(xiāng)綜治辦,由綜治辦主任批準。

          3、培訓前準備的資料,培訓時須做好記錄。

        培訓計劃 篇7

          一、指導思想

          20xx年12月我校成功通過江蘇省三星級職業(yè)學校的驗收,學校的硬件建設有了質的飛躍,另一方面,我校教師專業(yè)化發(fā)展水平還不能滿足當代職業(yè)教育教學要求。為進一步推動我校的課程改革,按照理論和實際相結合的原則,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學理論、現(xiàn)代專業(yè)技能要求、課堂教學方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、富有成效的各項培訓活動,以營造“明禮、精技”的育人氛圍,特制訂鎮(zhèn)江市信息中等專業(yè)學校校本培訓計劃。

          二、培訓目標

          通過校本培訓,能使職校教師更新觀念,樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念,及時更新專業(yè)技能知識,使專業(yè)技能教師具有較寬的行業(yè)視野、較高的行業(yè)技能、較新的教學理念,培養(yǎng)專業(yè)教師的理論與實踐一體化的教育能力、產(chǎn)品開發(fā)能力和課程開發(fā)能力。精心打造一支師德高尚,素質良好、能適應現(xiàn)代職業(yè)教育要求的反思型、科研型、學習型的優(yōu)質的職教師資隊伍。完成教師參與校本培訓不少于40課時的培訓任務。

          三、培訓形式:集中組織培訓與自學相結合

          1、舉辦專題講座形式。

          聘請校內(nèi)、外培訓指導教師進行各類專題講座,如:信息技術與課程整合、專業(yè)課程改革內(nèi)容、學分制管理模式、考試與評價制度、新課程中的教與學、教師修養(yǎng)、教師教育能力研究等講座。

          2、選送優(yōu)秀中青年教師外出學習。

          采用自愿報名與公平、公正、公開競爭方式選送學校中青年教師外出學習。學習內(nèi)容包括:省骨干教師培訓、專業(yè)“四新”(新觀點、新技能、新方法、新工藝)教師培訓。選送技能實訓教師深入企業(yè),學習最新的技能與工藝。

          3.實踐與交流形式。

         。1)開展案例教學分析與研究。

         。2)開展主題研討,圍繞主題研討組織青年教師教學評優(yōu)課活動,通過說課、聽課、評課活動,相互研究,共同提高,每周一次教師論壇,外出學習的教師開展二級培訓,向全校教師交流其學習心得與體會。

          (3)開展師徒結對、論文、課件制作評比等活動。

         。4)組織校內(nèi)優(yōu)質課競賽、積極組織教師參加鎮(zhèn)江市級職教課堂教學競賽。

         。5)開展課題研究。

          四、培訓內(nèi)容

          職業(yè)教育的目標是技能型人才和高素質勞動者。這就要求教師要在教學中貫徹以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,以能力為本位。對職校教師的素質有了更新的內(nèi)涵要求。我校把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務知識和提高業(yè)務能力相結合作為校本培訓的重要內(nèi)容。

          1、師德培訓:以鄧小平理論為指導,以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),本著理論聯(lián)系實際的原則,在校內(nèi)廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,強化教師自我修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀,堅持依法施教、依法辦學。

          (1)培訓的內(nèi)容:政治思想、形勢政策、教育法規(guī)、職業(yè)道德等。

         。2)培訓的方法:聽講座、專題報告會、心得交流會、觀看專題音像資料、參觀訪問等。在培訓結束前每位教師必須完成一份師德修養(yǎng)培訓小結,經(jīng)校本培訓領導小組評定后確認合格,存入個人檔案。

          2、教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓:根據(jù)職業(yè)中學學科教學的特點和要求,加強教育學、心理學等基礎理論、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習,使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學科知識。

         。1)培訓的內(nèi)容:重點是現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學理論。

         。2)培訓的方法:聽講座、組織集體聽輔導報告、自學等。每位教師必須完成一份學習心得或體會(字數(shù)不少于800字)。經(jīng)校本培訓領導小組評定后確認合格,存入教師培訓個人檔案中。

          3、課堂教學能力的培訓。

          按照中學教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求,開展教學實踐和技能培訓,尤其是現(xiàn)代教育技術培訓,幫助教師不斷提高教學技能,優(yōu)化課堂教學結構,改革課堂教學方法,提高課堂教學效益。同時,注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結,對教育教學信息進行收集、整理、共享,促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。

         。1)培訓的內(nèi)容:重點對課堂教學模式、課堂教學方法等方面進行培訓,特別是現(xiàn)代教育技術與學科整合的培訓。

         。2)培訓的方法:“個案”教學研究,教案設計評比,課件制作評比,聘請有關專家學者來校上示范課,舉行青年教師教學評優(yōu)活動,圍繞主題研究組織教學觀摩活動。通過開課、說課、評課及各類評比活動,認真研討課堂教學模式與方法,以點帶面推動課堂教學改革。每位開課老師完成一篇“開課心得”,聽課老師完成一篇“聽課一得或聽課體會”,字數(shù)均為1000字左右,并在全校范圍內(nèi)進行總結交流。

          4、部分教師參與的培訓,包括:文化課教師培訓、青年教師培訓、專業(yè)教師培訓。

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