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      2. 教師個人培訓(xùn)計劃

        時間:2022-05-13 20:30:23 培訓(xùn)計劃 我要投稿

        【精華】教師個人培訓(xùn)計劃四篇

          時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的教師個人培訓(xùn)計劃4篇,歡迎大家分享。

        【精華】教師個人培訓(xùn)計劃四篇

        教師個人培訓(xùn)計劃 篇1

          時間過的真快,理論學(xué)習(xí)時間已離我們遠(yuǎn)去,匆匆迎來的是校本研修。在培訓(xùn)院的指導(dǎo)安排下,本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,在實踐中不斷探索、積累、更新,讓自己利用學(xué)到的理論用到教學(xué)實踐中去,以便更適應(yīng)新的教學(xué)趨勢,努力構(gòu)建充滿智慧,激情的課堂,努力伴隨學(xué)生的成長提升專業(yè)化水平,使自己成為一位21世紀(jì)的新型教師。,從而展示自己的精神面貌和專業(yè)進(jìn)步。

          一、研修目標(biāo)與指導(dǎo)思想

          規(guī)范課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動,使自己由習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

          二、研修任務(wù)

          (一)。每月上一節(jié)公開課,公開課的課型應(yīng)盡量多樣化。在上課前我準(zhǔn)備以低年級,中年級,高年級的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行備三節(jié)公開課,要求自己每上一節(jié)課必須帶著問題,去思考,去感受不同階段的教學(xué),然后及時反思,把學(xué)生的獨到見解,自己的得失記錄下來,以便達(dá)到“一問多思多探”的目的,從而促進(jìn)自己的教學(xué)水平和提高專業(yè)知識。

         。ǘ。每周聽8節(jié)課,學(xué)會進(jìn)行聽課、評課,感悟課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學(xué)習(xí),同時多觀摩其他骨干教師的課,進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力。根據(jù)本中心校的“同課異教,一問多思多探”的教研活動,實行新型有效的教學(xué)設(shè)計,積極和各老師撰寫教學(xué)設(shè)計的心得,設(shè)計出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個性教案。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動,自己上好示范課,并鼓勵其他教師主動探究,大膽創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑,相互溝通,相互合作,相互聽課、評課,再寫優(yōu)質(zhì)教案。形成教學(xué)研究的共同體,達(dá)到相互借鑒,取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高的目的。

         。ㄈMㄟ^網(wǎng)絡(luò)載體,充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺,積極在網(wǎng)上互動,開展教學(xué)反思和經(jīng)驗交流。在日常的課堂教學(xué)情境中,也要充分利用教學(xué)課件,深化對信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認(rèn)識。積極發(fā)揮骨干教師的`作用,在學(xué)校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用。準(zhǔn)時參加教育平臺的網(wǎng)絡(luò)研討,積極發(fā)表自己的觀點。

          三、個人讀書學(xué)習(xí)

          “讀書,是最長遠(yuǎn)的備課!背艘陨系难行奕蝿(wù),我準(zhǔn)備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等,爭取利用課余時間讀書充實自己,并養(yǎng)成寫讀后心得。還要多讀名家的教育著作,多研讀教學(xué)教法理論專著,落實到課堂并及時做好教學(xué)反思,用理論指導(dǎo)到教學(xué)實踐中來。讓讀書成為我們必須的生活吧!

          以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)計劃,我會認(rèn)真努力做好的!

        教師個人培訓(xùn)計劃 篇2

          一. 班級情況介紹

          我所在的班級是大五班,現(xiàn)有30名小朋友,接觸一周后,我發(fā)現(xiàn)他們的自理能力很強,由于,即將升入小學(xué),所以在學(xué)習(xí)方面會加大強度,但是,由于我們班男小朋友較多,自制力較差,所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力配合其他老師培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,為升入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。

          二. 保育方面

          作為剛踏上工作的我,在各方面都需要努力的學(xué)習(xí),工作一周后基本適應(yīng),用三天時間認(rèn)識完了全班小朋友,對每位小朋友我還多應(yīng)觀察和了解,保育工作還應(yīng)多向生活老師請教,積極配合老師并組織小朋友通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒體質(zhì),使他們能身心健康的進(jìn)入小學(xué),特別加強安全方面的教育,一周的觀察,發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友在戶外活動時喜歡跑跳,要讓小朋友懂得一些簡單的安全常識,在玩耍時學(xué)會保護(hù)自己。

          三. 教育教學(xué)方面

          積極協(xié)助配合老師完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)小朋友要升學(xué)的情況,加強相應(yīng)知識的學(xué)習(xí),自己擔(dān)任的健康領(lǐng)域的教學(xué),努力向其他老師學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,多從孩子的角度去創(chuàng)設(shè)活動,達(dá)到健康教育的目標(biāo)。

          四. 教師專業(yè)方面

          我們的一言一行都會影響孩子,只有提高自身素質(zhì)才能在孩子面前樹立榜樣,自己要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,加強技能的訓(xùn)練,多看多思多想,讓自己的能力進(jìn)一步提高,對于自己的不足,理當(dāng)努力補充,理論和技能同步加強練習(xí)。

          五. 家長學(xué)校方面

          對于我們?nèi)邪,家庭工作非常重要,老師成為了幼兒與家長之間信息的橋梁,我們一定做好溝通工作,及時向家長匯報幼兒的信息情況,并做好健康手冊的記錄,由于面臨升學(xué),所以會請家長及時指導(dǎo)督促孩子,增進(jìn)親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

          總之,會盡全力面對工作,也請多多批評,多多指教。

        教師個人培訓(xùn)計劃 篇3

          通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、行動研究、教育科研等形式,提高教學(xué)實效性、拓展學(xué)科知識、培養(yǎng)分析反思能力、提升教科研研究水平。

          1.提高教學(xué)實效性。根據(jù)學(xué)生特點,分析研究教育規(guī)律。運用現(xiàn)代教育理念,有效解決教學(xué)實踐問題,提高課堂教學(xué)效益,形成個人教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

          2.拓展學(xué)科知識。根據(jù)學(xué)科教學(xué)需求,多渠道、多方法、多層面地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。豐富和完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)收集、處理、提供信息的能力,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3.培養(yǎng)分析反思能力。從不同教學(xué)視角審視教學(xué)過程中遇到的問題,通過“行動-反思-研究-實踐”,努力提高捕捉問題、系統(tǒng)分析、自覺反思與深入研究的能力。

          4.提升教科研研究水平。結(jié)合教學(xué)實踐工作,開展教學(xué)課題研究,系統(tǒng)分析課堂教學(xué)問題和解決課堂教學(xué)問題,撰寫有質(zhì)量的文章,統(tǒng)整相關(guān)教材,帶動中青年教師共同提高實施新課程的能力和水平。

          轉(zhuǎn)變思想觀念。采取各種形式宣傳培訓(xùn)的意義、目的、形式、任務(wù)等,加深對校本培訓(xùn)工作的理解,認(rèn)清校本培訓(xùn)工作的重要性,增強教師參加培訓(xùn)活動的積極性和自覺性,進(jìn)一步提高教師校本教研水平。

          1.樹立“工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化”觀念,建立“人人學(xué)習(xí),時時學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)”思想,適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會需要。

          2.轉(zhuǎn)變育人觀念。隨著時代發(fā)展、教育改革深入,教師育人觀念也隨之轉(zhuǎn)變。要把轉(zhuǎn)變教育觀念作為首要任務(wù)來抓,通過組織班主任聽德育部門專家講座、開展班主任專題論壇等,使班主任育人觀念發(fā)生根本性的變化。

          3.明確科研課題。我的課題是《“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的研究》,圍繞課題利用課余時間學(xué)習(xí)和收集資料,在博客上及時寫出心得和隨筆記錄。

          4.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。面對新世紀(jì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)、新機遇,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,投身教育改革,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革發(fā)展的文件精神,認(rèn)真研讀有關(guān)教育、教學(xué)的專業(yè)論著,樹立符合素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。在實施素質(zhì)教育的實踐中徹底轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的觀念和做法,學(xué)習(xí)新知識,更新思想,在教育教學(xué)實踐中不斷改進(jìn)教書育人方法。努力學(xué)習(xí)計算機知識,不斷加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,提升專業(yè)素養(yǎng),提高自身學(xué)識水平和各方面素質(zhì),深挖教育、教學(xué)潛力。認(rèn)真完成網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn),爭取取得優(yōu)異成績。

          5.提高自己閱讀量。在業(yè)余時間認(rèn)真閱讀《孟子》,將讀書心得記錄在博客上。

        教師個人培訓(xùn)計劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想:

          以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為根本目的,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力、具有創(chuàng)新精神和時代特征的善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

          二、主要工作:

          1、提高我校教師學(xué)歷層次。對男教師50周歲以下,女教師45周歲以下取得國家規(guī)定學(xué)歷的教師,根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范?菩W(xué)教育專業(yè)教學(xué)計劃》要求,鼓勵他們進(jìn)行學(xué)歷教育,積極支持教師參加自考、成人高考、現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育等形式的學(xué)歷培訓(xùn)。通過培訓(xùn),提高受訓(xùn)教師的學(xué)歷層次,促進(jìn)我校教師的教育教學(xué)水平、教育科研能力和實施素質(zhì)教育的能力有明顯的提高。另外還要注意處理好提高學(xué)歷培訓(xùn)與非學(xué)歷培訓(xùn)的關(guān)系,加強對教師參加繼續(xù)教育情況的考核力度,教師一學(xué)期聽課課時數(shù)不得少于20節(jié)。校中層不得少于30節(jié),其中30%必須是校內(nèi)課。

          2、加強教研組建設(shè),提高教研活動效果。營造濃厚的科研氛圍,鼓勵教師積極參加教研,建立教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),健全教研工作的各級組織。建立“學(xué)!虒(dǎo)處——教研組——教師”四級教研工作管理網(wǎng)絡(luò),實行在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,教導(dǎo)處具體組織協(xié)調(diào)下的教研組長負(fù)責(zé)制,明確各級職責(zé),推行“分級管理,分工合作”的思想,認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、聽課、評課活動,請專家來校講座,認(rèn)真開展校內(nèi)“六認(rèn)真”檢查和教學(xué)常規(guī)檢查,切實提高教研活動成效。本學(xué)期繼續(xù)安排教研組進(jìn)行活動展示(3/28英語教研組,5/9藝術(shù)教研組)。各教研組要把教研活動的情況,組內(nèi)成員的教學(xué)案例、反思、隨筆、論文、練習(xí)設(shè)計等,及時上傳到校園網(wǎng)教研組網(wǎng)頁,并注意內(nèi)容的更新。鼓勵教師積極參加網(wǎng)上教研。

          3、積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助。并為教師搭建平臺,提供展示的機會。

          4、重視新教師培訓(xùn)。根據(jù)區(qū)教師進(jìn)修輔導(dǎo)站工作安排,組織新教師參加各次培訓(xùn)活動。要求認(rèn)真聽講,做好記錄,與期末考核掛鉤。

          5、班主任工作常抓不懈。除安排教師參加區(qū)組織的交流培訓(xùn)活動外,由楊玉芳老師負(fù)責(zé),做好校內(nèi)班主任培訓(xùn)工作。

          6、安排教師參加區(qū)心理健康教育專業(yè)教師培訓(xùn)班,為校心理咨詢室提供師資保障。

          7、組織20xx、20xx屆青年教師參加區(qū)綜合素質(zhì)考核,認(rèn)真及時地做好指導(dǎo)工作。

          8、開展師生讀書活動。要求每位教師每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著,并完成讀后感,上傳至校園網(wǎng)。

          9、開展實課研討活動。各教研組推出1到2位教師,參加校級公開課,上課內(nèi)容、形式、時間,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。其他老師上組內(nèi)研討課。要求認(rèn)真聽課,作好記錄,課后組織評課,寫好評析或教學(xué)反思。

          三、工作安排:

          二月:

          1、擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計劃

          2、召開教研組長會議

          3、上報一人一課

          4、學(xué)習(xí)新課標(biāo)

          5、分學(xué)科學(xué)習(xí)備課要求和作業(yè)設(shè)計、批改要求

          三月:

          l、開展組內(nèi)交流課活動

          中心小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃,

          2、英語教研活動展示

          3、組織教師參加區(qū)金閶教育報告廳

          4、區(qū)新教師培訓(xùn)(一)

          5、校級研討課(語文)

          6、讀書活動開始

          四月:

          l、區(qū)新教師培訓(xùn)(二)(4/2語文、4/3數(shù)學(xué))

          2、校級研討課(數(shù)學(xué))

          五月:

          1、藝術(shù)教研活動展示

          2、組織教師參加區(qū)金閶教育報告廳

          3、區(qū)新教師培訓(xùn)(三)

          4、校級研討課(藝常)

          六月:

          1、 優(yōu)秀讀后感交流

          2、 班主任工作交流

          3、 區(qū)繼續(xù)教育驗證

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