新房子的小班科學(xué)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的新房子的小班科學(xué)教案,希望能夠幫助到大家。
新房子的小班科學(xué)教案1
設(shè)計(jì)意圖
數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和,其中一種就是順序關(guān)系,它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。我發(fā)現(xiàn)幼兒在玩桌面玩具時(shí)一小部分幼兒會(huì)按照顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單的規(guī)律排序,但是卻不會(huì)表達(dá),也不能理解其中的規(guī)律。多數(shù)幼兒對(duì)規(guī)律排序還沒有很明確的意識(shí),但會(huì)模仿。在日常生活中幼兒會(huì)接觸到許多新鮮的事物,也包括圖形,近期本班幼兒對(duì)圖形很感興趣,我發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單圖形的名稱,但不能將名稱和圖形對(duì)應(yīng)。在《綱要》中提到“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。我根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形;
2、嘗試用三種圖形進(jìn)行有規(guī)律的排序。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):能夠根據(jù)圓形、三角形、正方形的特點(diǎn)說(shuō)出他們的名稱;
難點(diǎn):有意識(shí)的進(jìn)行規(guī)律排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圓形、三角形、正方形和門簾圖片每位小朋友若干;音樂;小兔房子圖片(由圓形、三角形、正方形組成的房子)、門簾圖片。每位孩子一份排序圖片(有規(guī)律但不完整)
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、故事導(dǎo)入
小兔新蓋了一座房子,小兔邀請(qǐng)了她的好朋友們一起去他的新房子里玩,也邀請(qǐng)了我們哦,我們一起去吧。ńM織幼兒開火車,跟著音樂進(jìn)入活動(dòng)室)
二、過(guò)程
1、參觀新房子,引出圖形
我們到啦!看呀,有好多動(dòng)物寶寶都到了,這就是小兔的新房子啦!(拿出小兔家房子圖片)
師:小朋友,你們喜歡小兔蓋的新房子嗎?
幼:喜歡。
師:那你們知道這么漂亮的新房子是用什么蓋的嗎?
幼:圖形寶寶
2、認(rèn)識(shí)圖形
師:小朋友知道我們這些圖形寶寶叫什么名字嗎?
幼:不知道。
師:那我們來(lái)問一問它們吧
引導(dǎo)孩子問一問,老師裝作圖形寶寶說(shuō)話。
用同樣的方式請(qǐng)出三種圖形。
三角形:大家好,我有三個(gè)角和三條邊,我的名字叫三角形。
正方形:我的名字叫正方形,我有四條邊和四個(gè)角,而且我的四條邊都是一樣長(zhǎng)的哦!
圓形:我是圓形,我沒有角,我最喜歡滾來(lái)滾去啦!
師:小朋友記住他們的名字了嗎?
幼:記住了。
師:小朋友真厲害,可是余老師忘記了呀!你們能告訴余老師他們的名字嗎?
。◣椭變簭(fù)習(xí),請(qǐng)幼兒看著圖形依次說(shuō)出他們的名稱)
小結(jié):三角形,有三條邊和三個(gè)角;正方形,有四條邊和四個(gè)角,四條邊都是一樣長(zhǎng)的;圓形,圓溜溜的,沒有角。
3、小兔的新門簾
(1)觀察門簾形狀,復(fù)習(xí)三角形、圓形、正方形
。贸鲩T簾圖片,請(qǐng)小朋友觀察門簾的形狀)
師:哇!小朋友們看,這是小兔家的新門簾,好漂亮呀!小朋友們看看他們是什么形狀的呢?
幼:三角形、正方形、圓形
。2)觀察發(fā)現(xiàn)門簾規(guī)律
師:呀!不好啦,剛才一陣大風(fēng)吹過(guò),把小兔的'新門簾吹散了,這可怎么辦呀?小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭⊥冒阉男麻T簾重新串起來(lái)呀!
幼:愿意!
(再次出示門簾圖片,請(qǐng)小朋友觀察門簾上圓形、三角形、正方形的規(guī)律)
師:小朋友們看,小兔的門簾都是有規(guī)律的,你們發(fā)現(xiàn)他們都是怎么排的了嗎?
引導(dǎo)又說(shuō)說(shuō)出一個(gè)三角形,一個(gè)圓形,一個(gè)正方形,然后又是一個(gè)三角形······
小結(jié):我們的門簾就是按照一個(gè)三角形,一個(gè)圓形,一個(gè)正方形這樣的規(guī)律串起來(lái)的
4、幫助小兔串門簾
(1)每位孩子一份門簾排序圖片和三角形、圓形、正方形若干,請(qǐng)幼兒用圖形將門簾修補(bǔ)完整。
(2)幼兒操作,老師在一旁觀察指導(dǎo)
(3)教師評(píng)價(jià)幼兒操作情況
三、結(jié)束
小朋友幫助小兔串的門簾可真好看呀,小兔可高興了,跟我們說(shuō)謝謝呢。小朋友我們累了吧,現(xiàn)在該回家了,我們跟圖形寶寶們還有動(dòng)物寶寶們說(shuō)再見吧(引導(dǎo)孩子說(shuō)再見,再次復(fù)習(xí)圖形名稱)
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)相對(duì)而言較為成功,幼兒對(duì)于圖形名稱掌握較好,能夠根據(jù)圖形的特征馬上說(shuō)出名稱。但排序?qū)τ谛“嘤變簛?lái)說(shuō)有一定的難度,在平時(shí)我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子有一定的觀察能力,能夠發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的排序,但是卻不能表達(dá)出來(lái),在本次活動(dòng)中一部分孩子依然存在這個(gè)問題,所以在活動(dòng)中,我主要引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)與理解。
在操作時(shí),多數(shù)幼兒能夠自己跟著規(guī)律將門簾補(bǔ)充完整,但有小部分幼兒仍然存在一定的問題,我反思在操作環(huán)節(jié),有以下幾點(diǎn)做的不足:
1、對(duì)于愛舉手,活潑的幼兒關(guān)注較多,對(duì)能力稍弱的幼兒沒有做到多加引導(dǎo);
2、在設(shè)計(jì)活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)時(shí)沒有考慮到個(gè)別幼兒的實(shí)際情況。發(fā)展的較好的小朋友完成的較快,發(fā)展較慢的小朋友完成的較慢;
3、對(duì)于操作材料的層次性沒有掌握好,可根據(jù)幼兒的接受程度進(jìn)行調(diào)整。
在以后的活動(dòng)中我會(huì)避免類似的情況,設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)盡量考慮到每一位幼兒,尊重每一位幼兒的發(fā)展。
新房子的小班科學(xué)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、 選擇不同圖形組合繪畫出各種造型的房子。
2、 合理布局畫面,體現(xiàn)高矮不同層次。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、范例、作畫用具
活動(dòng)過(guò)程:
一、 欣賞和演示
1、 寶寶要搬新家了,今天跟著爸爸媽媽去看新房子了。
。w欣賞ppt:有高樓是高層住宅,有低樓是商場(chǎng)、學(xué)校還有綠化小區(qū))
2、 哪些圖形可以造房子呢?
3、 找一找,這些房子用了哪些圖形?
(如半圓型的窗戶和屋頂,正方形和長(zhǎng)方形的墻)
4、個(gè)別幼兒示范畫不同造型的房子。
二、 創(chuàng)作要求
1、 我們把繪畫紙當(dāng)作嘉定工業(yè)區(qū)的建筑地,大家快請(qǐng)圖形寶寶來(lái),我們要造房子了。
2、鼓勵(lì)幼兒畫出高矮不同層次的房子。
三、 想象創(chuàng)作
1、 啟發(fā)幼兒選擇不同圖形組合成不同造型的房子。
2、 思考各種房子的功用與結(jié)構(gòu)。
四、 引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、 找找你造的房子是用了哪些圖形?
2、 相互欣賞不同的房子結(jié)構(gòu)。
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