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      2. 小班科學(xué)教案:《橘子》

        時(shí)間:2023-05-25 17:55:08 小花 科學(xué)教案 我要投稿

        小班科學(xué)教案:《橘子》(精選10篇)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小班科學(xué)教案:《橘子》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小班科學(xué)教案:《橘子》(精選10篇)

          小班科學(xué)教案:《橘子》 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

          2、愿意參加剝橘子的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、體驗(yàn)伙伴分享的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每組一個(gè)小碟子,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。

          2、口袋1個(gè),若干橘子。

          活動(dòng)過程:

          一、摸口袋。

          1、摸一摸。

          師:“小朋友們好,今天老師帶來了一個(gè)神奇的口袋,里面裝了些什么呢?我請(qǐng)小朋友來摸一摸。”(咦?哪位小朋友坐的好,端正,我就先讓你來摸摸)-引起參與活動(dòng)的`興趣。

          2、提問:師:“你摸到的東西是什么形狀的呀?”幼:“圓圓的。”師:“摸上去有什么感覺呀?”幼:“軟軟的、不太光滑。”(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?幼:不太光滑。我們用一個(gè)好聽的詞來代替不太光滑,粗糙的。)師:“那它究竟是什么呀?

          師:“是橘子嗎?我們來看一看。(一邊說,一邊從口袋里把橘子拿出來。)

          二、感知橘子的外形特征。

          1、師:“你們看過哪些顏色的橘子呀?”幼:“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。”2、看一看:提問:(1)師:“那橘子是什么樣的呀?”幼:“圓圓的、扁扁的。”師:“那我們把話連起來說一說好嗎?”幼:“好。”師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的,身上還有肚臍眼和按鈕。

          三、感受橘子的內(nèi)部特征。

          1、師:“那橘子里面是什么樣的呀?”(說什么的都有)2、師:“那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?”3、師:“我們先從哪一面開始剝呢4、師:“那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。”(一邊剝一邊說;橘子、橘子圓圓,橘子、橘子、扁扁,剝開黃黃的橘子皮,咋看像什么呀?【剝開橘子皮的橘子像什么呀?】)幼:“花。”師:“花兒花兒開開,哎,開出了什么呀?”幼:“橘子。”師:“這像什么呀?”幼:“月亮、小船。

          老師:恩,橘子剝開來,里面的瓤彎彎的,像月亮,像小船。

          四、游戲剝橘子。

          師:“今天啊桌子上來了許多的橘子寶寶,它們有大、有小,我們來開始剝吧(師:“我們把剝下來的橘子皮放在盤子里哦!”五、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

          老師:哎?剝好的小朋友可以先等一下,我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎?“師:“那我們來嘗一嘗。”老師:“小朋友們剛才都嘗過了,誰來告訴我,”橘子是什么味道的啊?“幼:“酸酸甜甜的。”六、引導(dǎo)幼兒說一說,師:“小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?”幼:“橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。”師:“小朋友們真棒,說出了這么多橘子做成的食品,教師小結(jié):橘子可以做出這么多好吃的,我們的橘子皮也是有用的哦!(它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯)小朋友們可以回去想想橘子皮能做什么?下次我們?cè)谝黄鸱窒砗脝幔?/p>

          小班科學(xué)教案:《橘子》 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過多種感官初步感知橘子的主要特征。

          2、體驗(yàn)和同伴一起玩橘子、剝橘子、吃橘子的 快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制PPT、橘子幼兒人數(shù)的兩倍、濕巾紙若干、筐子五個(gè)、用桔子皮做的菊花圖片

          一、看看、說說(觀看PPT)

          1、出示圖一

          師:老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)地方,看看那里有什么?橘子長(zhǎng)在什么上呀?.看看一棵橘子樹上長(zhǎng)了多少橘子?這些橘子長(zhǎng)得怎么樣?(大大的、黃黃的)。誰知道橘子寶寶沒有成熟之前是什么顏色的?我們一起看看他說得對(duì)不對(duì)?

          2、出示圖二、圖三讓幼兒對(duì)比成熟之前、之后顏色的不同。

          小結(jié):秋天到了,橘子樹媽媽身上結(jié)滿了又大又黃的橘子寶寶,秋風(fēng)吹來,橘子寶寶在樹媽媽的.枝頭上蕩秋千。

          3、出示圖四、圖五:(幼兒驗(yàn)證猜的 是否 正確)

          師:橘子成熟了,許多人都來橘園, 我們這里也有人去了橘園,猜猜是誰?(張老師)

          瞧,我摘了這么多的 橘子,今天呀我 把橘子寶寶帶來啦。(出示橘子)

          二、觀察比較

          幼兒自選一個(gè)橘子

          1、和橘子寶寶握握手(感知橘子是軟軟的、涼涼的)

          2、你們拿到的橘子一樣嗎?鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴比一比

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說你和誰比了,結(jié)果怎么樣?

          三、和橘子玩一玩:鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦與橘子寶寶玩一玩。

          四、剝橘子、吃橘子

          1、橘子我們都吃過,是什么味道的 ?它是怎么吃的?師示范剝皮(提示:果皮不亂扔)

          看看橘子 剝開來,里面是什么呀?(許多瓣橘子),一瓣一瓣的橘子像什么呀 ?

          2、幼兒剝橘子、吃橘子

          提示幼兒先用濕巾紙擦手、果皮放在筐內(nèi)。鼓勵(lì)幼兒同伴間互相嘗嘗,說說。

          小結(jié):橘子很有營養(yǎng),我們小朋友吃了身體 會(huì)棒棒的。但不能多吃。吃的太多會(huì)不舒服的。

          小班科學(xué)教案:《橘子》 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

          2、愿意參加觀察橘子的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、體驗(yàn)分享的快樂。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每組一只筐,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。

          活動(dòng)過程:

          1、用觸覺箱子引起幼兒的興趣。

          教師請(qǐng)幼兒摸一摸箱子里裝的水果。提問:"請(qǐng)你摸一摸,告訴我里面裝了什么水果?"

          2、感知橘子的外形特征。

          (1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?

          (2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進(jìn)行比較)?

          (3)聞一聞:橘子有什么氣味?

          3、感受橘子的內(nèi)部特征。

          (1)請(qǐng)幼兒討論:橘子里面是什么樣的?

          (2)那我們?cè)趺窗阉蜷_呢?

          (3)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子,觀察橘子的內(nèi)部特征。

          提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

          4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。

          活動(dòng)延伸:

          活動(dòng)結(jié)束后,教師畫一棵輪廓樹,讓幼兒將剝下來的`橘子皮撕成小塊,貼在橘子輪廓圖上,制作成一幅橘子皮畫,將橘子皮畫貼于橘子樹上,做成一棵橘子樹。

          活動(dòng)反思:

          秋天來了,許多的水果都成熟了,本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子,此材料貼近幼兒的生活,又豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣。活動(dòng)開始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”,讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。活動(dòng)第一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很興奮,很愿意表達(dá)自己的看法,有的說“軟軟的我猜是香蕉”有的說“香香的可能是金橘”;活動(dòng)第二環(huán)節(jié)中,是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子,許多幼兒都能在的勞動(dòng)成果中分享到快樂,并且很愿意與別人交流自己的橘子是什么樣子的,是什么顏色的,有幾囊。在此環(huán)節(jié)中我還豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),介紹了橘子的身上結(jié)構(gòu)還有好聽的名字,比如“臍”、“蒂”、“橘絡(luò)”。最后一環(huán)節(jié)我讓幼兒品嘗自己的橘子,并且讓他們和大家說一說你的橘子是什么味道的。本次教學(xué)中,然幼兒通過玩而學(xué),激發(fā)了幼兒的各種感知行為并且激發(fā)了幼兒的語言表達(dá)能力。

          小班科學(xué)教案:《橘子》 篇4

          目標(biāo):

          1、運(yùn)用多種感官來認(rèn)識(shí)橘子,正確感知橘子的基本特征。

          2、愿意用語言講述自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)參加活動(dòng)的樂趣。

          重點(diǎn):運(yùn)用多種感官來認(rèn)識(shí)橘子,正確感知橘子的基本特征。

          難點(diǎn):愿意用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          內(nèi)容:酸酸甜甜的橘子

          準(zhǔn)備:幼兒每人一個(gè)橘子,圖片。

          過程:一、引導(dǎo)幼兒通過自己的眼睛觀察橘子的.顏色。

          誰能告訴老師你手里的橘子是什么顏色的呢?

          二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用發(fā)散思維來描述橘子的外形特征。

          你覺得橘子像什么?

          三、引導(dǎo)幼兒通過鼻子來聞聞橘子的味道。

          四、請(qǐng)幼兒自己想辦法動(dòng)手剝橘子。

          1、請(qǐng)幼兒嘗試自己剝。

          2、教師小結(jié)剝橘子的方法。

          五、請(qǐng)幼兒嘗橘子的味道。

          我們快來把大橘子分成一瓣一瓣的,再放到嘴巴里嘗一嘗。

          提醒幼兒橘子上的白絲不要撕掉,是很有營養(yǎng)的。

          我們自己剝的橘子吃到嘴里開心嗎?

          六、通過圖片讓幼兒了解橘子是長(zhǎng)在樹上的。

          你們橘子長(zhǎng)在什么地方嗎?

          七、了解吃橘子的好處。

          橘子可有營養(yǎng)了,可是小朋友能不能多吃呢?

          告訴幼兒每天最多吃2—3個(gè)橘子,吃多了會(huì)上火。

          八:延伸:橘子皮的用處。

          小班科學(xué)教案:《橘子》 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能說出橘子的外形、顏色等。

          2.學(xué)會(huì)自己剝橘子,知道橘子皮像什么。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          會(huì)剝橘子并能說出橘子皮像什么。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          機(jī)子若干(同幼兒人數(shù))

          活動(dòng)過程:

          1.這是什么:

          幼兒人手一只橘子,"請(qǐng)幼兒說說橘子的形狀、顏色等"

          2.剝橘子:

          請(qǐng)幼兒自己剝橘子,說說橘子是什么樣的?一瓣一瓣像什么?橘子皮像什么?(橘子花)

          3.品嘗交流:

          幼兒吃橘子,說說橘子的'味道。

          4.布置教室:

          將剝開的"橘子花"布置在教室水果裝飾墻面上,供大家欣賞。

          活動(dòng)二:

          活動(dòng)名稱:橘子花(散文)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解散文的內(nèi)容,感知散文中的優(yōu)美語句。

          2.喜歡聽賞散文,體驗(yàn)聽賞作品帶來的快樂情緒。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          能知道理解散文的內(nèi)容。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教學(xué)掛圖,散文錄音《橘子花》。

          2.教室水果墻面上貼有美麗的"橘子花"幼兒人手一只橘子。

          活動(dòng)過程:

          1.觀察教室墻面—"橘子花",引出話題:

          —"這里有一朵朵美麗的什么花呀?"

          2.欣賞散文,感受作品中的優(yōu)美語句:

          教室進(jìn)行配樂朗誦,初步熟悉內(nèi)容:

          —"哪些話很好聽?"

          出示圖片,教師再次進(jìn)行配樂朗誦。理解散文內(nèi)容:

          —"橘子是什么顏色的?"

          "橘瓣是什么樣的?"

          "摸一摸,有什么感覺?

          "聞一聞,有什么感覺?嘗一嘗呢?"

          教師再次朗誦,鼓勵(lì)幼兒跟念散文中的語句。

          3.講講做做,體驗(yàn)作品的情緒:

          教師播放散文錄音,引導(dǎo)幼兒說說自己的感受:

          —"你喜歡橘子花嗎?為什么?"

          幼兒人手一只橘子,動(dòng)手制作"橘子花"。

          小班科學(xué)教案:《橘子》 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

          2、愿意參加觀察橘子的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、體驗(yàn)分享的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          與幼兒人數(shù)相等的橘子及小方簍。

          活動(dòng)過程:

          1、猜一猜引起幼兒的興趣。我用一個(gè)布袋包著一只橘子讓幼兒來猜一猜里面是什么?

          2、感知橘子的外形特征。

          看一看:橘子是什么顏色?什么形狀的?(拿大小及顏色有差別的'橘子讓幼兒感知橘子的大小、顏色是不一樣的)

          摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進(jìn)行比較,皮是粗糙的)

          聞一聞:橘子有什么氣味?

          3、感知橘子的內(nèi)部特征。

          師:橘子剝開后是什么樣子的?是什么顏色的?

          師:那我們?cè)趺窗阉蜷_呢?(找到小肚臍,摳開小口子,剝開橘子皮)

          4、分橘子,感知1和許多。

          師:看,我這有多少橘子?(請(qǐng)每位小朋友上來拿一個(gè)橘子。)現(xiàn)在你們有幾個(gè)?老師的橘子到哪里去了?

          5、剝橘子,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子,觀察橘子的內(nèi)部特征。

          師:剝開皮的橘子是什么顏色的?什么樣子的?一瓣一瓣像什么?(橘子的肉是橘黃色的,一瓣一瓣像小船、月亮等)

          6、品嘗橘子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。(酸酸的、甜甜的、涼涼的,有很多汁;有的橘子有種子,種子像白色的珠子,吃的時(shí)候要吐出來。)

          7、討論橘皮的作用。

          師:你們知道橘子皮還有什么用嗎?(可以貼畫,或曬干了泡茶和還可以潤喉呢。)

          8、撕橘皮。

          師:我們現(xiàn)在一起把橘子皮撕成小塊,然后放在外面曬一曬。

          小班科學(xué)教案:《橘子》 篇7

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并樂意欣賞歌曲。

          2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開“橘子船的”的樂趣。

          3、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

          4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          二、活動(dòng)過程

          1、引出主題

          師:小朋友閉上眼睛,我要請(qǐng)你們猜猜一個(gè)東西是什么!(拿出橘子,請(qǐng)幾個(gè)有兒聞一聞,然后說出水果名字。)對(duì),是橘子。你們喜歡吃橘子嗎?怎么吃呢?(剝開來吃)剝開后,橘子里面是什么樣子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?

          2、交流:一瓣橘子像什么?

          幼兒先自由交流,然后在集體面前講述(教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用完整的語句講述),最后教師引導(dǎo)幼兒想象橘子像船。

          3、欣賞歌曲

          1)第一次欣賞,交流:橘子船開到了誰的嘴巴里?

          2)一邊開橘子船來吃橘子,一邊再次欣賞歌曲。

          3)律動(dòng)。

          4、游戲:橘子船找朋友。

          教師與幼兒一起唱歌,并將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的'乖寶寶要到集體前表演一個(gè)節(jié)目。并輪流進(jìn)行。

          三、反思

          小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動(dòng)。他們的想象力真是很豐富,有的說:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的說:“一瓣橘子像樹葉”;有的說:“橘子像香蕉”;有的說:“橘子像玩具”;有的說:“一瓣橘子像小船”……請(qǐng)幼兒一邊欣賞歌曲,一邊吃橘子,他們很開、心。把橘子當(dāng)船一樣開到嘴巴里這樣的吃法,對(duì)于他們來說更是覺得驚喜。所以他們?cè)诨顒?dòng)時(shí)特別積極,對(duì)音樂地欣賞效果比較好。這次活動(dòng)不足的地方就是整合性不夠強(qiáng)。

          小班科學(xué)教案:《橘子》 篇8

          設(shè)計(jì)意圖:

          平時(shí)在家吃水果都是由大人包辦分水果的,孩子自己很少動(dòng)手。就算平時(shí)在幼兒園我們也是分好了水果人各一份給孩子吃的,孩子沒有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。而橘子吃起來比較簡(jiǎn)單,是一次讓孩子自己動(dòng)手的好機(jī)會(huì),并且在活動(dòng)中滲透了很多內(nèi)容,通過孩子多種感官的運(yùn)用,來了解橘子。

          本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)猜橘子——孩子通過摸一摸、聞一聞、看一看,認(rèn)識(shí)橘子的外部特征;第二環(huán)節(jié)剝橘子——了解橘子內(nèi)部的特點(diǎn)并找到剝桔子的方法,為第三環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ);第三環(huán)節(jié)嘗橘子——每個(gè)孩子嘗試自己動(dòng)手剝橘子,并且和同伴一起分享。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在看看、摸摸、聞聞、嘗嘗、說說中,感知橘子的基本特征。

          2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)自己動(dòng)手的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:橘子若干,盒子一個(gè)

          活動(dòng)過程:

          一、猜橘子——運(yùn)用多種感官,了解橘子的特點(diǎn)

          1.教師把橘子放在盒子里:今天,老師收到了一件禮物,就在這個(gè)盒子里,會(huì)是什么呢?(搖一搖盒子)。

          2.請(qǐng)小朋友上來摸一摸,是什么形狀的?摸上去是什么感覺?

          出示橘子:聞聞橘子什么味道的?(酸酸的有點(diǎn)香)

          誰來說說橘子長(zhǎng)得什么樣子?(圓圓的)

          3.小結(jié):橘子是圓圓的`,顏色橘色的,摸上去不是那么滑的,聞起來酸酸香香的。

          二、剝橘子——進(jìn)一步感知橘子的特征

          1.橘子應(yīng)該怎么吃呢?

          (可以把橘子皮剝下來吃)

          2.聞聞橘子皮的味道,橘子里面是什么樣子的呀?小結(jié):一個(gè)圓圓的橘子里面住著很多橘子寶寶,一瓣瓣的橘子手拉手圍成圈。

          三、嘗橘子——嘗試自己動(dòng)手剝橘子并品嘗

          1.這么香的橘子,好想嘗嘗看,吃東西以前先要做什么?

          老師先示范洗手、剝橘子、分橘子。

          2.幼兒品嘗橘子

          教師鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子,并和同伴分享,說說橘子的味道。

          課后反思:

          橘子是孩子們隨處可見的水果,也經(jīng)常吃橘子,橘子對(duì)孩子來講最平常不過了,這么平常的水果,孩子們未必認(rèn)真觀察過,因此,就產(chǎn)生了剝桔子這個(gè)活動(dòng)。

          大大小小、黃黃的桔子擺放在孩子們面前,孩子們的興趣大大的提了起來,我沒有直接讓孩子剝橘子,而是先讓孩子應(yīng)用視覺來感知橘子,看一看橘子是什么顏色的?橘子的特征是什么,接著讓孩子們應(yīng)用嗅覺來感知橘子,聞一聞還沒有剝開的橘子是什么氣味?再接著讓孩子們應(yīng)用觸摸覺來感知桔子,摸一摸桔子的表面摸起來是什么感覺?

          以上的活動(dòng)進(jìn)行過后,真正剝桔子的時(shí)候到了,孩子們個(gè)個(gè)迫不及待的進(jìn)行剝橘子活動(dòng),大部分孩子都剝的很好,不需要老師的幫忙,小部分孩子還是有點(diǎn)不會(huì),當(dāng)把橘子剝好了小朋友自己會(huì)聞聞橘子,在把橘子一瓣一瓣地掰開來數(shù)。然后孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)到了——吃桔子,一瓣一瓣地吃桔子,邊吃邊說一說桔子的味道,是最美的生活。

          小班科學(xué)教案:《橘子》 篇9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在看看,聞聞,吃吃中認(rèn)識(shí)橘子。

          2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的快樂。

          3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          4、初步了解橘子的小常識(shí)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          橘子的顏色,味道,形狀。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          橘子若干,布袋一個(gè),盤子、盆子、毛巾若干。

          活動(dòng)過程

          一、教師出示一個(gè)布袋,讓孩子猜猜里面有啥東西?(一個(gè)橘子)。

          1、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知橘子,通過看看、摸摸、聞聞,猜猜里面有什么東西?

          2、猜對(duì)地幼兒給以鼓勵(lì)、表揚(yáng)。

          3、教師鼓勵(lì)幼兒說出:“這是橘子”。

          二、教師示范剝桔子。

          1、提醒幼兒把橘子皮、核放到盆子里,不要亂丟地上。

          2、鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝橘子。

          3、邊念:“剝呀剝呀剝橘子,橘子皮要?jiǎng)兊簟!?/p>

          三、認(rèn)識(shí)橘子的`顏色、味道、形狀。

          1、讓幼兒說出橘黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的。

          2、說出:“橘子橘子酸酸的,大家吃了哈哈笑;”

          “橘子橘子甜甜的,大家吃了笑哈哈。”

          四、今天我們班來了好多客人老師,我們把好吃的橘子分給他們嘗嘗,好嗎?

          五、活動(dòng)結(jié)束。

          教學(xué)反思

          幼兒基本上跟著教師的提問思路去認(rèn)識(shí)橘子,并動(dòng)手操作主動(dòng)探索橘子的形狀,顏色,味道。

          小百科:橘子中的維生素A還能夠增強(qiáng)人體在黑暗環(huán)境中的視力和治療夜盲癥。橘子不宜食用過量,吃太多會(huì)患有胡蘿卜素血癥,皮膚呈深黃色,如同黃疸一般。

          小班科學(xué)教案:《橘子》 篇10

          內(nèi)容與要求:

          大膽嘗試用海綿敲印的方式簡(jiǎn)單表現(xiàn)出橘子的外形特點(diǎn),體驗(yàn)敲印的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          旅行車?yán)L畫紙若干、橙色顏料若干、海綿若干、小抹布

          活動(dòng)過程:

          一、激趣欣賞

          1、出示橘子——引導(dǎo)幼兒觀察橘子的外形特點(diǎn)。

          猜猜它是誰?為什么?

          橘子寶寶長(zhǎng)什么樣子?

          小結(jié):原來橘子寶寶是圓圓的,橘色的.,頭頂有一個(gè)小帽子。(邊說邊指出)

          2、故事導(dǎo)入:《橘子寶寶要旅行》

          秋天到了,果園里橘子樹媽媽身上長(zhǎng)滿了橘子,秋風(fēng)吹來,橘子寶寶蕩著秋千,果園里的叔叔、阿姨把橘子摘下來裝到貨車上載他們?nèi)ヂ眯小?/p>

          過渡:樹上有好多橘子寶寶要去旅行,我們一起幫助他們裝上貨車吧。

          二、示范講解

          1、出示一輛空的貨車及繪畫材料。

          今天請(qǐng)海綿寶寶來幫忙。

          重點(diǎn)講解:

          ①把橘子裝在貨車的車廂上

          ②海綿寶寶站站直,喝點(diǎn)顏料站站直,印橘子。

          2、個(gè)別幼兒演示

          哪個(gè)寶寶也想來幫幫橘子寶寶?

          過渡:橘子樹媽媽身上還有很多橘子寶寶,他們都想去旅行,請(qǐng)我們寶寶來幫他們好不好。

          三、幼兒操作

          觀察指導(dǎo):

          ①是否能夠讓海綿直直的蘸顏色。

          ②是否能夠大膽敲印橘子。

          四、分享交流

          果園里的阿姨要謝謝我們小朋友,因?yàn)槟銈冋拇蟠蟆A圓的。你們開心嘛?我們一起開著車子帶著橘子寶寶旅行去吧。

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