《沉和浮》的單元梳理課教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：
●能解釋本單元中各個(gè)沉浮實(shí)驗(yàn)的原因。
●能初步整理出物體沉浮的基本原理。
過程與方法：
●回憶出沉浮單元中各個(gè)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象。
●能基本重復(fù)操作沉浮單元中的各個(gè)實(shí)驗(yàn)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
●感受到科學(xué)探究的趣味性。
●嘗試和同伴一起對某個(gè)問題進(jìn)行探討，并能接受別人的觀點(diǎn)或提出自己的反對意見。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
PPT課件、學(xué)生測試卷、單元實(shí)驗(yàn)分析單。
【教學(xué)過程】
課前學(xué)生先進(jìn)行測試卷
1、課前談話及教師自我介紹。
2、出示課題：沉和浮單元復(fù)習(xí)
3、每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)分析單
4、學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)分析單。
5、教師根據(jù)學(xué)生掌握情況，適時(shí)出示實(shí)驗(yàn)錄像或教師分析。
6、根據(jù)最終分析結(jié)果，教師板書知識點(diǎn)。
7、師生一起分析思考題，得出沉浮現(xiàn)象最終結(jié)論。
物體在比同體積重的液體中浮，物體在比同體積輕的液體中沉。
8、綜合沉浮知識應(yīng)用
9、三球問題出示。（同體積木球、銅球、鐵球在水中浮力大小比較）
10、教師根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)提示或降低難度。
11、師生一起分析思考，得出浮力大小的`最終結(jié)論。
*物體在液體中受到的浮力大小，等于它所排開液體的重力。
12、梳理效果分析：學(xué)生完成測試卷
13、課堂小結(jié)。
板書設(shè)計(jì)：
物體 水 結(jié)果
1 雜亂 沒有規(guī)律
2 同一材料 沉浮不變
3 大小一樣 輕易浮，
4 輕重一樣 大易浮，
5 重力 浮力 重 大 沉，浮 大 浮
6 沉的，浮的 排開的水量 和浮力有關(guān)
7 加鹽、變重 浮力增加
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