五年級(jí)語(yǔ)文特長(zhǎng)生培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃
一、培養(yǎng)目的：
掌握閱讀與寫(xiě)作記敘文的基本特點(diǎn)，提高閱讀和寫(xiě)作記敘文的能力與水平。著眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、培養(yǎng)的過(guò)程與步驟：
1、準(zhǔn)備階段
�、� 與學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文有關(guān)知識(shí)。
�、� 向?qū)W生講述這次活動(dòng)的內(nèi)容及要求，讓學(xué)生對(duì)這次活動(dòng)有一個(gè)初步了解。
�、� 制訂本次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的`內(nèi)容和時(shí)間：（略）
2、實(shí)踐階段：
�。�1） 開(kāi)展堂上2分鐘說(shuō)話(huà)活動(dòng)。
訓(xùn)練宗旨：通過(guò)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)記敘文的要素進(jìn)一步加強(qiáng)理解，在活動(dòng)中展示學(xué)生語(yǔ)言交流的口才能力，從而達(dá)到鍛煉了自己膽量和提高說(shuō)話(huà)技能的目的。
具體操作：每課每次2人，開(kāi)始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話(huà)，或者把今天自己所見(jiàn)所聞到的事，按記敘文的幾個(gè)要素講出來(lái)，最小要講三個(gè)要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個(gè)題目。
（2） 進(jìn)行3分鐘朗讀訓(xùn)練：
訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，在熟讀中掌握【，數(shù)十萬(wàn)教育資源，無(wú)須注冊(cè)，免費(fèi)下載！】文章的內(nèi)容，理解文章的中心，并從中認(rèn)識(shí)記敘的中心和材料的關(guān)系，理解記敘的詳略。
具體操作：每課一人，輪流進(jìn)行。課前布置學(xué)生準(zhǔn)備一篇寫(xiě)人或記事的記敘文（或片斷），讀時(shí)要求中心明確讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語(yǔ)言連貫，表情自然，動(dòng)作得體。
（3） 每天做筆記
訓(xùn)練目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)片斷描寫(xiě)。
操作過(guò)程：每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備好一個(gè)筆記本，然后讓學(xué)生在每天要通過(guò)看書(shū)記錄一些人物的肖像描寫(xiě)（或語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、場(chǎng)景等描寫(xiě)）。
【五年級(jí)語(yǔ)文特長(zhǎng)生培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
語(yǔ)文特長(zhǎng)生的培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃02-19
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文特長(zhǎng)生培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃03-14
語(yǔ)文特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作總結(jié)12-28
特長(zhǎng)生培養(yǎng)總結(jié)02-02
數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)總結(jié)09-26
小學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)方案08-18
小學(xué)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)計(jì)劃01-18