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      2. 大班語言活動(dòng):1只豬和100只狼

        時(shí)間:2021-11-26 14:34:33 教案 我要投稿

        大班語言活動(dòng):1只豬和100只狼

          設(shè)計(jì)意圖:

          《1只小豬和100只狼》是日本著名繪本作家宮西達(dá)也的力作。故事描寫了一只憨態(tài)可掬的小豬被100只饑餓的狼追捕、圍堵,最后卻因?yàn)槔堑呢澙泛陀薮溃∝i幸免于難的故事,一波三折的情節(jié)設(shè)置看似荒誕,卻蘊(yùn)含了充滿原生態(tài)的生存智慧,小豬靠自己的聰明智慧化解了這一困難,故事中聰明的小豬和貪婪愚蠢的狼的動(dòng)物形象,深深的吸引著我,所以設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒感受畫面情景,理解狼和小豬的情緒變化。

          2、采用單頁(yè)、多頁(yè)、跳頁(yè)的多種閱讀方式,對(duì)故事情節(jié)展開大膽地猜想,提高解讀畫面的能力

          3、感受故事的詼諧,體驗(yàn)閱讀的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:大繪本、PPT

          活動(dòng)過程:

          一、懸念導(dǎo)入,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

          P1:大家在畫面上看到了什么?這只小豬看上去怎么樣?猜猜小豬要干什么去?會(huì)發(fā)生什么事情?

          師:大家仔細(xì)來看看吧?

          二、集體參與式閱讀,幼兒大膽講述故事的發(fā)展情節(jié)。

          1、幼兒觀察畫面講述P2-P6的畫面內(nèi)容。

          P2:師:哇!你發(fā)現(xiàn)了什么?狼為什么要藏起來?

          師:看到一只又白又胖的小豬走來了,他們會(huì)怎么想?狼和狼之間又會(huì)怎么說呢?

         。ㄓ變翰聹y(cè)狼的心理活動(dòng))

          師:小豬的心情又是什么樣的?

         。ㄓ變翰聹y(cè)小豬的心理活動(dòng))

          P3:小豬剛一說完,哎呀,怎么啦?

          師:狼是怎么出來的?(沖出來的)有多少只狼?

          狼此時(shí)的心情是什么樣的?

          師:他們一邊沖一邊嘴里還說什么?(沖啊,弟兄們—)

          師:看到這么多狼追來了啊,小豬有什么反應(yīng)?

          師:看來小豬今天遇到的麻煩可大了,真是太糟糕了。接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢?

          P4:小朋友仔細(xì)看,這三頁(yè)講了一件什么事情?(狼追豬)

          師:小豬是怎么逃的?往哪邊逃?誰能夠用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來說一說?

          (理解詞東逃西竄)

          師:小豬東逃西竄,害怕極了邊逃邊會(huì)喊什么呢?

          師:100只狼追1只豬,你覺得狼會(huì)追到豬嗎?

          P5:小豬怎么啦?這只可憐的小豬看著狼群慢慢逼近,他的表情是怎么樣的?你從哪里看出來的?

          大家看狼的'心情又是怎么樣的?為什么?

          100只狼都想吃到這只小肥豬,怎么辦?

          (引導(dǎo)幼兒說出狼討論怎么吃豬)

          教師小結(jié):小豬嚇得全身發(fā)抖,他會(huì)不會(huì)被這群狼吃掉呢?想知道答案嗎?我們一起來看看結(jié)果。

          P6:結(jié)果怎么樣?

          2、幼兒大膽猜測(cè)故事的高潮部分。

          師:怪了,小豬為什么沒有被狼吃掉呢?在這當(dāng)中一定發(fā)生了什么事情,誰來猜猜看。ㄓ變翰聹y(cè)故事發(fā)展情節(jié))

          師:是不是你們猜的那樣?我們來看看故事中是怎樣講的?

          (快速瀏覽P7-P11)

          P7:就在狼群越逼越近的時(shí)候,有一只狼,站了出來,這只狼在狼群中有什么地位?他作了一個(gè)什么手勢(shì)?他會(huì)說什么?

          師小結(jié):這只狼手一擋說:“我們有100只狼,而豬只有一只,我們每只狼,只能分到一丁點(diǎn),怎么會(huì)吃得飽呢?”原來狼是嫌豬太少,根本填不飽肚子,就在這個(gè)時(shí)候,小豬聽了狼的話,會(huì)怎么想?

          P8:小豬想到了一個(gè)什么逃生的好辦法?它真的會(huì)找100只小豬來嗎?

          P9:狼答應(yīng)小豬的辦法了嗎?從哪里看出來的?狼對(duì)小豬怎么說的?

          P10:天黑了,星星都出來了,狼還在等啊等啊,課時(shí)小豬一人沒有出現(xiàn)。

          師:故事的結(jié)尾就是小豬在家很愜意的睡覺了。

          3、幼兒討論:你喜歡故事中的小豬嗎?為什么?

          師:剛開始狼看到小豬時(shí)是什么樣的心情?最后呢?

          (引導(dǎo)幼兒講述狼由“充滿希望”到“無奈失望”的表情變化)

          小豬被狼追的時(shí)候是什么樣的心情?最后呢?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒講述小豬由“恐懼害怕”到“舒適愜意”的表情變化)

          三、幼兒給故事起名字。

          1、幼兒討論故事的名字?

          2、教師出示故事書的封面,介紹名稱。

          四、師幼共同梳理故事,并完整講述。

          結(jié)束:孩子們,在我們生活中可能會(huì)遇到各種各樣危險(xiǎn)的事,但只要我們勇敢面對(duì),多動(dòng)腦想一想辦法,我相信所有的困難都會(huì)解決的,就像這個(gè)可愛的小豬一樣。

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