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      2. 高中語文《任城威王傳》原文及譯文

        時間:2022-07-28 14:06:34 古籍 我要投稿
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        高中語文《任城威王傳》原文及譯文

          任城威王(曹)彰,字子文。少善射御,膂力過人,手格猛獸,不避險阻。數從征伐,志意慷慨。大祖(曹操)嘗抑之曰:“汝不念讀書慕圣道,而好乘汗馬擊劍,此一夫之用,何足貴也!”課彰讀《詩》《書》。彰謂左右曰:“丈夫一為衛(wèi)、霍,將十萬騎馳沙漠,驅戎狄,立功建號耳,何能作博士邪?”太祖嘗問諸子所好,使各言其志。彰曰:“好為將!碧嬖唬骸盀閷⒛魏?”對曰:“被堅執(zhí)銳,臨難不顧,為士卒先;賞必行,罰必信。”太祖大笑。

        高中語文《任城威王傳》原文及譯文

          (建安)二十三年,代郡烏丸反。以彰為北中郎將,行驍騎將軍。臨發(fā),太祖戒彰曰:“居家為父子,受事為君臣,動以王法從事,爾其戒之!”彰北征,入涿郡界,叛胡數千騎卒至。時兵馬未集,唯有步卒千人,騎數百匹。用田豫計,固守要隙,虜乃退散。彰追之,身自搏戰(zhàn),射胡騎,應弦而倒者前后相屬。戰(zhàn)過半日,彰鎧中數箭,意氣益厲,乘勝逐北。至于桑干,去代二百余里,長史諸將皆以為新涉遠,士馬疲頓,又受節(jié)度,不得過代,不可深進違令輕敵。彰曰:“率師而行,唯利所在,何節(jié)度乎?胡走未遠,追之必破。從令縱敵,非良將也!彼焐像R,令軍中:“后出者斬!币蝗找灰古c虜相及,擊,大破之,斬首獲生以千數。彰乃倍?拼筚n將士,將士無不悅喜。時鮮卑大人軻比能將數萬騎觀望強弱,見彰力戰(zhàn),所向皆破,乃請服。北方悉平。時大祖在長安,召彰詣行在所。彰自代過鄴,大子(曹丕)謂彰曰:“卿新有功,今西見上,宜勿自伐,應對常若不足者!闭玫,如太子言,歸功諸將。太祖喜,持彰須曰:“黃須兒竟大奇也!”

          大祖東還,以彰行越騎將軍,留長安。大祖至洛陽,得疾,驛召彰,未至,太祖崩。文帝(曹丕)即王位,彰與諸侯就國。黃初二年,進爵為公。三年,立為任城王。四年,朝京都,疾薨于邸,謚曰威。

          (節(jié)選自《三國志·魏書,曹彰傳》)

          11. 對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是

          A. 課彰讀《詩》《書》 課:督促。

          B. 應弦而倒者前后相屬 屬:連接。

          C. 一日一夜與虜相及 及:達到。

          D. 召彰詣行在所 詣:前往。

          12. 下列各組句子中,加點的詞的意義和用法不相同的一組是

          A. 太祖嘗問諸子所好 故列敘時人,錄其所述

          B. 爾其戒之 其志潔,故其稱物芳

          C. 虜乃退散 使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還

          D. 斬首獲生以千數 以地事秦,猶報薪救火

          13. 下列記述曹彰言行的句子,可以作為曹操“黃須兒竟大奇也”這一評價的主要依據的一組是

          ① 數從正伐,志意慷慨。

         、 不念讀書慕圣道,而好乘汗馬擊劍。

         、 “丈夫一為衛(wèi)、霍,將十萬騎馳沙漠,驅戎狄,立功建號耳,何能作博士邪?”

         、 “率師而行,唯利所在,何節(jié)度乎?”

         、 彰乃倍?拼筚n將士。

         、 如太子言,歸功諸將。

          A. ①②④ B. ①③⑥ C. ②③⑤ D. ④⑤⑥

          14. 下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是

          A. 曹彰年少時,善于射箭、騎馬、駕車,本領高強,力量超人,能徒手擊殺猛獸。

          B. 曹彰早年曾立志做將軍,主張賞必行,罰必信,在日后的戰(zhàn)斗中實現了自己的初衷。

          C. 在敵人處于優(yōu)勢的情況下,曹彰臨危不懼,善于聽取下屬意見,制定正確策略,堅守要道,使敵軍退散。

          D. 曹彰用兵有方,戰(zhàn)功卓著,曹操大為贊賞并封他為任城王。

          15. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

         。1)意氣益厲,乘勝逐北

         。2)從令縱敵,非良將也。

         。3)卿新有功,今西見上,宜勿自伐,應對常若不足者。

          參考譯文

          11、答案:C

          解析:此題考查理解文言文常見實詞含義的能力。A項中的“課”作“督促”講現在不曾用!逗鬂h書》有“勸課農!币徽f,這里的“課”也是“督促”的意思。B項“屬”在中學語文教材里出現較多,如“冠蓋相屬”,“屬”是“連接”的意思。C項的“及”在文言文中用法較多,有動詞、介詞、連詞等用法,從C項這句來看,“及”是動詞,當“追及”“趕上”講。D項“詣”動詞,當“前往”“去”講。

          12、答案:B

          解析:此題考查理解文言文常見虛詞的意義和用法!八薄捌洹薄澳恕薄耙浴倍际侵袑W文言文里較常用的虛詞,A項兩句“所”分別用在動詞“好”“述”前面,和后面動詞構成名詞性的短語,指代人或事物。兩者用法相同。B項前句的“其”作副詞用,表示祈使語氣?勺g為“可要”“當”;后面一句的“其”作代語用,指代“他”。C項兩個“乃”字,都用作副詞,當“才”講。D項,兩句中的“以”都是介詞,當“用”講。

          13、答案:D

          解析:此題考查篩選文中信息的能力。六句都是寫曹彰言行。1是以前的事,2是曹操對他的批評,3是平定烏丸以前的事,而且這話又是對曹操要他讀書有所不滿的話,也不是曹操夸獎他的依據。4、5、6是平定中的作為及謙遜態(tài)度。

          14、答案:D

          解析:此題考查對文章內容分析和概括。D項不正確,“曹操大為贊賞并封他為任城王”與原文“太祖至洛陽……三年,立為任城王”不符。曹彰被封任城王是曹cao死后,由文帝曹丕封的。

          15、答案:C

         。1)精神更加振奮,趁著勝利追擊敗兵。

         。2)服從命令而放跑敵人,不是好的將領。

         。3)你剛剛有了功勞,現在往西去謁見主上,不應自我夸耀,要在交談中時時表現出好像做得不夠的樣子。

          解析:此題考查文言文翻譯能力。這道題從原文中挑選三個句子,考查學生直譯能力。因此,要充分利用語境來翻譯,(1)句“北”指“逃亡的兵士”(2)句“縱”使敵逃跑,(3)句的“伐”是“夸耀”的意思。以上各句關鍵詞在翻譯的時候要落實。

          附譯文:

          任城威王曹彰,字子文,年少時擅長射箭騎馬,力大過人,徒手與猛獸搏斗,不躲避險阻,多次跟從(太祖)征戰(zhàn),慷慨有大志,太祖曹操曾批評他說:“你不想讀書、敬慕圣賢之道,卻喜好騎馬擊劍,這只是匹夫之勇,哪值得看重啊。”(太祖)督促曹彰讀《詩》《書》。曹彰對左右的人說:“大丈夫若想成為衛(wèi)青、霍去病那樣的將軍,就應該率領十萬騎兵馳騁大漠,驅逐異族,建功立業(yè),怎么能做博士呢?”太祖曾經問幾個兒子的愛好,讓他們各自說說自己的志向。曹彰說:“愛好做將帥!碧嬲f:“做將帥應該怎樣?”(曹彰)回答說:“穿堅硬的鎧甲,拿著銳利的兵器,而面臨災難義無返顧,作士卒的表率,獎賞一定實行,懲罰必定講信用!碧娲笮。

          建安二十二年,代郡烏丸謀反。(太祖)任命曹彰做北中郎將,代理驍騎將軍。臨出發(fā)前,太祖告誡曹彰說:“在家我們是父子,在朝中為官我們是君臣,總是按照王法做事,你一定要告誡自己!辈苷孟虮闭鲬(zhàn),進入涿郡界,逆胡數千騎兵來犯。當時兵馬沒有召集起來,只有步兵數千人,騎兵數百。(曹彰)聽用了田豫的計謀,堅守要塞,匈奴騎兵于是退散。曹彰追擊騎兵,親自與敵人搏斗,射匈奴騎兵,應聲倒下的(敵人)一個接一個。戰(zhàn)斗大半天,曹彰鎧甲上中了數箭,精神愈發(fā)抖擻,乘聲追逐敗逃的敵人。到了桑干,離代二百里,長史和各位將帥卻認為剛剛遠道跋涉,士兵鞍馬勞頓,又受限制,不能越過代,不可以越過匈邊境違背命令輕視敵人。曹彰說:“率領軍隊出征,關鍵在于有利,怎么能受限制呢?匈奴兵沒有逃遠,追趕他們一定大敗他們。屈從命令放縱敵人,不是好的將帥!庇谑巧像R,下令軍中,“落后的一律斬。”追了一天一夜,攻打,大敗匈奴兵。斬首活捉的數以千計。曹彰于是比平時加倍獎賞將士,將士無不欣喜。當時鮮卑大人柯比能率領數萬騎兵,觀察曹彰軍隊強弱情況,看見曹彰努力作戰(zhàn),所向披靡,才請求臣服。北方全部平定。當時太祖在長安,征召曹彰到(太祖)住處。曹彰從代路過鄴,太子曹丕對曹彰說:“你剛剛立功,現在向西去見太祖,應該不要自夸,回答問題應總是像做得不夠好的樣子。”曹彰聽后,向曹丕說的那樣做了,把功勞歸給各位將帥。太祖大喜,扯著曹彰的胡須說:“黃須兒真是非同凡響啊!

          太祖向東回來,任命曹彰領任越騎將軍,留在長安。太祖到了洛陽,得了病,派驛使征召曹彰,還沒到,太祖駕崩。文帝曹丕即位,曹彰與諸侯回到自己的封地。黃初二年,進爵位為公,三年,立為任城王。四年到京都朝見君王,得疾病死在官邸,贈謚號叫威。

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