助人的作文(匯編5篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的助人的作文5篇,歡迎大家分享。
助人的作文 篇1
一天清晨,小刺猬去森林里找了兩個又大又紅的草莓,這兩個草莓看了都讓人直流口水。小刺猬準備把這兩個草莓搬回家,它把這兩個草莓放在那背后又尖又細的的刺傷,以防掉下來。
這事正好讓狡猾的狐貍看見了,它一見這兩個有紅又大的草莓饞得直流口水,它心中暗暗想到:這兩個草莓如果是我的,那該多好啊!于是它動起了壞腦筋,它來到小刺猬面前,故意好聲好氣地說:“小刺猬,你看這兩個草莓多重啊,背得你汗都出來了,讓我來背一背吧!”小刺猬一聽有人愿意幫他,立刻把那兩個大草莓從長滿了尖刺的`背上摘了下來了,遞到狐貍面前,小刺猬滿口答應(yīng)道:“好啊!好啊!我在前面帶路,你在后面跟著我!薄安灰o,這事我應(yīng)該做的!
小狐貍雖然嘴上這這么說,可是心里卻想:這只刺猬真好騙,它趁小刺猬在前面帶路的時候,立刻就逃之夭夭了。小刺猬到家才發(fā)現(xiàn)自己上了當了,垂頭喪氣地坐在地上,嘆了口氣說:“唉,要不是我這么懶,沒有相信狐貍的花言巧語,那兩個大草莓就不會被它拿走了。”
助人的作文 篇2
我有一個樂于助人的同學(xué),他經(jīng)常幫助別人,而且從來都不需要回報,我們也習(xí)慣了,忘帶了東西,就向他借。
他的個子比較矮,有一雙水汪汪的眼睛,一張櫻桃小嘴,一個扁扁的鼻子,好想被誰摁的,還有一對大大的'耳朵,他的名字就是——張景隆。
有一次上美術(shù)課的時候,我只帶了彩筆和鉛筆,卻忘記了帶最重要的畫紙。這時,我想到了那位喜歡助人為樂的同學(xué)——張景隆,他就在我的不遠處,于是我對他小聲說道:“‘隆子’,借我一張畫紙。”(‘隆子’是張景隆的外號。)他看一下老師,因為老師這時不讓借東西,然后慢慢的從袋子里抽出一張八開的畫紙放在手心里,眼球不停地滾動著,看一眼我,再看一眼老師,等到老師一轉(zhuǎn)身,就在迅雷掩耳之際把紙放到了我的桌子上,然后又看了一眼老師,發(fā)現(xiàn)老師沒有看見,就松了口氣,好像什么事情都沒有發(fā)生過一樣,繼續(xù)畫他的畫,到了下課的時候,我走過去,給他說了一聲“謝謝!彼魺o其事的回答我:“不用謝,都是同學(xué)嗎!”說著,便走開了。
助人為樂當然是一件好事,可是你幫助別人,時間一長,他可能就養(yǎng)成了習(xí)慣,忘帶東西就向你借,所以還應(yīng)該自己帶來。
助人的作文 篇3
我們班的馮一川雖說有許多缺點,但他有個高尚的品質(zhì)——樂于助人。
一次放學(xué)前,我像往常一樣準備值日,已經(jīng)出去排隊了,教室里只剩下了幾個女生,洗抹布的時候, 竟 發(fā)現(xiàn)水桶渾濁不清,已經(jīng)沒法再用了。這桶水打得很滿,非常重,而且女廁離我們班足有十幾米遠,男廁去就在隔壁。這可怎么辦?只能讓一個身強力壯的男生去換水了。我出去找了幾個人問了一下,可他們的回答卻讓我很失望:“不行沒時間!” “我還要趕班車! “我拎不動那么多水!薄志趩实奈矣X得沒多大希望了,還是讓女生去女廁換吧。這時馮一川走了過來問:“怎么了?”我說:“沒人去換水了,唉!彼麉s爽快地說:“那我?guī)湍銚Q吧!”說著他走進教室,拎起水水桶,吃力地向男廁走去,過了好一會,只見他氣喘吁吁的提著滿滿一桶干凈的水,哈著腰一步一步的'艱難的走過來。水桶不停的搖晃著,灑出的水把他的褲子鞋子都浸濕了,但他卻毫不在意;冰冷的水讓他的雙手變得通紅,但他卻沒有半點怨言。這時其他的同學(xué)早已像脫網(wǎng)的魚兒,飛出了校園。只有他甘愿為我們做出貢獻。我剛想上去幫忙,而他卻說:“閃開閃開!我能行!”他把水桶放下后,又拿起拖布在走廊灑水的地方,反復(fù)拖著,就連汗水流過臉頰都不知道。我感動得連忙道謝,可他卻毫不在意的說:“沒關(guān)系!以后換水盡管找我!”
這就是我們班的馮一川,樂于助人的馮一川。別看這只是件小事,卻充分體現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)。難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
助人的作文 篇4
我,一個普普通通的女孩,性格開朗,生性活潑,樂于助人便是我最大的優(yōu)點。
我這個人有一個毛病,就是不太會說話,總是在不經(jīng)意時就得罪人,可是身邊的同學(xué)都挺喜歡我,也許是因為我活潑的性格吧!不過我認為,作用最大的就是樂于助人,當然,有時候也會起反作用。
作為一個學(xué)生,遇到難題是再正常不過的事情,面對這個問題,同學(xué)們首先想到的就是問同學(xué)。有些人有這樣一種想法:如果教會了你,我還拿什么戰(zhàn)勝你!真不知道這些人是怎么想的,如果人人都這樣想那還了得!我這個人,就是愛“多管閑事”,別說是別人問我,讓我碰上了,就算是不問,我也主動上前去給別人講解。我常遇到兩種情況:一種是向我致謝,豁然開朗;另一種是惱羞成怒,說我多事。我就像是有一種“怪病”,就算知道是不好的后果,也忍不住上前去說一番,之后同學(xué)那番苦瓜臉,也是我意料之中的事了!
盡管有時候會碰釘子,不過更多的時候,是看到一張感激的笑臉。有一次,剛搬來的鄰居張奶奶要去醫(yī)院看病,這時已是傍晚了,又下了雪,地上很滑,我主動要求陪同張奶奶一起去,張奶奶當然是很高興。要回家的時候就已經(jīng)天黑了。我們緊靠著路邊,路太滑,干急也沒用,不到一里路的'路程,我們倆足足走了兩個小時,終于到家了,我把張奶奶扶到屋里,張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對我說:“小姑娘,謝謝,多虧你,多虧你!”雖然今晚又要打夜班補作業(yè),可是我心里還是甜滋滋的!
現(xiàn)在回想起來那令人自豪的一幕幕來,還依舊那樣令人高興。沒錯,這就是我,一個熱心而又樂于助人的人。
助人的作文 篇5
在迷之森林的一個小村子里,住著一頭小象。它由于失群找不到它的家人,獨自過著寂寞又快樂的'日子。
小象非常勤勞,常常幫村民們澆灌田地,這一點就讓村民們贊不絕口。
有一天,小象發(fā)現(xiàn)自己家的存糧吃光了,就到小山坡上去采蘑菇。走到半山腰,小象感到口渴就到小河邊喝了口水。小象見小猴在樹枝上蕩秋千,就連忙拍手叫好?尚『锾湴粒恍⌒乃闪耸值暨M泥潭里去了。小猴連忙大聲地喊著:“救命啊,救命啊!”小象看見小猴出不來,連忙用自己超長的鼻子伸向小猴,讓小猴抓住?墒切∠蟮谋亲訉嵲谔罅诵『镒ゲ蛔
小象坐在地上感覺頭頂有東西觸碰到了它。小象想,也許樹藤可以救小象。小象把一根樹藤拔了下來。把樹藤甩向小猴,讓小猴把自己系上,拉它上來。小象把小猴從泥塘里救了出來。
自從小象把小猴救上來后,它們倆就成了好朋友,不像以前一樣,一天從不說一句話,從不交流和溝通
你們說,小象它難道不樂于助人嗎?
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