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        時(shí)間:2024-01-24 10:55:23 助人 我要投稿

        助人的作文3篇【必備】

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的助人的作文3篇,歡迎大家分享。

        助人的作文3篇【必備】

        助人的作文 篇1

          如果你走進(jìn)三年四班的教室,你便會(huì)看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)整天忙來(lái)忙去的。她不是在忙自己的事情,而是在幫助同學(xué),是我們班上的“小雷鋒”。

          她的臉圓圓的,上面嵌著一雙水靈靈的的大眼睛,下面有一張櫻桃小嘴。她那頭烏黑的碎發(fā)在陽(yáng)光下顯得格外漂亮。

          她在生活上常常幫助他人。別人趕時(shí)間,沒(méi)空掛浴巾,她就幫別人掛;別人做值日時(shí)忘記拿抹布,她就幫別人做好睡前準(zhǔn)備。

          有一次,她陪一個(gè)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。那個(gè)同學(xué)覺(jué)得很頭昏,她趕緊一步一步地扶那人同學(xué)走向醫(yī)務(wù)室。來(lái)到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生摸了摸那位同學(xué)的額頭,原來(lái)那位同學(xué)發(fā)燒了。需要探熱。醫(yī)生剛把探熱針?lè)旁谀俏煌瑢W(xué)的身體里時(shí),上課鈴忽然響了。她想:糟了,上課了,怎么辦?但她擔(dān)心那位同學(xué)自己回教室不安全。真是左右為難呀!不回教室留下來(lái)的話,那就給老師批評(píng),但回教室的`話,那個(gè)同學(xué)可能不安全。但是最后,她選擇了留下來(lái)。事后,老師批評(píng)了她,當(dāng)受傷的那個(gè)同學(xué)說(shuō)出真相后,老師在班上大大的表?yè)P(yáng)了她。

          看!她就是“小雷鋒”——陳梓珩。她真是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué),我要向她學(xué)習(xí)。

        助人的作文 篇2

          我的同桌叫陳xx。陳xx中等個(gè)子,圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙又大又明亮的眼睛。陳xx特別愛(ài)幫助人,所以大家都很喜歡他。

          有一次,我在課間的時(shí)候沒(méi)把鋼筆放到文具袋里面就跑出去玩了。上課的時(shí)候,我一看我的鋼筆沒(méi)有了,我的心里很是著急。老師教我們抄東西的時(shí)候,我就坐在那兒看著黑板,陳xx看見(jiàn)我,關(guān)切的詢問(wèn)道:“怎么啦?說(shuō)吧!”我就小聲的'把事情告訴了他,說(shuō)著,他把他的鋼筆遞給了我。我說(shuō):“你把你的鋼筆給我你用什么?”他又說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我還有。”最后他又認(rèn)真的聽(tīng)講了。下課后我把鋼筆還給了陳xx,等上課時(shí)我一看我文具袋里有一只鋼筆,原來(lái)是陳xx悄悄把鋼筆放進(jìn)我文具袋的。

          放學(xué)后,我拿著鋼筆去還給他,他說(shuō):“你沒(méi)有鋼筆怎么做作業(yè)啊,我送給你了!蔽艺f(shuō):“謝謝你,我家里還有,你那回去吧!弊詈笏舆^(guò)鋼筆,我們就各自回家了。

        助人的作文 篇3

          說(shuō)到助人為樂(lè)其實(shí)平常聽(tīng)到老師講課文的時(shí)候,還有聽(tīng)電視上,或者其他人說(shuō)的時(shí)候,都只是聽(tīng)一聽(tīng),無(wú)法真正的體會(huì)到助人為樂(lè)帶給自己本身的快樂(lè)。其實(shí)助人為樂(lè),是一件非常平常不過(guò)的事情,助人為樂(lè)將會(huì)給我們自己帶來(lái)非常多的快樂(lè)。我直到自己親身去助人為樂(lè)了一會(huì),就體會(huì)到其中那帶給我的快樂(lè)的感覺(jué)。

          這天我和往常一樣坐著公交車去上學(xué),車上的人很多,幾乎可以說(shuō)是人擠人,但是我是比較幸運(yùn)的,我有個(gè)座位可以做。坐在那里我看著非常擁擠的人們,覺(jué)得自己好慶幸。就在我才坐了不到兩站時(shí),公交車上突然上來(lái)一位抱著小孩的阿姨。說(shuō)實(shí)話,我其實(shí)真的舍不得我的座位,因?yàn)殡x開(kāi)它就意味著我要和擁擠的人們進(jìn)行肉搏了。但是想起老師的教誨,想起父母的告誡,想到自己應(yīng)該做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。我立馬站了起來(lái),想阿姨說(shuō)“阿姨,您坐這里!卑⒁陶秊樵趽頂D的人群中不好抱孩子犯愁呢,看到我讓座高興的向我連連道謝。她手中的'嬰兒仿佛也對(duì)我表示感謝似的,一直沖我笑個(gè)不停。

          一次普普通通的讓座,讓我感受到無(wú)比的快樂(lè),讓我覺(jué)得生活是如此的美好,其實(shí)助人為樂(lè)并不難,只有我們每個(gè)人都互相關(guān)心他人,我們的社會(huì)才會(huì)變得更美好。

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