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（經(jīng)典）閱讀的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀的作文 篇1
時(shí)光荏苒，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，《中學(xué)生閱讀》已經(jīng)伴我走過了三個(gè)春夏秋冬。在這三年之中，它教會(huì)了我很多，也改變了我很多。通過閱讀這本書，我從一個(gè)懵懂無知的少年逐漸變?yōu)榱艘粋�(gè)知識(shí)面很廣的學(xué)生。感謝你，《中學(xué)生閱讀》，是你一直伴我成長，伴我前行！
回想起我第一次見到《中學(xué)生閱讀》這本書，是借閱的同桌的，當(dāng)我看到書里的文章時(shí)，就立刻被它吸引住了，簡直是愛不釋手！于是我就立即訂閱了這本書�；叵氲疆�(dāng)年訂閱這本書時(shí)，我就十分慶幸，這幾年我的語文成績的提高，寫作水平的漸長，還多虧了它的幫助。
《中學(xué)生閱讀》這本書的內(nèi)容十分豐富，有引人思考的人生故事，有給人以啟發(fā)的哲理片段，還在令人輕松的“呱呱鳥語林”。每當(dāng)我在休息時(shí)間，總會(huì)手捧一本《中學(xué)生閱讀》，在津津有味地看著。
令我印象最為深刻地是那篇“海灘的魔力”。它講述的是文中的“我”一再覺得周末去海灘是非常無聊，甚至非常痛苦的事情，但在作者的筆下，一家三代在海灘上遭遇的'那些小摩擦，小尷尬，呈現(xiàn)出來的恰恰是溫馨的親情和生活的情趣。
還有一篇文章是《寄》，這篇文章令我深思，這篇文章讓我明白了，我們應(yīng)該回報(bào)父母，報(bào)答父母，長大以后，就要經(jīng)常回家看望父母，而不是讓爸爸媽媽獨(dú)自在家孤獨(dú)。
記得還有一次，我考試考砸了，心情十分不好，又遇到了老師的批評，心里很是難受，于是就隨手翻到了“呱呱鳥語林”一頁，看到呱呱鳥鬧出的笑話，不由自主地開懷大笑起來，《中學(xué)生閱讀》真是帶給了無限的歡樂與開心��！
《中學(xué)生閱讀》在我失落時(shí)給予我歡樂；在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì)；在我受挫進(jìn)給予我希望；在我灰心時(shí)給予我信念！感謝你，《中學(xué)生閱讀》，是你幫助我提高了成績，是你給予了我希望，是你伴我成長！我愿與《中學(xué)生閱讀》同行，共同成長！
閱讀的作文 篇2
書，陪伴我的童年。有了它，我的童年才變得有滋有味、妙趣無窮。閱讀，使我了解了外面的大千世界，增長了不少的知識(shí)。我愛書，更愛品味書中的奧妙，插上閱讀的翅膀，飛向文學(xué)的王國。
書籍是全人類的營養(yǎng)品。記得那時(shí)我才上幼兒園。傍晚，夕陽西下，橘紅色的霞光投向我炙熱的臉龐。母親搬著小板凳把我摟在懷里，輕輕打開《小貓釣魚》的書，津津有味地為我講起故事來。突然，我稚嫩的話語打斷了母親的話：“媽媽，我想喝可樂。”媽媽話音落了下來，拍著我的肩膀說：“傾聽別人讀書會(huì)有助于提升你的閱讀能力喲，只要你乖乖聽媽媽講故事，你一定不會(huì)渴的。”我才是個(gè)6歲的孩子，懂什么呢？夕陽只剩下半個(gè)笑臉了，而我也漸漸忘記了口渴，側(cè)著小耳朵仔細(xì)聽著媽媽溫柔的話語，時(shí)不時(shí)湊上前去看書本上的插圖，感到我的身體內(nèi)流淌著書的血液，營養(yǎng)與美味在我的血液中彌漫開來……
書籍是人類進(jìn)步的階梯。自從讀了《假如給我三天光明》這本書以后，我的內(nèi)心波瀾起伏。本來還是一顆混沌的童心豁然開朗。這本書講述了一個(gè)可憐的女孩海倫凱勒從小就生活在盲、聾、啞的世界中，但憑借自己對命運(yùn)的`執(zhí)著和頑強(qiáng)的精神終于學(xué)會(huì)了說話和閱讀，雖然她度過了87個(gè)無聲無色的春秋，但依然對未來充滿信心。讀完這本書，我對未來也更加充滿信心了，踏向未來的腳步更加堅(jiān)定了。《假如給我三天光明》不僅給我?guī)砹酥R(shí)和對未來人生的目標(biāo)，還讓我了解了更多的英雄偶像。以前，我總是幼稚地以為只有我們中國才有英雄偶像，也從沒有想過會(huì)有一個(gè)人是真正活在逆境中成長，奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命，似洪水在奔流，不遇島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！蔽也辉倜院�，內(nèi)心的鏡子沒有污垢。有了書的熏陶，我的人生會(huì)越來越精彩。
書默不作聲，只給我們帶來了神秘的微笑。它從不只言片語，卻能用事實(shí)帶給我們無窮的信心和力量。人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。讓書伴您一生，讓“直播”變得更加有意義。讓我們一起插上閱讀的翅膀，飛向文學(xué)的王國吧！
閱讀的作文 篇3
在我的記憶深處有勇敢的人，有狡猾的人，有精明的人……其中最讓我難忘的，是一位到我家修過水管的水電工----老王。
記得那是一個(gè)寒冷的`冬天，天氣冷的讓人瑟瑟發(fā)抖，外面是冰天雪地的，我們?nèi)胰硕级阍诩依铮l都不敢出去！
“不好了，不好了！”隨著媽媽的一聲尖叫，我們都沖進(jìn)了廚房。原來廚房里的自來水管也耐不住冬天的寒冷，暴烈了。水“嘩嘩”地流出來，怎么也堵不上。怎么辦呢？我們?nèi)胰四憧纯次�，我看看你，急的不知道如何是好。“對了，老王不是以前修過水管嗎？”爸爸似乎找到了希望。
我在想，這么冷的天，誰還會(huì)出來修水管呢！但沒想到的是，爸爸一個(gè)電話打過去，老王就匆匆趕來了。老王在修水管時(shí)嫌衣服太厚，太大，妨礙工作，便把衣服給脫了，我看著都發(fā)抖了。我看見他的嘴唇已經(jīng)凍的發(fā)紫了，那雙大手火紅火紅的，但他仍然專心致志的工作著。
幾分種后，不知道為什么，水一下子噴了出來，全灑在了老王的身上，我們?nèi)胰硕籍惪谕暤恼f：“快穿上衣服，休息一會(huì)兒吧！”但老王搖搖頭。終于，水止住了，他的臉上露出了喜悅的笑容。我們?nèi)胰硕忌盗搜哿�，看著渾身濕透，身上冒著熱氣的老王，不知所措。媽媽連忙給老王披上衣服，問老王需要多少錢。老王拒絕了，說：“都是老鄰居了，還客氣什么，我還要去給別人修水管，有什么事在找我！”說完，他就匆匆忙忙的走了。
望著老王遠(yuǎn)去的背影，我被深深的感動(dòng)了。從此以后，老王的的形象就永遠(yuǎn)留在了我的腦海里。
閱讀的作文 篇4
一個(gè)人，在他的人生中，可能不會(huì)讀過幾本好書，但是，我，一個(gè)平凡的初中生，卻受到了上天的眷顧，得到了最基本的教育，是我的父親，他開啟了我人生的讀書之旅，開啟了我光彩未來的大門。小時(shí)候，父親坐在我旁邊。一只手拿著一本書，另一只手抱著我，用溫柔的聲音，給我念書聽。雖然那時(shí)候的我根本聽不懂幾個(gè)字，但是，我從父親溫柔又略帶嚴(yán)肅的神情里，感受到了某種神圣到不可開玩笑的光輝。直到現(xiàn)在，我才明白那種光輝，是書，是知識(shí)，是開啟我我未來大門的鑰匙。所以，在父親念書的時(shí)候，我總是會(huì)一本正經(jīng)地看著父親和書，用幼小的心靈，去感受那一字一句，去體會(huì)字里行間的故事。
那時(shí)，我七歲，正是貪玩的時(shí)候。我，不想讀書。原因僅僅是，無趣，枯燥，乏味。那時(shí)候的我覺得讀書沒有和同學(xué)打鬧好玩。我和父親對峙了好些時(shí)候。記得有一次，我的書還沒看完，卻坐在沙發(fā)前，津津有味地欣賞著動(dòng)畫片。無知的我還不知道父親早已站在沙發(fā)后，怒氣包裹著他。“快寫看書去！”父親生氣了，向我大吼道。而我呢，無動(dòng)于衷，依舊坐在沙發(fā)上，只是說了幾個(gè)字，等一下。父親勃然大怒，拎起坐在沙發(fā)上的我，開門就下樓，走廊里只有父親燃燒著怒火的腳步聲。到了外面，他把我往地上一扔，說：“你要是再不看書，你今天晚上就不用回家了！“我，哭了。父親，走了。我一直趴在那里，直到母親下樓，把我抱回家去。那時(shí)，我哭著，鬧著。到了家，父親說：“還看不看書了？”我不說話。當(dāng)時(shí)，父親只是在那里抽煙抽了一支又一支，我很痛，便隨即答應(yīng)父親，馬上去看。書，是一盞明亮的燈，照亮明天前進(jìn)的.路；書，是一把鋒利的寶劍，砍斷人生頑強(qiáng)的荊棘；書，是一位名師，教會(huì)你人生哲理。
仍記得，那年秋天，是一次期末考。我，一個(gè)六年級學(xué)生，在我不擅長的理科面前一敗涂地。我回到家，平躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛失去了魂魄。我甚至不知道該如何向父母交代。我從下午回家時(shí)就一直呆在床上，直到母親回家，母親見到我，就知道發(fā)生了什么事，大聲吼道：“你在干什么！你知不知道自己浪費(fèi)了一個(gè)下午的寶貴時(shí)間，在這時(shí)間里，你完全可以看完一本書，可是你呢，白白在床上耗費(fèi)了一個(gè)下午的寶貴時(shí)間，你知道自己在干什么嗎？”我，哭了。我抹干最后一滴淚，順手抓起一本小說，心不在焉地看著。
母親看了看我，又搖了搖頭，一字一句地說：“加油吧，現(xiàn)在還來得及！”
可以說，是書，在無邊的困苦之中，給我當(dāng)了一葉孤舟；是書，在懸崖邊緣給了我一個(gè)回頭是岸的道理；書，正是開啟我未來大門的那把金鑰匙！
閱讀的作文 篇5
“閱讀大賽”，趙老師剛念出這個(gè)詞的時(shí)候，我還覺得很新奇。可在接下來的日子里，經(jīng)歷了層層篩選和艱苦的集訓(xùn)，我才真正感受到閱讀大賽帶給我的酸甜苦辣，就像一個(gè)四味瓶�，F(xiàn)在回味起來，“閱讀大賽”已經(jīng)成為我成長路上最重要的一道風(fēng)景線。
酸酸的感覺
閱讀大賽涉及面廣，古詩、百科知識(shí)、作文、閱讀理解、繪畫等都會(huì)在大賽中體現(xiàn)。最初趙老師讓同學(xué)們毛遂自薦，之后我忐忑不安地參加了一次次篩選。趙老師告訴我們：“做好隨時(shí)被刷下的準(zhǔn)備�！边@讓我們每個(gè)人的心里都時(shí)刻提心吊膽。那幾天的感覺酸酸的，不知所措，讓我感覺“度日如年”。媽媽告訴我：“主動(dòng)去參加就是一種自信，競賽只是一種激勵(lì)學(xué)習(xí)的方法，重要的是在學(xué)習(xí)中有所收獲�！庇辛藡寢尩墓膭�(lì)，我更加信心百倍！
甜滋滋的味道
最終我們八人進(jìn)入了集訓(xùn)班，我們擊掌歡呼！每天下午放學(xué)，在別的同學(xué)玩耍娛樂的時(shí)候，在別的同學(xué)寫家庭作業(yè)的時(shí)候，我們共同奮戰(zhàn)在教室里，一起背詩，一起閱讀，一起仔細(xì)聆聽老師們的講解。我們一起欣賞李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放詩情；一起遨游在“祖國歷史、作家偉人、神舟九號”等豐富的知識(shí)海洋。我在一首首古詩里品嘗古典詩詞的.韻味，在一個(gè)個(gè)知識(shí)寶庫里汲取知識(shí)。拼搏在“閱讀大賽”的日子里，有我和伙伴們勤奮的汗水，更有老師們不辭勞苦地陪伴。每次走在漆黑的校園，雖然很疲憊但是我們依然很快樂！
苦澀的記憶
最初的緊張訓(xùn)練，讓我有些不知所措。我的字體有些亂，有時(shí)會(huì)有筆誤，趙老師及時(shí)鼓勵(lì)我，給我增添信心。每天晚上一遍遍的背誦、默寫、改錯(cuò)，曾經(jīng)一晚上創(chuàng)下默寫二十多首古詩詞的記錄。我也曾為了一個(gè)錯(cuò)字而傷心，為默寫時(shí)詩詞寫顛倒而想過放棄。那些曾經(jīng)的苦澀記憶，卻讓逐漸體會(huì)到苦過累過之后的充實(shí)。其實(shí)古詩也不是想象中的那樣繞口，百科知識(shí)也不是特別的深?yuàn)W難記，可有一點(diǎn)，你必須十足地投入，認(rèn)真去背。在集訓(xùn)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)覺得自己太笨了，有時(shí)候覺得自己太聰明了，有時(shí)我會(huì)興奮，有時(shí)我會(huì)很傷心。不過這都需要一個(gè)過程，就像上坡時(shí)雖然很難，可站在山頂眺望遠(yuǎn)處時(shí)，你會(huì)把所有的勞累都忘記。
辛辣的滋味
經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，我們終于迎來了的閱讀大賽。本以為自己能取得優(yōu)異的成績，能給學(xué)校爭光�？稍诮�(jīng)歷了漫長的等待之后，我卻是滿心的失望，沒有獲得金獎(jiǎng)。我為此痛哭過，失望過。雖然沒獲金獎(jiǎng)，但是閱讀大賽讓我得到了很好的鍛煉，收獲了一筆豐厚的知識(shí)財(cái)富，那些知識(shí)我會(huì)永遠(yuǎn)記憶在腦海中。每次想起那些奮斗的日子，我也依然十分懷念。我和爸爸媽媽一起分析失誤的原因，認(rèn)識(shí)到自己的不足，我要從點(diǎn)滴做起，在以后的道路上奮勇前行、努力奮斗！
閱讀大賽雖然已經(jīng)過去了，就像時(shí)間一樣一去不復(fù)返。只有身在其中，才能感受到它的酸甜苦辣。這次的集訓(xùn)經(jīng)歷，會(huì)成為我成長路上一個(gè)重要的印記。我想，任何事情都要經(jīng)過一個(gè)艱苦的過程，不斷磨礪，才能有所成就！
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