高中作文：以需要為話題
導(dǎo)語(yǔ)：距離2016年的高考早已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊迫的你快來(lái)領(lǐng)取小編為你精選挑選的作文包吧，以需要為話題的作文，這種需要希望是你需要的。
作文一：
一個(gè)民族需要代代歷史的沉淀，一幅畫卷是一個(gè)時(shí)代的寫照，一種語(yǔ)言更是一個(gè)民族的靈魂。中國(guó)，有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的燦爛文化，諸子百家，初唐四杰;中國(guó)，更有著笑傲世界的民族精神，自強(qiáng)不息，厚德載物。而作為這一切的載體，漢語(yǔ)有著數(shù)不清的歷史典故，道不完的神秘魅力。因此，漢語(yǔ)是我們民族的根，精神的根，需要我們悉心呵護(hù)。
呵護(hù)母語(yǔ)，就是尊重民族的歷史。世界上有太多的民族有過(guò)燦爛的文明，有過(guò)偉大的文字，但在最后卻屈服于火與劍之下，而文字不是從此絕跡，便是混入外來(lái)語(yǔ)，從此不倫不類。而中國(guó)，作為唯一一個(gè)古代文明從未間斷過(guò)的國(guó)家，有著取百家之長(zhǎng)而獨(dú)樹一幟的偉大文字，這不僅僅反映了中國(guó)的悠久歷史，更反映了中華民族自古以來(lái)的偉大精神，反映了漢語(yǔ)乃至我們民族旺盛而持久的生命力。因此，呵護(hù)母語(yǔ)，就是尊重民族的歷史。
呵護(hù)母語(yǔ)，也有利于我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。有人說(shuō)，中國(guó)史就是一段燦爛的文化史，此言不虛。在漢語(yǔ)中，積淀著深厚豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有著孔孟之道，屈原之精神，老莊之瀟灑，孫子之兵法。也有著“明月松間照，清泉石上流”的清幽，有著“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”的豪壯，有著“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊，有著“曲徑通幽處，禪房花木深”的禪意，有著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝福。所謂剛曰讀經(jīng)，柔曰讀史。讀經(jīng)，能養(yǎng)浩然正氣;讀史，能辨是非得失。因此，母語(yǔ)有著太多的文化積淀，是我們必須傾注心力呵護(hù)并學(xué)習(xí)的。
呵護(hù)母語(yǔ)，更有助于我們錘煉完整的人格。漢字的方正，告訴我們做人要堂堂正正;漢語(yǔ)的多變，告訴我們做事要不拘一格;漢字的內(nèi)蘊(yùn)，告訴我們?nèi)松恼嬷B;漢字對(duì)于外來(lái)語(yǔ)的包容力，告訴我們要海納百川，有容乃大�？傊粋�(gè)漢字就像一個(gè)完整的人，有骨有架有神。我們錘煉人格，必須從漢語(yǔ)中汲取養(yǎng)分。
漢語(yǔ)，沉淀了民族的歷史，包含了民族的文化，昭示了民族的精神。我們必須精心呵護(hù)我們的母語(yǔ)，從中汲取力量與勇氣，豐富自己的文化內(nèi)涵，錘煉自己的人格品質(zhì)，規(guī)范自己的成長(zhǎng)軌跡，才能讓少年強(qiáng)，中國(guó)更強(qiáng)。
作文二：
橫眉冷對(duì)千夫指，俯身甘做孺子牛。這種魄力難道人人都有嗎?
近日，楊濟(jì)源見義勇為事件傳遍大江南北，大多數(shù)的天津人都為之自豪。但隨之入耳的也不乏不和諧之音。也有一部分人認(rèn)為那是多此一舉，放著好好的日子不過(guò)卻去找死，死了活該!我實(shí)在不知道也不敢想象，假若他在天有靈，聽到如此這般話語(yǔ)是否也會(huì)心冷至極。
于丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生有四個(gè)老師：父母、老師、自然、社會(huì)。但是往往這第四任教師會(huì)顛覆以前的三位的所有話語(yǔ)。究竟是這個(gè)社會(huì)太冷漠，還是人性太凄涼?
100年前的中國(guó)人民在列強(qiáng)壓制下思想麻木不仁、社會(huì)冷漠不堪，而那個(gè)時(shí)候的魯迅果斷棄醫(yī)從文，以拯救人們心靈為己任。救天下蒼生、撫黎民百姓。如果說(shuō)楊濟(jì)源是多此一舉的行為，那我們是不是也可以把黃繼光邱少云的文章從小學(xué)課本取消，說(shuō)他們只是一幫傻子，為何要為了天下人而犧牲自己?將思想品德課程取而代之為教會(huì)孩子們?cè)鯓幼运皆鯓又\取私利。這樣，是不是才符合這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)?
不!不是這樣的!
無(wú)論是在列強(qiáng)壓制下的舊中國(guó)還是當(dāng)今這個(gè)國(guó)際地位至高的大中國(guó)，我們每一個(gè)人不都是從小接受著愛國(guó)、要拾金不昧見義勇為的教育長(zhǎng)大的么?為何在一點(diǎn)點(diǎn)步入這個(gè)復(fù)雜社會(huì)之后就一點(diǎn)點(diǎn)抹滅了人之初的善良呢?社會(huì)無(wú)情還是人類自己的無(wú)情?
我們不妨問(wèn)問(wèn)自己，加入當(dāng)時(shí)面對(duì)歹徒的是我們，我們是否有勇氣去伸出援助之手?我們是否有勇氣在歹徒的匕首前依舊面不改色?那為何在別人做了好事之后一些人還要這樣去說(shuō)呢?
新中國(guó)的一些人們也漸漸日趨麻木。社會(huì)導(dǎo)致也好，認(rèn)為做法也罷，總之，這還是一個(gè)需要魯迅的時(shí)代，這還是一個(gè)需要有人將麻木人民喚醒的時(shí)代，這還是一個(gè)需要“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽驚雷”的時(shí)代。別再說(shuō)魯迅過(guò)時(shí)，魯迅的精神永遠(yuǎn)貫穿在人類生活中。
忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)。作為新世紀(jì)的青年，如果從我們身上看不到未來(lái)，那中國(guó)的未來(lái)又要去哪里找呢?少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智!
作文三：
疏星朗月，庭前藻荇交橫，一池溶月溫吞地?zé)踔�，幾點(diǎn)水汽氤氳，多少恬淡心情。
生活需要恬淡，需要一種穿梭在燈紅酒綠中不迷失自我的靜定，需要笑看花開花落、云卷云舒的寫意淡然，需要于馬不停蹄的奔忙中，適時(shí)地徐行信步，翻曬內(nèi)心的明晰澄澈。
一杯香茗，半世浮沉。下午茶是最好不過(guò)的了，勞碌過(guò)后，揉揉酸疼的太陽(yáng)穴，一縷清香沿著松弛的神經(jīng)沁入心脾，幽而不浮，漫而不濁，葉片兒打著小卷，悠游地在水中搖曳，浸潤(rùn)出雅致的琥珀色。偷得浮生半日閑，說(shuō)得大概就是這樣了。給自己一些空間，整理心情，放空?qǐng)?zhí)念，而后恬然出發(fā)。
不要被濃烈的名利沖昏了眼。站在高處俯瞰眾生固然是一種大氣魄，然而，五彩霓虹車水馬龍的城市里，有多少是繁花一現(xiàn)的空幻，有多少是盈盈笑顏的假面?逐著物欲得失的洪流漂浮，終究會(huì)找不到自己最初的方向。于是，《海上鋼琴師》中的1900把他的一生演繹成了對(duì)海洋的獨(dú)奏——世界太廣闊了，讓他陌生得害怕——對(duì)于從未踏足過(guò)陸地的他，音樂(lè)就是全部所在。“綿延的城市里應(yīng)有盡有，唯獨(dú)沒(méi)有盡頭”，面對(duì)諾大的紐約，熙攘的人群，或者還有制片商口中的所謂名利雙收，1900只是把禮貌拋向空中，然后回頭。再也不下船了，是的，他選擇和他的維珍尼亞號(hào)一同埋葬海底。愛音樂(lè)罷了，一架鋼琴足以。很多時(shí)候我們?cè)谟呐蛎浿袩o(wú)所適從，擁有的越多，渴望攫取的越多。這時(shí)請(qǐng)不要忘記，靜下心來(lái)，問(wèn)自己：什么才是我的追求?其實(shí)我們的夢(mèng)想很純粹，本不需要承載這么多沉重的附庸。抓住自己的風(fēng)箏，它也許不是最好的，但那是你的。知足，方可恬淡生活。
生活需要恬淡，是不是意味著奮斗無(wú)關(guān)緊要了呢?當(dāng)然不是的。這里的恬淡，是獨(dú)處時(shí)要有紅塵的心，紅塵中回歸讀出的懷抱。積極向上的人生態(tài)度我們要時(shí)刻褒有，恬淡心情不過(guò)是給我們行走途中注下的一味強(qiáng)心針，提醒我們及時(shí)休整，切莫迷失本心。
李叔同在古佛旁參透了人生大義，簡(jiǎn)媜以一滴問(wèn)號(hào)之姿的水追溯人生的滄浪凋圖。寧?kù)o中思考，淡泊中體悟，生活需要這樣的恬淡，這也是一種大智大慧。
溫一壺月光下酒，我心如月般透亮。
作文四：
每個(gè)人的一生都會(huì)充滿著崎嶇，坎坷與挫折。但是，有的人一生光環(huán)無(wú)數(shù)，有的人卻潦倒窮苦。這是為什么呢?這就是面對(duì)挫折的態(tài)度不同，只需轉(zhuǎn)個(gè)彎，也許前一刻被視為障礙的事物，此時(shí)會(huì)變成你一生的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)。
作家史鐵生20歲雙腿殘廢，面對(duì)在人生最具有青春活力與對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬的時(shí)刻，遭遇如此巨大的障礙。他沒(méi)有將痛苦放大，一蹶不振，相反，他將“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;歸結(jié)于“一只小狗放了一個(gè)響屁。”如此戲謔人生的悲劇。他超越的障礙不單是身體上的障礙，更是在人生，在生命，在生活上的超越。其實(shí)史鐵生也曾迷惘過(guò)，他搖著輪椅穿越地壇，穿越胡同，最終轉(zhuǎn)過(guò)彎，他超越了自己。
2005年，我收獲了無(wú)數(shù)感動(dòng)，那是不屈服于命運(yùn)的英雄給予的。其中印象最深刻的是在高考考場(chǎng)上的故事�；及籽∵M(jìn)入“單人考場(chǎng)”，冒生命危險(xiǎn)完成全部考試科目的重慶女孩劉渝來(lái)說(shuō)，高出�？谱畹涂刂品�?jǐn)?shù)線4分的成績(jī)讓她贏得更多人的理解和敬佩。6月27日，好消息傳來(lái)，劉渝高考分?jǐn)?shù)為430分，雖然身體狀況不好，重慶師范大學(xué)依然會(huì)破格錄取她為涉外商貿(mào)學(xué)院學(xué)生。面對(duì)不幸，劉渝毅然的參加高考，宣示對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，依舊奮斗不息。她已然已經(jīng)超越自己，超越生命。那身體上的障礙，轉(zhuǎn)個(gè)彎就不再是阻礙他們飛翔的心。“翅膀斷了，我的心也要飛翔。”
俄國(guó)著名作家契可夫有句名言：“小狗不應(yīng)該因?yàn)橛写蠊返拇嬖诙艁y不安，所有的狗都應(yīng)該叫——就按上帝給的嗓門叫。”
每個(gè)人活在世界上都具有其不同的特點(diǎn)，沒(méi)有人可以一帆風(fēng)順，也沒(méi)有人一生坎坷。轉(zhuǎn)個(gè)彎，情況就不同了。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)彎，路是自己走的，就像魯迅所說(shuō)的：“世界上本沒(méi)有路走得人多了就成了路。”面對(duì)人生我們要有屈原的：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的探索精神。面對(duì)障礙縱身一躍跳出內(nèi)心的困境，超越內(nèi)心的障礙。人生即使是100米具有大坑，矮墻，高低谷，獨(dú)木橋……的道路。在你看來(lái)，也不過(guò)是一場(chǎng)錘煉，是成長(zhǎng)的錘煉，超越了，你會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟。
轉(zhuǎn)個(gè)彎，相信自己，一切皆有可能。
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