有關學習生活作文匯總八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的學習生活作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學習生活作文 篇1
我的學習生活是多姿多彩的，它給我?guī)頍o窮的樂趣，讓我每一天都感到很充實。在課堂上的學習，是有教師跟我們一齊進行的。課堂氣氛十分活躍，給我的學習生活增添了色彩。除了課堂上的學習之外，在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是看書的好場所，尤其是午休前時間。
每一天吃完午飯，同宿舍的一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來看，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自我花錢買的，可謂來源之廣。
這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》，有展現(xiàn)一代女皇風采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我們看屬于自我的《女友》，看描述我們的《金色年華》。還看已經與我們擦肩而過的《少男少女》；心境不佳時去尋覓《知音》等等。一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因為有書，午休看，晚睡也看，曾無數(shù)次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險點起蠟燭也要看，經常所以而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是期望有人與你分享。每一天晚上的“臥談”時間我們談得最多的也是書。
我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學上的地位……連作品中的主人公也要評頭論足一番；我們談吳三桂、評林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識，一種在課堂上學不到的知識，用它來開拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實我們的精神世界。
學習生活作文 篇2
下午已經來了，有時一天中最快樂的一段時間了。因為下午是我們的娛樂時間，可以放松心情，不必再上語文數(shù)學了，也不必要為學習而煩惱，有必要就只有盡情玩罷了。
下午第一節(jié)課已經到來了，我們首先上了一節(jié)韓語課，是楊希老師給我們上的課，楊希老師先給我們講了韓語中的單元音，老師教完一遍，我才知道原來韓語的單元音發(fā)音與我們的漢語有很多相似處。例如韓語中的某個元音就與漢語中的一些發(fā)音基本相同。所以學韓語并非很難，楊希老師教了幾遍，就讓我們班中的幾個同學起來讀。老師說：“如果不會讀的，就要罰唱一首歌，不過會讀可以讓別的同學唱一首歌�！碑敃r教室一片寂靜，沒有人敢說話，都怕讀不出韓語來，雖然并不怎么難，但畢竟也有十幾個單元音嘛，加上對韓語的不熟悉就更不敢了。沒有辦法，老師只能用手來指，指到誰就是誰了，除了這些外，老師還教我們一些韓語與句子。
不久已經是第二節(jié)課了，這節(jié)課和第三節(jié)課都是同一位老師教的，因為這兩節(jié)課是同學們自由選擇學習的，是兩節(jié)學習自己喜歡的科目的課，我報的是音樂，我學習的固然是音樂了，不久老師就將我們帶到了各自學習的地方。來到那后，我們是由音樂老師來教的，音樂老師是一位高大的壯漢。他首先要我們自我介紹，并唱一段歌曲來看看我們的聲調如何，我們各自都唱了幾句，整體來說是不錯的，其中就有幾個唱的很好，但與音樂老師想相比卻是差得很遠，老師取出一支笛，往上方一吹，美妙的笛聲就傳遍校園，小鳥也陶醉了，接著老師用笛子給我們吹了一首曲，只見他的手指在笛孔上來回地擺動，并用嘴吹起，一首優(yōu)美的樂曲就出來了，但卻沒有正式教我們學習唱歌，所以這兩節(jié)課就只有聽歌而已，但我卻很高興。
學習生活作文 篇3
在學會使用貓砂盆之后，它每次大小便之后都要把自己的排泄物用沙子仔細地埋好。拿鼻子聞來聞去，確信沒有味道了才離開。
這可能也是對自己做的事情很負責的一種表現(xiàn)。我把這里弄臭了，我就要把它收拾干凈，不讓別人來代勞。不像有些人，自己弄出一個爛攤子，卻要別人來給整理殘局。
學習生活作文 篇4
我的學習生活其實也不完全乏味，枯燥。很多人覺得學習壓力特別大，學習生活一點也不令人喜歡，這是我現(xiàn)在懂得的道理。其實在不同的生活階段中，學習生活也是不定向，也并不是很快樂，或者是都很痛苦的。在小學的時候，因為那時剛上完幼兒園，在家里舒舒服服過了暑假的那一段歡樂的日子，我不喜歡學習，也不想整天坐在教室里上課，每天作業(yè)都是老師說才做的，很被動。然后想玩的時候就旺旺，想學習的時候寄學習，偶爾也會看點課外書什么的，其實小學的學習生活也算輕松了，無憂無慮的。
上了初中以后越發(fā)越覺得難，上學難，學習生活壓力有點大了，每天英語被課文，背單詞，本來是每天都堅持的，但現(xiàn)在已經完完全全忘光了，還有許多的課堂蜂擁而至，連著一大堆大大小小的測試和一大堆試卷每天都要堅持做，特別是初三臨近中考的時候，科學試卷是每天的都做好一張換一張的，根本停不下來的，有時候進步了，真的會是一種很強大的'動力，支持著我繼續(xù)努力，繼續(xù)拼搏偶爾也許會有幾個大大小小的長假或短假。我可以好好的休息了，所以我一般做作業(yè)其實都拖得不能再拖的時候做作業(yè)的，在最后的幾天里好好的做作業(yè)，晚上熬夜到凌晨，雖然不想，當時都是不得已而為之的事情了，要想在短時間內，提高精神，提高效率做作業(yè)，往往是不可能完成的嘛，但也是沒辦法的了。
所以初中一段的學習生活真的是談不上快樂，真的談不上，但也不算是最最痛苦的了。到了初中的時候，才算是最痛苦最煎熬的了。我整日整夜的都在復習，老師拼命抓緊時間給我們做復習題，我們拼命抓緊完成這些題量，有的時候題量大是想讓人發(fā)火，當時為了考出好成績，也是忍著在做的，所以初中的學習生活過的并不是很愉快。
到了以后，學習壓力好像減了不少，但畢竟要學習，偶爾來說還是有一點的學習壓力的，但是因為學習生活中有老師和朋友和同學們的陪伴也輕松了許多，所以學習之路不少能無聊，那么痛苦了，相比之下其他的生活也是非常豐富的，大多數(shù)時候跳跳舞，畫畫呀，彈彈鋼琴啊， 做做試卷啊，也算是輕輕松松的過去了。所以這些其實都不算是什么的。學習生活也是生命中的一部分，像是一部不可缺少的電影一樣，在生命中播放著，雖然也有時會卡，有時流暢，但那也是開心的，精彩的。
我希望學習生活可以變得更加豐富多彩，有內涵的有水分的，學習生活也有可能是苦不堪言的，但苦中作樂的話，偶爾也別有一番意境，一番雅致。
學習生活作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。經過一個快樂的寒假后，我又要開始投入緊張的學習中了。在新學期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰(zhàn)。為了我能在新學期中有更好的發(fā)展，我決定制定一個新學期學習計劃。
1、提前預習第二天要學習的新課材。
2、復習鞏固當天所學內容，多讀記要點。
3、每天聽讀1~3模塊英語。
4、每天按時按質按量完成當日作業(yè)。
5、空閑時間多看有意義的課外書，記1～3條好詞佳句，爭取每次作文練習都在95分以上。
6、課后多做深。精的練習題，擴展思維。
7、學習態(tài)度端正。
8、改掉粗心的毛病。
9、不論考試或做作業(yè)要做到卷面整潔，字體規(guī)范，不寫錯別字。
10、語文每次考試達到97分以上，數(shù)學98分以上。
這就是我的新學期學習計劃。
學習生活作文 篇6
在暑假里的一天，我和爸爸、媽媽，還有叔叔一家去了文化之都——紹興。我們游玩了蘭亭、沈園、魯迅故里、大禹陵和東湖。在幾個景點中我影響最深的是魯迅故里。
在魯迅故里，最有名的當然是三味書屋了！在三味書屋，我聽到了一個故事，說的是魯迅媽媽生了病，他幫媽媽煎藥還喂她，而且?guī)蛬寢屚瓿闪怂械募覄栈畈湃ド蠈W。盡管小魯迅飛快地跑到三味書屋，但還是遲到了。先生走過來，拿起戒尺打了魯迅一頓。魯迅低著頭回到座位坐了下來，在書桌的右下角刻了一個“早”字。提醒自己以后不要遲到，每天早上要更早起床。從此以后他再也沒有遲到過。這個故事使我十分難忘。
紹興之行，我受益匪淺，讓我知道了有崇高品質和偉大思想的魯迅先生的童年生活。還有古代書圣王羲之和他的墨池的故事、有名的浙江四大名湖之一的東湖和烏篷船。
這個暑假，我收獲的可真多呀！
學習生活作文 篇7
時光荏苒，歲月如梭。轉眼已過六年，身邊的這棵大樹也已碾轉了六個年輪。這棵大樹就是我們共同經歷的見證。這棵大樹記載著我們的笑容，記錄著我們的故事。
回首過去，一年級時，我吐字不清，并不知人世常情，這座學校對于我來說，是一個陌生的環(huán)境，是一個黑暗的世界。把學校和家相比，簡直是天壤之別!不知怎的，我忽然有種想哭的感覺，可想起我對外公的承諾，只好強迫自己把淚水忍住。
二年級時，我也慢慢地結交了一些朋友，面對這陌生的母校，我也逐漸在接受了，并努力把它當作我第二個家�？蓛H管如此，還是覺得有些陌生，不同的是不像以前那么濃罷了。
三年級時，我成熟了許多，不再與以往一樣哭哭啼啼的。全身心的融入這個班級里，帶頭做好一切工作，不辜負老師對我的信任與期望。一切都只因——“我是班長!”
四年級時，我被落選。我痛哭了一場，想了許多：當了三年的班長，我從未想過自己會失敗，一直以來在我的字典里從一 “輸”、“失敗”這類詞。現(xiàn)在的我才明白，其實，這只不過是我人生道路上的一些坎坷、曲折、磨難而已。只要笑一笑，沒有什么事情過不了。
五年級時，我已不在這個班，去4班了，去適應一個新的環(huán)境。就像一年級一樣，去適應這個新學校。面對一張張陌生的臉龐，我心里不由得產生了恐懼感。只不過好在，我認識幾個同學，就和他們交往了。有時我們在一起談談心，互說小秘密;有時我們在一起玩游戲，捉弄一下男生。
六年級時，我已長大。在母校的懷抱里我從無知變得懂事;從幼稚變得成熟;從膽小變得勇敢。不過多久，我就和母校分別了。望著母校的容顏;望著母校上方蔚藍的天空;望著天空中悠悠飄過的白云;望著母校中一張張熟悉的面孔;望著辛勤培育我六年的老師，心中有許許多多的不舍。今天，我以母校而驕傲，明天，母校一定因我而榮光。
離開了母校，我們的一生將會分為“從前”和“明天”，一切都將與眾不同�！皬那啊钡囊磺卸紝⒊蔀榱粞�，“明天”將會劃過一道美麗的弧線，成為我們人生中的一個轉折點、新起點。
往事樁樁件件，歷歷在目，仿佛一顆顆流光溢彩的珍珠，點綴了我們的人生，放飛了我們的夢想!讓這些珍珠、夢想劃為我們努力學習、勇于創(chuàng)新的動力和能力，共同創(chuàng)造出一片蔚藍的天空!
學習生活作文 篇8
初中四年學習生活即將過去，在這絢麗多彩的四年里，我經歷了許多，學習了很多，收獲了很多，也成長了許多，現(xiàn)在該是做一總結的時候了，希望這份總結能夠準確的把我的四年概括出來，為我初衷活畫上一個圓滿的句號，也為我今后的發(fā)展作參考：
道德品質與公民素養(yǎng)
我從小就是一個聽話的孩子，到了初中也不例外，不同的是：在經歷了年歲的增長，對思想政治課程的學習后，我又認識了熱愛祖國的真正涵義，我知道了熱愛祖國是作為世界上每一個有血有肉的人都應該擁有的思想情感，國家的神圣不可侵犯，這不會因身處他鄉(xiāng)而改變。每次站在國旗下，一種強烈的民族自尊心涌入心頭；每次聽國歌奏響，作為中國人的自豪感令我無比榮耀；每逢聽到家鄉(xiāng)建設的新成效，我又會為家鄉(xiāng)和人民感到高興，我為祖國快樂著！
也許是我的性格決定，我一直較為遵守紀律，自己閱讀了與未成年人有關的部分法律，無論在校內校外，我都愛惜公共設施，遵守基本道德紀律規(guī)范，還利用等車時間清除電線桿上的小廣告，為城市的美麗盡自己的一份微薄之力。
我性格開朗，真誠待人，言行一致，正直坦誠，知錯就改，在同學交往中一直有較好的人緣，盡管我有是做得不好，在老師和同學的提醒下，都能力求改正，從來沒有抄襲作業(yè)等情況，不干自欺欺人、損人利己的事。言行舉止不夠禮貌大方，雖然曾努力改正，但遺憾的是效果不太好；穿著樸素大方，不在校服上亂寫亂畫；愛惜名譽，自覺抵制網絡、色情等不良誘惑，能自覺約束自己的行為。善于利用網絡做與學習有關的事。
在孝敬父母，關愛他人方面，我承認自己曾不夠熱心，把學習作為“擋箭牌”，對他人略顯冷漠，后來有了較大改觀，周圍的人都為此欣慰，我也感到高興。我能夠分清自己的責任，并樂于承擔，不讓別人為我無償勞動，也就是感激知心的來源，
在生物、歷史等學科的學習中、我發(fā)現(xiàn)了環(huán)境問題的嚴重，從此愛護環(huán)境，以身作則，還寫過宣傳文章并發(fā)起過回收廢舊電池的活動，通過活動，更加認識到環(huán)保的重要性，鼓勵家人和客人節(jié)約水、電，還差點鬧出尷尬，從此，每一個來過我家的人都帶走了環(huán)保的精神，希望環(huán)保能走進千家萬戶，我們眾志成城、保衛(wèi)家園！
學習態(tài)度與能力
我雖沒立下周總理“為中華之崛起而讀書”的大志，卻也有了把自己培養(yǎng)成國家有用的知識人的目標，為了這個目標，我能夠克服學習中的困難，自主完成學習任務，不偏科，各科均衡發(fā)展。在我?guī)啄甑膶W習過程中，我初步養(yǎng)成了勤于思考，善于收集和分析信息，主動獲取知識的習慣，并常識采取多種學習方式如“積累法”、“綜合法”等提高學習水平，逐步掌握了較適合自身發(fā)展的“逆向法”等方法。課堂上能做到勤思多問，課下能按時、獨立、自覺地完成各課作業(yè)，字跡工整，準確率高，考試成績優(yōu)秀。
合作交流與探索實踐
由于我人緣較好，所以我經常參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益。一個人的智慧是有限的，而團隊的力量是巨大的，在團隊合作過程中，我善于表達自己觀點，尊重和理解他人的觀點和處境，與他人交流、合作、分享，建立融洽的人際關系。
或許是小說《福爾摩斯》給了我敏銳的洞察力，我經常做家庭小實驗，在實驗中，我既溫習了知識，又發(fā)現(xiàn)新的問題，體會科學的奧秘。同時，我的創(chuàng)造力、實踐力也在快了的動手動腦中得到提升，這是我的興趣愛好。
運動與健康
生活有規(guī)律，按時作息，看電視有節(jié)制。會料理個人生活，自己的衣物、文具等收放整齊。做到“五不”。有自我保健意識，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣。了解預防艾滋病等傳染病知識，拒絕毒-品，不受疾病困擾。上好體育與健康課，認真做兩操。經常與父母、師長、朋友交流生活、學習、思想等情況，接受他們的合理意見和建議。淡泊名利，為人豁達�？陀^地認識和評價自己，正確的對待成敗、得失表揚、批評，不以物喜，不以己悲，遇事冷靜，不沖動，有承受壓力、應對挫折的良好心理素質。
審美與表現(xiàn)
主動參加各種藝術活動，在語言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點，不穿奇裝異服，能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美。認真上藝術課，能用不同方式進行藝術表現(xiàn)。
希望這也是一分讓老師滿意的答卷，感謝老師的教育之恩！
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