我的校園生活作文七篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的校園生活作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我的校園生活作文 篇1
在那滄桑的歲月了，每個人都曾經(jīng)擁有過屬于自己的，美好的回憶。而我的，是那令人懷念的校園生活。
考試如果考砸了，就會感覺眼前一片黑暗，會無助。可就在這時，一絲陽光會出現(xiàn)在你的面前，照亮你的整個世界。那絲陽光，便是老師溫柔的，鼓勵的眼神。這眼神會讓你充滿斗志，重新走向美好的道路。
如果你在人生的路上被荊棘絆倒，想要哭的時候，你會發(fā)現(xiàn)，突然有一只手伸在你眼前。抬起頭來，不是別人，正是和你在學習過程中一起奮斗的同學。在陽光下，他就像拯救你的天使，笑著將你拉起。和你一起面對困難，分享快樂。從此，在枯燥的人生中，多了一位同伴，多了歡聲笑語，多了追逐打鬧。
這什么想想，無論你究竟在校園中吃過多少苦，受過多少累，但在想起這些的同時，不也是有許多的快樂的回憶在圍繞著你伴你度過最艱難的時光嗎？
我的校園生活作文 篇2
經(jīng)過小學那六年的美好時光和這七年級，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本掌握了學習的方法，還學會了如何生活，這能讓父母少操多少心啊！如今，在家里有的格局但到了校園中，你的格局就不一定有用了，下面就以我為例來說。
小學的那六年我是真的沒有什么概念，比如在成績上，我們都是一致的認為：只要分數(shù)高，就是叫王道。也就是說分數(shù)高了，在別人的眼里，你就是一個學霸。所以說，小學可不是一個規(guī)范自我的時期。不過小學也給予了我們許多的幫助，它是我們的性格特點變得更活潑了，更開朗了。在集體中更加的團結友愛了，不是說“團結就是力量”嗎？在學習上，它給予我們的知識也為我們考初中奠定了基礎。總而言之，小學的校園生活是必不可少的。
聊完了小學，我們來到初中。初中與小學的區(qū)別就非常大了：在初中這段時光中我們對生活有了見解，在這個期間我們不僅僅要經(jīng)得起青春期的考驗，還包括了各種困難等。比如說，我們的學習壓力又增加了：政治、地理、歷史、生物。
七年級這段時光是讓我們適應初中生活的所以不要被面前的困難所阻擋，讓我們勇敢向前，加油！
我的校園生活作文 篇3
我們是二十一世紀的青少年，是祖國的希望，每天生活在一個多姿多彩的世界里。當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一顆顆俊俏的紫荊樹上的時候，我們正幸福的享受著快樂的校園生活。清早，伴著鳥兒美妙的歌聲，我朝氣蓬勃地走在去學校的路上。
剛走進灑滿晨光的教室我便遭到了打劫，書包里的作業(yè)被活生生的搶去了，我便大喊一聲：“打劫呀！你們這幫強盜！”“哎，不要那么小氣嘛，不就是拿來參考參考嗎！”“你們這里哪是參考，簡直就是抄作業(yè)！”……優(yōu)美的旋律在我們的耳朵里響起，大家在教室里吵吵鬧鬧的，亂成一堆。突然搗蛋鬼覃小琳從走廊沖進來，大聲喊：“黃色警報，黃色警報，王老師將于兩分鐘后到達教室！”大家聽了，就像熱鍋上的螞蟻，緊忙跑回自己的座位，狹窄的通道上五六個同學擠在一起……教室里傳來了一陣郎朗的讀書聲，過了大約十分鐘老師還沒來，大家你看看我，我看看你，“覃小琳！你居然騙我們！”“哈哈哈！誰叫你們太好騙了！”……課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨特的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。
為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著！我們融入在集體之中，這個集體就像是我們的家，每一天我們朝夕相處，在學習中成長，在成長中學習�，F(xiàn)在，我們微笑著在教室里打打鬧鬧，撒下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首現(xiàn)在的快樂時光，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情，有的是對美好未來的憧憬！我相信，這快樂的時光會成為我們最美好的回憶……
我的校園生活作文 篇4
在我的學校生活中，每天都會發(fā)生許多有趣的事情，比如說做花饃活動。
我們學校在2——4年級之間舉行了一場做花饃的活動，而我有幸參加了。
我來到了舉行這次活動的多功能教室后，找了一個位置坐下了，我的桌子上放了幾樣做花饃的工具，有小刀、梳子等等，可真是一應俱全呀！
過了一小會兒，這次活動正式開始了，首先講臺上的老師告訴了我們關于花模的用途和知識，我對花饃又有了深刻的認識。
很快老師講完了關于花模的知識，就開始教我們做花饃了，我們這一回做的花饃是一條小金魚，十分有趣。
做金魚花饃的過程十分簡單，先是做金魚的餡兒，做好餡之后再做金魚的皮兒，金魚的皮兒比較難做一些，我做了很久才做好，而且我做的皮還有些大，使得最后我做出來的金魚花饃看起來有一些怪。
最后老師把蒸好的花饃給了我，哇，自己做的花饃可真好玩呀，我都舍不得吃掉！
參加這次活動，不僅增加了我的知識量，還增強了我的動手能力！
我的校園生活作文 篇5
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上…… ”每當我聽見這首《校園的早晨》，過去發(fā)生的事就如同電影一樣在我眼前放映，讓我情不自禁流連忘返，校園生活似一首歌，歌載著青春之歌。也許，這就是生活。
清晨，我慢步于校園主干道上，空氣涼涼的，輕輕地撫摸著我的臉、我的發(fā)絲，讓我全身心地放松，頓時全身的疲憊沒有了，身上的酸痛感也沒了，只感覺到一縷縷涼涼的清泉流入內心，正如同火熱的夏天吃著冰涼的西瓜!
這時我的腦海里會是空的，因為本學期也將結束，離期末考試的.時間也越來越緊了。
突然想起《攀登金字塔的蝸�！�，心里在不斷地問。你聽過《攀登金字塔的蝸�！返墓适聠幔磕愫芟矚g它不是嗎?你覺得，你是那只鷹，還是那只蝸牛?就如書中的那句話，不是所有人都能成為鷹，但每個人都可以成為蝸牛。就算天再高，踮起腳尖就更靠近陽光。是的，就算第一的位置離你再遠，就算你現(xiàn)在是倒數(shù)第一，但你只要慢慢地進步，總會得到第一的。蝸牛，亦能一點一點地攀上金字塔；你，為何不能一步一步地走上頂峰?
我終于想通了！有壓力那是正常的，你在小學的時候不也是有壓力嗎?尤其是在上六年級的時候，你覺得自己沒辦法應付這一年，但你這一年不還是過來了嗎?并且，老師對你也是常�？滟潱瑢W們還是那么羨慕你。當初的心理壓力再大，慢慢地習慣了，不都好了嗎?壓力像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
用執(zhí)著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲。
踏著新的希望，在這太陽的光照和空氣的涼意里，我不覺加快了前往求索道路的腳步。
我的校園生活作文 篇6
回憶著一年半五彩繽紛校園生活，有許許多多的快樂，有許許多多的溫暖和幸�！ぁぁぁぁぁ�
因為家離學校比較遠，所以我們每天都會早起，深深的呼吸著清晨最新鮮的空氣，迎著太陽帶著一份飽滿的心情，來到我們的學校。
書香校園，到處洋溢著學習、舒心的感覺。每一個盆景、每一棵小草，每一位同學都沐浴在書的海洋。
伴隨著朗朗的讀書聲，新的一天開始了····
老師會帶著微笑走進教室，繪聲繪色的為我們上課，聲情并茂的為我們講故事，還給我們伸出大拇指鼓勵我們“你真棒！”老師就像媽媽一樣，無微不至關愛著我們······記得有一次，袁老師請假。我就像丟了魂兒一樣，天天盼著老師早日回到學校，來到我們的身邊·····在班級博客上，發(fā)現(xiàn)我的小伙伴們，原來和我一樣，想念著，牽掛著老師········在這個融合、向上、團結、進步的大家庭里學習，是多么美好��！
課間活動，同學們在校園里做游戲：丟沙包、跳大繩····有的參加文娛活動，有的散步、有的鍛煉身體，還有的看書。整個校園都充滿了歡聲笑語，熱鬧非凡。
我愛我的校園，我更愛我的校園生活！
我的校園生活作文 篇7
我和陳露是同窗好友，一起生活、學習了五年。可是今天我和她因為一個題目而大吵起來，我感到了五年的同學情就為了一個題目而破壞嗎？我心中有一種酸酸的感覺。
那一次考試我數(shù)學取得了96分的成績，老師在課堂上表揚了我，我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺。
我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來，成績越來越下滑，老師把我叫到辦公室批評了我，我吃到了自己種下的苦果。
后來，又一次考試給了我致命的當頭一棒，我精神恍惚地盯著鮮紅的血淋淋的數(shù)字，看了半響，繼而又將視線向了自己的名字，然后才顫抖著接過仿佛滾燙的試卷，然后又接受老師的批評。接著我就開始了披星戴月地努力奮斗的日子，苦心鉆研數(shù)學。在老師和同學的幫助下，我的成績又開始了飛速進步。
校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感覺。我即將升到六年級了，滿懷期待，也幻想著滿載而歸的喜悅。
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