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別樣的課堂作文（精選32篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的別樣的課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
別樣的課堂作文 1
今天是開(kāi)始的第一天，昨天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，激動(dòng)得一夜未眠。清晨的第一陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我立刻爬了起來(lái)，又是一個(gè)嶄新的一天，懷著好心情，我在八點(diǎn)半跨出了家門(mén)。
來(lái)到學(xué)校，我上了第一棟教學(xué)樓。
“奇怪��！這么晚了竟沒(méi)一個(gè)人？”我心里感到萬(wàn)分奇怪。正在這時(shí)，我的`小學(xué)好友小C在叫我：“喂，這次我們?cè)诓賵?chǎng)報(bào)名，發(fā)書(shū)。”
我更納悶了，什么時(shí)候改到操場(chǎng)報(bào)名發(fā)書(shū)？朋友小C看到我一頭霧水，就開(kāi)始給我解釋：“這次的年級(jí)組是位剛畢業(yè)的大學(xué)生，真可謂是意氣風(fēng)發(fā)。他要一改往日教育體系，采取另一種別出心裁的教育方法，我們沒(méi)有特點(diǎn)的班級(jí)，想到哪個(gè)班上課就到哪個(gè)班上課�！�
聽(tīng)到小C的解釋，我恍然大悟，這可是一樁新鮮事。正新奇著，我們的年級(jí)主任上臺(tái)講話了，小C跟我說(shuō)：“看，就是他！”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。他開(kāi)始講話了，原本吵鬧的人群安靜了下來(lái)，他說(shuō)：“我就是你們的年級(jí)長(zhǎng)，現(xiàn)在大家可以在操場(chǎng)的左上方領(lǐng)書(shū)，明天準(zhǔn)時(shí)到校上課！”……
第二天我來(lái)上課，看到課程表，三個(gè)班都上數(shù)學(xué)，朋友小C問(wèn)我：“你準(zhǔn)備上哪個(gè)班哪？”我指著一班說(shuō)：“上這個(gè)，正好這個(gè)老師跟我同姓�！眮�(lái)到這個(gè)班大家都開(kāi)始就位，沒(méi)有固定的位置，想跟誰(shuí)在一起都行，第一次在課堂上感受到自由的快感。不一會(huì)兒，就課老師來(lái)了，咦？這不就是我們的年級(jí)長(zhǎng)嗎？看來(lái)我眼光真不錯(cuò)。上午全是主課，下午為選修課，音樂(lè)、美術(shù)、體育、微機(jī)。雖然可以選修，但其它課一個(gè)星期必須上一次，不過(guò)你喜歡的課可以多上幾次。哇！真是太爽了！
又是清晨的一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，哦！原來(lái)是做夢(mèng)��！不過(guò)，我是多么向往那自由的課堂，沒(méi)有特定的班級(jí)，沒(méi)有特定的座位……一切都那么美妙，什么時(shí)候這種課堂能推廣起來(lái)呢？
別樣的課堂作文 2
課堂是多姿多彩的，也是酸甜苦辣的。
唉，枯燥的課堂是酸的，現(xiàn)在是王老師的英語(yǔ)課。王老師可是有名的和尚。嘿!瞧吧，上課還不到一秒鐘，她就又開(kāi)始喋喋不休的念經(jīng)了，這經(jīng)就好像是一首漫長(zhǎng)的的催眠曲。上課時(shí)間才過(guò)了一半，同學(xué)們就開(kāi)始按耐不住了。我的眼皮子快垂下來(lái)了，我用盡力氣把自己的眼睛睜得大大的�？纯磁赃叺耐瑢W(xué)吧!有的已經(jīng)把頭埋在了手臂上，有的時(shí)不時(shí)打著哈欠，還有的.同學(xué)早已與周公在下棋了。你看，就如我身邊的這個(gè)林第一吧，干什么事情都是第一名，第一個(gè)睡覺(jué)的又是他，響亮的打鼾聲此起彼伏。惹得我也很想睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，這些小懶蟲(chóng)都睡著了，我也忍不住了，埋頭就睡。還好一分鐘后，第一個(gè)風(fēng)波股慪氣了。
呵，有趣的課堂是甜的�！岸ｂ忊彙钡诙�(jié)課開(kāi)始了，這一節(jié)課是李老師的活動(dòng)課。這位李老師可拽了，每一次都能給我們一個(gè)很大的驚喜，我們都向他投去了敬佩的目光。大家都?xì)g呼著，從剛剛的枯燥課堂一下變成了活躍的氣氛�？窗�，這個(gè)李老師有魔力吧!過(guò)了一會(huì)兒，李老師走了進(jìn)來(lái)，他也精神爆滿，我們的臉上都洋溢著笑容。李老師說(shuō):“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲。”游戲開(kāi)始了，第一個(gè)是三打白骨精，只見(jiàn)李老師模仿了一個(gè)孫悟空的樣子，翹著二郎腿，不是還摸了摸臉，對(duì)旁邊的人打了三下。呵呵，這個(gè)樣子的李老師可真可愛(ài)啊!傳到最后一個(gè)同學(xué)那里居然變成了鋤地。哈哈笑聲洋溢著整個(gè)課堂。
啊，課堂也是驚心膽戰(zhàn)的�；铋愅鯇O嚴(yán)厲老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)做的端端正正，生怕被老師點(diǎn)名。孫二奶奶的臉上可真是面無(wú)表情啊，就連紅血絲都沒(méi)有，教室里鴉雀無(wú)聲，我只聽(tīng)見(jiàn)我同桌的心砰砰直跳，可真是要命了。說(shuō)不準(zhǔn)講臺(tái)上那座火山會(huì)爆發(fā)啦，到了那時(shí)候，我們誰(shuí)都逃不過(guò)她的手掌心。突然，小明的書(shū)不小心掉了下來(lái)，我用可憐的目光向他看去，沒(méi)錯(cuò)老師又請(qǐng)他喝茶了。
唉，課堂真實(shí)多姿多彩啊!
別樣的課堂作文 3
一個(gè)別樣的課堂，讓我們收獲了無(wú)數(shù)多的歡樂(lè)。每個(gè)人都有自己的感受，更不須有太多的描述，要我們親身去體驗(yàn)。
這次的實(shí)踐活動(dòng)——野炊，又一次使我們的廚技得到更好的展示。為什么是又一次呢?是因?yàn)槲覀冊(cè)诔跻坏臅r(shí)候就有這樣的活動(dòng)，所以我便將上次做得不足的，通通改掉。盡管是第二次還是按耐不住同學(xué)們激動(dòng)的心情啊!
我們坐著大巴來(lái)到了實(shí)驗(yàn)基地，在教官的講解下我們也明白了我們今天的任務(wù)�！伴_(kāi)始行動(dòng)”教官施令一響，同學(xué)們立即開(kāi)始野炊。
我觀察了同學(xué)們臉上的表情，似乎在炫耀自己的廚技有多么了不起。當(dāng)然我也不能落后，也開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)了。我的.這道菜名叫“牛氣沖天”瞧，一聽(tīng)這名兒多有氣勢(shì)呀!吃了這道菜真的會(huì)有這種感覺(jué)嗎?旁人一定會(huì)有疑問(wèn)。當(dāng)然不是啦，只不過(guò)用個(gè)夸張的菜名吸引更多的吃客嘛!
在經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備之后，我便將這“牛氣沖天”下鍋。我熟練地做著翻炒的動(dòng)作，將牛肉放在鍋里搗過(guò)來(lái)，搗過(guò)去。不錯(cuò)，不錯(cuò)，自我感覺(jué)很好，“起鍋啦!”我小心翼翼的把“牛氣沖天”盛在盤(pán)子里，怕醬汁弄臟了盤(pán)子的邊緣�！爱�(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”我的杰作“牛氣從天呀”可為什么看起來(lái)這么“不健康”呀?黑乎乎的，俗話說(shuō)的好:“人不可貌相，海水不可斗量”長(zhǎng)的不咋地，但肯定吃起來(lái)特別香。我拿起筷子夾了一塊，別說(shuō)，著味道還真不錯(cuò)。不一會(huì)兒我的“牛氣沖天”被搶的一點(diǎn)都不剩。
結(jié)束了野炊之后，陸續(xù)的進(jìn)行了素質(zhì)拓展，也是我最喜歡的。教官將我們班分成了兩組。而我們這組玩的是一個(gè)在密室里，沒(méi)有別的出口，只能是從電網(wǎng)中過(guò)去。這感覺(jué)挺刺激的，不過(guò)這根本不可能完成嘛?我試圖穿過(guò)電網(wǎng)，可是不行。教官給了我們一個(gè)提示，“你們要懂得團(tuán)結(jié)”。我們照著教官給的提示，將第一個(gè)人抬了過(guò)去，頓時(shí)我們便拾回了信心。就這樣，一個(gè)又一個(gè)的人從電網(wǎng)中安全輸送出去，我簡(jiǎn)直不敢相信我們是怎么做到的!通過(guò)這個(gè)游戲，讓我們懂得“團(tuán)結(jié)”二字對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是多么的重要啊。
一次別樣的課堂，卻擁有了別樣的精彩。一次別樣的課堂付出了汗水和辛苦，但卻是值得回憶的!
別樣的課堂作文 4
前幾天，因?yàn)槲覀儼嗌〉耐瑢W(xué)太多，所以停課了。我們只能回家休息，但是這樣會(huì)落下許多功課，比別的班慢很多。我們一起想到了一個(gè)好主意：在電腦上上課，這是多么有趣啊!
星期二，我早早地就起床了，因?yàn)槲覀內(nèi)嗉s好在早上9點(diǎn)開(kāi)始上課，我好興奮。8點(diǎn)不到我手腳麻利地打開(kāi)電腦，迅速地點(diǎn)中qq。啊打開(kāi)了，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)上線了。我看見(jiàn)我們自己創(chuàng)的群在一閃一閃的，我急忙打開(kāi)一看，袁老師和潘老師已經(jīng)上線了，只見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，老師要上課了!我們?nèi)喽及l(fā)了一個(gè)“開(kāi)始吧”。
先是潘老師，潘老師發(fā)出一個(gè)問(wèn)題，我們就爭(zhēng)先恐后地把自己的答案發(fā)出去。我猜，潘老師看的.眼睛都花了，等我們差不多不再發(fā)時(shí)，潘老師就會(huì)發(fā)命令了，來(lái)總結(jié)我們哪些同學(xué)說(shuō)的好，哪些同學(xué)有問(wèn)題，我覺(jué)得這樣的課堂很有趣。我們可以像在學(xué)校一樣上課，學(xué)到新的知識(shí)，還可以激起我們的興趣，讓我們更投入地上課。電腦上課40分鐘過(guò)的很快，不一會(huì)兒就過(guò)去了。接下來(lái)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課跟語(yǔ)文課一樣，也是老師提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們搶著回答，我的打字速度不是很快，所以，我總是不能前幾個(gè)回答，我真為這點(diǎn)苦惱!
我們不能在學(xué)校上課，但是，我們?nèi)嘣陔娔X上學(xué)習(xí)。我覺(jué)得，別有一番趣味!
別樣的課堂作文 5
我們學(xué)校的課堂多姿多彩，就像表演一樣讓人不禁發(fā)笑，不信就帶你去看看吧。
俗話說(shuō)課堂如戰(zhàn)場(chǎng)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我們劉老師的語(yǔ)文課就如沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)一般，我們則是無(wú)名小卒，要是把這位“劊子手”給惹急了，我們將性命不保。因?yàn)檫@位“劊子手”厲害極了，殺人于無(wú)形啊!只要他一個(gè)眼神就能使你患內(nèi)傷。所以我們總是心驚膽顫地上著課，但總有一些同學(xué)要挑戰(zhàn)他的極限。這時(shí)，只看見(jiàn)一道白色的弧線，而那里已經(jīng)響起了無(wú)聲的爆炸聲。那名同學(xué)已經(jīng)被粉筆爆頭了。我們連大氣都不敢喘，生怕一個(gè)呼吸惹惱了“劊子手”，我說(shuō)不定是怎么死的都不知道，一節(jié)課下來(lái)，好似剛從鬼門(mén)關(guān)走了一趟回來(lái)。蒼天啊，大地啊，我的神啊!下輩子再也不要見(jiàn)到這位殺人于無(wú)形的老師啦。終于一陣下課鈴把我們給拯救了，看見(jiàn)老師走出去了，我整個(gè)人都趴在了桌子上。一眼望去，大家都筋疲力盡。而那名被爆頭的同學(xué)，不幸“犧牲”了。
“哦，太好了，下節(jié)課是科學(xué)課。”這陣歡呼聲當(dāng)然出自本人口中了。上課鈴一響，鄭老師遲遲沒(méi)有來(lái)，班里的一個(gè)同學(xué)去叫，不一會(huì)兒就回來(lái)了，她說(shuō)鄭老師不在改上語(yǔ)文課。“啊!”全班人一陣失望�！拔�，大家好，愚人節(jié)快樂(lè)!”門(mén)口傳來(lái)了鄭老師的笑聲。我們被騙了，也難怪，誰(shuí)叫今天是愚人節(jié)啊。鄭老師走上講臺(tái)笑吟吟的說(shuō):“同學(xué)們，今天我們不上新課。就做科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧，你們說(shuō)好不好?”“好”全班同學(xué)一陣歡呼，而此時(shí)的課就如馬戲團(tuán)生龍活虎一般。接下來(lái)的時(shí)間，鄭老師陪我們一起做實(shí)驗(yàn)，一起玩，一起笑。三十五分鐘一下子就過(guò)去了，而這節(jié)課像馬戲團(tuán)一樣的課也隨著下課鈴聲結(jié)束了。
這節(jié)課是品德課，有我們學(xué)校的一個(gè)很老的石書(shū)記上。上她的.課，就像在聽(tīng)催眠曲，真不愧是“催眠大師”啊!對(duì)了，我可以把它錄下來(lái)晚上睡不著的時(shí)候可以一用。還沒(méi)等老師開(kāi)講，很多同學(xué)就哈氣連天了，好像石書(shū)記到了無(wú)數(shù)的想要睡覺(jué)的蟲(chóng)一般。大家開(kāi)始昏昏欲睡了。瞧，我同桌已經(jīng)趴在桌子上跟周公約會(huì)去了，緊接著我好像被感染了一樣也迷迷糊糊起來(lái)。
看吧，這就是我們班多姿多彩的課堂。如果你想看，就快來(lái)我們浣紗小學(xué)看看吧。
別樣的課堂作文 6
在擁擠的人群中，我憑著大個(gè)頭，奮力的擠上了公交車(chē)，向著學(xué)校的課堂飛馳。
滿載著安靜的公交車(chē)，籠罩著一層清晨還在朦朧的霧中的露珠。在陽(yáng)光的撫摸下漸漸蘇醒。聞著淡綠色清醒的草香，我愜意的享受著這明朗的早晨。
這如同藍(lán)色水晶一般通透的早晨卻被一陣嬉笑聲給打破了，化為煙霧，隨風(fēng)潛逃。我心中燃起了一把怒火。
只看這兩位女生嬉笑著沖進(jìn)車(chē)內(nèi)。絲毫不理會(huì)乘客們緊皺著的`眉頭。他們的笑聲很刺耳，如同一曲優(yōu)美的華爾茲中的不諧和的音符。
心中的一汪泉水突然水花四濺，猶如龍卷風(fēng)般直沖天幕。在這浪濤飛濺中的我的心卻又燃起一把烈火，噼噼叭叭的響聲充斥著我的心情。按捺不住怒氣的我用腳在地上用力的踏，他們卻依然沒(méi)有察覺(jué)。
我愉快的早晨就這樣被毀了。我真想把那兩個(gè)女生趕下車(chē)。卻又忽然記起來(lái)，我在前幾天，也在車(chē)上吵鬧來(lái)著！
唐太宗告訴我們：“人以銅為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可知得失”�！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！薄皳衿渖普叨鴱闹M不善者而改之。”
在這擁擠的公交車(chē)內(nèi)，我看到了自己的得失。當(dāng)我的心不在充斥著幼稚與無(wú)知時(shí)，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，完善自己。
這，就是成長(zhǎng)，這，也是課堂。
別樣的課堂作文 7
“祝你上學(xué)快樂(lè)�！扁忢憰r(shí)，我不情愿地離開(kāi)了教室。我喜歡上學(xué)！因?yàn)槲覀兊睦蠋煂挸髁�，每天上學(xué)不用背很多書(shū)。只有十五個(gè)老師，每個(gè)老師都有一個(gè)學(xué)習(xí)筆記本電腦，一個(gè)作業(yè)顯示器，一個(gè)成績(jī)顯示器和一個(gè)同學(xué)討論屏。上課時(shí)，老師微笑著走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦，插上動(dòng)畫(huà)教學(xué)顯示器u盤(pán)，每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)畫(huà)角色。然后，特別是它的動(dòng)畫(huà)角色被組合起來(lái)，生動(dòng)地講述文本。最后，給我們布置作業(yè)。我們先選擇伙伴互相討論，然后快速完成作業(yè)，發(fā)到老師的電腦上。老師批改后，發(fā)到學(xué)生成績(jī)顯示屏上，一節(jié)課好緊張好開(kāi)心。
中午學(xué)生的.課桌上擺滿了你想吃的飯菜，有中餐也有西餐，學(xué)習(xí)用具要整理好放在課桌里，不然吃不下。來(lái)到臥室，有舒適的床和各種款式的睡衣，換上睡衣。起床后，穿上衣服，整理好被子，否則床會(huì)嗡嗡作響，直到整理好。然后，你和你的搭檔一起去上課。
下午同學(xué)們可以去機(jī)房或者運(yùn)動(dòng)室，打乒乓球，跳橡皮筋……學(xué)習(xí)各種問(wèn)題。
晚上機(jī)器保安會(huì)帶學(xué)生回家。學(xué)校不留太多作業(yè)，只要求每周交一份讀書(shū)筆記和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
這是我的想象。以后所有的兒童學(xué)校都會(huì)這樣。
別樣的課堂作文 8
今天的作文課堂上做了一個(gè)有趣而高難度的游戲，那就是單手剝雞蛋。
媽媽正在看手機(jī)，發(fā)現(xiàn)作文班的王老師讓我們?cè)诩覝?zhǔn)備三個(gè)熟雞蛋，媽媽很快去了廚房。
老師給我們說(shuō)了游戲規(guī)則：一、把手中的三個(gè)雞蛋放在桌子上，不能掉在地上。二、老師喊“開(kāi)始”時(shí)，每個(gè)同學(xué)只能用左手或右手，不能用雙手，剝下的雞蛋皮不可以掉在地上，雞蛋上也不可以留一點(diǎn)兒雞蛋皮，違規(guī)的會(huì)被淘汰。三、在最短時(shí)間內(nèi)剝完雞蛋的同學(xué)參加決賽，決賽獲得第一名的.有獎(jiǎng)勵(lì)。
比賽開(kāi)始了，我很著急，一下子把雞蛋剝破了，我看了看同桌，她卻沒(méi)有剝破。正當(dāng)我唉聲嘆氣時(shí)，我同桌的雞蛋也剝破了，哈哈哈，我太開(kāi)心了，我有伴兒了。
老師說(shuō)：“參加決賽的人已經(jīng)選好了，現(xiàn)在我們請(qǐng)那六位同學(xué)來(lái)參加決賽！”我聽(tīng)后很不開(kāi)心，因?yàn)槲业貌坏姜?jiǎng)勵(lì)了。
那六人一起用雞蛋敲擊桌面，一起剝雞蛋，最后李雨萱得到了十個(gè)獎(jiǎng)片，其他參加決賽的同學(xué)，每人三個(gè)獎(jiǎng)片，太多了吧！如果我在家里多準(zhǔn)備幾個(gè)雞蛋，練習(xí)一會(huì)兒就好了。
這是一個(gè)有趣的游戲，也是一堂生動(dòng)的課，深刻而又難忘。我明白，人身體的任何一個(gè)部分都很重要，一只手剝雞蛋遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上兩只手剝雞蛋快，所以我們要保護(hù)身體的每個(gè)部分。
別樣的課堂作文 9
學(xué)習(xí)，既可以是責(zé)任，也可以是娛樂(lè)。學(xué)，同樣講究方法，玩中學(xué)，當(dāng)然是同學(xué)最喜歡不過(guò)了。
窗外的樹(shù)彎了腰，大風(fēng)無(wú)情的吹著萬(wàn)物，可不管風(fēng)再怎么大，都吹滅不了我快樂(lè)的心情。課堂上，伏老師發(fā)話了，“今天，我們將進(jìn)行一種新的學(xué)習(xí)方式�！笔裁矗啃碌膶W(xué)習(xí)方法，到底是什么呢？“下面，請(qǐng)大家自學(xué)體驗(yàn)�！狈蠋燁D了頓，接著說(shuō)道：“馬上…你們就可以上到講臺(tái)上來(lái)，當(dāng)一次小老師�！卑。皇前�，老師說(shuō)的是真的嗎？有點(diǎn)躍躍欲試誒。
于是，我便開(kāi)始做準(zhǔn)備了。首先，我把中心的重點(diǎn)知識(shí)用熒光筆畫(huà)下來(lái)，然后…… “同學(xué)們，誰(shuí)想先來(lái)試試�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地把自己的手舉得老高，生怕老師看不見(jiàn)自己的手�！爸苁┘�，請(qǐng)你先上來(lái)試一下吧！”伏老師一下就點(diǎn)中了我，使我感到有些受寵若驚。我自信滿滿地走上了講臺(tái)，滔滔不絕的'，可心里別提有多緊張了，仿佛有幾百頭小鹿，不停地撞著我的小心臟。當(dāng)我講完之時(shí)，頓時(shí)，講臺(tái)下響起了一片響亮的掌聲。
課堂中，我們不僅可以收獲知識(shí)，更多的應(yīng)該是成長(zhǎng)。
別樣的課堂作文 10
母親的愛(ài)像清風(fēng)，吹散滿天的陰云；母親的愛(ài)像陽(yáng)光，驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒；母親的愛(ài)像春雨，滋潤(rùn)干枯的田園。
去年冬天，我由于感冒沒(méi)及時(shí)治療而拖成了大病，我至今還能感覺(jué)到那時(shí)的難受。我當(dāng)時(shí)臥在沙發(fā)上，護(hù)士剛剛來(lái)我家給我打了吊針，媽媽開(kāi)了電視，坐在我的身邊，她用她的雙手一直握著我的手，不時(shí)的.問(wèn)我哪兒不舒服，要不要吃什么，我望著媽媽心疼我的樣子，我的心里甭提多高興了。
打小我就愛(ài)吃糖醋排骨，想必同學(xué)們也喜歡它吧！別的不敢說(shuō)，我媽媽做的糖醋排骨可好吃了，金黃的色澤，酸甜的口味，我一慣只吃瘦肉，怕浪費(fèi)，媽媽就吃我吃剩的肥肉，可爸爸說(shuō)媽媽也喜歡吃瘦肉。今天，又有糖醋排骨，我?jiàn)A了一大塊瘦肉遞到媽媽的碗中，我看見(jiàn)媽媽臉上的笑容那么甜美。
今天，我為了一件小小的事情和媽媽拌了一次嘴，想起媽媽以前為我付出的種種，包括她的心血，她的時(shí)間，全部花在了我這個(gè)只會(huì)惹她生氣的小孩身上，我不禁有幾顆不爭(zhēng)氣的淚珠流了下來(lái)，我想，今天我也許長(zhǎng)大了吧！已是夕陽(yáng)西下，我邁著大歩回到家中，摟著母親的脖子，我伏在她的肩膀上說(shuō)了一句，聲音小得只有我們倆個(gè)能聽(tīng)見(jiàn)：“媽媽，我愛(ài)你！”不用說(shuō)什么，也許這句話是回報(bào)母愛(ài)的最好方式吧！
別樣的課堂作文 11
“哈哈哈……”這些笑聲是從哪里來(lái)的呢？原來(lái)是我們?cè)谕嬗螒蚰兀?/p>
老師一走進(jìn)教室，就說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘對(duì)著干’�！蓖瑢W(xué)們們一聽(tīng)，開(kāi)心得一蹦三尺高。游戲規(guī)則是老師說(shuō)什么我們就反著做。比如老師說(shuō)把左手舉起來(lái)，我們就把右手舉起來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)到要玩游戲，個(gè)個(gè)興奮不已，恨不得快點(diǎn)開(kāi)始。
第一輪開(kāi)始了，老師說(shuō)了一聲：“請(qǐng)舉左手！”我們立刻把右手給高高地舉了起來(lái)，另外一個(gè)同學(xué)卻舉著左手，他左顧右盼，看到我們都舉右手，趕緊把左手放了下去，把右手舉起來(lái)。同學(xué)們和老師都被逗得哈哈大笑。
第二輪的時(shí)候，我們六個(gè)同學(xué)被叫了上去�！跋蜃筠D(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向前走兩步……”一會(huì)兒過(guò)去，場(chǎng)上只剩下了我和兩個(gè)女同學(xué)。老師又下令：“左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)……”我一時(shí)轉(zhuǎn)暈了，都找不到東南西北了，所以被淘汰了�，F(xiàn)在只剩下兩個(gè)同學(xué)，老師不停地發(fā)號(hào)命令，她們不停地‘對(duì)著干’。有一個(gè)同學(xué)接二連三出錯(cuò)，被淘汰了。現(xiàn)在只剩下丹丹同學(xué)，不管老師說(shuō)什么，她都能做對(duì)，同學(xué)們都佩服極了。
最后，老師給勝利者發(fā)了彩筆。游戲結(jié)束了，我們玩得不盡興，還想再玩呢！
別樣的.課堂作文 12
常言道：老師上課時(shí)比啥都兇，豺狼虎豹全都沒(méi)有機(jī)會(huì)吼了，老師的一吼威力大于芭蕉扇，老師的一瞪鬼也不敢再出來(lái)了，因此老師是無(wú)敵的。
老吳的臉像一塊黑板，十分的長(zhǎng)，又方又正，也像磚頭，臉有點(diǎn)黑，額頭上的頭發(fā)有點(diǎn)向前，身體十分瘦，眼睛也十分小，居然還有雙下巴，而且明顯得不能再明顯了，有一根手指那樣寬。他的穿搭十分暗沉，深紅的衣服，黑色邊的眼鏡，全黑的褲子，讓人感覺(jué)好像不存在。也正是因?yàn)槿绱�，他讓某一位同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，那位同學(xué)就會(huì)一愣不知所措，讓人防不勝防。
老吳與一般的老師可不同，老吳可是老師中的特別高手，他的'一吼全班發(fā)抖，他的一瞪如同尖刀，他的一句話讓人不敢忘卻，可是哪怕是這樣也有人敢挑戰(zhàn)，講臺(tái)上吳老師自言自語(yǔ)地講著，臺(tái)下某某位同學(xué)卻早就神游去的！老吳眼小卻很尖，用雙手做出一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。再把他大叫起來(lái)說(shuō)道：“這位親愛(ài)的同學(xué)你去哪兒神游了？課堂筆記上抄上20遍吧！”那位同學(xué)臉色蒼白，不敢言語(yǔ)，看著被嚇得不輕，當(dāng)時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)盯著黑板看。
老吳不愧是老吳，果然是無(wú)敵的。
別樣的課堂作文 13
“春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在小朋友的眼睛里……”。歌聲傳出我們教室，我們進(jìn)行著大自然啟示的“成果匯報(bào)會(huì)”，要求：我是XX，我們XX，我告訴為類(lèi)XX。
首先，老師叫XX上去匯報(bào)成果，她大搖大擺地走上了講臺(tái)，說(shuō)：“我是一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)的家園已經(jīng)被人類(lèi)破壞了，我要告訴人類(lèi)：我們小鳥(niǎo)也要一個(gè)溫暖如春的家。”說(shuō)完，XX就坐回座位上。接著，老師叫了XX上講臺(tái)匯報(bào)成果，可她卻再三推辭，接著老師叫了我，讓我去講臺(tái)上匯報(bào)成果，我自信滿滿地走上了講臺(tái)說(shuō)：“我是一頭奶牛，我們?yōu)槿祟?lèi)提供了牛奶，我要告訴人類(lèi)：不要傷害動(dòng)物�！闭f(shuō)完，我就回到座位上。
到了最后，老師再次叫了XX上去匯報(bào)成果，她上去了，到了講臺(tái)，說(shuō)：“我是一只飛蛾，我們會(huì)義無(wú)反顧地?fù)湎蚧鹧�，我要告訴人類(lèi)：為了尋找光明而獻(xiàn)身，是值得的!”
接著到了第二個(gè)環(huán)節(jié)：美文朗讀。首先老師叫了XXX選了一篇自己喜歡的文章上去朗讀，她讀得既動(dòng)聽(tīng)，又有感情，受到老師的`夸獎(jiǎng)。
我從大自然的啟示匯報(bào)會(huì)上，學(xué)到了無(wú)窮的智慧和啟迪，讓我們熱愛(ài)大自然吧!
別樣的課堂作文 14
星期三下午，徐彥銘的媽媽和一個(gè)帥帥的醫(yī)生叔叔來(lái)我們班了，那個(gè)是夏醫(yī)生，他教了我們很多東西，他來(lái)的時(shí)候還披了一件紅色的披風(fēng)，頭上還有兩個(gè)角，我覺(jué)得他扮的很可愛(ài)，呵呵!
“ 夏醫(yī)生教會(huì)你什么了?”爸爸問(wèn)。
“當(dāng)我們被小動(dòng)物咬了或者撓了，像小貓，小狗呀，要馬上用肥皂在水里洗半個(gè)小時(shí)，然后趕緊去醫(yī)院打預(yù)防針，這樣做才是對(duì)的�！�
“哦，原來(lái)是這樣啊，你還知道些什么呢?”
“小朋友很小，不懂事，爸爸 ，我小的時(shí)候是不是什么都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。
“嗯!”
“爸爸，媽媽你也聽(tīng)聽(tīng)，我知道小朋友如果東西卡在喉嚨口，一定要把小朋友頭朝下，腳朝上，把他倒出來(lái)，好像醫(yī)生不是這么說(shuō)的'，但是大概是這樣，哦，我也忘了�！睋蠐项^，有點(diǎn)不好意思了。
“我還記得如果流鼻血了，要用手捂住鼻子，然后再額頭上放冰塊敷一敷，頭不能抬起來(lái)的。對(duì)了，醫(yī)生叔叔說(shuō)下次還會(huì)給我們上課呢，挺有意思的!放學(xué)的時(shí)候，徐彥銘的媽媽還讓我選了一個(gè)南瓜燈別針，我很喜歡。”
別樣的課堂作文 15
十月一日國(guó)慶節(jié)，我和媽媽去看公公的折紙展覽。公公先帶我們看了大廳里的折紙，有運(yùn)動(dòng)員、十二生肖和一些動(dòng)物。公公又帶我們走進(jìn)了一個(gè)小道，那里面有公公自創(chuàng)的折紙，還有公公在泰州辦折紙展覽的報(bào)紙。
我們回到大廳時(shí)，來(lái)了一群小朋友，他們的老師請(qǐng)公公教他們一些入門(mén)的折紙。老師對(duì)那群小朋友說(shuō)：“外國(guó)人都說(shuō)中國(guó)沒(méi)有折紙專家，而肖老師就是一位折紙專家，我們要堅(jiān)持把中國(guó)折紙藝術(shù)發(fā)展下去，因?yàn)檎奂埵俏覀冎袊?guó)人創(chuàng)造的.！今天我們跟肖老師學(xué)一些入門(mén)的折紙�！�
公公首先教他們折帆船。帆船很好折，大多的小朋友都會(huì)了，有幾個(gè)小朋友沒(méi)學(xué)會(huì)，來(lái)我這里求助。我發(fā)現(xiàn)，其中兩個(gè)小朋友都是因?yàn)榧垱](méi)有折整齊，我便提醒了他們，他們明白了，把紙折整齊了，帆船也就折出來(lái)了。另外的小朋友，是因?yàn)椴粫?huì)把帆船底部拉出來(lái)，我就做給他們看，很快他們就學(xué)會(huì)了。我告訴公公，大家都學(xué)會(huì)了。
然后，公公又教了他們?cè)鯓诱垡路�，從衣服變成褲子，從褲子變成照相機(jī)，從照相機(jī)變成猴子……在他們不會(huì)的時(shí)候，我努力的教他們，最后所有的小朋友都學(xué)會(huì)了公公教的折紙。
這天，我?guī)凸陶奂�，也�?dāng)了一回小老師，這真是一個(gè)別樣的課堂！
別樣的課堂作文 16
春天到，花兒笑，草兒冒，鳥(niǎo)兒枝頭高歌唱。在這大好時(shí)光里，我與表姐一塊兒去爬山。
站在山腳下，向山頂望去，萬(wàn)里綠叢中一點(diǎn)紅，開(kāi)在山腰上的那一大片映山紅，特別的搶眼，為整座山添加了幾分艷麗。
從山腳出發(fā)，沿著林間小路往上爬，耳邊不時(shí)傳來(lái)沙沙的風(fēng)吹樹(shù)葉聲，還伴隨著鳥(niǎo)兒時(shí)斷時(shí)續(xù)的幾聲?shū)Q叫，為這寂靜的山林增添了幾分熱鬧。
來(lái)到山腰，果然讓人眼前一亮。那一團(tuán)團(tuán)一簇簇的紅，如同古代姑娘那紅撲撲的胭脂，走上前去，輕輕的撫摸一下柔嫩的花瓣，清純而冰涼的露水，立刻滾進(jìn)了你的手心，再加上潺潺的流水聲，給人無(wú)限遐想。
我曾無(wú)數(shù)次地欣賞過(guò)大自然，卻從未細(xì)心地觀察過(guò)大自然，蹲在樹(shù)邊，看螞蟻，搬運(yùn)食物，感受他們的團(tuán)結(jié)與友誼；爬上樹(shù)枝，看鳥(niǎo)兒筑巢，感受他們的.勤勞與智慧；站在樹(shù)旁，看滴水穿石，感受水珠那顆堅(jiān)定不移的心……這一切的一切，豈是在課本上就能感受到的？這大自然中的許多奧秘，只有身臨其境，才能感受到。
這次的登山之旅，讓我領(lǐng)悟了許多，親近大自然，觸摸大自然，感受大自然，這是一堂語(yǔ)文課，更是一堂人生課。
別樣的課堂作文 17
剛下過(guò)一陣蒙蒙細(xì)雨校園顯得更加美麗動(dòng)人，校園的空氣中都是歡聲笑語(yǔ)。我們卻上了一堂吵鬧的音樂(lè)課。
我們一進(jìn)音樂(lè)教室就打打鬧鬧的。當(dāng)音樂(lè)老師忽然走進(jìn)音樂(lè)教室，滿臉的笑容頓時(shí)消失地?zé)o影無(wú)蹤。大家看到音樂(lè)教師董老師來(lái)了，都趕緊用光一般的神速跑回位置，可為時(shí)已晚了老師已經(jīng)看到了。董老師大發(fā)雷霆，用手猛地一拍鋼琴，我們立刻安靜下來(lái)。但還不到兩分鐘就又變成了一鍋燒糊的粥鬧起來(lái)了。音樂(lè)老師臉都?xì)馇嗔怂鹈叭桑瓪鉀_沖地打電話叫班主任吳老師來(lái)。我想?yún)抢蠋煹谋砬榭隙ㄓ汕甾D(zhuǎn)陰了。吳老師來(lái)了，她的樣子看起來(lái)比董老師更加生氣，簡(jiǎn)直可以用七竅生煙來(lái)形容。我突然想到了一個(gè)關(guān)于游戲的話題，就管不住自己的嘴巴，就和李云飛說(shuō)了起來(lái)。董老師看到一把就我們拉到一邊站著，我的.眼里含著淚水，心想：早知今日，悔不當(dāng)初��！
一會(huì)兒老師當(dāng)著我的面，一個(gè)電話把媽媽十萬(wàn)火急地叫了過(guò)來(lái)。當(dāng)看到媽媽冒著風(fēng)雨站在我的面前，我慚愧的無(wú)地自容，眼淚像斷了線的珍珠一樣一粒一粒不停地掉下來(lái)。媽媽要我在她和吳老師面前表個(gè)態(tài)，我卻難過(guò)的一句話也說(shuō)不出來(lái)。但我在心里已經(jīng)下定決心，痛改前非，絕不再犯！
希望媽媽和老師相信我，我一定說(shuō)到做到。
別樣的課堂作文 18
國(guó)慶長(zhǎng)假的第一個(gè)周五，同學(xué)們想到即將回家，便有些小激動(dòng)，但學(xué)習(xí)卻絲毫不見(jiàn)放松。在寒冷的秋天里，依然能感受到大家對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
早晨，教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，迎接新的一天的開(kāi)始。心理課上，老師組織我們玩“動(dòng)物怎么叫”的游戲。規(guī)則是：兩位同學(xué)盯著彼此，同時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)物叫。剛一開(kāi)始，教室里傳來(lái)掀翻房頂?shù)穆曇簦灰?jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都張大嘴，學(xué)著動(dòng)物叫。時(shí)間到了，老師請(qǐng)大家學(xué)習(xí)獅子叫。董鴻博同學(xué)站起來(lái)，學(xué)習(xí)了一聲半像獅子又半像羊的叫聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑，接著黃程烯同學(xué)學(xué)習(xí)了游戲《憤怒的'小鳥(niǎo)》中的鳥(niǎo)叫，讓大家產(chǎn)生共鳴。
通過(guò)本次游戲，老師其實(shí)想讓我們明白，心態(tài)可以改變對(duì)環(huán)境的看法及自己的能力。是啊，學(xué)習(xí)也是一樣，要懷有一種積極樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)眼前的事，一切都會(huì)好起來(lái)的！當(dāng)我們心態(tài)改變了，心情也會(huì)改變；心情改變了，行為也會(huì)改變；行為改變了，結(jié)果也會(huì)改變。
每一朵烏云在陽(yáng)光的照耀下都有金邊，有時(shí)絕境后也會(huì)有陽(yáng)光，愿同學(xué)們朝著這個(gè)方向前進(jìn)吧！
別樣的課堂作文 19
未來(lái)課堂是什么樣的？我們誰(shuí)也不知道，那就讓我們，想象一下未來(lái)的課堂吧！
眨眼間就來(lái)到二零五零年，幾十年的時(shí)間我們國(guó)家就發(fā)生了翻天覆地的變化，隨著科技的發(fā)達(dá)了，我們國(guó)家的學(xué)生也跟著受益，再也不用背著又大又重的書(shū)包了，學(xué)校里每個(gè)教室黑板的工作全都被液晶電視投影大屏幕所替代，老師也不會(huì)受到粉筆灰的侵害了，手寫(xiě)黑板光榮退休，讓投影大屏幕繼續(xù)發(fā)光。
以前的.木質(zhì)桌椅和講臺(tái)都變成了舊回收物品做成了別的生活用品，環(huán)保又節(jié)省了，我們高科技的桌子是智能電腦，不管是書(shū)還是別的學(xué)習(xí)用品全部一臺(tái)電腦桌子就可以搞定了，還有我們的衛(wèi)生也有專門(mén)的清潔工機(jī)器人來(lái)打掃，只要地上有一點(diǎn)垃圾或紙片，它就會(huì)立馬打掃得干干凈凈，我們的座椅也有很大的變化，只要一到教室椅子就會(huì)飛過(guò)來(lái)把我們帶到自己的座位上，還有中午我們?cè)趯W(xué)校用餐，配餐員也是機(jī)器人，每當(dāng)我用完餐，工作機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)收走餐具和打掃衛(wèi)，這真的很未來(lái)。
這就是我想象到的未來(lái)的課堂，到了那個(gè)時(shí)候，學(xué)生們一定會(huì)喜歡那樣的課堂吧。
別樣的課堂作文 20
初中的課程一下子多了起來(lái)，問(wèn)大家最喜歡的是啥課呢?可能大家都會(huì)一致的說(shuō)一一音樂(lè)課。上周的音樂(lè)課就特別歡樂(lè)。
上課鈴響了，我們一窩蜂地跑進(jìn)教室等待著音樂(lè)老師貓哥能早點(diǎn)到來(lái)，同時(shí)希望不要有老師來(lái)占課。正想著一個(gè)高大的身影走進(jìn)教室，��！貓哥來(lái)了。一陣掌聲和歡呼聲隨之而來(lái)，大家高興萬(wàn)分。隨著老師們的好幫手李健林將音響搬進(jìn)教室，音樂(lè)盛會(huì)正式開(kāi)始了。
先是一曲純音樂(lè)讓同學(xué)們昏昏欲睡的.眼皮沉重地拉下時(shí)轉(zhuǎn)而又換了一群熱血沸騰、激情澎湃的歌曲喚醒了我們，紛紛在自己狹小的座位里搖擺。一陣狂熱過(guò)后，老師貓哥便生動(dòng)形象的描繪下面這個(gè)音樂(lè)。貓哥把這個(gè)音樂(lè)，說(shuō)一個(gè)畫(huà)家跟著節(jié)奏畫(huà)園林。音響打開(kāi)了，一陣生動(dòng)的音樂(lè)傳入耳中。最后，大畫(huà)家胡燁也模仿著畫(huà)了起來(lái)。不過(guò)畫(huà)成之后，發(fā)現(xiàn)畫(huà)出一堆混亂的線。聽(tīng)完音樂(lè)后，貓哥準(zhǔn)備自己唱一曲，他拿起一本書(shū)就唱，我們也拿起我們的水杯或掉了的小木板、紙片搖擺。紙片上面寫(xiě)著“貓哥加油"“貓哥六六六"等字樣。這搖起來(lái)場(chǎng)面就跟演唱會(huì)一樣。
叮零零，下課了鈴響了，我們只能不舍得看著貓哥離去，期待下一節(jié)課音樂(lè)課的到來(lái)！音樂(lè)課歡樂(lè)無(wú)限，可能這就是大家喜歡的理由吧！
別樣的課堂作文 21
快樂(lè)是什么呢？快樂(lè)是一條清清的小河，它的河水哺育著芬芳的花草�？鞓�(lè)是夜晚天空上閃閃發(fā)亮的星星，照亮著人們前方的道路。
在這一天的課堂上，我也感受到了快樂(lè)�！坝螒蜷_(kāi)始了！”伴隨著老師的一聲哨響，我們開(kāi)始了游戲。第一輪的游戲是把氣球拍到對(duì)方隊(duì)伍的地上就算贏了�！翱�！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“它到哪兒去了？”氣球在我們拍打的`時(shí)候被打上了天花板的燈上，大家瞬間屏住呼吸，有的一句話也不說(shuō)，有的甚至直接捂上了耳朵，閉上了雙眼。在安靜的空氣中，氣球“嘭”的一聲變成了又紅又美麗的“花朵”。
在我們垂頭喪氣準(zhǔn)備開(kāi)始下一輪游戲的時(shí)候，老師就像給我們變魔術(shù)一樣從背后又掏出了一個(gè)新的氣球，我們又開(kāi)始朝著氣球撲了上去……
第二輪游戲開(kāi)始了，我們每個(gè)人都要吹一個(gè)氣球粘到黑板上。我看大家都鼓足了勁兒，有的還憋紅了臉，我也就有了勇氣來(lái)吹氣球。過(guò)了一會(huì)兒，氣球終于吹好了，可是它怎么也系不好，我還心里悄悄地埋怨這個(gè)氣球，說(shuō)它怎么這么沒(méi)用。最終我通過(guò)同學(xué)的幫助系好了這個(gè)氣球。這一局，我們還是贏了！
這就是快樂(lè)嗎？是的，快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，美好。
別樣的課堂作文 22
今天陽(yáng)光明媚，有趣的課堂上演了搞笑的“吹牛大賽”。
王老師神秘地示范：“我曾扛過(guò)兩只老虎東北虎！”大家不相信，東北虎是保護(hù)動(dòng)物，不會(huì)被抓的，都嘲笑起來(lái)：“王老師吹牛皮！”
見(jiàn)大家入戲嘍，老師眼睛笑了：“大家一起來(lái)吹牛皮，吹得越大越好！”
一位同學(xué)輕聲說(shuō)：“高價(jià)回收王老師！”搞得大家都笑了起來(lái)，把養(yǎng)花的'玻璃房子給震塌了。我心想：“王老師難道也可以回收？”
又一位女同學(xué)幽默地說(shuō)：“我讀幼兒園時(shí)上過(guò)春晚！”沒(méi)想到，她真的上過(guò)春晚，還是浙江的春晚！可同學(xué)們帶著疑惑的目光看著，都半信半疑。
同學(xué)們紛紛舉手，個(gè)個(gè)想吹一下。一個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“水星是我的兒子！”我捧著肚子想：“水星若真是他兒子，他應(yīng)該比水星還大呀？”什么？真會(huì)說(shuō)！
“太平洋是我家的小魚(yú)塘，”穿著藍(lán)衣服的那位同學(xué)說(shuō)個(gè)不停，“兇猛的大鯊魚(yú)是我魚(yú)塘里的迷你小蝌蚪，鯨魚(yú)是我美味的零食�！痹S多同學(xué)滿臉驚訝，牛皮越吹越大啦，咯咯笑著，像一朵朵紅紅的山茶花。
“我見(jiàn)過(guò)外星人！”一個(gè)同學(xué)迫不及待地蹦起來(lái)說(shuō)。我想：那外星人會(huì)長(zhǎng)成什么樣呢？難道他會(huì)說(shuō)外星語(yǔ)，會(huì)和外星人聊天、交流嗎？
這次課堂，真的好玩、有趣�。�
別樣的課堂作文 23
鈴聲響了起來(lái)，好像要讓我們每個(gè)人都知道這門(mén)課。你得回教室在雜亂無(wú)章的腳步聲之后，老師走進(jìn)教室，手里拿著兩個(gè)大盤(pán)子和一袋彈珠和兩對(duì)筷子。老師走到講臺(tái)上對(duì)學(xué)生說(shuō)，今天我們要玩一場(chǎng)游戲。學(xué)生們只聽(tīng)了一些學(xué)生的話，說(shuō)：“不可能讓我們?nèi)ンw育課�！绷硪粋�(gè)學(xué)生說(shuō)：也許老師會(huì)有一個(gè)好心情讓我們玩游戲。
一些學(xué)生說(shuō)，也許老師會(huì)離開(kāi)我們，所以他想讓我們和她一起玩。老師走下講臺(tái)說(shuō)：“我們要玩珠子游戲�！币�(guī)則是男人和女人一個(gè)接一個(gè)地看誰(shuí)贏。老師是如此神秘。但我們不敢說(shuō)太多。比賽開(kāi)始時(shí)的第一個(gè)鏡頭是崔巖對(duì)河，只見(jiàn)崔巖一下子剪了幾條河，剪了很長(zhǎng)一段時(shí)間。
然后一場(chǎng)比賽結(jié)束了很長(zhǎng)一段時(shí)間，女人贏了。這時(shí)，老師說(shuō)：學(xué)生今天的比賽是女生的.勝利。老師利用這個(gè)游戲，明白很多事情在家里應(yīng)該幫助做家務(wù)。我們不能只是為了伸出我們的衣服。這是個(gè)壞習(xí)慣。我們應(yīng)該盡我們所能。在這場(chǎng)比賽之后，我意識(shí)到老師必須測(cè)試我們是否通常有幫助做家務(wù)。
別樣的課堂作文 24
在每個(gè)時(shí)代上學(xué)學(xué)習(xí)都是很快樂(lè)的事情，但是在我們這個(gè)時(shí)代學(xué)習(xí)是更快樂(lè)的事，因?yàn)樵谶@樣的課堂上可以展現(xiàn)自我，讓我們性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)更自在輕松。
在上課的時(shí)候，課堂就有我們自己主宰。這樣我們就會(huì)把不會(huì)的題記得更清楚，把會(huì)得題弄得更明白，同時(shí)上臺(tái)展示不僅是展示你的風(fēng)采，更是鍛煉你的勇氣和信心。記得我第一次上臺(tái)展示的時(shí)候，我特別緊張，肚子里像有好幾只兔子在怦怦地跳，雖然我不是第一個(gè)上臺(tái)展示，但收尾的重任卻落到了我的肩上，組長(zhǎng)臨上臺(tái)的一句話讓我更加緊張了：“收尾就全靠你了，你要收不好，我們前面就算白展示了”聽(tīng)到這句話我唯一能做的就是調(diào)整心態(tài)，等到展示的時(shí)候好好發(fā)揮······我們展示完后給予了我很高的.評(píng)價(jià)，正因?yàn)檫@高的評(píng)價(jià)，我的勇氣才收了回來(lái)，經(jīng)過(guò)這一次的展示，我上臺(tái)展示的次數(shù)也頻繁增多，我的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。
我覺(jué)得這種學(xué)習(xí)方式比以前好多了，而且好處也很多。比如：可以讓我們不懂就問(wèn)，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力，體會(huì)老師的艱辛，而且還能培養(yǎng)膽子。我希望我能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。
別樣的課堂作文 25
美德好比寶石，它在樸素的背景襯托下越發(fā)美麗，同樣，一個(gè)打扮并不華麗，卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
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學(xué)校的課堂是緊張的、嚴(yán)肅的、活潑的，使我們學(xué)到不少科學(xué)文化知識(shí)。五彩繽紛的生活也是課堂，它像一把鑰匙開(kāi)啟我們生活的大門(mén)，讓我們知道什么是真、善、美。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我獨(dú)自在街上走著，早晨的.空氣是那么新鮮，我的心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣“啪、啪、啪”的聲音，好象還很有節(jié)奏，我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)年過(guò)半百的盲人準(zhǔn)備過(guò)馬路。來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛非常多，嘈雜的聲音把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好象還在期待什么。我看著盲人害怕的樣子偷偷的笑了起來(lái)。
這時(shí)，一位清潔工走了過(guò)來(lái)，帶著純真的微笑走向那位盲人，上前握住了盲人那雙顫抖的手，扶著他穿過(guò)馬路，他們走過(guò)我的身邊的時(shí)候，我看到盲人臉上露出了微笑。他們一直向前走著，走著，走出很遠(yuǎn)，望著那一對(duì)背影我的眼睛濕潤(rùn)了……
這一天早晨，一位普通的清潔工人給我上了生動(dòng)的一課。
別樣的課堂作文 26
叮零零，叮零零，上課了，李老師來(lái)到教室說(shuō)：“孩子們，我們現(xiàn)在開(kāi)始做漢堡吧！”
教室里突然熱鬧起來(lái)，我們連忙把食材拿出來(lái)，我輕輕的把保鮮盒打開(kāi)，戴上手套，用刀把面包切開(kāi)，拿起一片綠油油的生菜，上面再放煎好的培根肉和火腿腸，還放了脆脆的海苔，把它一疊，輕輕地塞進(jìn)切開(kāi)的面包里，然后再上面擠了一些蕃茄醬，紅紅的，綠綠的，黃黃的，好看極了，讓我只流口水。
過(guò)了一會(huì)兒，我們?nèi)慷甲龊昧�，有圓形的，有長(zhǎng)方形的，有大大的，有小小的，各種各樣。
李老師一聲大喊：“同學(xué)們，我們開(kāi)吃吧！”
同學(xué)們迫不及待地拿起漢堡，張開(kāi)大嘴，一口下去，“哇！太好吃了，太美味了！”
同學(xué)們的吃相百出，有的像紳士，有的'像公主，有的像餓狼，還有的像剝洋蔥一樣，一片一片撕下來(lái)吃，有的還用勺子來(lái)吃。有人一口下去，皺起了眉頭；有人鼓著腮幫子，顧不上說(shuō)話的；有人閉著眼睛享用的，滿口的芝士，蕃茄，雞肉，火腿腸，軟綿綿的，香噴噴的，非常的滿足，好像飄到了九屑云外。
這真是一節(jié)有趣的課堂呀！我太喜歡了。
別樣的課堂作文 27
今天，是活動(dòng)課。老師先給我們猜個(gè)謎語(yǔ)：“一顆一顆小紅珠，一根竹簽串在一起，小紅珠們穿糖衣，像一個(gè)個(gè)小燈籠�！辈乱徊率鞘裁茨�？沒(méi)錯(cuò)，就是冰糖葫蘆。
是這樣的，這活動(dòng)是親手制作冰糖葫蘆。準(zhǔn)備材料：一些水果、竹簽、冰糖。開(kāi)始制做了，所有同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地?fù)屗�。不一�?huì)兒，獼猴桃和山楂幾乎都被“捉”光了，有一些小番茄都被弄得都“流血”了。我在挑水果時(shí)下了個(gè)決定：挑一些沒(méi)有一部分壞掉，沒(méi)有掉皮受損的。
糖葫蘆還需要蘸糖漿。老師先把冰糖放入鍋里，再倒入少量開(kāi)水就開(kāi)始用大火熬了。50分鐘后我急著對(duì)老師說(shuō)：“老師，糖漿熬好了沒(méi)有�。课疫�要給我的糖葫蘆穿上糖衣呢！“老師說(shuō)：”由于你們?nèi)硕�，放入的`冰糖要多，放入的冰糖越多，熬的時(shí)間就越長(zhǎng)。請(qǐng)耐心等待�！疤菨{終于熬好了，其他同學(xué)也很迫不及待。糖葫蘆穿上糖衣后，亮晶晶的，真好看哪！然后就慢慢地把它晾干。
我做的糖葫蘆可漂亮了，看上去真讓人想吃一口，味道還不錯(cuò)。今天活動(dòng)又酸又甜又有趣！
別樣的課堂作文 28
你想知道未來(lái)的課堂是怎么樣的嗎？讓我給你介紹介紹吧。
桌椅是最奇特的。桌面就是一塊電腦屏幕，如果你上課睡覺(jué)，桌子就會(huì)對(duì)你發(fā)出警告。如果你坐姿不正確，椅子就會(huì)震動(dòng)，提醒你坐好來(lái)。這時(shí)，黑板就該“下崗了吧？沒(méi)有了黑板，老師怎么給我們上課呢？你也許又會(huì)問(wèn)：這個(gè)你不用擔(dān)心，因?yàn)橹v臺(tái)上有一塊很大的電腦屏幕，它可以通過(guò)我們桌上面那塊電腦屏幕給我們講課。這樣老師們就輕松多了。
這時(shí)，窗戶又會(huì)自動(dòng)把暖氣送出來(lái)。這個(gè)窗戶就像一臺(tái)“大空調(diào)”給教室送來(lái)溫暖。這時(shí)，你會(huì)問(wèn)：如果夏天有點(diǎn)冷，冬天有點(diǎn)熱，怎么辦呢？這個(gè)你不用擔(dān)心，因?yàn)檫@臺(tái)“大空調(diào)”會(huì)按空氣是否熱，還是冷，所改變的。
墻壁也很奇特，潔白的墻壁，不再是白色的`，而是春天碧綠碧綠的、夏天火紅火紅的、秋天金黃金黃的、冬天雪白雪白的。這時(shí)你會(huì)問(wèn)：墻壁怎么會(huì)變顏色呢？當(dāng)然墻壁不會(huì)變顏色。但是，壁上面安了一個(gè)顏色改變器，它會(huì)按四季的顏色所改變的。坐在教室里同學(xué)們就會(huì)感覺(jué)像在大自然中上課一樣，多舒服��！
未來(lái)的課堂是有趣的。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，過(guò)不了多久，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
別樣的課堂作文 29
今天，老師拿著三個(gè)盒子來(lái)到教室，“同學(xué)們，你們知道這三個(gè)盒子里裝的是什么嗎？”老師問(wèn)。這一問(wèn)把同學(xué)們的熱情激發(fā)了，同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的同學(xué)說(shuō)是好吃的，有的說(shuō)是包子，有的說(shuō)是筆……同學(xué)們正說(shuō)著呢，老師就在黑板上了“游戲：誰(shuí)在那里干什么呢？”同學(xué)們你望望，我望望，不知道具體怎么玩。老師說(shuō)：“先拿一張紙片，上面寫(xiě)上自己的'名字，準(zhǔn)備不同的地點(diǎn)寫(xiě)在另一張紙上，準(zhǔn)備具體在干什么寫(xiě)在另一張紙上。游戲規(guī)則：在三個(gè)盒子抽取紙片，按順序讀出來(lái)�！蔽覀冏鐾赀@些后，游戲就要開(kāi)始了。
“開(kāi)始”隨著老師一聲令下，第一位同學(xué)抽中了“小明在沙漠跳肚皮舞”。我們?nèi)喽夹α耍霸谏衬锾瞧の琛蔽覐?qiáng)忍住不笑。第二位抽中了“小李在油鍋里逗企鵝玩”，這不是活活一個(gè)笑點(diǎn)嗎？第三位同學(xué)抽中了“我在游泳”，我聽(tīng)了特別的開(kāi)心，至少我沒(méi)有被笑話，同學(xué)們都說(shuō)很正常。到我的時(shí)候，我抽中“小剛在沙漠里……”全班同學(xué)不約而同地笑了起來(lái)，最特別的是小飛抽中了自已，“在南極找饅頭吃”。我坐在椅子上，趴在桌子上大笑。一對(duì)同桌互相抽中了，一個(gè)比一個(gè)能笑。
這個(gè)游戲讓我明白一個(gè)道理，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，會(huì)鬧笑話的，并且我非常開(kāi)心。
別樣的課堂作文 30
今天，老師帶了一袋泥鰍來(lái)到課堂，我們七嘴八舌地說(shuō)著老師要拿泥鰍做什么呢？
只見(jiàn)老師把泥鰍從袋子里倒進(jìn)了粉色的盆里，又把盆放到桌子上，老師說(shuō)讓我們觀察泥鰍并且可以伸手捉泥鰍！“哇塞”！大家飛快地跑到了桌邊開(kāi)始捉泥鰍！
我看見(jiàn)盆里的泥鰍有的胖乎乎的，像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的；有的詭計(jì)多端，沉到盆底裝死，像一條條黑色的'繩子；有的滑溜溜的，有的非常淘氣；還有的活蹦亂跳……我擼起袖子飛快地跑到盆邊，把手伸進(jìn)水里一抓，一條泥鰍被我握在手心，它一動(dòng)不動(dòng)，居然在我手心里裝死！我看見(jiàn)它穿著一身黑色的禮服，有著黃色帶斑點(diǎn)的肚皮，還有胡子，像老爺爺一樣。忽然，它一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳進(jìn)了水中！“吃一塹，長(zhǎng)一智”有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我再捉它們的時(shí)候萬(wàn)分小心，把手指并得緊緊的，就這樣，我捉了很多條泥鰍，它們?cè)谖沂中睦餂鰶龅�、滑滑的、�?dòng)來(lái)動(dòng)去，頑皮極了。
大約10分鐘后，老師說(shuō)要繼續(xù)上課，她把盆端到地上，對(duì)我們說(shuō)：“要先去洗手哦，要不然手上會(huì)有很多的細(xì)菌！”大家聽(tīng)了老師的話就排隊(duì)去洗手了。
我一邊洗手一邊感嘆，這真是一個(gè)很快樂(lè)的課堂��！
別樣的課堂作文 31
未來(lái)的教室一定很棒，讓我們看看吧！
后面的黑板報(bào)有左右機(jī)械臂可以畫(huà)，線條很好，可以說(shuō)是完美的。粉筆更棒。它并不意味著被打破。它也可以根據(jù)我們的大腦改變顏色。作業(yè)很容易提交，一旦你進(jìn)入大門(mén)，你就會(huì)有一個(gè)和納米一樣大的儀器。你不需要老師來(lái)糾正，你可以檢查對(duì)或錯(cuò)，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。如果你沒(méi)有完成作業(yè)，你可以立即告訴你的父母，然后在你完成作業(yè)后進(jìn)入教室門(mén)。只要你在課堂上按下一個(gè)看似簡(jiǎn)單而輕的按鈕三秒鐘，黑板就會(huì)突然變成我們班上必不可少的一張桌子，然后就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，既保護(hù)環(huán)境又不傷害我們的.眼睛。然后你可以在我們的高級(jí)桌上選擇科目和各種作業(yè)。如果你想上中文課，你可以點(diǎn)擊中文選項(xiàng)，這里有書(shū)和作業(yè)。點(diǎn)擊中文書(shū)，你可以從桌上拿一支軟筆來(lái)寫(xiě)字。如果你犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你可以點(diǎn)擊按鈕刪除它。如果你想玩衛(wèi)生紙，只需點(diǎn)擊右邊的圖標(biāo)。當(dāng)我從學(xué)�；氐郊�，我按了四秒鐘，它又變成了一個(gè)木板，而且是防摔的�？照{(diào)可以根據(jù)室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)度數(shù)。
未來(lái)的教室真的很神奇和精彩！
別樣的課堂作文 32
新學(xué)期，新政策，學(xué)校開(kāi)展了延時(shí)服務(wù)，增加了多門(mén)活動(dòng)課有：閱讀、手工、舞蹈、體育……等等。隨著各種活動(dòng)課的開(kāi)展，我們的學(xué)習(xí)課堂也變得更加精彩起來(lái)！
在這眾多的活動(dòng)課中我最喜歡的是體育課了。記得有一次上體育課，老師教我們打乒乓球�？粗鴥晌焕蠋熃o我們示范如何打，我真是羨慕極了。想著我什么時(shí)候才能像老師打的.這樣流利呢。想到這里，我趕緊停止了想象認(rèn)真聽(tīng)老師講解步驟。首先左手拿著乒乓球，右手拿著乒乓球拍。老師重點(diǎn)提醒我們用大拇指和食指用手勾住球拍的手柄處。接下來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)發(fā)球了，用左手拿著球在乒乓球臺(tái)上輕輕一彈，右手順勢(shì)一扇一個(gè)漂亮的球就發(fā)出去了。最后練習(xí)接球，這個(gè)看似簡(jiǎn)單但是可太難學(xué)了。只見(jiàn)老師“嗖”一下就把球從我的眼前打過(guò)去了，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢！等我反應(yīng)過(guò)來(lái)球已經(jīng)落地了。老師講解完了所有步驟，我認(rèn)真的都把它記在心里。學(xué)著老師示范的姿勢(shì)發(fā)球，哎呀，沒(méi)打著，沒(méi)關(guān)系再來(lái)。1次、2次……啊！我終于把球發(fā)出去了，太高興了。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)打乒乓球，讓我明白“學(xué)習(xí)”這件事可真不能小瞧他。
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