小學(xué)五年級(jí)作文4篇(精選)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
深邃的夜晚，就是如此一個(gè)夜間，我和爸爸說起了自己的未來。我給老爸允諾，再也不貪玩，坦然的面對(duì)課業(yè)，為未來努力，但我食言了！雖然很多次的勸告自己，不可以再分神，可我沒達(dá)成。面對(duì)爸爸那一雙充滿期望的雙眼，我好像墜入深谷，我更有不敢讓自己勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲液ε�，我害怕面�?duì)現(xiàn)實(shí)以后會(huì)沒有膽量走下去，昔時(shí)的目標(biāo)好像離我愈來愈遠(yuǎn)，對(duì)爸爸的允諾讓我在現(xiàn)實(shí)中苦苦煎熬，我一直也都在努力，不曾停下……懵懂的`我戀上了放肆自己，放肆自己的任性，放肆自己的貪玩，在忘我的世界里，獨(dú)自共享只屬與自己的開心，放棄現(xiàn)實(shí)中所有的煩憂與不安。
我只希望放肆自己能讓自己的心麻痹，忘掉疼痛，可以更勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，但在后來，我感覺我錯(cuò)了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)誓言，我好像是大洋中飄蕩沒有方向的帆船，波浪陣陣涌來，卻不能抵擋，從前，而今，未來，時(shí)空的幻變將我?guī)胍粋�(gè)編造的夢(mèng)境，里面還有太多的懊悔！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
是誰將無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰把剛破土而出的嫩苗，培育成蒼天大樹？又是誰引導(dǎo)我們走向充滿陽光的成功之路？沒錯(cuò)，就是被人們比喻成園丁的敬愛的老師。在這以前，我看到了一篇關(guān)于一個(gè)女孩的文章。
那次，我閑著沒事干，就拿起了課外閱讀在那兒看。我打開書，隨便一翻，看到了一篇名叫《六歲女孩的遺囑》的文章，我看了題目之后，腦里跑出了幾個(gè)問號(hào)。為什么這么小的孩子要寫遺囑？這遺囑里又寫了些什么？又是寫給誰的？我?guī)е闷娴男那樽x下去。過了一會(huì)兒，我把這篇文章看完了，幾個(gè)問號(hào)也消失了。但是，這篇文章深深地觸動(dòng)著我的心靈。問號(hào)消失了，留下的只有溫暖和感動(dòng)。原來啊，這女孩知道自己得了白血病，她在電視上了解到了白血病不好治。于是，她便動(dòng)筆寫了遺囑。女孩還有一個(gè)布娃娃，在決定要留給誰時(shí)，她想起了老師對(duì)她的好，便決定留給老師。女孩想起了：一個(gè)雪天，她因?yàn)橐路┑纳�，凍得直哭。女孩的老師袁老師見狀，一把抱住她，沖進(jìn)了教研室。教研室里有炭火，身子很快暖和起來了……美麗的火焰在眼前跳躍，看看袁老師，卻是一身的鼻涕眼淚。讀到這里，有誰不感動(dòng)呢？我也想起了我們的`班主任-----唐老師。
我三年級(jí)的時(shí)候，作文一直比其他同學(xué)差。可唐老師還是一如既往地鼓勵(lì)我，在唐老師的鼓勵(lì)和幫助下，我的作文進(jìn)步得很快。我想對(duì)老師說：“謝謝您，老師！”
是啊，老師默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神讓我們感動(dòng)！我們長(zhǎng)大了，一定要回報(bào)老師！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
去年，電視臺(tái)推出了一個(gè)“暖冬”節(jié)目，其中，有一個(gè)叫嚴(yán)周華的女孩的悲慘命運(yùn)催人淚下，得到了許多人的同情。于是，我決定給她捐錢。媽媽見我這樣有愛心，便給我買了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，我給它取名“愛
心儲(chǔ)蓄罐”。“愛心儲(chǔ)蓄罐”做工精致，呈一座小屋形狀，大概有三個(gè)拳頭那么大。屋頂是金黃色，前后各開著兩扇窗戶。屋身是綠色的，上面繪著精美的圖案：屋子正面開著一扇天藍(lán)色的小窗戶，窗臺(tái)上趴著一只小白兔，一只手托著下巴，兩眼望著遠(yuǎn)方，似乎在等待著誰；深黃色的門口，一個(gè)小姑娘手里拿著一束鮮花，瞇著眼，臉上掛著甜甜的`微笑，仿佛沉浸在某種幸福的喜悅之中；屋子側(cè)面有兩只小雞，張著小嘴，不知是高興，還是在告訴你：積錢猶如針挑土，浪費(fèi)好比水推沙。那表情，真讓人猜不透。在屋頂與房身的交界處，還掛著一把銀光閃閃的小鎖。每當(dāng)我拿著鑰匙，想要從罐中取錢時(shí)，就仿佛聽見它對(duì)我說：“小姑娘，你的愛心哪兒去了？”于是，我就會(huì)打消取錢的念頭。
自從有了“愛心儲(chǔ)蓄罐”，我再也沒買零食了。每次把錢幣投進(jìn)投幣孔時(shí)，我都會(huì)仔細(xì)端詳一番，沖著上面的小白兔笑笑，因?yàn)樗譃槲冶４媪艘环輴坌摹Ｗ鐾赀@些后，我才會(huì)心滿意足地把它放進(jìn)抽屜。
幾個(gè)月后，我把我的“愛心”全部寄了出去。雖然幾個(gè)月沒吃零食，但現(xiàn)在的我卻感到無比幸福和快樂。
從此，我更愛我的“愛心儲(chǔ)蓄罐”了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在我還小的時(shí)候，媽媽說，將來我與我的兄弟們必須成為天空的霸主，否則結(jié)果就只有悲慘的死去。直到后來，我才明白了這句話的意思。
“孩子們，快跟上！”，媽媽又在帶著我們?cè)谏窖律嫌?xùn)練了，媽媽說這是為了訓(xùn)練我們的耐力，雖然我不知道什么是耐力，但我們大家都知道——只有堅(jiān)持走到最后的小鷹才會(huì)吃到一天的食物，否則，只有面對(duì)被母親遺棄的死亡。于是，只有努力堅(jiān)持。
日子一天天過去了，但每天都是日復(fù)一日的訓(xùn)練，現(xiàn)在只剩下我與哥哥兩只小鷹了。前幾天很多兄弟都因?yàn)闊o法忍受這種艱苦而被媽媽拋棄，也不知是餓死還是凍死在了山崖上。就連我唯一的一個(gè)弟弟也因?yàn)檠肭髬寢屢菹⒁粫?huì)而被無情地啄死。
我對(duì)我平日最敬愛的媽媽產(chǎn)生了懷疑。
媽媽難道不愛我們嗎?我可是聽說麻雀媽媽對(duì)自己的孩子呵護(hù)有加��！她們可是寧愿自己挨餓受苦也不會(huì)讓自己的孩子受傷啊——更何況我們的母親還沒落魄到那種無能的境地�。槭裁�，為什么要讓我們兄弟一個(gè)接一個(gè)地分開！
終于有一天，我忍無可忍：“媽媽，你還愛我嗎？”“我只問你，你想活下去嗎？”媽媽卻依舊像往常那樣冷淡地答道“但麻雀?jìng)儾恍枰@種痛苦的.生活，也可以活下去。”媽媽沉默不語，毅然順著往常的山路走去，我也跟了上去——只是為了活過今天。我已經(jīng)對(duì)這個(gè)曾經(jīng)是我最崇拜的人沒有了一絲愛，留下了的，只有恨！
經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)難熬的日日夜夜，卻沒想到，真正苦的，還在后頭。
“我要對(duì)你們進(jìn)行一項(xiàng)新的訓(xùn)練了”有一天清晨，媽媽說出這句話后便將我和哥哥帶到了懸崖邊，——推我們掉入這萬丈深淵中。哥哥在一旁小聲啜泣，而我，卻留不下一絲眼淚，因?yàn)樾闹兄皇Ｏ铝撕�，媽媽，你真無情！
沒有一句道別的話，我和哥哥就被無情的推下了山崖。
漂浮在空中，回想起兄弟們一個(gè)個(gè)死去時(shí)的樣子，我猛然告訴自己，不，我不能死！忽然，我剛生下來時(shí)還是羽翼未豐的羽毛和毫無力氣的臂膀，不知從哪來了一股用不完的勁！我用力拍動(dòng)翅膀，竟能像當(dāng)年我最崇拜的媽媽一般翱翔于天際。這時(shí)，我忽然感到眼前是無比的擴(kuò)大——我，擁有了整個(gè)世界��！
忽然，眼角的余光竟看到了山崖上一個(gè)母親的淚水——那是我的母親啊！我知道，我的力量來自于母親一次次對(duì)于至親至愛骨肉的生離死別啊，他是愛我們的，這是一種不一樣的愛��！
現(xiàn)今以是這天空領(lǐng)主的我，最難忘懷還是母親那特殊的愛，正是有了這不一樣的愛，才使得我們這鷹之家族擁有那不一樣的精魂！
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文(經(jīng)典)10-08
（精選）小學(xué)五年級(jí)作文09-12
[精選]小學(xué)五年級(jí)作文09-21
小學(xué)五年級(jí)作文【精選】10-13
小學(xué)五年級(jí)作文[精選]09-09
小學(xué)五年級(jí)作文【經(jīng)典】08-25
小學(xué)五年級(jí)作文11-04
(精選)小學(xué)五年級(jí)作文10-26
[經(jīng)典]小學(xué)五年級(jí)作文11-08
五年級(jí)小學(xué)作文06-11