五年級作文

五年級作文[匯編5篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　一個(gè)人在落后的時(shí)候都會想：為什么別人的成績會我好？我來告訴你：“每個(gè)人都有專長，也都有弱點(diǎn)，不要被那些唬人的學(xué)問嚇倒了，你本身的專長在別人眼中也是了不得的本領(lǐng)，也是歷害的'本領(lǐng)�！�

　　我來給大家講個(gè)故事：有三個(gè)兄弟都是博士，并且同在美國太空總署從事太空研究工作。飯后，母親把餐桌清理干凈，他們便在桌上繪制圖表，又討論登陸月球和建立太空站的問題。

　　三個(gè)媳婦在廚房洗碗時(shí)說：“他們?nèi)�人談個(gè)不休，盡是我們不能想象的事，聽著就會讓人覺得自己很笨嗎？”

　　老媽親切地講了一段話，才使大家恢復(fù)自信。她說：“我起先也覺得自己笨，可是后來想起去年秋天，他們?nèi)�人花了整個(gè)下午才把家里的紗窗裝好，我就不再那么想了。”

　　這個(gè)故事告訴我們講：“不要只看到別人的專長，要知道他們也有弱點(diǎn)。客觀地評價(jià)別人，全面地認(rèn)識自己，這樣你也就會自信起來。

五年級作文 篇2

　　有一次，我在金華公園玩，看見門口有一位大叔，他衣衫襤褸，沒有手臂，在他面前有平鋪著幾張宣紙、一個(gè)硯臺，里面只有一點(diǎn)的墨。他的周圍有很多人：男人、女人、老人、小孩，只見他慢慢抬起光裸的雙腳，脖子往前伸穩(wěn)住身子，張開大腳指和食指，小心翼翼地夾著地上的.毛筆，我能夠明顯地看到兩指間布滿了老繭。毛筆蘸了墨汁，果斷地在宣紙上下筆，一會兒工夫“天下大家”四個(gè)字出現(xiàn)在宣紙上，龍飛鳳舞，氣勢驚人。觀看的行人都贊嘆不已，大家都被殘疾大叔的胸懷所感動(dòng)了，紛紛捐出了錢款，一元、二元、五元……從頭到尾，大叔一眼都沒瞧那些錢幣。

　　回到家，大叔的印象一直在我腦海久久不去。我把這件事告訴了媽媽，媽媽說了一句話：“身殘志不殘！”

　　身殘志不殘！

五年級作文 篇3

　　8月29日，我們陽光假日小隊(duì)成員們在學(xué)軍小學(xué)門口集結(jié)，今天我們要完成一個(gè)任務(wù)：布置一個(gè)全新的三(6)班教室。讓三(6)班教室“亮”起來!迎接新學(xué)期，迎接同學(xué)們。為此，我們小隊(duì)員們已經(jīng)商量、策劃、趕制三天了。

　　在家長的幫助、指導(dǎo)下，我們主動(dòng)參與班級建設(shè)，群策群力，對班級的隊(duì)角、語文、數(shù)學(xué)的.評比欄、榮譽(yù)欄、消息欄等進(jìn)行了設(shè)計(jì)充實(shí)。從整體設(shè)計(jì)、展板布局、消息欄設(shè)計(jì)等諸多方面進(jìn)行了認(rèn)真的布置。

　　我們通過獨(dú)創(chuàng)的班級設(shè)計(jì)，充分反應(yīng)自己班級特點(diǎn)，彰顯充滿活力的班級文化氛圍。精彩的板塊設(shè)計(jì)，富有特色的班級布置，讓徜徉其中的家長們也難分伯仲，不由地感嘆我們小隊(duì)員們的匠心獨(dú)具、慧心巧思。

　　教室內(nèi)和諧統(tǒng)一、清爽明快，給人以舒適、和諧之感;教室內(nèi)色彩的搭配讓原本黯啞的環(huán)境一下子靚麗起來，我不禁想說：我們的教室“亮”起來了。一天下來，雖然天氣炎熱，我們都感到很累，但是看見了自己的勞動(dòng)成果大家都露出勝利的喜悅。

五年級作文 篇4

　　一個(gè)夏日的午后，天空萬里無云，陽光明媚。我和爸爸媽媽邁著輕快的步伐，向河邊走去，我們一起去釣魚。

　　到了河邊我探身一看，河里的魚時(shí)不時(shí)泛起一陣陣波浪，爸爸把蚯蚓掛在魚鉤上，輕輕把魚鉤丟入小河中，還沒過一會爸爸就釣了兩條魚。我決定要親自上陣來釣魚，我“嗖”的一聲把魚線甩到水中，緊張的'注視著水面，看到一點(diǎn)動(dòng)靜，我就立刻收線，美滋滋的想：呵呵，肯定釣了一條大魚。卻沒想到釣上來的竟是一團(tuán)海草。爸爸媽媽見了，哈哈大笑起來。

　　我重新下鉤，過了一陣，水面上有動(dòng)靜了，魚漂在上下浮動(dòng)，興奮的我使足渾身力量猛地一提魚桿，卻什么也沒有，這時(shí)爸爸告訴我：“剛才只是魚兒在試探，并不是真正地在吃魚餌，要等魚線上的“魚漂”全部沉下去那便是魚兒上鉤。不一會兒，魚漂在上下浮動(dòng)，我準(zhǔn)備把魚鉤提起來，突然，想到了爸爸跟我說的話，暗暗的告訴自已，要沉住氣，這時(shí)魚漂完全沉下去了，我心里一陣暗喜，使勁地一拉魚桿，我感覺到魚桿沉甸甸的，一條大魚隨著魚線躍出水面。被我拉到岸上，我上前一看，好大的一條鯽魚活蹦亂跳，我高興極了，這是我第一次釣到這么大的魚。

　　經(jīng)過我和爸爸媽媽的同心協(xié)力，我們共釣到了十多條小魚和兩條大魚，直到太陽落山，我們還“魚”興未盡，依依不舍地離開河邊�；氐郊�，媽媽把魚做成了一鍋鮮美的魚湯，哇，好香啊，這一鍋鮮美的魚湯，既包含我們勞動(dòng)的幸福，又蘊(yùn)涵著我們一家的溫馨與快樂。

五年級作文 篇5

　　童年的趣事就像沙灘上的沙子一樣多的數(shù)不清，一顆一顆代表著一件一件好玩有趣的事。現(xiàn)在我隨手撿起一顆沙子，打開保存以久的記憶。

　　在六歲的時(shí)候，我回老家去吃飯。吃完飯后，我和姐姐十分的無聊于是我們拿著魚竿去水庫釣魚。水庫那兒四面都是大樹和山，水面被大樹照映成碧綠色的，十分美麗。我和姐姐找了一個(gè)較平的地方，鋪上席子，姐姐放下東西去找蚯蚓，我留在水邊撒魚料引魚。不一會兒，姐姐回來了，她拉出一條約10厘米的蚯蚓嚇了我一跳。當(dāng)姐姐吧蚯蚓剪好放魚鉤時(shí)我才剛剛開始做。我學(xué)著姐姐吧魚鉤甩出去，結(jié)果我的魚鉤掛樹上了。試了很多次才成功，等了10幾分鐘后。姐姐的.魚竿動(dòng)了一下，我吧姐姐的魚竿一提，大聲叫道：“姐，快來啊！有魚！”姐姐下水看后叫道：“你別提，魚被卡住了！”于是，我緊緊抓住我的和姐姐的魚竿。接著，我的魚竿也動(dòng)了，我以為是魚上鉤了，可沒想到是姐姐上鉤了。我們亂成了一團(tuán)：我抓住兩根魚竿，我的魚竿鉤住了姐姐，姐姐死死抓住被卡住的魚兒，魚兒被姐姐的魚竿釣上了。真是一團(tuán)亂麻，我和姐姐折騰了半天才解救出魚兒�；厝ブv給大人聽還被大人笑了一頓。

　　這件事現(xiàn)在想起來還是很好笑，不過看完了一后我又把它扔入沙堆，它的海洋。

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