五年級(jí)作文【通用】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
森林最近收到了一封密報(bào)，通訊員猴子先生將密報(bào)翻譯出來(lái)后，趕緊將密報(bào)呈給了森林里的獅子大王，獅子大王看了大驚失色，這到底是一封什么樣的密保呢？不急，看下文，為你揭開(kāi)謎題。
事情發(fā)生在小猴子的工作室，那天，猴先生正打著瞌睡，忽然電報(bào)機(jī)傳來(lái)滴滴的響聲，猴先生趕緊振作精神，將密報(bào)一一翻譯了出來(lái)，可是，猴先生看著這封電報(bào)神色越來(lái)越凝重，密保翻譯成什么了呢？原來(lái)是人類在明天將大肆進(jìn)攻森林，那些可惡的人類會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)動(dòng)物屠殺�？墒�，這封電報(bào)到底是誰(shuí)發(fā)的`呢？猴先生來(lái)不及多想，趕緊將電報(bào)的翻譯接過(guò)送給了獅子大王，讓獅子大王來(lái)處理這件事。
獅子大王凝重的看著這封電報(bào)，又看看下面著急的猴子，猴子雖然頑皮了些，但是不會(huì)拿大家的安全來(lái)開(kāi)玩笑，所以，這封密報(bào)很有可能是真的，但是，這封電報(bào)是誰(shuí)發(fā)的呢？獅子大王陷入了沉思，猴子見(jiàn)獅子大王進(jìn)入沉思，急得上躥下跳，連聲道，“大王呀！別想什么了，趕緊想想怎么救森林里的居民吧！”
獅子看了他一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，“松鼠家族賴以生存的那個(gè)樹(shù)洞有多大？”獅子問(wèn)猴子，猴子想了想，“大概有幾十平方米，那可是棵古樹(shù)，大王，您是想將動(dòng)物們遷移到那個(gè)樹(shù)洞里？”猴子一拍手，可是有沮喪起來(lái)，“大王，那個(gè)樹(shù)洞雖然大，但是，咱們森林的人太多了，不夠��！”
獅子點(diǎn)點(diǎn)頭，“那就先讓體型較大的動(dòng)物進(jìn)去�！薄翱墒沁�有大象��！”猴子顯得愁眉苦臉。
“大象？猴先生你忘了，大象們已經(jīng)遷移了�！薄皩�(duì)��！”猴子高興了，“可是，還有體型小的�。 �
“體型小的啊，不是還有地鼠的洞嗎？那群人類總不可能掘地三尺吧？”獅子臉上輕松了許多，“那好，大王，我這就去做！”猴子領(lǐng)了任務(wù)蹦蹦跳跳的出去了。
到了下午，所有的動(dòng)物都已經(jīng)安排好了，并將糧食都搬了進(jìn)去。
第二天，果不其然，在上午，那些人類來(lái)了，他們翻遍了整個(gè)森林，索性他們真的沒(méi)有掘地三尺，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)樹(shù)洞，人類一直找到下午，才無(wú)功而返。
所有的動(dòng)物都很感激猴子和獅子大王，猴子和獅子大王搖搖頭，“應(yīng)該感謝發(fā)電報(bào)的那個(gè)人�！�
至于發(fā)電報(bào)的那個(gè)人，他是人類世界的一個(gè)小女孩，因不忍看著父親和叔叔屠殺動(dòng)物們，偷偷給猴子發(fā)了封密報(bào)。
五年級(jí)作文 篇2
這星期最后一節(jié)課的鈴聲響后，唐老師捧著一疊作文本，走進(jìn)了教室。他笑容可掬地站在講臺(tái)前，說(shuō)：“今天，我來(lái)讀幾篇作文，大家聽(tīng)聽(tīng)這幾位同學(xué)寫得怎么樣�！蔽倚南耄航^對(duì)又是黃浩的，每次都是他的，不說(shuō)也知道。于是，我一邊準(zhǔn)備再次洗耳恭聽(tīng)，一邊仍像往常一樣把玩起了手中的鋼筆。
只見(jiàn)唐老師從最上面拿出一本作文本，隨后笑瞇瞇地說(shuō)：“這是葉祎陽(yáng)寫的'一篇作文。他是用我們身邊的小事為題材寫的�！蔽乙宦�(tīng)到“葉祎陽(yáng)”這三個(gè)字，旋動(dòng)鋼筆的手立刻僵在了那里。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。直到同桌用胳膊肘捅了我一下，我才回過(guò)神來(lái)。我不由得挺了挺我的脊背。臉卻在這時(shí)不由得熱了，慢慢的，整個(gè)身體像發(fā)了燒一樣火熱起來(lái)。我感覺(jué)我的心像個(gè)皮球，蹦個(gè)不停，仿佛是闖進(jìn)了一只按捺不住寂寞的小兔。我上次寫的是什么呢？我拼命回憶著。怎么會(huì)被讀出來(lái)呢……我疑惑著。我想啊想，可不知是緊張還是興奮的緣故，過(guò)了好久，我才想起我上次寫的是《久違的太陽(yáng)》。
不一會(huì)兒，唐老師就讀了我的作文，并說(shuō)了我作文中的優(yōu)點(diǎn)，但究竟說(shuō)了些什么，我卻不是很清楚，我只感覺(jué)背后有很多雙眼睛在注視著我。于是我越來(lái)越不好意思，恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。但不知怎么的，心卻慢慢地像花兒一樣綻放開(kāi)來(lái)。
下課以后，我依然暗暗竊喜。但同時(shí)我也知道了：只要用心寫，我也能寫出好作文來(lái)。只要努力，我一定會(huì)收獲成功的喜悅的！
五年級(jí)作文 篇3
要說(shuō)我家最兇的動(dòng)物，要數(shù)那只大野豬了。它一身黃灰色的條紋，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，尖尖的牙齒。它身長(zhǎng)一米多，高七十幾厘米，有可怕的沖擊力，如果它發(fā)狂時(shí)，可以撞到一棵大樹(shù)。
早上的時(shí)候，媽媽就說(shuō)，我家的大野豬快要生小野豬了。可能是感覺(jué)肚子脹得很不舒服，它居然掀開(kāi)了關(guān)它的.豬圈門，沖了出去。剛好被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶趕緊去找我媽媽，等媽媽過(guò)去，大野豬早就不見(jiàn)蹤影了。
爸爸聽(tīng)說(shuō)野豬不見(jiàn)了，急急忙忙回來(lái)去尋找，找了一上午都沒(méi)有找到。下午，媽媽說(shuō)野豬快生了，應(yīng)該跑不遠(yuǎn)，又叫上我一起去找，我們運(yùn)氣不錯(cuò)，在一個(gè)山窩里找到了。這是，豬媽媽已經(jīng)生了十來(lái)只小豬。小豬長(zhǎng)得可愛(ài)極了，一身漂亮的花紋，正圍在豬媽媽身邊，嘴里還發(fā)出可愛(ài)的叫聲。媽媽打發(fā)我下山找爸爸來(lái)幫忙。叔叔和爸爸一起趕過(guò)來(lái)了，爸爸拿著一個(gè)長(zhǎng)網(wǎng)子，媽媽左手拿著兩個(gè)袋子，準(zhǔn)備裝小豬，右手也拿著一個(gè)網(wǎng)子防身，而叔叔，則拿著一個(gè)桶子防衛(wèi)。
我是個(gè)小孩，大人們叫我閃在一邊。
三人一豬的大戰(zhàn)開(kāi)始了。首先，爸爸用網(wǎng)子去網(wǎng)小豬，豬媽媽著急了，只見(jiàn)它背脊上的毛全豎起來(lái)了，眼露兇光，朝爸爸沖去。爸爸連忙用網(wǎng)子擋住了。這時(shí)一只小豬正在叔叔身邊，叔叔一把抓住豬仔。這時(shí)，母豬以閃電般的速度沖向了叔叔，叔叔只好用桶子擋，可沖擊力太大，叔叔被沖得倒在地上打了幾個(gè)滾。爸爸抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，網(wǎng)住了最后一只豬仔。
爸爸和叔叔抬著豬仔回家，母豬舍不得剛出生的崽崽，只好灰溜溜的跟著回家進(jìn)了豬籠。
五年級(jí)作文 篇4
“(7-3)x6=24”這是在上作文課嗎？其實(shí)不然，我們還真是在上作文課，一堂別開(kāi)生面的作文課，不信，跟我去看吧！
師生pk賽
老師拿出一盒撲克，問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們猜一猜今天我們要來(lái)玩什么？”老師話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛。許多同學(xué)說(shuō)：“變魔術(shù)！”老師搖搖頭。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“24點(diǎn)！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。突然，仇老師伸出了一個(gè)頭，細(xì)心的我們發(fā)現(xiàn)了，非纏著要老師來(lái)和我們玩二十四點(diǎn)不可。
就這樣，師生pk開(kāi)幕了……
鐘老師當(dāng)裁判，我們挑戰(zhàn)仇老師。我很高興，也很害怕。我覺(jué)得難道我們12個(gè)人的腦袋還頂不過(guò)他一個(gè)嗎？可俗話說(shuō)：姜還是老的辣，又感覺(jué)很懸。
鐘老師在黑板上謝了“3、4、7、2”的數(shù)字，鐘老師剛寫完，仇老師就脫口而出：“（7-3+2）x4=24”。我們毫無(wú)防備，沒(méi)有還手之力。我們立馬信心全無(wú)。接下來(lái)幾局，我們節(jié)節(jié)敗退，我們招架不住仇老師的“機(jī)關(guān)槍”……我真不想去看那比分，太慘了……可我們輸了還不認(rèn)輸，個(gè)個(gè)拍著桌子說(shuō)：“不公平！不公平！”
小組對(duì)抗賽
“師生pk”完了，接下來(lái)就是小組對(duì)抗賽了。老師寫完數(shù)字，我們第一局就輸了。第二局、第三局、第四局我都把我們的'B組的分搶了回來(lái)。A組的賴雨萱泄了氣，說(shuō)：“完了完了�！北荣惣ち业剡M(jìn)行著，A組、B組不分上下，比分一下高一下低。最后一局定勝負(fù)，突然周澤睿站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)真嚇了我一大跳，要知道，她的數(shù)學(xué)可不怎么樣��！我真替她捏一把汗！結(jié)果，她不鳴則已，一鳴驚人，一個(gè)精確的答案從她嘴里蹦了出來(lái)，A組贏了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，大叫了聲“耶！”，B組的人則一片唏噓。
就這樣，比賽落幕了。
五年級(jí)作文 篇5
這就是我嶄新的一個(gè)集體，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的自我，在這里我將帶給大家的不僅僅是歡笑，還有快樂(lè)。這就是我，一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的“調(diào)皮男孩”。看到這兒，你不禁會(huì)問(wèn)，怎么個(gè)調(diào)皮法？哈哈……待會(huì)你就知道了！我長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的臉，白里透紅的臉上鑲著兩只水汪汪的眼睛，只要我一笑，它們就能變成一條縫。雖然我只有13歲，可體重卻上百，這使我很煩惱。正是因?yàn)槲遗�，所以同學(xué)們都叫我“胖哥”。哎……你可沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)變胖了的滋味��！
那種感覺(jué)比上“刀山”還難受！因此，“胖”成了我的特點(diǎn)，也成了我最大的煩惱……記得我五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校有一天上體育課，作為體育班長(zhǎng)的'我，老師要求我示范跳高給同學(xué)們看。“跳高”對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么，那可是一般人都作不了的啊！更不要說(shuō)我這個(gè)大胖子了，我從桿下過(guò)還不錯(cuò)！在同學(xué)們的再三逼迫下，我猶如上了“刑場(chǎng)”一般，特別害怕，可為了顧全自己的面子，我鼓起勇氣沖了過(guò)去……轟……一聲巨響，跳高桿被我撞倒了，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我也被重重的摔倒在了地上。從這以后，我再也沒(méi)有跳過(guò)高，現(xiàn)在想起來(lái)都還記憶猶新，歷歷在目！說(shuō)起調(diào)皮，大家都對(duì)它不新奇，它是每個(gè)男生應(yīng)該具備的性格，當(dāng)然我也不例外。在班中我可是數(shù)一數(shù)二的“調(diào)皮大王”。調(diào)皮搗蛋的招數(shù)我應(yīng)有盡有。比如說(shuō)，上一星期有一節(jié)地理課，老師早早的就來(lái)到了教室，手里還拿著一個(gè)地球儀，她把地球儀放在桌子上就出去了。由于我好奇，就走上去玩弄它。
不知怎么了，我心中起了歪念，想捉弄一下老師。于是，地球儀被我作了點(diǎn)手腳，心里暗暗自喜……上課了，老師激情的深入到了講課當(dāng)中，忽視了地球儀的存在，就著樣，一節(jié)課在未動(dòng)地球儀的情況下拿走了。我很失望，又很擔(dān)心……后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)老師在別的班里鬧了笑話，我很慚愧！這就是我，一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的調(diào)皮男孩�。�！
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