【推薦】與書的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的與書的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與書的作文 篇1
我讀書，我幸福。這種幸福叫“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。
我是個(gè)書迷，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我愛上了讀書，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇……只要是好書，我都會(huì)去讀。盡管有時(shí)看過(guò)之后懵懵懂懂，但我仍樂(lè)此不疲，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了一本書，在這本書里，我認(rèn)識(shí)了“只恐雙溪舴艨舟，載不動(dòng)許多愁”的才女李清照；認(rèn)識(shí)了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的孝子孟郊；認(rèn)識(shí)了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡拇笪暮吏斞浮降娜兆永�，與他們談話和交流，使我頓感幸福溢滿心田。
我讀書，我幸福。高興的時(shí)候，聽著《陽(yáng)春白雪》和蘇軾吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；悲傷的時(shí)候把馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的詞句吟誦，留下淚的印痕；下雨的時(shí)候，依窗而坐，捧讀琦君的《下雨，真好》，讓靈動(dòng)的文字敲擊我的心扉。夜晚，手捧一杯熱茶，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》，與羅曼·羅蘭交流《名人傳》……
我讀書，我幸福。在讀書的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了一位詩(shī)仙——李白�！俺榈稊嗨�，舉杯消愁愁更愁”，這是詩(shī)人的`無(wú)奈與感慨�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開心顏？”是這位“醉后敢將天子傲”的千古詩(shī)才和傲骨；面對(duì)世間險(xiǎn)惡，官場(chǎng)的濁污橫流，李白選擇行樂(lè)回避，但他并沒(méi)有丟棄那“仰天大笑出門去”的豪情和“天生我材必有用”的自信，更沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里破風(fēng)浪，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖非蟆Ｒ苍S這些就是這位“謫仙人”能詩(shī)能賦傳千古的重要原因吧。
花季的我，漫步于書之殿堂，遨游于書之海洋，體味生活，品讀好書，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂(lè)”字了得！讀書，真是一種幸福的享受！
與書相伴的日子，我是個(gè)幸福無(wú)比的女孩。
與書的作文 篇2
在生命的365天中，書香一直陪伴著我，從不離棄。
幼兒園時(shí)，《海的女兒》教會(huì)了我愛與犧牲的偉大，讓我懂得了人世間愛的真諦。上小學(xué)后，校園小說(shuō)系列更是愛不釋手，為我闡述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的為人交際方法。現(xiàn)在，又在初中這個(gè)階段奔跑，雖然學(xué)習(xí)壓力大了，但我一點(diǎn)兒也不覺得累，感謝書能緩解我每天的身心疲勞，并且給我的人生背景鋪上了一道道彩虹。
書是逆境中的慰藉，生命因此而多姿多彩。
還記得那時(shí)，每天回家來(lái)有許多作業(yè)要做，還要為班級(jí)做布置�！疤炷�，怎么又有這么多事情，不想讀書了。”幾乎每天在家都能聽到這樣的抱怨聲。可那天我竟心血來(lái)潮。隨手從書架上拿下一本《假如給我三天光明》，認(rèn)認(rèn)真真的看完了她：海倫·凱勒是一個(gè)盲聾人，可她卻挑戰(zhàn)了生命的極限，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，她可以克服語(yǔ)言障礙，克服生活上的困難，用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考進(jìn)了哈佛大學(xué)。而我卻只因?yàn)檫@么一點(diǎn)點(diǎn)的困難就有放棄的念頭，還那么堅(jiān)定。這一首自強(qiáng)不息的人生之歌給了我很大的鼓勵(lì)，我不再輕易的讓“放棄”這兩個(gè)字從我口中說(shuō)出。要么不做，做了一定就要最好。
書是人類心靈的良師益友，生命因此綻放五彩花。
那一次的開始，我瘋狂的迷上了閱讀書籍，一次我正好讀到了《愛的教育》，讓我意識(shí)到童年是最美好的，于是我不再跟朋友因?yàn)殡u毛蒜皮的事爭(zhēng)吵，反而更加珍惜對(duì)方。也想起了我以前的種種不懂事，總?cè)歉改競(jìng)模前。∷麄兘o予了我多少的寬容與理解，每每當(dāng)我想起時(shí)，眼淚便在眼眶中打轉(zhuǎn)。這一段蕩滌心靈的愛之旅，徹底的啟發(fā)了我，做什么事之前都會(huì)三思而后行，不讓身邊的親人為我操心。
書山有路勤為徑，生命因此更加精彩。
西漢的`著名學(xué)者匡衡，出身於農(nóng)民家庭，生活十分貧困。他從小就很渴望讀書，可是父母沒(méi)有能力供他上學(xué)，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來(lái)看。某天晚上，匡衡很希望在睡前讀一讀書，但由於家中窮得連燈油也沒(méi)有，根本沒(méi)法點(diǎn)燈讀書。正當(dāng)匡衡發(fā)愁時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)絲絲的光線，正從墻壁的縫隙中透射過(guò)來(lái)，原來(lái)這是鄰居的燈光�？锖庑纳挥�(jì)，便用鑿子把那小縫挖大成一個(gè)小洞，然后捧著書，倚在墻邊，利用那點(diǎn)微弱的光線閱讀。從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最后成為了著名的學(xué)者。讓我懂得了書山有路勤為徑的含義。
悠哉！生活充滿清香，雋秀亮麗；閑哉！話語(yǔ)帶滿花香，清新舒適；美哉！心房纏滿墨香，朗朗上口；云哉，此便是與書一起走過(guò)的日子。
與書的作文 篇3
書香連綿，書蘊(yùn)純?nèi)�，悠悠歲月，從未間斷。我理解書，親近書，享受它，品味它。有時(shí)為之動(dòng)情，有時(shí)掩面而泣，有時(shí)仰天長(zhǎng)笑，有時(shí)默默反省。我認(rèn)為書如同人，是有心的。你要學(xué)會(huì)讀懂它的心，它才會(huì)相信你，親近你。
還記得，兒時(shí)第一次因?yàn)樽x書落淚，是在六歲半。我看著看著，才發(fā)覺書頁(yè)已被淚水打濕。那一天，我真正跟第一本書互通心靈。有人說(shuō)，書其實(shí)就是帶字的紙，可我并不這么認(rèn)為。我認(rèn)為書是有靈性，有生命的。受那一本書的啟迪，我漸漸融入了書。那一年，我七歲。在我八歲時(shí)寫出了我的第一篇上千字的讀后感。我想說(shuō)的.只是感謝，感謝書！
而現(xiàn)在，我最為青睞的就是美國(guó)作家凱瑟琳·拉絲基的《貓頭鷹王國(guó)》。它描寫了一個(gè)奇幻的貓頭鷹的世界，各式各樣的貓頭鷹為了自己的目標(biāo)而努力著。就像它們說(shuō)的：“我們?cè)陲L(fēng)雨中穿梭，我們?cè)诨鹧嬷形璧�，沒(méi)有什么可畏懼，朝著目標(biāo)起航�！彼鼈儓�(jiān)信心懷夢(mèng)想才能飛得更高，它們?cè)诿半U(xiǎn)中獲得勇氣，在探尋中感受友情，在成長(zhǎng)中承擔(dān)責(zé)任，在夢(mèng)想中展翅飛翔。讀了這套書，我也更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)。它教會(huì)了我只有行動(dòng)才能把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，空想是不行的。于是我一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持讀書，努力寫作，期待有一天夢(mèng)想從書中起航。
我認(rèn)為書跟我有緣，否則我不會(huì)如此癡迷于它。書真是神奇，當(dāng)我把一本書讀第二遍，第三遍時(shí)，字就仿佛認(rèn)識(shí)我一樣，動(dòng)情地演繹著故事，而不像第一遍那樣羞澀。真的，如果你靜下來(lái)，閉上眼睛，用心去感受它們時(shí)，你會(huì)感到無(wú)數(shù)銀鈴般的聲音在你耳邊細(xì)語(yǔ)，無(wú)數(shù)小精靈在你身邊環(huán)繞。這就是書的美妙。你會(huì)被它所感動(dòng)，被它所折服，為它所流淚，為它所開懷，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)書的美、書的力量。
書的美，中華美！
與書的作文 篇4
有人說(shuō)過(guò)，書是階梯，書是船只，書是良藥，書是營(yíng)養(yǎng)，書是老師，我們不僅要擁有書、愛書，更要勤于讀書，那才能體現(xiàn)出書的價(jià)值。
我們面前是茫茫書海，巍巍書山。讓我們?cè)跁Ｖ信ε实�，成功登上頂峰�?/p>
我是一個(gè)性格開朗的女孩，媽媽說(shuō)我不能安安分分的在椅子上坐十分鐘，奶奶也總說(shuō)我像只猴子。像我這種女孩，大家肯定認(rèn)為我不愛看書，只愛玩，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，相反我對(duì)書卻情有獨(dú)鐘。
用“廢寢忘食”來(lái)形容我也大不為過(guò)。每到星期六晚上，我總是躺在床上看書，一手拿書，津津有味的品嘗書的味道，一手還不安分的拿著筆東畫西描。時(shí)間在我看書的時(shí)候總是不夠用，不自覺的已快到十點(diǎn)了，我只得依依不舍的合上書去睡覺了。
“忘食”在我身上也總發(fā)生。“瑩瑩，吃飯了，這孩子準(zhǔn)又在看書了，真是一個(gè)小書蟲”媽媽總是這么說(shuō)我，但是我卻依然沉浸在書的海洋中，體驗(yàn)書的魅力。那悠悠的書香味給了我無(wú)盡的'營(yíng)養(yǎng)。
書是人進(jìn)步的階梯，無(wú)盡的知識(shí)總是藏在書的字里行間，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。古代有人鑿壁偷光，懸梁刺股，就是為了發(fā)現(xiàn)書中的奧秘，使自己學(xué)識(shí)淵博。因?yàn)橹挥凶x萬(wàn)卷書，才能讓自己行萬(wàn)里路。
書是知識(shí)的海洋，現(xiàn)在的我們正在這個(gè)海洋中遨游，多讀書，讀好書，讓自己體驗(yàn)到讀書的樂(lè)趣，豐富自己的知識(shí)，讓自己能在書的海洋中獲得知識(shí)，乘風(fēng)遠(yuǎn)行，到達(dá)勝利的彼岸。
與書的作文 篇5
青春歲月，猶如白駒過(guò)隙，恍然之間，我已經(jīng)從懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一位翩翩少年。在這漫長(zhǎng)的歲月里，除了有親人與朋友的關(guān)愛與呵護(hù)，最幸運(yùn)的是還有你——閱讀，你不離不棄，始終伴我左右。
青春歲月，你陪我與李太白同銷萬(wàn)古愁，儒雅之風(fēng)的太白，因?yàn)槭送镜目部溃∪说淖嬔院蛯?duì)家鄉(xiāng)的思念，才有了飲酒放豪言和斗酒詩(shī)百篇。誰(shuí)能忘得了他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的柔情？又有誰(shuí)能忘得了他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇幻玄妙？他與月共飲，與影共舞，他瀟灑不羈，他高吟著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，他長(zhǎng)嘆“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。蜀道之上，他踽踽前行；滾滾江邊，他遺世獨(dú)立。
是閱讀讓我認(rèn)識(shí)到了一生坎坷不平卻豁達(dá)樂(lè)觀的李太白，讓我明白了遇到苦難要不退縮，遭遇坎坷要不言棄。
青春歲月，你陪我領(lǐng)悟陶淵明的孤傲風(fēng)骨，一彎新月如鉤，朦朧的月色下陶翁荷鋤而歸，只留下了一道佝僂的'剪影�！俺颗d理荒穢”的辛苦勞作，壓彎了他的脊梁，卻仍不能改變其志向�？茨菛|籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風(fēng)骨嗎？“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自得，不正是他隱居不仕的宣言嗎？暮山有，聽蟬鳴，接輿醉，沉醉在這悠然閑適的意境中，我仿佛又聽到了這位五柳先生爽朗的笑聲。
是閱讀，讓我遇到了這位隱居鄉(xiāng)野，忘情于田園的五柳先生，讓我在迷茫時(shí)，能放下浮躁之心，是他讓我閑暇時(shí)不忘梳理心靈園地，讓我在喧囂的塵世間，能享受到片刻的寧?kù)o。
我的青春，必定與閱讀相依相伴，在閱讀的世界里，思想時(shí)刻經(jīng)受著先賢文化的洗禮，靈魂變得更加充實(shí)和豐盈。我喜歡沉醉在詩(shī)詞墨香間，我愿沐浴在文字的細(xì)流里，我更愿遨游于知識(shí)的海洋中。在與閱讀相伴的時(shí)光里，你將會(huì)獲得一個(gè)全新的自我，閱讀讓我們?cè)谇啻荷厝A里不負(fù)好時(shí)光。
與書的作文 篇6
“三尺微命，一介書生�！蔽覅s無(wú)悔�！}記
傍晚，小城中悄悄灑下幾絲細(xì)雨，樹葉在風(fēng)中搖曳。而我，依在窗旁，輕輕地，翻起那幾頁(yè)，馥郁墨香的書……
知書，不僅要懂得書中的大概內(nèi)容，還要更深入地，感受里面的美。
小時(shí)候，我迎來(lái)的第一本書，是《三字經(jīng)》�！叭酥�，性本善……”朗朗讀書聲久久回蕩著。當(dāng)時(shí)還小，不懂得其中的意思，只是一遍又一遍的讀著，感受著�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，時(shí)隔已久，但仍記得兒時(shí)一遍又一遍念著的《三字經(jīng)》，卻又有了許多的體會(huì)。
《三字經(jīng)》是我的啟蒙書吧，也算是為我打開了一扇大門，這扇門，通往著一條條神秘的道路。
從小學(xué)看的童話書說(shuō)起。童話書，是在每個(gè)年齡段看后，又會(huì)有不同感受的。像《愛麗絲夢(mèng)游仙境》，以前，我只能單純地覺得，紅皇后很壞，卻忽略了愛麗絲與其他朋友的友誼。而現(xiàn)在，再看一遍，又會(huì)發(fā)現(xiàn)許多以前遺漏掉的片段，這本書，讓我懂得了人間的善與惡，還有夢(mèng)境的豐富與現(xiàn)實(shí)的虛無(wú)。
我的書世界在慢慢豐富，現(xiàn)在我所閱的書，已不再是以前那些生動(dòng)活潑的漫畫了，已褪去了幾分幼稚。
指間拂過(guò)書架，輕輕抽出一本書，聞了聞，略散墨香——翻開，便沉入其中。就這樣，我讀完了許多書，各式各樣的'，這一路上，仿佛也懂了許多。知書，所謂知其道也。
“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山�！敝獣�，知其道，時(shí)不時(shí)的，也會(huì)被作者的思想感情感染，特別是在詩(shī)中，時(shí)而是豪放率真，時(shí)而憂郁多愁，再則豁然開朗。有時(shí)，詩(shī)集也有情，好比書，皆知，則心曠神怡。
雨，停了，而我翻書的手，卻沒(méi)有停。翻閱書籍，會(huì)讓我懂得許多道理。不知以后的路有多長(zhǎng)，只求為一介書生，以中有足樂(lè)者，無(wú)悔……
知書，知其道。我懂書，書，也會(huì)懂我。
與書的作文 篇7
茫茫塵世，如潺潺流淌的小溪，洗滌歲月的痕跡；時(shí)光飛梭，如時(shí)刻不停的鐘表，記載著生命前行的步履。在這嘈雜喧囂的紅塵里，我要去哪里尋覓幽蘭的惠智，夏荷的神韻，秋楓的紅艷，冬雪的不羈？我又怎么能避開塵世間的煩惱困擾？哪里會(huì)是我的精神樂(lè)園？看著櫥柜里滿滿的書，我又多了一個(gè)朋友—書。
黑夜悄無(wú)聲息，時(shí)鐘滴答作響。我的思緒在時(shí)空的隧道里游弋。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，信手拈起一本書，如醉如癡細(xì)細(xì)地品讀，猶如和一個(gè)經(jīng)年的好友在品味人生……
書中自有黃金屋。書是智慧的源泉，也是智慧的象征�？磿梢詥⒌衔业男闹�，使我增長(zhǎng)知識(shí)；看書也可以使我遠(yuǎn)離浮躁、煩惱和喧囂；還可以抒發(fā)自己的心志和記下此刻的困惑和質(zhì)疑；徜徉其中，書中字里行間滲透著的每一切都深深地令我陶醉和癡迷。這些都可以使我近距離地感受生活的氣息，使我會(huì)更加地?zé)釔凵睢?/p>
在書這個(gè)知識(shí)的領(lǐng)域里，盡管我是一棵剛露出芽在好奇張望這個(gè)多彩世界的小草，但我也渴望能在這個(gè)廣袤無(wú)垠的知識(shí)天地里茁壯成長(zhǎng)。此刻的'我正如饑似渴的嗅著大地的芳香，吸吮著泥土的營(yíng)養(yǎng)。有書相伴的日子真的很好！
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。書中蘊(yùn)含著的哲理和風(fēng)采，正是我生命中汩汩流淌著的活水……今生有了書的相伴，才會(huì)使我的人生更加精彩。
書—我要與你不離不棄，今后我會(huì)用更多的時(shí)間來(lái)陪著你。
因?yàn)橹挥性谀銓拸V淵博的胸懷里，我才不會(huì)碌碌無(wú)為和虛度光陰，有了你的相伴和激勵(lì)，我才會(huì)在人生的舞臺(tái)上馳騁前進(jìn)，越走越好！
與書相伴的日子真好！
與書的作文 篇8
我：Hi!你好！
書：你好！
我：讓我們溝通溝通好嗎？為什么我的一些同學(xué)一見到你便頭暈，還說(shuō)什么你很沒(méi)趣呢？我好奇怪訝！
書：古人云，開卷有益．多多看書，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶你們的品格噢！你的那些同學(xué)可能是見到書上好些字詞不懂，得去查字典，很麻煩，所以對(duì)我不感興趣把！不過(guò)，字典也是書呀！跟我們是同家族的呀！它不是教你們學(xué)字詞的好老師嗎？
我：是��！要不是我多看書，我的寫作能力怎么能逐漸提高呢？
書：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神嘛！
我：那什么書我們最適合看呢？
書：健康有益的書籍最適合你們看啦！有句話說(shuō)的好：鳥以羽毛為美，人以知識(shí)為榮．多看健康的'書籍，你們便可以得到好多知識(shí)．
我：高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯．只要我多看書，我就可以進(jìn)步，得到好多知識(shí)啦！
書：學(xué)海無(wú)崖，光靠看書來(lái)獲得知識(shí)可不夠，你還應(yīng)該當(dāng)一個(gè)生活中的有心人，處處留意每一樣?xùn)|西，細(xì)心觀察，你就能體會(huì)到生活的樂(lè)趣，還能學(xué)到好多知識(shí)．生活處處有學(xué)問(wèn)嘛！
我：我明白了！俗話說(shuō)的好，讀一本好書就像交了一個(gè)益友．讓我和你成為好朋友，永遠(yuǎn)在一起吧！
書：行！一言為定！
與書的作文 篇9
說(shuō)起我和書的故事，三天三夜也講不完，我在這兒就說(shuō)一個(gè)在同學(xué)身上普遍發(fā)生的事吧。
那是一個(gè)晚上，作業(yè)異常地多。但不幸的是，那天白天時(shí)，我剛好向朋友借了本很好看的`書，第二天就要還。我就想：哎呀，這下糟了，書也沒(méi)得看了。要知道，我可是很愛看書的女孩��！我看看作業(yè)，又看看門，再看看書，一計(jì)涌上心頭……
我把門關(guān)上，爸爸就問(wèn)我為什么，我理直氣壯地說(shuō)：“你們看電視聲音太大，吵到我了！”這時(shí)媽媽盡顯慈母本色，說(shuō)：“好，就讓小宇關(guān)吧！”爸爸只好退步，無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，但我會(huì)來(lái)看你的！”我一關(guān)上門，就如癡如醉地讀起來(lái)。突然，爸爸打開門，想看看我是不是在寫作業(yè)。我一聽到開門聲就立刻把書壓在作業(yè)底下，繼續(xù)“認(rèn)真”地做作業(yè)，爸爸滿意地走了，我舒了口氣，又讀了起來(lái)。正在入迷處，爸爸又進(jìn)來(lái)看看。由于我沒(méi)有關(guān)門，聽不到門聲，就沒(méi)察覺。爸爸看到我沒(méi)在寫作業(yè)，就把我臭罵了一頓。
這只是一個(gè)小故事，我和書的故事還有很多。但是，我想對(duì)書蟲們說(shuō)：“漫游書海固然重要，畢竟書是我們的終生的伴侶，進(jìn)步的階梯，是人的良師益友，但大家要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣——寫完作業(yè)再看書！”
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