精選書(shū)的作文匯編6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的書(shū)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)的作文 篇1
親愛(ài)的爸爸：
以前只是覺(jué)得你很辛苦，但自從你受傷之后，我對(duì)您的職業(yè)有了新的看法。
您是一名自由職業(yè)者，以販賣(mài)各做牲畜為生，每天奔波于各戶(hù)人家，卻沒(méi)有一句埋怨。
我還清楚地記得，那天中午，您打電話(huà)給我，說(shuō)在朋友家吃過(guò)了，讓我和媽媽不要等您吃飯，我們相信了。到了下午，才從別人口中得知，您被狗咬傷了。即使在醫(yī)療站已經(jīng)做了處理，但您的手看上去還是那么觸目驚心！手上不均勻地分布著三個(gè)牙印，深淺不一。因?yàn)闀簳r(shí)還不能碰水，上面還殘留著血跡。你動(dòng)了動(dòng)干裂的嘴唇，笑著跟我說(shuō)不疼。那是我見(jiàn)過(guò)最丑的笑，比哭還難看；但又是最美的，那是來(lái)自一個(gè)父親的安慰。醫(yī)療站的人說(shuō)你是他們見(jiàn)過(guò)最堅(jiān)強(qiáng)的病人——你在處理過(guò)程中一直在看著自己的手，好像那個(gè)流著血的人不是你，你只是一個(gè)旁觀者。但我知道，您不是不怕疼，您是想給你的女兒做一個(gè)榜樣，教她學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
從我記事起，您已經(jīng)被狗咬過(guò)十幾回。每次我媽都是又心疼又責(zé)怪。她總會(huì)責(zé)怪您的不小心，責(zé)怪您不愛(ài)惜自己的身體。外出前，媽媽總是細(xì)心地將手套放到桌上，走前還不忘加一句，小心點(diǎn)。但您每次總是不注意，一次又一次地傷了自己，也牽動(dòng)了我們的心。
隨著城鎮(zhèn)人口的增加，你的生意也越來(lái)越難做了。每次看著您拖著疲憊的身體回來(lái)，我多想為您分憂(yōu)。您總會(huì)說(shuō)，你現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，別的事你別想。我卻讓您失望了，我的成績(jī)嚴(yán)重下滑，我上課睡覺(jué)，回家看小說(shuō)，將大部分時(shí)間用在玩上面。您沒(méi)有說(shuō)什么，只是嘆了嘆氣，我知道，您失望了。還記得前幾天您對(duì)我說(shuō)的話(huà)，孩子，每個(gè)人都有意外，但有大有小，爸爸的手傷了還可以好，但是人變壞了，就很難再改正過(guò)來(lái)。在你人生安全的道路上，總會(huì)有危險(xiǎn)，就看你能不能發(fā)現(xiàn)并防范。
在人的一生中，總有那么一個(gè)人，用盡全力，為你建造安全防護(hù)線(xiàn)。他們用自己的行動(dòng)告訴你，遇到危險(xiǎn)并不可怕，只要那道線(xiàn)在你心中，安全自然不會(huì)跑走。爸爸，您就是那個(gè)筑線(xiàn)人，為我的人生道路上筑下一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。但是隨著年齡的增大，我也希望您能注意安全，保護(hù)自己，小時(shí)您照顧我，現(xiàn)在讓我照顧您，女兒的心永遠(yuǎn)牽掛著您！
書(shū)的作文 篇2
我姑姑給我買(mǎi)了一套書(shū)，我覺(jué)得它們很特別，因?yàn)樗麄兌际橇Ⅲw書(shū)。
我最喜歡的立體書(shū)是～《恐龍》，它的作者是（英）理查得？鄧華斯和（英）金？湯普森寫(xiě)的，是（英）史蒂夫？金斯頓畫(huà)的圖，《恐龍》的封面上畫(huà)著一條大恐龍，它張著大嘴巴，露出尖尖的大牙齒，好像在對(duì)我們說(shuō)道：“哈哈，你們看見(jiàn)沒(méi)有？我的大牙齒，我的大嘴巴！如果有獵物過(guò)來(lái)，我就會(huì)一口把它吞下去！”
翻開(kāi)書(shū)本的第一張，我看見(jiàn)一個(gè)折疊的恐龍時(shí)間軸，讓我知道了三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)分別有什么比較著名的恐龍。在最早的三疊紀(jì)，有小型恐龍，比如始盜龍；到了侏羅紀(jì)有了比較大的恐龍，如劍龍和梁龍，到了侏羅紀(jì)晚期，出現(xiàn)了始祖鳥(niǎo)，最后在白堊紀(jì)晚期才出現(xiàn)霸王龍和三角龍，這張的中心是幾棵大樹(shù)，旁邊有好多恐龍。最左邊有一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)上畫(huà)的分別是：三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)時(shí)候的大陸。三疊紀(jì)時(shí)的盤(pán)古大陸，侏羅紀(jì)時(shí)分成了勞亞大陸和岡瓦納古陸。到了白堊紀(jì)，就變成了好多個(gè)洲�？铸垳缃^的原因到現(xiàn)在還未解開(kāi)。第二張講的是恐龍化石，右下角也有一個(gè)折疊的化石是這樣形成的，它讓我知道化石是怎樣化石的形成。做上角有恐龍化石的轉(zhuǎn)盤(pán)，別處的就是一個(gè)個(gè)小故事。第三張的左下角是簡(jiǎn)介恐龍名字的由來(lái)。最右邊是簡(jiǎn)介兩種恐龍的標(biāo)示。第四張是簡(jiǎn)介侏羅紀(jì)的巨型恐龍，梁龍的身高是長(zhǎng)頸鹿的兩倍多，體重是大象的二倍多，從頭到尾足有二十七米。劍龍的脖子、背部和尾巴上都有尖刺，它的大腦很小行動(dòng)緩慢，它的尾巴上有四個(gè)骨釘，尾巴一甩，可以刺傷或殺死一個(gè)對(duì)手。第五張講的是白堊紀(jì)的恐龍。霸王龍的致命頜部能一口將獵物的骨頭咬碎，這種強(qiáng)有力的.咬力是現(xiàn)存的動(dòng)物的咬力都望塵莫及的。包頭龍的尾錘重重一擊就可能殺死一個(gè)兇猛的掠食者。三角龍是草食恐龍，它頭上有三個(gè)角，鼻子上方長(zhǎng)一只短角，眼睛上方各有一只長(zhǎng)角，脖子周?chē)�有骨質(zhì)頸盾，這些武器能幫三角龍對(duì)付兇猛的掠食者，如霸王龍。
我就是覺(jué)得這是一本與眾不同的書(shū)！
書(shū)的作文 篇3
書(shū)是知識(shí)的海洋，我看過(guò)的書(shū)很多，有科普類(lèi)的、有漫畫(huà)類(lèi)的、有百科類(lèi)的，其中我最?lèi)?ài)看的就是《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)的作者是法國(guó)著名作家凡爾納，這本書(shū)講的是阿隆納斯被邀請(qǐng)參加追捕還怪行動(dòng)，但是他們意外的發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)潛水艇，從此，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的海底之旅開(kāi)始了。
每當(dāng)我拿起這本書(shū)就愛(ài)不釋手，舍不得放下。從海怪出現(xiàn)，和他們?cè)诤５茁眯�，整本�?shū)充滿(mǎn)了懸疑，讓我感到身臨其境。當(dāng)我看到他們遇上大海怪時(shí)，我也嚇得一哆嗦，當(dāng)我看到他們?cè)诤５茁螘r(shí)，我也好像在和他們一起欣賞無(wú)窮的奇妙世界�？戳诉@本書(shū)，使我知道了大海深處有多美麗，我知道了海里有很多生物，如珊瑚、小魚(yú)、大鯊魚(yú)等生物，真是妙不可言。
我真喜歡《海底兩萬(wàn)里》呀！
書(shū)的作文 篇4
一、活動(dòng)背景
本次活動(dòng)由宏光文學(xué)社主辦，面向全體師生為進(jìn)一步提高大學(xué)生的作文能力而辦。高校文學(xué)社凝聚著當(dāng)代當(dāng)代文學(xué)氣息；是大學(xué)創(chuàng)作的先鋒隊(duì)，折射出當(dāng)代文學(xué)的氣質(zhì)；是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)復(fù)興的先鋒隊(duì)，展現(xiàn)現(xiàn)代文學(xué)的風(fēng)貌；是高校青年文學(xué)愛(ài)好者精神的象征與承載者。作文，是一片神奇的空間，是一方肥沃的土壤。這里海闊魚(yú)躍，天高鳥(niǎo)翔；這里百花盛開(kāi)，鶯飛草長(zhǎng)。心靈之樹(shù)結(jié)出豐碩的果實(shí)，思維的觸角伸向了四面八方。大家共同期盼著，在作文的天地里能夠收獲那一輪鮮紅的太陽(yáng)。為此舉辦此次活動(dòng)為愛(ài)好文學(xué)的人提供一方舞臺(tái)。
二、活動(dòng)目的： 通過(guò)本次活動(dòng)，促進(jìn)全校文學(xué)愛(ài)好者之間的交流，提高文學(xué)社的凝聚力，為我們的校園生活增光添彩，更是為了讓我們校園的原創(chuàng)文學(xué)作品有一個(gè)展示的舞臺(tái)，讓我們的理想、情感、信念有一個(gè)揮灑的空間，讓一股清新的文學(xué)風(fēng)，吹拂在我們的星空之下。
三、活動(dòng)名稱(chēng)
日照職業(yè)技術(shù)學(xué)校宏光文學(xué)社現(xiàn)場(chǎng)作文大賽
四、主辦方：宏光文學(xué)社 五、活動(dòng)宗旨：增進(jìn)友誼，促進(jìn)團(tuán)結(jié)
六、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
八、活動(dòng)口號(hào)：打造校園文學(xué) 放飛青春夢(mèng)想
九、活動(dòng)時(shí)間： 十、具體實(shí)施方法：
1、充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報(bào)為主要宣傳形式，在又新廣場(chǎng)對(duì)整個(gè)學(xué)院展開(kāi)宣傳工作。
2、比賽只有一場(chǎng)比賽將在地滋樓教室進(jìn)行（自帶筆和紙）。
3、本次大賽將嚴(yán)格遵循公平、公正、公開(kāi)原則進(jìn)行評(píng)定。
評(píng)定方法：由宏光文學(xué)社編輯部成員進(jìn)行初步審稿，然后由專(zhuān)業(yè)老師評(píng)分，評(píng)出獲獎(jiǎng)人員。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大賽總冠軍（一等獎(jiǎng)） 一名
大賽亞冠軍（二等獎(jiǎng)） 二名
大賽季軍（三等獎(jiǎng)） 三名
最具潛力文學(xué)新人獎(jiǎng) 一名
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 一名
優(yōu)秀作品獎(jiǎng) 六名
6、 獎(jiǎng)品設(shè)置：給每位選手頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品(另：大賽冠軍頒發(fā)獎(jiǎng)杯)。
7、 人員安排：
1）、開(kāi)考時(shí)安排人員監(jiān)考，或請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師監(jiān)考，其他人員協(xié)助管理。
2）、請(qǐng)順便帶上貴社的刊物，做交流用哦，呵呵
十一、賽場(chǎng)守則
1、參賽選手與開(kāi)賽前10分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，我們將事先安排好座位，作為安排采用隨機(jī)安排。到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)考，遲到30分鐘者視為自動(dòng)棄權(quán)，以免影響到其他參賽選手。
2、比賽時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)，中途不得離場(chǎng)，除非已完成作品。離場(chǎng)后不得在附近徘徊或逗留，以免影響到其他選手。
3、比賽是請(qǐng)各位參賽選手及相關(guān)人員關(guān)掉手機(jī)或調(diào)成振動(dòng)。
4、獲獎(jiǎng)選手我們將以電話(huà)形式告知，并以海報(bào)形式張貼出去，并舉行頒獎(jiǎng)儀式。
十二、參賽要求 圍繞主題，根據(jù)所給的話(huà)題或命題進(jìn)行創(chuàng)作，體裁不限，字?jǐn)?shù)800—XX字，詩(shī)歌15行。
誰(shuí)不想采擷最美的花朵？誰(shuí)不想讓個(gè)性自由翱翔？誰(shuí)不想擁有動(dòng)人的瞬間？誰(shuí)不想擁抱明天的朝陽(yáng)？要堅(jiān)信：你自己獨(dú)一無(wú)二，你的作文與眾不同。因?yàn)橐蝗艘粋�(gè)性、一文一特色！歡迎廣大文學(xué)愛(ài)好者積極參與！
最后預(yù)祝本次大賽圓滿(mǎn)結(jié)束！
聯(lián)系人：趙華 邵瑩
本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸宏光文學(xué)社所有
書(shū)的作文 篇5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是千千萬(wàn)萬(wàn)偉人的血與智慧的結(jié)晶。書(shū)造就一個(gè)人，它為大腦充能，鍛造靈魂，是歷史車(chē)輪不斷向前的滾滾動(dòng)力。司馬遷、瑪麗·居里，無(wú)數(shù)的巨人正是用書(shū)磊高了視野，成為人類(lèi)夜空中永不熄滅的繁星。
同樣的，我也熱愛(ài)讀書(shū)。書(shū)真是一個(gè)奇妙的東西。一切難以言說(shuō)的濃烈感情，僅由一支筆和一卷紙，便可以如此豐滿(mǎn)而有血有肉地展現(xiàn)。那些無(wú)與倫比的偉大的思想，那些掙扎或奮斗或痛苦的影子，鋪開(kāi)的文字盛開(kāi)如素錦，一世又一世在書(shū)頁(yè)交替中過(guò)去。那些烙印在書(shū)頁(yè)上的油墨，可以濃烈，可以淡然，可以疼痛到鉗碎人心。那些印在1毫克上的背影，卻可以讓我們留下沉重地多的嘆息。
所以為書(shū)而瘋狂。瘋狂地汲取書(shū)頁(yè)中的血液，為那些不屬于自己的靈魂泯滅而嘆息落淚。當(dāng)歌舞遠(yuǎn)去，輝煌已逝，淪為階下囚徒的李煜，在想什么呢？是對(duì)往日風(fēng)流的回首，還是屈辱而不甘？“只是朱顏改！”一聲悲嘆，穿越千年，帶著一個(gè)亡國(guó)之君的痛苦與無(wú)奈，奈何這命運(yùn)的捉弄。一代才子，就這樣在灰燼中泯滅。
我讀到了北島，讀到了江河，讀到了千千萬(wàn)萬(wàn)星火在那個(gè)黑暗的年代里燎原�！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”黑暗的稠濃，光明的劇痛，年輕的蛾子們點(diǎn)燃了自己，在那些沒(méi)有星星的夜空中明如太陽(yáng)，多么美麗而決然。
我看到了林黛玉在熾熱愛(ài)情中破碎，我看到王熙鳳被貪婪與嫉妒淹沒(méi)，我看到一個(gè)單純大男孩的無(wú)助，我看到一代輝煌敗落的悲哀；我看到簡(jiǎn)·愛(ài)的敢愛(ài)敢恨，我看到郝思嘉流淌著野性的叛逆……我看到優(yōu)秀的靈魂如夜空的繁星，如梨花盛開(kāi)在人類(lèi)思想的歷史上，永遠(yuǎn)散發(fā)著熾熱的光輝。
捧一卷好書(shū)，置一杯香茗，在一個(gè)宏大的世界中自由奔跑。學(xué)會(huì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在黑暗中永遠(yuǎn)尋找光明。書(shū)帶給了我太多太多，與書(shū)同行走這一路，不會(huì)迷惘，不會(huì)孤單！
書(shū)的作文 篇6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)。書(shū)能使人進(jìn)步，然而，在日常生活中，更多接觸到的是人，在這些人中，或多或少都有我們值得去學(xué)習(xí)的東西，那些優(yōu)秀出色的人便成為我的一本書(shū)，使我不斷進(jìn)步。
在一個(gè)下午，陽(yáng)光仍暴曬著大地，天氣格外炎熱，“為什么今天偏偏是我們值日？”我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)傳來(lái)一聲抱怨，恰好今天我也要值日，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是在心中默默地發(fā)牢騷：同是天涯淪落人啊，在值日那天遇上了這種天氣，只能認(rèn)命了。值日的那幾個(gè)人不斷在抱怨，衛(wèi)生委員也很無(wú)奈。
很快就到了放學(xué)的時(shí)候了，我們幾個(gè)看著其他人離開(kāi)課室的喜悅，在一邊像念經(jīng)一般在怨天尤人，一邊去拿掃把。當(dāng)我們將掃把拿出來(lái)時(shí)，我們?nèi)紵o(wú)精打采，心不在焉，恨不得能快點(diǎn)離開(kāi)這“人間地獄”。
剛掃不就，有人就停下了，把掃把扔在一旁，一下子坐在椅子上，衛(wèi)生委員就他快掃，他也無(wú)動(dòng)于衷，只是說(shuō)了句想快點(diǎn)走，這樣一說(shuō)，我們?nèi)珱](méi)了心情去值日，我們心中已經(jīng)沒(méi)有值日這一回事了，只想離開(kāi)。衛(wèi)生委員非常無(wú)奈，只好一個(gè)人繼續(xù)做，但我們已經(jīng)等不及了。
很快，衛(wèi)生委員便清楚地意識(shí)到，即使我們留下繼續(xù)做，也是身在曹營(yíng)心在漢，也沒(méi)有太多的意義，一嘆氣隨后說(shuō)了一句：“算了，你們走吧，我一個(gè)人做完�！逼渌藲g呼雀躍地走了而我卻被什么東西觸動(dòng)了，人或多或少都會(huì)自私，這是人的天性。而他卻舍己為人，我玩看著他孤獨(dú)的身影在教室中揮動(dòng)著掃把，揚(yáng)起他唯一陪伴著他的灰塵。我不忍心走，我又回到教室，他只是輕輕說(shuō)了一句：“不用幫忙了，我一個(gè)人可以做完的�！蔽衣�(tīng)到后，我只好走了，我的良心沒(méi)能戰(zhàn)勝我的自私，我就這樣將他拋棄了……
從此以后，每當(dāng)我回想起這件事，一種愧疚感便油然而生，每當(dāng)我遇到這種情況，我都會(huì)留下，雖然機(jī)會(huì)很少。但不得不說(shuō)的是，你竟是如此無(wú)私，我從你身上學(xué)到很多，你是我的一本書(shū)！
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