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      2. 逝去的時(shí)光作文

        時(shí)間:2023-10-30 15:15:10 時(shí)光 我要投稿

        (集合)逝去的時(shí)光作文4篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的逝去的時(shí)光作文4篇,歡迎大家分享。

        (集合)逝去的時(shí)光作文4篇

        逝去的時(shí)光作文 篇1

          6月28日那天對(duì)我來(lái)說是嶄新的開始還是悲愴的結(jié)束,也許我都不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么,就因如此我度過了可喜可悲的一天返校時(shí)光。

          今天是我返校的日子,剛進(jìn)校門,我又能感受到這里的歡聲笑語(yǔ),同學(xué)們都互相打著招呼。大家容光煥發(fā),沒幾天從緊張的考試中走出,在我們面前的是快樂的暑假生活。8:30到了所有人集中來(lái)到教室。老師前幾天讓每個(gè)人都帶一樣自己親手做的食物來(lái)學(xué)校,我?guī)У氖俏矣H手做的三明治,同學(xué)們帶著五花八門的美食,感覺今天可以享清福了。

          大家都在桌上擺上了各自帶的東西,經(jīng)過漫長(zhǎng)的10分鐘,沒有一個(gè)人來(lái)吃我的食物。這時(shí),一只手從我的手下穿過,是小潘同學(xué),她一口咬下我的三明治,情不自禁地說:真好吃。這時(shí)信心倍增,男同學(xué)們聽到小潘同學(xué)說的話,于是紛紛來(lái)品嘗,最后我的三明治一搶而空。當(dāng)我吃到小張同學(xué)的焦糖布丁時(shí),我才真正能夠感受到他的用心與努力。我真想為他點(diǎn)個(gè)贊。

          短暫的休息時(shí)間結(jié)束了,現(xiàn)在是正式的休業(yè)式。王老師帶著一打一打的試卷進(jìn)入教室。同學(xué)們議論紛紛有的說定是作業(yè),有的說慘了暑假會(huì)瘋的,有的說我可不想寫那么多作業(yè)。王老師說:這些都是暑假里你們要遵守的準(zhǔn)則和告家長(zhǎng)書。這下我們懸著的心終于平復(fù)了。

          老師對(duì)我們這次考試進(jìn)行了一個(gè)分析并且布置了大家的暑假作業(yè)。但我隱約能夠感受到老師的心情不好,正是如此

          唐老師走向了講臺(tái),開始了他的講話:今天將會(huì)是我在七(2)中隊(duì)的最后一天了,我就不給大家布置作業(yè)了。希望你們能夠在接下來(lái)的兩年初中生活中學(xué)習(xí)天天向上,我會(huì)看好你們的。語(yǔ)音剛落老師就走出了教室。他是要和我們分別了嗎?唐老師走出教室的背影是失落的,還是不舍的,帶給我卻是那種陌生而又熟悉的感覺。陌生是唐老師的離開是意想不到的,熟悉是上學(xué)期我們同樣送走了一位語(yǔ)文老師。是我們,是我們這群不懂事的學(xué)生送走了一位又一位好教師的。當(dāng)我看到老師走時(shí),我的眼淚像斷了線的珍珠流下。我哭不是因?yàn)殡y過,而是因?yàn)閮?nèi)疚與不舍。內(nèi)疚沒有聽老師的話,總讓老師傷心,不舍的是這段有兩年時(shí)光的師生情。為什么,那個(gè)教我們?nèi)绾巫鋈耍绾闻c人相處的他離我們遠(yuǎn)去?為什么他留給我們的卻是一句猜不透的話?

          我很感謝唐老師。在這兩年中,您陪我共度我的低谷期與高潮期。低谷期,您教我要從堅(jiān)硬的`道路上爬起勇敢前進(jìn)。您從未嚴(yán)厲批評(píng)過我,但您的教誨會(huì)牢記于心,有時(shí)因?yàn)槭懿蛔∨u(píng)會(huì)流淚,您擦干了我的淚水,就像孩子般的疼愛我。高潮期,您鼓舞我繼續(xù)行走在平緩的道路上,讓我不驕傲,做最好自己。我真的要感謝您,您比起別的學(xué)生更照顧我。您也十分的相信我,把許多艱巨的任務(wù)交給我。有時(shí)我會(huì)讓您失望,您依然相信我能夠成功,謝謝您的支持。

          無(wú)數(shù)的眼淚是無(wú)法挽留那段逝去的時(shí)光。當(dāng)時(shí)的我并沒有珍惜起有你這么好的老師的時(shí)光,現(xiàn)在想留都不能留住。沒有您的教導(dǎo),我是否還會(huì)那么懂事。沒有您的指引,我是否還會(huì)迷蒙無(wú)助。沒有您的鼓舞,我是否還會(huì)那么有沖勁。你的離開是一個(gè)警示,告訴我們要用好的成績(jī)挽留與老師的時(shí)光。

          現(xiàn)在的我無(wú)法挽留那段逝去的時(shí)光,以后的我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)與老師度過初中學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不要以傷感的眼光去看過去,因?yàn)檫^去再也不會(huì)回來(lái)了,最聰明的方法,就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在,現(xiàn)在正握在你的手里,你要以大氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)。我還想說:唐老師真的很感謝您。您就像蠟燭,燃燒自己照亮別人。我會(huì)繼續(xù)前行在你為我照亮的的道路上。

        逝去的時(shí)光作文 篇2

          猶記得小時(shí)候,年幼的我喜歡在桃花飄散的時(shí)節(jié),盡情徜徉在香氣馥郁的花海,讓花瓣撒滿頭頂、雙肩,讓花香浸滿我的世界。

          想念家鄉(xiāng)的那條羊腸小道。小時(shí)候,就順著這條蜿蜒的泥土地,踩著微微濕潤(rùn)的泥土,來(lái)來(lái)回回走上好幾回。我總是迎著風(fēng),聞著沁人心脾的花香,聆聽著鳥兒的啼鳴,累了就停下腳步,在路旁的大青石上歇腳。這景象,儼然成了一道獨(dú)特的.風(fēng)景。

          想念幼時(shí)的紙風(fēng)箏。童年時(shí)的我喜歡和小伙伴們一起,在家長(zhǎng)的幫助下,自己動(dòng)手做紙風(fēng)箏。用竹竿穿好骨架,再用彩色的薄紙糊上,一個(gè)小燕子形狀的紙風(fēng)箏就誕生啦!在某一個(gè)秋高氣爽的下午,我們就比誰(shuí)放的風(fēng)箏高,誰(shuí)放的遠(yuǎn)。我們?cè)谔镆袄锉M情的奔跑,手中的線軸“呼呼”的響著,風(fēng)箏連同那段時(shí)光,一并在那藍(lán)天后遠(yuǎn)去……

          想念童年的味道。家鄉(xiāng)的小吃小喝著實(shí)多。一提起來(lái),我最先想起來(lái)的是那冬日里的烤白薯。在寒風(fēng)凜冽的酷冬,買上一塊烤白薯,不僅能享受其香甜的滋味,還能暖手。咬上一口,又香又糯,不勞舌頭的攪拌就已經(jīng)忍不住咽下去了。那味道,我至今記憶猶新。

          如今,從遠(yuǎn)處一千米一千米鋪過來(lái)的瀝青路取代了可以讓我奔跑的泥土路。高壓電線一道接一道的架設(shè)起來(lái),我無(wú)法再放飛承載我夢(mèng)想的紙風(fēng)箏。如今吃著美味佳肴,我卻怎么也嘗不出童年甜蜜的滋味……

          一直蕩漾在心中的美好,是如此不堪一擊,F(xiàn)代文明是一場(chǎng)風(fēng)景,瞬間就摧毀我所有溫暖的記憶。數(shù)千年沉淀的文化,卻抵不過繁華經(jīng)年的瞬間。往事迷離,如霧里看花,怎去聽梧桐細(xì)雨、蕭瑟秋聲?

          被掩藏在繁華時(shí)光沙粒下的,是曾經(jīng)美好過的所有古樸,曾經(jīng)溫馨過的所有沉靜。其實(shí),在繁華中正在消失著的,又何止是我們的童年呢?

        逝去的時(shí)光作文 篇3

          最近認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友:小葉子。

          看了她的文字,有種親切的感覺,深深地打動(dòng)了我…你可以說你不是有才的人,但是我們也都不是。從她的文字當(dāng)中感覺是那樣的幸福,又有一點(diǎn)悲涼。那些美好的時(shí)光在她的文字里流暢而自然,象一條寧?kù)o的小溪,緩慢的流淌者,嘩嘩的流水聲讓我想起了那些關(guān)于逝去的美好時(shí)光。逝去的再也回不來(lái)的,夾雜著淡淡的憂傷。但我們卻可以笑著回憶,笑著落下感動(dòng)的淚水。

          好吧!開始我的時(shí)光之旅。這樣的旅途有你們陪伴,即使有多崎嶇的道路我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走過。

          其實(shí),我和小葉子說過很多次喜歡她的文字。請(qǐng)不要那么謙虛了,我都不知道該怎么來(lái)寫和你有關(guān)的文字了。開心能夠認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)朋友。還是第一次就這么很明確的寫關(guān)于某個(gè)人。心里應(yīng)該很亂的,有些時(shí)候又不知道該寫些什么,怎么樣?我們都不是有才的人。普通的,一幫快樂的快不是孩子的孩子。最近來(lái)我總是這么說自己,想想自己小的時(shí)候是多么的想長(zhǎng)大啊!想要一夜之間就擁有了屬于自己的`一切?涩F(xiàn)在想起來(lái)有那么些許的不舍,我真的不是一個(gè)快樂的孩子。那么我的悲傷呢?我現(xiàn)在也離它們很遠(yuǎn)了吧?有這些朋友我已經(jīng)很開心了,有些時(shí)候去他們的空間看看,留個(gè)言,跑個(gè)堂,或看看那些華麗的文字和幸福的或悲傷的故事。自己就可以感動(dòng)了,也開心了。就這樣,我的時(shí)光留下了美好的字句,還有美好的瞬間。

          有些人還記的一休哥吧!小葉子呢?也應(yīng)該記得的。他們是好朋友呢!小葉子問我在動(dòng)畫片里他們是好朋友么?我說是的。我真的記不清發(fā)生了多少故事,也記不得一休有多么的聰明。只記得當(dāng)時(shí)給我?guī)?lái)了不少的快樂,初中之后就再也沒看過動(dòng)畫片。很幼稚,我無(wú)法讓自己接受。好吧!曾經(jīng)帶給我快樂的動(dòng)畫片,再見了。

          真的又不知道怎么寫了,這個(gè)真的很難使我寫下那些美好的東西。在很久以前就存了這個(gè)草稿,還好對(duì)小葉子說了要寫這個(gè),否則我就會(huì)把它刪掉的吧!看了以后,要是寫的不好可不要怪罪我。我可是在用心寫,寫給我的朋友_小葉子。我現(xiàn)在真的有好多的朋友,我以后會(huì)寫你們的。就不要怪小超我不客氣了,哈哈!小葉子,我也就寫這些了。沒怎么涉及到你,但是你帶給我的就不用我直說了。感謝你,還有我的朋友們。知道你們自己是誰(shuí)吧!

          是不是又跑題了呢?就跑到這里吧!

        逝去的時(shí)光作文 篇4

          轉(zhuǎn)眼間,初一的生活就這樣過去了,而那些美好的回憶,是時(shí)間永遠(yuǎn)也不能抹去的。

          友誼地久天長(zhǎng)

          我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了四年了,雖然初中沒能在一個(gè)班,但關(guān)系還是那么好。我們?cè)?jīng)一起寫作業(yè),一起回家,一起做好多事情,雖然也免不了爭(zhēng)吵,但絲毫不影響我們的感情。記得以前上體育課的時(shí)候,老師一宣布解散,我們就圍在一起說笑,談?wù)摳鞣N有趣的事情,有時(shí)候還會(huì)旁若無(wú)人地唱歌,一起到小樹林里和男生“戰(zhàn)斗”……到了初中,時(shí)間越來(lái)越少,也再不能像小學(xué)時(shí)嬉戲打鬧,但是回憶永遠(yuǎn)都不會(huì)改變,永遠(yuǎn)都那么美好,在一起的時(shí)候,還是會(huì)相視一笑:友誼地久天長(zhǎng)!

          忘不了您的孜孜教誨

          從開學(xué)的第一天起,我就從心里覺得您是一個(gè)好老師。經(jīng)過一年的時(shí)間,更加證明了我當(dāng)初的想法是對(duì)的。您不會(huì)像其他老師那樣枯燥的講課,所以您的課我們最愛聽;您不會(huì)總是一副老師的架子,所以我們喜歡和您在一起聊天。您講課的方式很獨(dú)特,不會(huì)讓我們死記硬背,而是告訴我們一些答題的技巧還有一些語(yǔ)法知識(shí),讓我們學(xué)習(xí)的不僅僅是課本,初中語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文有很大的差別,因?yàn)槌踔姓Z(yǔ)文不是背背就可以的,您正是抓住了這一點(diǎn),平時(shí)讓我們積累,每周寫一篇話題作文,才使我們的'語(yǔ)文知識(shí)更加豐富。您的采取的是鼓勵(lì),即使我們沒,您也不會(huì)只是說我們,而是幫我們分析為什么會(huì)錯(cuò),爭(zhēng)取下一次不再錯(cuò),所以我們才有信心去迎接每一次考試,您在我心中,是最好的老師。

          八班——我們一定會(huì)勝利

          緣分讓我們54個(gè)人匯集在一起,從此一起奮斗,一起拼搏。八班,雖然成績(jī)不是很理想,但大家都在努力改變,因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人都不希望自己的班級(jí)是最差的。我們班的獎(jiǎng)狀是最多的,說明了我們很團(tuán)結(jié),既然我們可以在其他方面拿第一第二,那么總有一天,我們的學(xué)習(xí)也會(huì)名列前茅,接下來(lái)的一年,我們會(huì)證明,八班,一定會(huì)勝利!

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