- 假如時光可以倒流作文 推薦度：
- 假如時光可以倒流作文 推薦度：
- 假如時光可以倒流作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
假如時光可以倒流作文【集合15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的假如時光可以倒流作文，希望對大家有所幫助。
假如時光可以倒流作文1
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們小學(xué)五年的時光就要度過了。所以，因為讓我們來想一想，假如時光可以倒流會怎樣？
我們四十七位同學(xué)在一起生活了已經(jīng)將近五年了，我們的感情已經(jīng)非常的深了，天下沒有不散的筵席，所以我們在一起的機會就越來越少了，隨著時間的推移，我們見面的幾率就越少。
剛開學(xué)的那一天，因為我非常想和我的小區(qū)同學(xué)在一起，但是老師卻偏偏把我分到正好沒有我小區(qū)同學(xué)的四班。我大吵大叫，吵著要回家，不要上學(xué)。但是經(jīng)過了幾天以后，我和我的同學(xué)熟悉了，我就漸漸喜歡上學(xué)了。我每天早晨都早早的到校，下課的時候和同學(xué)們一起說話。但是我們一眨眼就來到了五年級，我們已經(jīng)熟悉的.不能再熟悉了，所以我們有一些同學(xué)就成了不離不舍的好朋友。
當(dāng)然，我也有好朋友。在我上一年級了時候，我們班里面還沒有劉鈞右的到來。所以我就和張長軒一起玩。我們中午一起在學(xué)校的餐廳吃飯。那個時候中午還讓睡覺，必須要睡覺，非則就愛值班老師的一頓批。我和王昊哲、張長軒挨在一起，我們中午就一直在說話，根本就不睡覺。
但是就在三年級的時候，張長軒走了。我和劉鈞右、范宇航在一起玩耍。我們成了三個形影不離的好朋友。到了五年級，我們還是在一起學(xué)足球，有時間的話我們?nèi)齻�就一起玩，照相的時候我們?nèi)齻�一起照。但是我們已經(jīng)到了五年級，還有兩個月就畢業(yè)了。我們要珍惜我們所在一起的時間。假如時光可以倒流，我希望我們可以保持現(xiàn)在的友誼重上一遍小學(xué)，讓我們所在一起的時間長一點。
我們五四班還有兩個月就畢業(yè)了，讓我們珍惜這一段時光吧！
假如時光可以倒流作文2
雖知時光一去不復(fù)返，可我們總是希望能夠回到過去。假如時光可以倒流，我希望我能回到初中生涯的起點，重溫那消逝的溫暖與美好。
每個上學(xué)日的下午，都是由優(yōu)美舒緩的音樂開始的。這悠揚的樂聲回蕩在校園內(nèi)，給人以輕松愉悅的感覺。我睡意猶濃，懶洋洋地趴在桌上。
一陣輕快的腳步聲傳來，越來越近，越來越近，直至我身旁。是一位同學(xué)來了，她搖動我的手臂，待我抬起頭來，她望著我睡得發(fā)紅的臉頰，笑盈盈地說：“可別再睡了，大好時光該用來讀書。你如此消磨豈不可惜？再說，枕著手臂睡覺不好，你可以試試枕個松軟的外套�！币蛔忠痪溟g盡是對我的提醒與關(guān)心，當(dāng)時的我揉著惺忪的睡眼，把同學(xué)的善言珍藏在心底。在初中生活中，我感受過許多諸如此類的溫暖。假如時光可以倒流，我定會再次用心去感受它。
不僅在明亮寬敞的'教室里有令人懷念的美好，在同學(xué)們釋放活力、揮汗如雨的運動場上也同樣存在著難忘的回憶。
一場激烈的籃球比賽正在同學(xué)們的歡呼吶喊中進行。場上的球員你來我往，這一方通過精妙的傳球配合先取一分，另一方也不甘示弱地還以顏色。我也是場上拼搏的一員，隨著時間一分一秒的流逝，我的體能也在一點一滴地消耗。我想咬牙堅持打完比賽，可奈何天不遂人愿，在一次拼搶籃板球的過程中，我因體能不足被撞出場外，膝蓋不偏不倚地擦上堅硬的水泥地，血一下子流了出來。
我被迫下場接受校醫(yī)的治療，老師走過來說我拼得太兇太投入，同學(xué)們湊過來問我回到家怎么對父母解釋。一句句話回蕩在我的耳畔，雖然當(dāng)時覺得有點煩躁，只想捂住耳朵不聽，但我明白這些聲音中夾雜著大家對我的關(guān)心，那是一種不同于急切地問疼問傷的關(guān)心。記得那時我直拍胸脯不言傷痛，回應(yīng)大家的暖心話�，F(xiàn)在想來，假如時光可以倒流，我一定會耐心地傾聽每一聲叮嚀、每一句嘮叨。
有詩句說“此情可待成追憶”，我想正是這“情”，讓我無比懷念過去，讓我想要時光倒流，回到過去。
假如時光可以倒流作文3
假如時光可以倒流，我一定要回到在老家的童年。
小時候，我跟著外婆在老家居住，外婆家有幾扇木制的大窗戶。伴隨著“嘎吱”一聲，推開窗戶，我最喜歡的便是趴在那張望。
天一冷，我就愛在窗戶上哈一口氣隨意畫畫，這窗，也成了我童年最美好的在記憶，老家的冬天也是極迷人的。
冷風(fēng)卷著雪花刮了一天，雪花就像閃動著翅膀的白蝴蝶，輕輕地，慢慢地，一片片飄舞著，落在柳林的'枯枝上。到下午，這雪才停下來。推開窗戶一看，已經(jīng)變成了一個純潔的世界。四處都是白茫茫一片。
雖然雪停了，但湖仍未解凍，幾只野鴨時而從草叢中溫暖的窩里走出來，看著這嶄新的世界。這雪景太迷人了，人們都不輕易下地隨意走動，生怕破壞這美好的意境。
柳林深處，枯葉落在地上，仿佛一條花斑蛇，靜靜地躺在這靜謐的柳林中。雪片躺在細細的柳葉上，在月光下閃閃發(fā)亮，不刺眼，卻很明亮，只要有輕輕的一陣風(fēng)，這些雪片就會紛紛揚揚地落下來。
窗外的太陽不是平日里所看到的紅太陽，而是被凍得僵硬的白太陽。白太陽似乎是沒有溫度的，射出的光線也寥寥無幾，使嚴(yán)冬似乎更寒冷了。
冬天，仍有一些植物頑強地挺立著，其中我最喜歡的便是臘梅了�！斑b知不是雪，為有暗香來。”臘梅不似玫瑰，花朵兒雖小，但幽香沁人心脾。玫瑰雖然是花中之王，冬日里在臘梅面前也抬不起頭來。臘梅的花瓣也是美的，將它的花瓣放在陽光下，會發(fā)現(xiàn)是半透明的。要是再淡一點點，就不會有如此美麗的色澤；要是再深一點點，就不會這么透明。
夜晚，躺在床上，能聽到北風(fēng)呼嘯，饑鼠“吱吱”的叫聲。透過窗戶往外看，只見山色被凍得有些發(fā)紫，山尖全白了，給天空鑲了一道銀邊兒。湖波泛深藍色，泥地慘白如水門汀。雪花又開始飄了起來，人們的腳印漸漸被雪蓋住了......如今，我已回到南京生活，快節(jié)奏的生活，繁忙的學(xué)業(yè)，讓我更加想念那慢悠悠的童年。假如時光可以倒流，我多想回到從前，可以停下腳步，靜靜地坐在那扇窗前......
假如時光可以倒流作文4
時光如梭，轉(zhuǎn)眼我的點點——一只可愛的小兔子，已經(jīng)離開一年了！假如時光可以倒流，讓我回到買點點之前，我一定會先上網(wǎng)查閱如何飼養(yǎng)兔子的資料，絕對不會給它喂沒有晾干水分的菜葉，也不會在它拉肚子的時候給它洗澡，更不會洗澡后不馬上給它吹干！假如時光可以倒流，我一定可以做得更好讓點點有更多的時間陪伴我，而不是短短的一周！
記得那是五年級上學(xué)期的一天，那天陽光明媚，萬里無云，學(xué)校門口有人挑了一些兔子來賣，我一眼就相中了它，一身黑曜石般皮毛，上面還散落著星星點點的白色，像一個個小星星，可愛極了！我毫不猶豫地把它帶回了家！
因為它那身上星星點點的白色，我管它叫點點！從那后我每天在家的時候，都拿一些洗干凈的菜葉給它吃，然后一起嬉戲玩耍，我追著它，突然停下來，它也會停下來回頭看我，好聰明呀！
快樂的時光總是過得那么得快，點點來家里六天了！這天放學(xué)一進門，我大聲喊 “點點，我回來了！”，沖到籠子前一看，點點不知道怎么了，一雙眼睛已經(jīng)閉上，連身上的“小星星”都黯淡無光，若不是小小的身軀時不時會抖動幾下，我都以為它已經(jīng)走了！細細地觀察，發(fā)現(xiàn)籠子下面的.盆子里面有一些黃綠色的水樣，點點腿上也有一些，難道是拉肚子不舒服？我趕緊接來一些溫水，幫它洗澡，并小心把它的皮毛擦干！心想洗完就舒服了，明天就能陪我玩了！
第二天我一起床趕緊來看我的點點，它一動不動，我輕輕地摸了摸，我被嚇到了，點點，它那小小的身軀已經(jīng)僵硬，沒有一絲氣息，我忍不住淚流滿面！我的點點這么狠心地離我而去了！
再多的悔恨都挽回不了已經(jīng)離去的點點，假如時光可以倒流，我一定將洗好的菜葉晾干，再喂它，我一定在給它洗澡后用電吹風(fēng)將它的皮毛吹干，假如時光可以倒流，我一定會……
假如時光可以倒流作文5
假如時光可以倒流，我會回到我小時候。
假如時光可以倒流，我會回到我小時候，我回到我的小時候干什么呢？當(dāng)然是改一改我小時候的壞習(xí)慣。
小時候的我真調(diào)皮，作業(yè)沒寫完就去玩了，桌子很亂，看見了也不收拾，地上到處是玩具。這樣的“我”可不行，我要改變自己。
我先把小時候的我叫回來，讓她先把作業(yè)寫完，那個“我”怕我，只好乖乖的把作業(yè)寫完，寫完作業(yè)以后把桌子收拾好，我又命令那個“我”去做應(yīng)該做的事，把所有的事干好了以后我就讓那個我休息一會兒，那個“我”還不明白從哪里跑了出來一個大姐姐，她憑什么要命令我做事情呢？
早上，我喝了隱形藥水，偷偷和那個“我”上學(xué)了，上課時那個“我”總是做小動作，她做一下小動作我就打她一下，之后她就不敢做小動作了。
中午，那個“我”沒有睡覺，一直在看電視，一會兒就上學(xué)了，我拿出隱形門，拉開門走了進去，立刻就到了學(xué)校了。
下午，上課的'時候，因為中午沒有睡覺，所以小時候的“我”在課上睡覺了，老師叫那個“我”回答問題的時候，幸好有現(xiàn)在的我在，不然就灰頭土臉了。
我回去以后教訓(xùn)了那個“我”，那個我每天只得好好學(xué)習(xí)，在我的幫助下，那個“我”好像變了一個人，每次考試都考第一名，看到那個“我”變的好多了，我也該走了，那個“我”還有點不想讓我走。
等我又回到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)成績大大的提高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣和以前不一樣了，我現(xiàn)在可是一個好孩子了。
假如時光可以倒流，我可真想回到我的小時候呀。
假如時光可以倒流作文6
“時間都去哪了？還沒好好看看年輕就老了�！辩姳恚暗未鸬未稹币徊讲降淖咧�，毫無倒流的意思，我出神地望著他，假如時光可以倒流……
假如時光可以倒流，我會走到七八月的鄉(xiāng)間，不再讓奶奶為我操心，換我為奶奶剝玉米：我打開灶上的鍋蓋，一股玉米的香甜，頓時散溢開來，充斥著我的鼻腔。我挑出一個又大又粘的玉米，玉米的炙熱瞬間爬滿我的雙手。我不禁拋下了它，用涼水消去暑氣。我又拿起它一手掐住玉米蒂，左右翻動著，一手捏著玉米。“吱吱”我的指甲快速的'移動著。玉米燙的我手疼。我伸出手指甩了甩，用掌心和五指握住根部。根斷了，只有玉米葉，像個固執(zhí)的孩子，吸在上頭。我將他們強制剝離玉米，接下來就是解決玉米須大軍了。我抓住一大叢玉米須。使用蠻勁，想要全部拔出。可是幾乎只有五分之一出來了。我又抓起末端的意思結(jié)果是大同小異這細細地玉米施如鋼絲。不知不覺，我的鼻尖冒汗，我又洗了洗手。把火熱的臉龐洗的得濕潤，靜下心來想辦法，我發(fā)現(xiàn)我滿手拉屎，玉米須的許多地方都纏在一起，自然拔不出來，我又一根一根的拔，果然拔出來了，我用紙巾將玉米剝起來，用嘴吹了吹那冒出來的熱氣。遞給奶奶，奶奶滿嘴玉米清香，說我的乖孫女長大了，懂得孝敬奶奶了，假如可以回到從前，我會還奶奶一份陪伴，還奶奶一份溫情。
如果時光可以倒流，我會走到11月，媽媽發(fā)燒的那一天。我不會置之不理。我會跑到廚房，按網(wǎng)上的配方找到冰糖和雪梨。我會細心地跑掉泥皮，切成手指長的快。分成三分之一的搗成泥。過一次篩分，出去離職，然后燒一鍋水，倒入一碗冰糖。再把雪梨汁分三次添加，最后將雪梨汁和塊文火慢熬。
假如時光可以倒流，我不會再考砸后跟媽媽拌嘴，還強詞奪理。假如時光可以倒流，我不會再跟弟弟搶奪玩具，假如
這一切都只是假如，若問假如，在現(xiàn)實中真的能發(fā)生嗎，答案是肯定的。因此，我們可以在以后的生活中做成這樣，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始努力完成這些假如吧！
假如時光可以倒流作文7
“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜�！憋w逝的時光，正如疾風(fēng)流水一般難以抓住。而時光倒流，一直是我心中的夢想。假如時光可以倒流，我將回溯歷史的長河，讓我的人生增添一份不同的光彩。
假如時光可以倒流，我想要在三國的亂世中覓得"智圣"的蹤影。他集智謀與忠心于一身，為劉備父子的蜀漢大業(yè)立下了汗馬功勞，直到最后"鞠躬盡瘁，死而后已"。假如我能來到他身邊，我必定會在劉玄德三顧茅廬時勸導(dǎo)他盡早實現(xiàn)心中的理想和抱負；我也會在赤壁大戰(zhàn)的那一天驚訝于他的神機妙算和軍事才能；更會在他出師失利后治了自己的罪時因為他的一腔愛國熱情而落淚。
假如時光可以倒流，我想來到水泊梁山的兵戈中追隨宋江的義旗。他本是心憂君國的熱血青年，因被迫害而四處流浪。直到后來他上了梁山，舉起大旗，同一百零七位兄弟一同抗擊朝中奸佞。假如我來到了他的營盤，我會在他受官府追捕時警告他：千萬不要熱鬧這些昏官、霸官；我也會因為他成為梁山泊的頭領(lǐng)而與他們這些英雄好漢聚宴酣飲；還要在他失敗時告訴他：就算被朝廷招安了，也要為自己的志向拼搏，要為皇帝盡忠、為兄弟盡義。
假如時光可以倒流，我更想與霍金一同來一次精神上的'碰撞。他本是劍橋大學(xué)的物理精英，但是"天妒英才"，沉浸在科學(xué)研究和新婚喜悅的他被送進了手術(shù)室，從此他只能終生與輪椅為伴。但他并沒有向命運低頭，用他僅有的兩根手指和仍然聰慧的大腦，不斷探索宇宙的奧秘，提出了一個又一個震驚世界的理論。假如我能夠與他對話，我會向他請教有關(guān)宇宙的科學(xué)知識。當(dāng)他承受著病魔給他帶來的痛苦時，我也能夠用先進的科技幫助他渡過難關(guān)。
當(dāng)然，時光倒流、歷史重現(xiàn)只是我的想象。為了能讓我的愿望變成現(xiàn)實，我只能抓緊現(xiàn)在的每一分每一秒，研究國際上的高精尖科技和物理學(xué)理論，運用科技的無窮力量讓時光倒流不再僅僅停留在書本和銀幕上！
假如時光可以倒流作文8
世界上最遙遠的距離是什么？在我看來，既不是空間上的，也不是心靈上的，而是時間上的距離。它是不可以跨越的障礙，沉默不言，不通人情。
我小時候特別喜歡捉蟲子，和小伙伴無事可做的時候，就跑到山上樹林里捉那些節(jié)肢動物。這個行為最早發(fā)生在我四五歲之時，從捉螞蟻開始——坐在地上，用小手捏起一只螞蟻扔進小小的塑料袋，那么專心，那么快樂。那會兒一般是春天，藏了一冬天的童心終于釋放出來，都飄散在了溫柔的春風(fēng)里。
再大些，到了二、三年級的時候，我開始撲蝴蝶，追蜻蜓……但最喜歡的還是捕捉夜晚的螢火蟲。夏夜的水庫邊總會有一點熒光，我總愛跑著去追，卻總也抓不住它。夏夜的風(fēng)很涼爽，吹著微微出汗的'我。靜謐皎潔的月光一瀉，隱藏在角落的螢火蟲三三倆倆出動，忽前忽后，時高時低，那么輕盈，那么縹緲，是夏夜的精靈沒錯了！
后來，我們又跑去抓豆娘去了。豆娘像蜻蜓，但比蜻蜓小而單薄，弱不禁風(fēng)，翅尖有一抹藍色，尾部也有。比起蜻蜓，我們似乎更青睞豆娘。小溪穿過一片一片的田地，我和朋友在泥濘不堪的河岸上奔走，深一腳淺一腳地，甚是不便。我們干脆脫了鞋，踩在淺淺的河灘上，水被夏日的陽光曬得暖融融的，水邊的小草在微風(fēng)的吹拂下懶洋洋的搖擺著，像極了我們彼時的狀態(tài)。我們在小水灣處戲耍，忘了此行的目的。
抓來的昆蟲，我最后都會放生，畢竟我要的不是它們，而是那份快樂。
可現(xiàn)在，這一切已經(jīng)越來越遠了。我們是大孩子了，再不去捉螞蟻、捉蝴蝶、抓蜻蜓了。至于水庫邊的螢火蟲，由于環(huán)境污染，也都銷聲匿跡了。好久不去的小水灣，不久前去看，只剩下一攤泥巴。我在那里站了一會，只覺得悲傷、失落。我決定以后要做環(huán)境的保護者，不能讓過往的種種快樂，都成為遙遠的回憶。
假如時光可以倒流，我多想回去那時那地——可是，我們不能寄希望于時光倒流，我們要做的，是用自己的雙手，留住那些美好的事物。
假如時光可以倒流作文9
無法忘記那個秋天的黃昏。
秋風(fēng)吹過，略有一些寒意，發(fā)黃的樹葉無奈地隨風(fēng)飄揚。望著這一切，我僅有默默地流淚，這一切都是我親手造成的。
以往的我們親密無間，從小一塊長大，一齊上學(xué)，直到那一天———中考前夕。還記得你向我詢問嗎？我們并肩走在路上，暢想未來。也許相處的時間長了，彼此的志趣也被同化了，你我不謀而合，我們發(fā)誓要共同跨入“職中”的校門。那會兒我們還在憧憬未來，你我共同的未來。
然而，經(jīng)不住父母苦口婆心的勸導(dǎo)，教師的一次次告誡，我的潛意識中開始鄙棄“職中”人。時間最終到了填報志愿的.那天，我依然沒有告訴你，我已經(jīng)改變了主意，默默地填好我就獨自回家了。當(dāng)你再度問我時，我居然想也沒想的對你說：“一切照計劃行事。”善良的你被我欺騙，卻依然一無所知，依舊幻想著你我未來的完美……
日子一天天的消逝，當(dāng)你興奮地捧著你的通知書找到我時，見到的卻是我那張市高中的錄取通知書，你臉色黯然，什么也沒說，走了。
就這樣你我各去一方。那個秋天我最終鼓足勇氣去找你，卻只得悻悻而歸。
我無言，佇立在風(fēng)中隨著飄零的樹葉一同無奈。這原本傷感的季節(jié)讓我渲染得更加傷感。無奈，無奈———今日，你我走進了神圣的高考考場，我也不知該如何懺悔。我沒有理由不寫下這個令我永遠無法忘記的過錯。由此，我不僅僅失去了一個好朋友，更重要的是，我竟然忘記了我的處世原則——誠信！
當(dāng)我一次次的憶及往事，我無法把你的身影抹去；當(dāng)我夜半醒來，我無法不為自我的無知而自責(zé)；當(dāng)我遠遠地看見你時，我根本沒有勇氣上前和你打個招呼。也許你不能諒解我，就連我自我也一樣無法諒解自我。
懺悔在我心中已積得太多了，我這樣表達出來，也許你根本就無從明白，但我也真心的期望你能夠諒解我。
你使我備受譴責(zé)的同時，也讓我明白了誠信的重要。
假如時光能夠倒流，我多想回到從前，讓一切重來。
假如時光可以倒流作文10
趴在窗臺上，任憑風(fēng)兒吹動散亂的頭發(fā)，我陷入了沉思：如果時光能夠倒流，那該多好呀！
如果時光能夠倒流，我必須要告訴諸葛亮切不可用馬謖，否則必失街亭；如果時光能夠倒流，我必須要勸戒李斯不可聽信趙高讒言，廢扶蘇，否則秦必亡；如果時光能夠倒流，我必須要阻止崇禎斬首袁崇煥，否則就中了反間計，成為明一大損失呀！
如果時光能夠倒流，我必須會助武王伐紂；如果時光能夠倒流，我必須會為岳飛出謀劃策；如果時光能夠倒流，我必須會攜楊門女將馳騁沙場，一展雄風(fēng)。
如果時光能夠倒流，我必須要與李白對酒當(dāng)歌；我必須要與李清照“東籬把酒黃昏后”；我必須要與蘇軾一同品味“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物”的豪邁；我必須要與王安石共賞那“凌寒獨自開”的點點紅梅；我必須要與王勃共詠“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；我必須要與杜甫共觀那“半江瑟瑟半江紅”；我必須要與杜牧共同駐足楓林，看那“霜葉紅于二月花”；我必須要與李商隱剪燭西窗，話巴山夜雨；我必須要與韓愈共賞“草色遙看近卻無”、與柳永共品“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”的悲凄。
如果時光能夠倒流，我必須要與嵇康共奏一曲《廣陵散》；如果時光能夠倒流，我必須要與王羲之共書一章《蘭亭序》；如果時光能夠倒流，我必須要與唐伯虎共畫一幅
如果時光能夠倒流，我要了解小公主真正的.死因，我要弄清光緒究竟是不是被慈禧用砒霜毒死的（注：現(xiàn)已查明，光緒確實是被慈禧毒死，但毒物是不是砒霜，還在進一步查明），我要明白曹脂二人何時亡，我要找回原本原版的《紅樓夢》。
然這些都恍如一夢，醒時，倚門回首，獨我一人，唯有嘆息罷！若時光真能倒流，則此生不枉矣！
假如時光可以倒流作文11
日復(fù)一日，年復(fù)一年，時光如流水，一去不復(fù)返。
常言道：“時光如流水，一旦失去了就再也不會回來�！泵恳粋�人都有自己的遺憾，我也不例外。假如時光可以倒流，我一定會盡力彌補自己曾經(jīng)的過失。
“你的英語作業(yè)呢？”“語文作業(yè)就差你了！”“煩死了煩死了！”
“老師讓你去辦公室�！陛p描淡寫的一句話，讓我感受到了一種恐懼感。在去辦公室的路上，我想到了玩的很嗨的周末，直到周日晚上，才想到被冷落了兩天的作業(yè)，本想晚上補完，可誰知…
邁著沉重的腿進了辦公室，正好對上老師那略顯生氣的眼，想好的所有理由都在那一刻崩塌。我慢慢移到了老師桌前，低下頭不敢看。在辦公室聽了快半小時的談話，終于逃出辦公室的.我想著，如果我少玩一會，把作業(yè)寫完，會不會就沒這么多事了�？晌覜]時間細想，還有很多作業(yè)在等著我。
“叮鈴鈴”怎么辦，我還有一點作業(yè)沒補完，下了課就要交了。這時，我如同熱鍋上的螞蟻，在想著補救的辦法，‘上課補’我被自己的想法嚇了一跳，但為了能在下課前順利交上，只能這么辦。正在‘專心致志’的寫著，以為自己很‘隱蔽’，沒想到被老師抓了個正著。我可沒時間來嘆息命運的不公平，只能快點想能逃出老師懲罰的理由。很快下課了，我真希望自己會分身術(shù)，可以同時去兩個辦公室。就這樣，我在提心吊膽中度過了最繁忙的一下午。
現(xiàn)在，我只要一放松，就會想到這件事。假如時光可以倒流，我寧可少玩一天，不讓這件事發(fā)生�？赡挠羞@么多假如，我只能用它來激勵我，讓我繼續(xù)用雙手來編制未來。
假如時光可以倒流，我絕不是漫不經(jīng)心的去做好每一件事，而是竭盡全力。
假如時光可以倒流作文12
燕子飛走了，春天還會回來，樹葉掉落了，明年還會長出來，花兒凋零了，早晚都會開，而我卻永遠也回不去了。
你有沒有思考過一個問題，假如時光可以倒流，你最想回到什么時候？我啊，我最想回到幼兒園。為什么？因為那時是我最快樂的時候，沒有作業(yè)的勞累，沒有父母的嘮叨，臉上永遠帶著幸福的微笑，不會因為作業(yè)多而熬夜熬出黑眼圈，不會因為考試考不好而煩惱。
我的小區(qū)門口就是個幼兒園，我每次放學(xué)的時候幼兒園早已一片寂靜，只有一片一片的落葉在月光的照耀下落到里面，再被風(fēng)吹起來。中午總是看到一個個小朋友和父母開開心心的回家，有時還挺羨慕他們的。
有一天，我走在路上，突然路上的人們都倒著走起了路，路邊的樹都變得越來越矮，到這生長。突然，一切停了下來，我看了看自己，竟然回到了小時候的樣子，而且我就坐在幼兒園的小板凳上，老師正在給我們講著故事，我向周圍一看，竟然都是上幼兒園時的同學(xué)，我不禁嚇了一大跳，連忙揉揉眼睛，還真是真的'，“孫元琦”一聲清脆而又熟悉的聲音在我耳邊響起，我扭頭一看，原來是高老師，她微笑著對我說：“不要亂動。”于是，我便乖乖地坐在小板凳上聽老師講故事。下一節(jié)課上的是寫字課，“還是老規(guī)矩，每人寫上十張?zhí)镒指瘢瑢懲昃腿δ抢锿妫仨殞懲�！”哎！怎么是他，還是老樣子，好像和我們有仇似的。大家乖乖地拿出本子來，寫了起來。一會兒，3、4個人寫完了，我寫的更快了，突然老師走了過來，看著我寫的，拿起來，撕掉了一頁，突然，我睜開了眼睛，原來是場夢。
時光是不可能倒流的……
假如時光可以倒流作文13
時光過得飛快，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初二學(xué)生了，那些流經(jīng)的歲月、流去的時光，我真的好懷念，假如時光可以倒流…
記得有一次，我寫完了作業(yè)，我便邀請好朋友李明去打乒乓球。我們來到指定地點，便開始打起了乒乓，我邊打邊想，這次肯定更打不過李明了。李明從小就是運動健將，乒乓球、籃球甚至短跑、跳遠、扔鉛球更時常在運動會上奪得驕人的成績……
我慢慢吞吞地來到乒乓球臺前。李明問：“準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了�！痹捯粑绰�，一個低、矮、快的球猛地沖了過來，等我緩過神來時，球已經(jīng)彈走了。李明說：“想什么呢？注意力要精力集中��！”
我重新收拾好了心情，擺好了架勢，準(zhǔn)備和李明“決一死戰(zhàn)”。你一拍我一拍，你打我右邊我抽你左邊，那個小小的乒乓球不停的飛來飛去，不肯停下來。突然，嗖的一聲，一個低低的旋球猛沖過來。啊，好危險的球。我心想：“豁出去了，我不管了，我還是接住這個球吧！”輕輕一板，天呀，沒想到我竟然接住了，我的臉上不禁露出了笑容。那一天，我十分的開心，因為我既有贏得的.球，也有輸?shù)那�，不過“失敗乃成功之母”嘛。打累了，我們坐下來休息，李明則在一旁幫我總結(jié)一下打球的情況：“球技進步不小，又高了一個層次。不過，就是精力不集中，要改掉這個習(xí)慣啊！這樣，你的球技才能更上一層樓�！�
至今，我還懷念與好朋友一起共度的快樂時光，懷念一起打乒乓球的時光。我希望時光不再流逝，而我更希望的是：假如時光可以倒流，我希望能重回打乒乓球的場景…
假如時光可以倒流作文14
假如時光可以倒流，我就要回到4年前的今天，阻止自己所干的傻事。
數(shù)學(xué)課上，老師正在講解奧數(shù)題，我已經(jīng)懂了，于是我就無聊地用雙手?jǐn)[弄著鉛筆，雙眼來回掃視課桌內(nèi)的東西，希望有什么能夠玩玩，解解悶。不知怎么的，我的雙眼居然盯上了一本借來的`課外書《東游記》。我冒出了一個“好”主意：反正我已經(jīng)會了，老師又忙著講解題目，我不如看一會書吧，就看一會兒。我慢慢地把手伸進書桌，慢慢地低下頭津津有味地看起來，（到后來，我后悔極了，真希望時間倒流）起初我非常警覺，一感覺不對就把書塞向課桌深處。但每次都有驚無險，平安無事。于是我的膽子越來越大，后來干脆把頭擱在課桌上看，邊上發(fā)生了什么，老師講了些什么，過了多少時間，我統(tǒng)統(tǒng)沒放在心上，任時間一分一秒地過去。
正當(dāng)我把這本書快看完的時候，老師突然點了我的名字：“某某，這個問題由你來解決，某某！”什……什么？我慌里慌張地把書塞進課桌，小心地站起來，拼命思索老師剛才在講些什么。老師走到我的邊上，瞪了我一眼，從課桌里搜出了這本書�！笆窃诳催@本書吧？”“嗯？”�。≡瓉砝蠋熞呀�(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我啞口無語，臉脹得像關(guān)公。心里卻后悔地很，好好的看什么書嘛，真是的！真希望時光能夠倒流，抹去這不光彩一面。老師用書敲了敲我的頭袋，我原以為老師要沒收我的書了，怎么還同學(xué)啊，我的腦子里一片空白。誰知老師又還給了我。盡管如此，我心里卻難受得很。
假如時光可以倒流，我要回到4年前阻止自己。
假如時光可以倒流作文15
假如時光可以倒流，那么人生還有什么意義可言呢！這樣的人生是重要的，甚至是枯燥的，人們在做某一件事之前。將不再考慮，它的前因后果，因為即使第一次做錯了了，還可以重新回到原時原地變做第二次，第三次……直到把它做對，做完美為止。無疑，最后人將成為“完美”的小，世界將成為“完美”的世界，可誰又能相信這樣的人與世界真的完美呢？何況絕對完美就等于不完美。世界上如果沒有了美丑善惡，怎會顯得豐富多彩？人的生活中沒有了酸甜苦辣，怎會顯得變化多姿？這正如斷臂維納斯的斷臂已構(gòu)成她的美的不可缺少的一部分一樣。
人生是由無數(shù)次的失敗構(gòu)成的。而其中的樂趣便在于一次一次地改正，一次次地成功，從而一步步走向成熟。因此，人生應(yīng)該是一種動態(tài)前進的過程。假如時光可以倒流，人生將變靜止，人將生活在一個毫無波瀾，為了成功而一味重復(fù)的世界里。在這樣的`世界里，人因為沒有失敗的煩惱，也就不會嘗到成功的喜悅。人將變得沒有絲毫感情可言，這還是我們原來意義上的人嗎？
假如時光可以倒流，必然將會出現(xiàn)這樣可怕的現(xiàn)象，浪費生命，不可逆轉(zhuǎn)性原本是生命的本質(zhì)屬性，它使每一個生命，個體面對的每一天都是新鮮的，這無疑促使著生命個體必須發(fā)揮最大潛能才能適應(yīng)變幻莫測而又不可知的未來，在這個過程中，生命個體得到了最大限度的發(fā)展。生命群體也因此得以前進。
然而，社會終究是要不斷向前發(fā)展的。這是一條亙古不變的客觀規(guī)律。既然這樣，讓我們還是放棄任何逃辟現(xiàn)實，不切實際的幻想，珍惜時光，珍惜主有限的生命吧！
【假如時光可以倒流作文】相關(guān)文章：
假如時光可以倒流01-28
假如時光可以倒流02-06
《假如時光可以倒流》作文01-27
假如時光可以倒流的作文01-28
假如時光可以倒流作文精選01-26
假如時光可以倒流作文11-10
假如時光可以倒流作文【精選】07-06
(精選)假如時光可以倒流作文07-28
[經(jīng)典]假如時光可以倒流作文07-20
（經(jīng)典）假如時光可以倒流作文07-24