（精選）快樂(lè)的時(shí)光作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的快樂(lè)的時(shí)光作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇1
我上幼兒園時(shí)，整個(gè)幼兒園里有一個(gè)男老師，所以顯得特別珍貴。他姓李，我們都超級(jí)喜歡他給我們上課。
李老師是教體育的。他長(zhǎng)得又高又壯，看上去帥極了。他最喜歡和我們一起玩“貼燒餅”的游戲。
有一次，輪到他逃了。只見他繞著“火爐”轉(zhuǎn)，負(fù)責(zé)追的小朋友怎么也趕不上他。他高興極了，竟忘記我們是在玩游戲，突然跑到圈子中間，跳起舞來(lái)。只見他手舞足蹈，一會(huì)兒?jiǎn)文_跳，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈圈，手上還做著我們都看不懂，但看上去很帥的動(dòng)作。我們特喜歡看他跳舞，所有小朋友都望著他，跟著他一起不斷地?fù)u著身子。大家都入了迷。
李老師在我們的圍觀下，也越跳越高興，跳得更嗨了。這時(shí)候，掌聲響了起來(lái)，一些頑皮的小朋友也加入進(jìn)去一起跳起來(lái)。在一旁的班主任甚至還放起了音樂(lè)。那個(gè)負(fù)責(zé)追李老師的同學(xué)可沒(méi)忘記自己的'任務(wù)。他放慢了腳步，小心地走著鴨子步，悄悄地一點(diǎn)一點(diǎn)向著“火爐”前進(jìn)。到“火爐”前時(shí)，他突然一下站起來(lái)，進(jìn)入人群，趁亂閃進(jìn)隊(duì)伍，找個(gè)機(jī)會(huì)一把抓住李老師。這下他沒(méi)得跳舞了，音樂(lè)也戛然而止。
李老師假裝氣急敗壞地去抓那個(gè)小朋友，可是早就換人了。這下，輪到我們耍他了。我們一會(huì)兒把他圍在包圍圈里面，一會(huì)兒又把他擋在圈子外面……半節(jié)課過(guò)去，他一個(gè)人也沒(méi)捉住。哈哈，看你以后還會(huì)不會(huì)隨便跳舞了！
那天，小朋友們玩得可開心了。我想，那應(yīng)該也是李老師最快樂(lè)的時(shí)光！
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇2
這次暑假我很開心，特別是和崔藝齡發(fā)生的一些事情，讓我來(lái)告訴大家吧。 第一件事是社區(qū)活動(dòng)。那天，崔藝齡給我打電話，問(wèn)我參加參加她們社區(qū)的活動(dòng)，我當(dāng)然要答應(yīng)，一般我是很想?yún)⒓舆@些活動(dòng)，可以鍛煉自己。這個(gè)活動(dòng)是這樣，要求我們講故事，有很多人會(huì)參加，有一等獎(jiǎng)。二等獎(jiǎng)。三等獎(jiǎng)。之后我和崔藝齡去游完泳她就到我家，我們商量講什么故事，她到我的房間，我們把門關(guān)上，免得打擾我們倆。我已經(jīng)選好了我要講什么，是關(guān)于小蘿卜的故事 《七顆小蠶豆》崔藝鈴想了很久說(shuō)我講《生的偉大，死的光榮》我說(shuō)我現(xiàn)講，于是我大大方方的走到前面，雖說(shuō)只有一個(gè)人在聽我講，但我還是很認(rèn)真，其實(shí)這個(gè)故事是我參加學(xué)校組織的唱讀講傳活動(dòng)聽到巴屬學(xué)校講這個(gè)故事，講得很好，我就把它記下來(lái)了。我開始講了，其實(shí)很多地方都忘記了，但是我還是記住了這個(gè)故事的內(nèi)容，所以有些是我自己編的。我講的有些不流利，但是我已經(jīng)投入進(jìn)去了。該崔藝齡講了，她是拿著一本書讀的，她還背不下來(lái)，她讀的也有些吞吞吐吐，第一遍我們都沒(méi)讀好。
第二遍崔藝齡說(shuō)我們給對(duì)方打分，就像評(píng)委一樣，最高分10分。就這樣第二次練習(xí)開始了，因?yàn)檫@次要評(píng)分，所以我們都很精神，還是我先讀，這次我不光讀的很流利，而且我都讀的快流淚了，因?yàn)槲乙呀?jīng)投入進(jìn)去了。講完之后，我很有禮貌的說(shuō)了聲謝謝，該崔藝齡發(fā)話，唐莉雯同學(xué)，講的是 七顆小蠶豆 分?jǐn)?shù) 八分，優(yōu)點(diǎn)是很投入講的.很有感情，看得出你都要哭了，缺點(diǎn)是，你的媽媽和小蘿卜頭的語(yǔ)氣是一樣的，應(yīng)該讀的不同，你的注意，我把缺點(diǎn)牢牢的記住，第三遍讀就改了。我們排練好了，還給家長(zhǎng)讀了，她們說(shuō)我們讀的可以，并給我們提出了缺點(diǎn)。以后幾天，我們都在練習(xí)，希望取得好成績(jī)。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇3
每當(dāng)我坐上車的時(shí)候，我的心情都是快樂(lè)、興奮的，就像天使般的愉快。
每一個(gè)人坐車的時(shí)候，都會(huì)擁有不同的感覺(jué)；有些人會(huì)頭暈，但是我的心情卻是愉悅的。當(dāng)我坐在車子上時(shí)，我會(huì)選擇一個(gè)寬敞舒適的座位坐下來(lái)。當(dāng)我坐在車子上時(shí)，我會(huì)聽音樂(lè)和吃零食，同時(shí)，我也會(huì)和家人分享在學(xué)校學(xué)習(xí)到的有趣的事情和點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)爸爸要開車帶我出去時(shí)，我就會(huì)想到爸爸要帶我去補(bǔ)習(xí)班或是去逛街、吃飯。
這段車程是快速的、刺激的，好像在玩電玩玩具。如果是晴朗的天氣，打開窗戶，就能聞一股清新的味道，令人舒服，但是，暴風(fēng)雨則相反，讓人難過(guò)。晴朗的天氣就像太陽(yáng)在微笑；暴風(fēng)雨的天氣就像天上的神在打人。
搭車對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很快樂(lè)的事情。搭車可以欣賞到不一樣風(fēng)景，同時(shí)，也可以做自己想做的'事。這段時(shí)光彷彿在玩賽車游戲一樣，因?yàn)檐囎拥乃俣群芸�，也讓我心情十分快�?lè)。
車上的時(shí)光就像在天堂般的舒服，讓我覺(jué)得輕松、愉快。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇4
進(jìn)校的時(shí)間到了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)到教室里，每一個(gè)人都要稱贊幾句，“哇，好漂亮！”“好美麗的教室！”我們自豪地站在教室里，老師來(lái)了，優(yōu)夢(mèng)花園把一大束花獻(xiàn)給斑馬老師，全班同學(xué)都鼓起掌來(lái)。
聯(lián)歡會(huì)開始了，我和沁兒輪番上去主持，每一個(gè)節(jié)目都是那么精彩，那么令人激動(dòng)。同學(xué)們可謂是琴棋書畫，樣樣精通，有的把沉重的電子琴背來(lái)，為的就是讓老師聽見她的琴聲；有的拿著西洋樂(lè)器，為的就是讓老師聽見那唯美的嘟嘟聲；有的'跳并唱著流行歌曲，為的就是讓老師所看見和聽見她們的才華……
所有的節(jié)目表演完了，我和沁兒，小舟商量搞一個(gè)游戲——擊桌傳氣球，要是輸了就要表演一個(gè)節(jié)目，同學(xué)們聽了這個(gè)“通知”后，一個(gè)個(gè)興致昂揚(yáng)，老師在一旁小聲地問(wèn)我們哪些同學(xué)還沒(méi)有表演節(jié)目，我的鼻子開始酸了，老師對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是公平的，每一個(gè)學(xué)生她都喜歡，無(wú)論是學(xué)習(xí)好的還是差的。
那個(gè)下午是我最快樂(lè)的時(shí)光，同學(xué)們努力表演節(jié)目，想讓老師看見自己最具才藝的一面，老師處處為自己的學(xué)生著想，誰(shuí)能說(shuō)這不是一個(gè)互相關(guān)愛(ài)的大家庭啊。
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