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小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文（精選32篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 1
死，只需一時(shí)的勇氣，生，卻需一世的膽識(shí)。所以我們要珍惜生命，不要在于它活的是不長(zhǎng)久，而在于活得是否充實(shí)。
肖伯納曾經(jīng)說過這樣一句話：“人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志�！彼晕覀冇龅娇部罆r(shí)，不該對(duì)生命有什么抱怨，應(yīng)該對(duì)生命有著希望，有著向往，有著憧憬，讓生命變得輝煌。應(yīng)該把每一個(gè)黎明看作是生命的開始，把每一個(gè)黃昏看作是生命的小結(jié)。小結(jié)的后面不是都掛著一個(gè)豐滿充實(shí)的果子嗎?
有時(shí)我在想，要是人們把活著的每一天都來看作是生命的最后一天該有多好啊!這就更能顯出生命的價(jià)值，更能讓我善待生命。覺得自己要做的事還很多，把時(shí)間排得滿滿的。當(dāng)夜里躺在床上的時(shí)候，自己就會(huì)有一個(gè)欣慰的微笑。
我們要把握上天給我們創(chuàng)造的機(jī)遇，因?yàn)樯且蝗ゲ粡?fù)返的!眼前保得了的切莫要放手，一放手，你就永遠(yuǎn)找不回來。我們只有掌握好自己的生命，一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。
到了驀然回首的.那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時(shí)的山和水，又回復(fù)了是山是水，而人生已然走過，是多么美好的一個(gè)秋天。唯有如此，我們才可以不留遺憾地對(duì)自己說：如果容許我再過一次人生，我愿意重復(fù)我的生活。因?yàn)槲蚁騺砭筒缓蠡谶^去，不懼怕未來。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 2
生命是什么？生命是沙漠中的一粒粒細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；但生命又像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。生命是短暫的，不過生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。是生命穿梭時(shí)空，成為永恒。
一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命。不過他們并沒有覺得命苦而放棄了自己寶貴的生命，而是發(fā)奮圖強(qiáng)，讓自己的`人生更加光彩，更何況是人呢？比如說張海迪吧，5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從此，他就成為了一個(gè)殘疾人開始了自己獨(dú)特的人生歷程。但是張海迪并沒有因此對(duì)未來的生活失去信心，于是他發(fā)奮學(xué)習(xí)，讀完小學(xué)、中學(xué)的全部課程，有自學(xué)了英語，日語，德語，世界語，并攻讀大學(xué)，碩士和研究生的課程，創(chuàng)作了許多作品。張海迪以自己的勤奮和堅(jiān)韌不拔的精神經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最后終于成功了！看，張海迪就是一個(gè)很好的例子，不過還有一些青年很無知，一時(shí)想不開就自殺、吸毒、偷竊……是自己的人生道路留下了污點(diǎn)，走向了犯罪的無底深淵。朋友，我們不應(yīng)該這樣，以張海迪為榜樣，做一個(gè)熱愛生命的人！
生命只有一次，我們每個(gè)人都要珍惜它，你就會(huì)過得很有意義，燦爛多姿；可如果你不珍惜它，便會(huì)虛度年華，不但會(huì)不多姿多彩，而且會(huì)暗淡無光，所以，我們要珍惜生命，這樣才會(huì)快樂無比！
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 3
動(dòng)、植物也有生命，它們也有權(quán)來掌握自己的生命，可是有些人類只知道吃大魚大肉吃山珍海味，只知道飽自己的眼福，把美麗的花兒拔下給自己欣賞，只知道擁有土地，把以往那安靜的大森林鏟除，變?yōu)橐粭潡澑邩谴髲B……，珍惜生命作文。其實(shí)人類是罪魁禍?zhǔn)祝祟愂恰皻⑷藘词帧�。大家好！我是小花“煙兒”，從小無父無母，最痛恨人類，因?yàn)槭侨祟悷o情的手把媽媽、爸爸的根給折斷的，人類欣賞片刻后又喜新厭舊的'把他扔了，去采集別的花兒去了，于是他們死在了他的手里，因此我每見到人類就顯出痛恨的目光真想把人類碎尸萬斷呀！Hello! I am dog 汪汪。是家里一只年老的狗，從前我為主人干了許多事情，非常的忠厚、老實(shí)，可自從我老了之后，主人就挑剔我了，說這干的不好，那干的不好，現(xiàn)在甚至嫌棄我，說把我吃了算了，人類真是殘忍、忘恩負(fù)義，多年來的恩義竟拋之腦后！我們狗說的最多的話是：人類連狗都不如！同學(xué)們聽了他們的述說我們也悟出了一個(gè)道理：做人應(yīng)該珍惜生命，不隨意殘害小動(dòng)物和植物的生命，不應(yīng)該太過自私、殘忍、忘恩負(fù)義，要跟小動(dòng)物、植物成為好朋友，珍惜它們的生命就等于珍惜我們的生命。如果連做人的幾項(xiàng)準(zhǔn)則都做不到的話，那就想汪汪所說的一樣連狗都不如呀！
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 4
上帝是公平的同時(shí)也是吝嗇的，他只賜予人們一次生命，所以我們必須珍惜這一次生命。生活中，交通與我們的生活有不可忽略的關(guān)系，他就像是一位好友，日夜守在我們身邊，教育我們，告誡我們：要珍惜生命。
我曾經(jīng)看到這樣一則交通事故：一位司機(jī)和他的妻子到朋友家去吃飯，由于興致高多喝了一點(diǎn)，妻子叫他不要喝了，可他硬是不聽，還把妻子轟了回去，她只好坐在家門口等丈夫回來。
后來丈夫喝的爛醉，朋友也不省人事，便獨(dú)自一人開車回家，誰知在路上發(fā)生了車禍，丈夫死了，妻子知道后痛苦萬分，屢次想要自殺，都及時(shí)被家人制止了……每一次爺爺喝酒，我都拿這個(gè)故事來勸阻他，可是他每次總說："好好，不喝了不喝了，再喝我估計(jì)自己也要變成那司機(jī)了!"
不知為什么，我們家的人呀，都愛闖紅燈，媽媽愛闖，爸爸愛闖……他們每次闖紅燈，我總說："你知道我們這一帶為什么老發(fā)生車禍嗎?"
他們總是搖搖頭，無奈地說："不知道。"
"讓我來告訴你吧!"我胸有成竹地說，"因?yàn)樵谝环昼娭畠?nèi)，就有好多人闖紅燈，全部不闖紅燈那是不可能的.!所以想要不多發(fā)生車禍，先從不闖紅燈開始!"
是呀，先從不闖紅燈開始!文明交通——大手拉小手，從自身做起，從每一句嘮叨做起!這樣文明交通才能傳遍中國，傳遍世界，傳進(jìn)每一個(gè)人的心中，讓世界每天少幾起車禍吧!
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 5
一位長(zhǎng)者曾經(jīng)對(duì)我說：“人的一生如果好的話，也就三萬天左右�！倍潭桃痪湓�，使在座的人剎時(shí)驚詫。雖然這種驚詫只是瞬間的表情寫真，但這之后便是一種頓悟。
當(dāng)談起人的一生時(shí)，似乎人為地都原意用“漫長(zhǎng)”這個(gè)字眼來渲染。而當(dāng)用一個(gè)數(shù)量詞來界定它的時(shí)候，那種匆忙；那種急切；那種一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字流逝的倒計(jì)思維；那種日子被一頁頁撕去，季節(jié)不斷更替輪回的感覺給人一種無法言語的逼近和緊迫。
“三萬天左右”。當(dāng)真那么一想，真的緊張，真的看到了生命之輪行駛的軌跡。它不是一個(gè)“常量”，而是不可否認(rèn)地以“變量”自居著。
當(dāng)我看“泰坦尼克號(hào)”時(shí)，所感悟到的除了真情之外，就是對(duì)生命的思考。當(dāng)生命這個(gè)“變量”毫不留情地把生的路程縮短直至終止之時(shí)，我感慨于那種以平靜之心面對(duì)終結(jié)時(shí)刻的人們。那種對(duì)死亡的接納正是對(duì)生的超度。當(dāng)沉船演繹著驚恐；當(dāng)冰山撞擊開靈魂的艙門，千人一面。不同的.是樂隊(duì)悠揚(yáng)的琴聲裝點(diǎn)著生命最后的美麗，它給死亡以凄美，以安然；不同的是那步履蹣跚的老夫婦相依而臥，寫盡一生相濡以沫的滿足；不同的是溫柔的母親用美妙的聲音給孩子最后一個(gè)夢(mèng)境；不同的是杰克對(duì)路絲說：“要活下去”。更不同的是那一幕，當(dāng)生命的繩索即將斷裂之時(shí)，金錢變得丑陋且毫無價(jià)值。
這就是千萬年來共同的一句話：金錢不能挽救所有。這就是千萬年來共同的一個(gè)愿望：珍惜生命。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 6
散學(xué)典禮那天，蔣老師就給我們講了一個(gè)沉痛的故事。說的是：一位18歲的少年因父殘疾，想報(bào)名參軍來養(yǎng)活父母，但沒實(shí)現(xiàn)愿望，一時(shí)想不開，就輕生，跳樓自殺了。又一個(gè)壯志未酬的人，離開了我們這個(gè)美好的世界。從這里也可以看出社會(huì)有陰暗的一面，在那個(gè)孩子看見別人接到通知而自己沒有，非常的傷心與悲痛，別人叫其父母打通一下關(guān)系，可是家里沒有錢。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，人人都叫反貪，可有的人還在小偷小摸。一個(gè)人活著，是為什么活著？那是因?yàn)橛忻篮玫纳钆c未來，一個(gè)人活著，就應(yīng)有一個(gè)十分執(zhí)著的目標(biāo)，那個(gè)目標(biāo)一定是美好、充滿魅力的。你自己輕生了，那美好的目標(biāo)就就破滅了，你的家人也毫無希望了。
一個(gè)人輕生說明自己是無能的，不爭(zhēng)氣。俗話說：“不吃饅頭，爭(zhēng)口氣�！彼杂龅搅颂齑蟮拇煺垡膊灰p生。那個(gè)孩子走后，他的父母還會(huì)想得開嗎？還會(huì)好好活嗎？一個(gè)人在生活中失去了對(duì)生命的.信念，也就失去了生活的風(fēng)向標(biāo)。
我現(xiàn)在就活得很快樂、很舒心、很陽光，我們師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系是多么和諧。每天快快樂樂的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一天比一天做得更好。即使那天做得不太好，馬上校正自己。我有明確的奮斗目標(biāo)，那就是當(dāng)國防大學(xué)的教授。當(dāng)然我也知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)要付出很多很多，但我一定朝著這個(gè)方向努力！
人一定不要輕生！如果輕生，那你以前在世界上活著根本就沒意義了！人一定不要輕生！你要相信，人是越活越好的！人不要輕生，我們老師經(jīng)常說“好死不如賴活著”！
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 7
一個(gè)人最重要的不是金錢不是權(quán)利更不是地位，最重要的是生命
沒了生命，有再高的地位再大的權(quán)利再多的金錢也無福享受，沒了生命，我們就看不到美麗多彩的世界，人生短短幾十年不要讓自己的`行為奪走自己寶貴的生命所以我們應(yīng)該注重安全。只有我們安全了我們才能去享受，才能去欣賞美麗多彩的世界才能找到人生的意義。
我國每年都有絕大多數(shù)的人因?yàn)椴蛔⒅匕踩チ藢氋F的生命，生命無比脆弱，所以我們要非常細(xì)心的守護(hù)他，我們要安全用火用電，不要玩火不要去觸摸電源長(zhǎng)期出門也一定要記住關(guān)閉電源，也要注重防溺水安全不要私自去河邊水庫等地方游泳，更要注重交通安全走馬路的時(shí)候一定要先看紅綠燈不要穿橫穿馬路，每年因?yàn)榻煌ò踩纻姸酁榱宋覀冏约簽榱宋覀兊母改敢矠榱嗣篮玫拿魈煳覀円欢ㄒ⒁獍踩?/p>
生命成可貴，每個(gè)人的生命只有一次，媽媽把我們帶到這個(gè)世界給了我們生命，我們就要珍惜生命，愛護(hù)生命，不管因?yàn)槭裁炊家闷匠Ｐ膽B(tài)去面對(duì)，更不要因?yàn)橐恍┬∈露龀鰝ψ约荷氖虑�，生命的是無價(jià)是什么都換不來的，有的人有無盡的金錢但因?yàn)榻煌ㄊ鹿识チ讼硎艿馁Y格，有的人貧窮但他注重安全也活得有滋有味，快樂無比，生命和安全是交織在一起密不可分的一個(gè)話題，有了生命才能注重安全，注重安全才能守住生命，人生就這一次，我們要好好珍惜，不能虛度光陰也不能揮霍我們的生命，做出傷害生命的事，有了生命才擁有一切。
我們要珍惜生命，關(guān)愛安全，要一輩子活的有滋有味
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 8
一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的海倫凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們?cè)V說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大有什么力量讓他們自強(qiáng)不息哦，是生命，是生命那火—一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家邁著大步走上了講臺(tái)，手里高舉著——張鈔票。他面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，問："有人要這20美元嗎“一只只手舉了起來。他接著說："我打算把這20美元送給你們中的——位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。“他說著將鈔票揉成一—團(tuán)，然后問：“誰還要"仍然有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳踩它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。"現(xiàn)在誰還要"還是有人舉起手來。讀了這篇文章，我有了很深的感受，無論演說家如何對(duì)待那張鈔票，人們還是想要它，因?yàn)樗]因?yàn)榕K、皺而失去價(jià)值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會(huì)無數(shù)次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應(yīng)該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠(yuǎn)都不會(huì)失去價(jià)值的，我們要把自己的'生命當(dāng)成無價(jià)之寶，永遠(yuǎn)地珍惜它。將它變成自己的最為珍貴的財(cái)富
生命是短暫的，我們?nèi)釔凵�、珍愛生命，用短暫的生命，繪出一幅絢麗多彩的畫！
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 9
鐵路猶如國家的血脈，我們平常的生活都離不開鐵路，因此鐵路對(duì)國家，對(duì)人民都十分重要。我們要愛護(hù)鐵路，做保護(hù)鐵路的小衛(wèi)士！
雖然人們都十分愛護(hù)鐵路設(shè)施，可仍有一些人仍然破壞鐵路。一條嶄新的鐵路剛剛建好，大家都十分高興。可是一些人為了自己的利益竟然在深更半夜里悄悄擰掉固定鐵路的大釘子。還有些人為了少走一段路，把欄桿捅壞，這樣的安全隱患不容忽視！
四月二十八日膠濟(jì)鐵路發(fā)生了出軌事件，由于火車超速，多少無辜生命就這樣死去了。因此我們要保護(hù)鐵路，讓每列火車都一路順風(fēng)，讓每位乘客都平平安安。
有時(shí)在鐵路沿線，看見有些人正在穿過護(hù)攔過到鐵路對(duì)面，我心中真為他們捏把汗。生命是多么的寶貴，怎么不珍惜呢？少走幾步路，造成了國家重大損失，釀成重大事故，死了那么多人，這樣的教訓(xùn)還不深刻嗎？一個(gè)個(gè)事例還不足以讓大家保護(hù)鐵路，珍愛生命嗎？
保護(hù)鐵路要從身邊做起，如：要從安全的地方過鐵路，看到別人穿越欄桿時(shí)要提醒他。這雖然是小事，但每個(gè)人都按照交通規(guī)則去做，相信我國的鐵路運(yùn)輸會(huì)更加順暢！
雖然我們只能盡我們的微薄之力，但是我們的行為會(huì)感染更多的人，更多的人會(huì)行動(dòng)起來。鐵路是祖國的`大動(dòng)脈，是交通的重要樞紐，因此我們更應(yīng)該保護(hù)它。若沒有了鐵路，四川災(zāi)區(qū)的人民的物資怎樣到達(dá)？一些糧食就無法向別的省份運(yùn)輸。各種商品也無法讓更多的人使用。鐵路猶如祖國的血脈，通暢了才能把鮮血充滿整個(gè)身體，讓生命充滿活力！若鐵路沒了，我們?cè)鯓优c外界溝通呢？祖國的大好風(fēng)光我們?cè)鯓宇I(lǐng)略呢？
現(xiàn)在讓我們加入愛路護(hù)路的行列中吧，讓火車在神州大地上飛躍吧！火車暢通了，相信祖國的經(jīng)濟(jì)會(huì)更加富強(qiáng)！
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 10
每個(gè)人都有生命，而每個(gè)人只有一條生命。
一天早晨，我吃過早飯，到附近新修的公路上走走。這條公路原先是土地，花草很多。可修成公路后，很少有花兒了。公路兩邊要高出二寸，鋪成人行道。我走在還沒有鋪完的人行道上，忽然，我眼前一亮，前邊正有一朵帶著露珠的花兒迎著出升的太陽怒放著�？烧l又知道它的痛苦呢?它長(zhǎng)在比公路高出一塊的.人行道上，如果繼續(xù)往下扎根，就會(huì)扎到水泥地，根本扎不動(dòng)�？伤�是沒有放棄，抓住任何生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，努力生長(zhǎng)。它這種珍惜生命的精神深深地打動(dòng)了我。
一天，我放學(xué)回家，走在路上，有個(gè)東西突然從天空中掉落下來，我趕緊跑過去，接住了。我一看，原來是一只麻雀受了傷，從天空掉了下來，它的同伴正在天空叫著�？礃幼邮鞘芰藗荛L(zhǎng)時(shí)間了。但它還是堅(jiān)持飛，直到忍不住了為止。我連忙抱著麻雀跑回家，拿出碘酒，給它點(diǎn)上，又給它包扎好，它能飛起來了，但飛得不是很高。我沒有選擇讓它痊愈了再放它，而選擇了馬上放了它。因?yàn)槲蚁耄核灿杏H人，它不想離親人遠(yuǎn)去。我也知道，它的同伴還在等著它。但我不明白，它為什么受了傷還堅(jiān)持飛?噢，我明白了，是生命，生命的力量在鼓動(dòng)著它前進(jìn)。
我也讀過一本書，是關(guān)于張海迪的，她5歲時(shí)就得了脊髓血管瘤。在5年中，她做過3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。但她自學(xué)成才，不但學(xué)完了小學(xué).中學(xué)的全部課程，而且自學(xué)了英語.日語.德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。盡管她的命運(yùn)那么悲慘，她都成了一個(gè)殘而不廢的人，而我們呢?
不屈向上的花兒，受傷的麻雀，殘而不廢的張海迪，體現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)頑強(qiáng)的生命。我一定要珍惜自己的生命，熱愛別人的生命，做一個(gè)珍惜生命的人。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 11
人的生命只有一次，它是我們每一個(gè)人最值得去珍惜、珍愛的東西。
珍愛生命首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要注意安全。我們?cè)隈R路上行走時(shí)要遵守交通規(guī)則，不要在馬路上亂跑、嬉戲、打鬧;過馬路時(shí)要先左右看看，確保不被車輛碰撞;人多、特別熱鬧的地方不要去，不要靠近;可以估計(jì)到有危險(xiǎn)的事情不要做，有危險(xiǎn)的地方不要去;不和陌生人說話，不輕信他們。因?yàn)槲覀兊纳粌H是我們自己的，也是我們的爸爸、媽媽等各位長(zhǎng)輩的，我們遇到意外不僅是傷害自己，也是傷害他們，因此我們要格外珍愛、保護(hù)自己，要有自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
珍愛生命就是讓生命每一天過的更有意義。我們作為小學(xué)生主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。因此每一天我們都要認(rèn)真聽講，好好寫作業(yè)，努力完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，不讓時(shí)間——這比黃金還寶貴的東西白白流失。這樣，我們的每一天才有意義，每一天才過得更加美好!
珍愛生命還要懂得去愛護(hù)、尊重別的生命。記得前幾天我在電視上看見人們?yōu)榱藵M足自己的口腹之欲和面子吃魚翅，可是魚翅是用鯊魚的鰭做成的。如果鯊魚沒有了魚鰭不就死了嗎?它的生命就這么沒有價(jià)值嗎?還有，在社區(qū)里種有各種各樣的花，它們漂亮極了。有的人為了自己高興，為了自己美麗，不尊重它們的.生命，亂摘花。難道我們?yōu)榱俗约旱男枨缶湍苋我獾膿p傷、破壞其他的生命嗎!這是不對(duì)的，我們今后要記住不僅不隨便摘折花草樹木，還要保護(hù)、珍愛周圍的其他生命，這樣也保護(hù)了環(huán)境，美化了我們的生活環(huán)境。
珍愛生命就要珍愛生命的每一天，每一點(diǎn);就要珍愛每一個(gè)生命。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 12
生命是人類最寶貴的財(cái)富，然而我們常常在追逐夢(mèng)想和追求成功的過程中忘記了生命的脆弱與可貴。正是因?yàn)槿绱�，許多名言警句不斷提醒著我們要珍惜和保護(hù)生命。
有一次我偶然聽說了一個(gè)關(guān)于珍惜生命的真實(shí)故事，讓我更深刻地明白了生命的可貴。故事中的主人公是一個(gè)年輕的'職業(yè)攝影師，他熱愛著攝影，對(duì)生命中的美麗瞬間充滿了敏感。但是，他卻因?yàn)橐淮我馔庾児识肋h(yuǎn)失去了這個(gè)追求藝術(shù)的機(jī)會(huì)。
這個(gè)年輕人曾經(jīng)夢(mèng)想成為頂尖的攝影師，并在一次拍攝野生動(dòng)物的任務(wù)中，他冒險(xiǎn)追逐著一只珍稀動(dòng)物。然而，在途中，意外發(fā)生了——他和動(dòng)物遭遇了一場(chǎng)車禍。在這場(chǎng)車禍中，動(dòng)物死亡，他也失去了雙腿。
這個(gè)故事讓我深思，生命能夠瞬間轉(zhuǎn)折，我們不能掌控一切，但我們可以通過保護(hù)自己和他人的生命來避免不必要的悲劇。珍惜生命不僅僅是為了自己，更是為了我們身邊的人，我們應(yīng)該盡力營造一個(gè)安全的環(huán)境。
沒有了雙腿，這位攝影師的職業(yè)生涯被迫終止，然而他并沒有放棄，他學(xué)會(huì)了使用特殊的攝影設(shè)備，用自己的創(chuàng)造力和意志力，繼續(xù)追逐著生命中的美好瞬間。他的故事告訴我們，生活中的困難和挫折并不是生命的終結(jié)，相反，它們是我們成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)的機(jī)會(huì)。
每當(dāng)我聽到這個(gè)真實(shí)故事時(shí)，我都會(huì)在心里默念著那句名言警句：“生命只有一次”。這句簡(jiǎn)單的話語喚醒了我的內(nèi)心，提醒我要時(shí)刻珍惜生命。無論我們正處于怎樣的境遇中，無論過去有過多少遺憾和失落，我們都應(yīng)該看到生命的美好和無盡可能。
所以，讓我們時(shí)刻牢記這個(gè)真實(shí)故事，時(shí)刻提醒自己要珍惜生命。每一天都是獨(dú)一無二的，每一刻都值得我們用心去感受。讓我們抓住當(dāng)下，活在當(dāng)下，用最美好的方式來度過我們的人生。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 13
豐富多彩的生命總裝扮了美麗的世界.
在這個(gè)世界中,人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍著奪目的光彩.生命是一篇昂揚(yáng)的樂意,也是一幅精美的畫卷.不同的人生,有不同的色彩,有的絢麗,有的平凡.絢麗讓我們品味綻放的熱烈,平凡讓我品味朝陽與落日的從容.
現(xiàn)在讓我來給你們講兩個(gè)故事吧—-
我在電視上看到的一幕，仍然讓我記憶猶新。就是有兩名礦工到井下檢修，不料突遇礦井塌陷，被困井下。他們?cè)诰伦屑?xì)搜索，也沒有找到出路。身陷絕境的他們并沒有因此放棄生的希望。他們?cè)诰禄ハ啻驓猓ハ嗝銊?lì)：“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機(jī)會(huì)等待外面的救援。只要有信心，我們就一定能活著出去。沒有吃的`，沒有喝的，我們都不怕，怕的是我們自己沒有信念。只要堅(jiān)持下去，就一定有希望。”求生和渴望、頑強(qiáng)的毅力挑戰(zhàn)著生理的極限······九天八夜之后，他們終于獲救了。他們創(chuàng)造了生命的奇跡。
還有一個(gè)是我爸爸給我講的。就是在一次假期，有兩個(gè)爬人去雪山。突然發(fā)生了雪崩，大塊的雪向他們倆沖來。在短短的幾秒鐘內(nèi)，他們就被大雪給覆蓋了。一個(gè)人想：“這下完了，我死定了，我肯定不能夠活著出去了�！绷硪粋�(gè)人想：“我一定能活著出去，我也一定要活著出去，因?yàn)槲业母改高�在家等著我�！边^了幾天，救援人趕到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行救治。在工作人員經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力下，成功救出了那個(gè)想著要好好活下去的那個(gè)，而另一個(gè)卻只有他的尸體。
所以同學(xué)們，不管絢麗還是平凡，世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生希望。因?yàn)樯粚儆谝淮巍Ｕ鋹凵桑?/p>
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 14
不論平淡無奇，還是轟轟烈烈，不論一帆風(fēng)順，還是波折坎坷，生活沒有拋棄我們，它賦予我們很多很多，它給予我們成熟的思想，給與我們?nèi)碎g最可貴的親情、友情，它教會(huì)我們喜悅與悲傷，所以我們應(yīng)該珍愛生活，要悉心感受生活，當(dāng)自己面對(duì)新的陽光，新的空氣的時(shí)候，我們的心里也就有了新的希望，雖然一天的生活會(huì)在緊張中度過，但我們的心情是放松的，腳步是輕快的，對(duì)待人與事是坦蕩而自信的，也許這樣我們可以從生活中體味出生活并不是單調(diào)無味的。
只有珍惜自己的生命，你才能把握自我，要珍惜自己，就要欣賞自己，金無足赤，人無完人，只有這樣，無論順境逆境，你都能坦然面對(duì)，正確把握自己，在獨(dú)立的'追求中創(chuàng)造生命的價(jià)值，你才能欣賞自己的工作，擁有一個(gè)美好的精神世界。
生命中的每一瞬間，過去的都將永不再來，人生的每一次經(jīng)歷，都是生命中不可再得的體驗(yàn)，懂得珍惜自己并不是一件容易的事。生活著、工作著、奮斗著，總是美好的事情，惟有珍惜自己，才會(huì)豁達(dá)處世，以平和的心境直面人生，就能在紛繁的大千世界里保持一顆平常心，不人云亦云，隨波逐流，能擁有一份好的心情，能化干戈為玉帛，化疾病為健康，甚至化險(xiǎn)為夷，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的長(zhǎng)處，及時(shí)把握機(jī)遇，這是改變命運(yùn)的最大財(cái)富。
珍惜生命吧，享受人生的成功與失敗、歡樂與痛苦，這都是我們每個(gè)人人生中最閃亮的經(jīng)歷，是永恒的回憶。
珍惜生活，珍惜生命，善待自己，讓我們將一個(gè)最美最好最健康的自己展現(xiàn)給社會(huì)，展現(xiàn)給家庭，展現(xiàn)給自己最愛的人……
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 15
讀了《愛的教育》，我感覺到人在社會(huì)生活，要學(xué)會(huì)感恩。
碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在無拘無束地鳴唱，青翠的草地上，花兒在爭(zhēng)先恐后地開放……整個(gè)世界，顯得那么生機(jī)盎然！
生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多合音的交響，生命是有著一顆感恩而快樂的心，生命是能夠每日快樂洋溢的幸福。生命給予了我們無限多的東西，我們唯一能回報(bào)生命的只有珍惜生命。我們要學(xué)會(huì)珍惜生命，理解生存的意義，善待自己，善待他人。
現(xiàn)代社會(huì)中，各種各樣不珍惜生命的行為很多，比如犯罪，吸毒等等，許多同學(xué)對(duì)于品的危害認(rèn)識(shí)不足，只是表面上知道品不好，但是會(huì)有多大危害呢？會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果不是很清楚。現(xiàn)在許多同學(xué)對(duì)于生命沒有一個(gè)完整正確的認(rèn)識(shí)，不知道生命的含義，對(duì)于死亡沒有基本的恐懼和嚴(yán)肅的態(tài)度。往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，動(dòng)不動(dòng)就拿死來威脅，產(chǎn)生輕生的想法，甚至有一些同學(xué)真的去做，這種行為給社會(huì)和家庭帶來了很大的損失，這是極不負(fù)責(zé)任的行為。
生命是多么可貴、活著是多么美好！每天清晨醒來，我就想我要好好地把握每一天，真心真意地對(duì)待每一天。當(dāng)朝霞映紅了我的'雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們賦予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球、鮮亮的世界、可愛的生活。
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 16
生命是什么？生命寶貴嗎？生命的價(jià)值是什么？這些問題我一直解答不出，直到有一次，一件事情讓我深受感悟。
在一個(gè)陽光明媚的日子里，我剛剛吃完早飯，便與媽媽去超市買東西。從超市回到家，我發(fā)現(xiàn)爸爸把我家唯一的龍腦樟樹剪了枝，只留下一根主干，你有在大花盆里。龍腦樟樹的兩個(gè)分枝，被分配在另外兩個(gè)中號(hào)花盆里。但過了兩三天，龍腦樟樹的兩個(gè)分枝的.長(zhǎng)勢(shì)不見好轉(zhuǎn)。直到五天后，分干全部枯死了，爛在中花盆里。到最后，只剩下一根細(xì)長(zhǎng)的桿子，插在大花盆里。誰都不知道那棵樹還有沒有活著，連我也以為那棵樹枯萎了�？墒驱埬X樟樹對(duì)我們的看法卻毫不同意，它每天都默默地修復(fù)著它的枝條�？纱中牡奈覀儾]有發(fā)現(xiàn)它的一舉一動(dòng)。直到三年后一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，我發(fā)現(xiàn)龍腦樟樹有些異常，于是便走了過去……
我過去一看，發(fā)現(xiàn)龍腦樟樹長(zhǎng)出了葉子，它獲得了新的重生。
不光是龍腦樟樹珍惜生命，很多植物都珍惜生命。假如把龍腦樟樹比做一個(gè)人，那主干是它的生命，支干是它的榮譽(yù)，綠葉是它的夢(mèng)想。爸爸雖然剪了龍腦樟樹的夢(mèng)想和榮譽(yù)，卻沒有剝奪它的生命。只要龍腦樟樹還有生命，那它就有無限的夢(mèng)想和榮譽(yù)。
很多人在生活中會(huì)發(fā)出這樣的悲嘆：“老天為什么對(duì)我如此不公！”事實(shí)上，不是老天對(duì)他們不公，而是他們自己對(duì)自己不公。因?yàn)樗麄兪懿黄鸫煺�，一點(diǎn)點(diǎn)小事辦不好也會(huì)傷心。陽光風(fēng)雨后，經(jīng)不起風(fēng)雨，怎能見到那明媚的太陽？！不要為一點(diǎn)小事就悲傷。即使你的付出沒有一點(diǎn)回報(bào)，也不要?dú)怵H，更不要?dú)埡ι?/p>
請(qǐng)不要傷害生命。因?yàn)樯欠浅Ｖ匾�，沒了它，即使你有多少的夢(mèng)想或者榮譽(yù)，也是一場(chǎng)空。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 17
生命乃父母所賜，珍惜生命乃是每個(gè)公民的責(zé)任。
珍惜生命吧！千萬不要產(chǎn)生輕生的念頭。人的生命僅有一次，然而改過自新的機(jī)會(huì)卻有無數(shù)次。輕生又能解決什么問題呢？父母賦予我們生命，那么我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起對(duì)社會(huì)及家庭的責(zé)任。既使有了輕生的念頭，也應(yīng)該為社會(huì)及家庭所想，家中有需要我們照顧的父母、爺爺、奶奶，還有許多事情等著我去完成，難道這個(gè)社會(huì)真的不需要我們嗎？每個(gè)人的所作所為也就是在記錄自己的歷史，給自己定一個(gè)明確的目標(biāo)，努力去拼搏，努力去奮斗，雖然看不到終點(diǎn)，但我知道它已離我不遠(yuǎn)。此時(shí)，也許你正站在高樓之上，準(zhǔn)備下跳；也許你已將明晃晃的尖刀對(duì)準(zhǔn)自己的胸膛；也許你現(xiàn)在正在做人生最后一件事情，不論你在哪里，朋友，放棄你所選擇的一切吧！
珍惜生命吧！盡量少吸煙。吸煙不僅對(duì)自己的身心健康不利，還對(duì)他人造成極大的危害。許多國家煙盒設(shè)計(jì)上都注明：吸煙有害健康。假如您的家人吸煙，請(qǐng)您現(xiàn)在就行動(dòng)起來，為了您和家人的'健康，請(qǐng)少吸煙吧！
珍惜生命吧！食用野生動(dòng)物不僅破壞生態(tài)環(huán)境，對(duì)人體健康也會(huì)構(gòu)成巨大危害。專家忠告：野生動(dòng)物與人的共患性疾病有100多種，如狂犬病、結(jié)核、甲肝、鼠疫等。野生動(dòng)物的血液、內(nèi)臟、乃至肌肉中均含各種病毒及寄生蟲，人食用后易得怪病，而且難以診斷和治愈。如鮮蛇膽中含有許多由肝臟輸出的有毒物質(zhì)及寄生蟲，人們吞服后極易損傷體內(nèi)的器官，誘發(fā)肝、腎功能衰竭；食用野生青蛙會(huì)引起曼氏裂幼病，其幼蟲在人的體內(nèi)活動(dòng)并產(chǎn)生毒素，嚴(yán)重威脅人體的健康。總之，不要為了趕時(shí)髦食用野生動(dòng)物！
生命是什么？生命是我們的全部。讓我們行動(dòng)起來吧，呵護(hù)愛！呵護(hù)地球！珍惜生命，珍惜流逝的每分每秒！
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 18
生命是令人敬畏的，我們要珍惜生命，關(guān)注安全，安全是第一。
老師說：“紅燈停，綠燈行�！蔽覀円⒁庑旭偘踩侣勆匣颥F(xiàn)實(shí)中總是發(fā)現(xiàn)一些人前一秒還活蹦亂跳，下一秒就因?yàn)檐嚨湜]了生命。
記得一次，我在上完輔導(dǎo)班后，等待爸爸來接我時(shí)，我正在回憶輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的樂趣。忽然耳邊傳來：“哼，哼……”的聲音，一輛飛馳而來的摩托車直接撞到了一個(gè)小男孩。我當(dāng)時(shí)一愣，看著地上的血，我此時(shí)腦子一片空白，上一秒還鮮活的生命，怎么下一秒?yún)s消失了。同時(shí)這場(chǎng)車禍，更讓我珍惜自己的生命。
此后，每次出去我都會(huì)提醒爸爸開車時(shí)注意安全，別開快車，注意系安全帶。
還有一次，我回到家中，坐在床上，打開電視機(jī)，無意間看到了一則新聞。一個(gè)大人在吃飯時(shí)不注意是到了不該吃的東西，導(dǎo)致食物中毒。這是一次血的教訓(xùn)，我看到后，從此我吃飯時(shí)，都很注意飲食安全。
還有用電安全。記得小時(shí)候就有一次，那年冬天我在家中吹著暖氣，正準(zhǔn)備看電視，拿插頭插進(jìn)插口時(shí)，“啪”的一聲。沒錯(cuò)，我被電了，特別痛。媽媽總是提醒我：“注意用電！”本來沒放在心上，可是這一次后我不在輕視它，此后，我每次都會(huì)小心翼翼的.用電。
用火安全有一次，媽媽在家中做飯，突然“砰”的一聲。鍋蓋掉落在地上，我嚇了一跳，趕緊去詢問媽媽，原來是因?yàn)槊簹夤�，幸好媽媽沒在廚房，要不然就會(huì)危及生命。通過這件時(shí)候，我總是提醒媽媽小心用火。
通過交通安全，用電安全，用火安全……這些小事足以讓我們小心，時(shí)刻保持警惕，平日我們要做好防范措施�！罢鋹凵�，關(guān)注安全�！鄙辽�，這是全社會(huì)要關(guān)注的事，大到國家，小到個(gè)人。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 19
生命是什么？五六年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問題。隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的積累，漸漸的，我知道了生命是渺小的，就像大海中的一粒粒細(xì)沙，一點(diǎn)也不顯眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此我們要珍惜生命。
有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)了一顆蠶豆，我對(duì)它很感興趣，就想把它種出來，但是家里已經(jīng)沒有多余的花盆了，于是我想：“把塑料瓶的底部剪下來，在底部扎上幾個(gè)小孔，再弄一些土，把種子種上就可以了。”但是底部剪得太小了，只能裝下一小部分土，我想這次一定失敗了，就因?yàn)槲覍?duì)這顆種子失去了信心，所以我沒給它澆水。過了幾天，它竟然發(fā)芽了。蠶豆頑強(qiáng)的生命力，令我震驚！
雖然它僅僅活了幾天。還有一次，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，當(dāng)我冒雨趕到家門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的燕子趴在房門口，它的翅膀流著血，已經(jīng)不能飛行了。我小心的把它捧進(jìn)屋里，找來一些消炎粉給它涂上，心中想：“你的.翅膀受了這么嚴(yán)重的傷，恐怕再也飛不上天空了�！本瓦@樣，我每天都給它換藥、喂食，細(xì)心地照顧它，過了約一個(gè)星期，當(dāng)我再回到家的時(shí)候，燕子已經(jīng)飛走了。這令我震驚！
它的翅膀受了這么嚴(yán)重的傷，還能飛向天空，這是多么頑強(qiáng)的生命力��！通過這兩件事使我懂得了：任何一種生命都是頑強(qiáng)的，都有一種繼續(xù)生存的欲望，因?yàn)樯挥幸淮�，失去就不�?huì)回來。作為我們?nèi)祟惥蛻?yīng)該更加珍惜自己的生命，既然有生命，就應(yīng)該讓自己有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值來，使自己活得更加光彩給力。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 20
生命是渺小得，像海灘上一粒沙子，生命是偉大得，就像泰山上得一棵挺拔得蒼松。
可是在我得周圍有很多得不熱愛生命得人：比如自殺得人、患了不治之癥得人慢慢得等死，不去爭(zhēng)取救治、還有吸毒得人們等。這些都是不熱愛生命得人！
我聽說了一件事：一個(gè)講說家，他手里拿了一張20美元得鈔票問人們：“有誰想要這20美元，”人們都舉起了手，講說家又把20美元得鈔票扔在地上用腳踩了，但是仍有人還是想要它，因?yàn)樗m舊了，但是它得價(jià)值仍沒有失掉，它得價(jià)值依舊存在。
在學(xué)校每到下課打鈴得時(shí)候幾個(gè)高年級(jí)得同學(xué)在下樓梯得時(shí)候不顧身邊人得安全有得還將小同學(xué)推倒，有時(shí)真得可能會(huì)釀成安全大禍，危及到其它同學(xué)得生命。
我們得生命是短暫得，是用來創(chuàng)造珍惜生命。
世界上什么東西最寶貴呢？有人說是名譽(yù)，有人說是金錢，也有人說是愛情，我認(rèn)為世界上最寶貴得是生命。人有生命，動(dòng)物有生命，植物也有生命，大自然中得萬物都有生命。生命只有一次，它是宇宙間最寶貴得，最值得珍惜得。
生命是脆弱得，是堅(jiān)強(qiáng)得：是短暫得，也是永恒得。我們想想海倫·凱勒吧，她在出生第19個(gè)月時(shí)被猩紅熱奪去了視力和聽力，但她并沒有放棄自己，她在導(dǎo)師安妮·沙利文得幫助下，用頑強(qiáng)得毅力克服生理缺陷所造成得精神痛苦。海倫遇到這么大得挫折也沒有放棄，我們不更應(yīng)該好好地保護(hù)生命嗎？
因?yàn)榈厍蛏嫌猩�，所以才�?huì)有愛，我們才能快樂地生活。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，珍視生命，關(guān)愛生命，健康地成長(zhǎng)，幸福地生活。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 21
生命是一個(gè)神奇的東西，因?yàn)槟且淮蔚慕?jīng)歷，我對(duì)生命有了敬畏之心。
有一次，我想吃烤魚，便纏著媽媽到菜市場(chǎng)買魚。到了賣魚的攤位，看見池子里的魚兒品種繁多，游得好不快活。我選了一條又大又肥的草魚，它游得十分歡快，看樣子，口感一定非常好。老板戴了兩只手套，用網(wǎng)子將魚網(wǎng)了起來，放在案板上，又拿起一根棒在魚腦袋上重重地敲了一下，魚尾上下動(dòng)了動(dòng)，就不動(dòng)了。我突然有點(diǎn)可憐魚了，不過轉(zhuǎn)念一想：它生來就是被吃的。老板把手指伸到魚腦袋的側(cè)邊，一下把魚鰓給扯了出來。然后用手按住魚腦袋，從后往前把魚鱗刮得干干凈凈的，接著用刀在雪白的魚肚子上輕輕一劃，魚就被開腸破肚了，再用手一掏，魚的內(nèi)臟就被掏出來。
老板麻利地把魚裝進(jìn)袋子里給了我，我看得目瞪口呆，這才反應(yīng)過來，我付了錢，拎著袋子和媽媽回家了。半路上，我感到有人扯了一下我的胳膊，我立刻回頭問：“誰？”路上的人都莫名其妙地看著我，搞得我不好意思起來。
回到家，我準(zhǔn)備把魚拿出來洗干凈，誰知我的手一碰到它，它便開始輕輕擺尾巴，它的尾巴使勁動(dòng)著，難道魚死而復(fù)生了？我小心翼翼地剖開魚肚子，明明內(nèi)臟都沒有了啊！魚的'生命力實(shí)在是太頑強(qiáng)了。最讓我驚訝的還在后面，媽媽把洗好的魚放入鍋中，熱油把魚炸得滋滋作響，魚竟然又扭動(dòng)起來，那搖動(dòng)的魚身把油都濺到鍋外面了。后來，魚還在垂死掙扎，過了一會(huì)兒，它終于放棄了掙扎不動(dòng)了。
這一頓烤魚，我吃得五味雜陳，每個(gè)生命都來之不易，每一個(gè)生命都有它頑強(qiáng)的一面，生命是寶貴的，我們要珍惜生命。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 22
五彩的云霞是太陽編織的；浩瀚的大海是江河匯成的；美麗的花兒是春風(fēng)吹開的；寶貴的生命是父母養(yǎng)育的。
每一種生物都有一樣最珍貴的，最美好的'東西——生命。生命給予每一個(gè)人的都有一次新生，一次懺悔，一次磨練。生命對(duì)每一個(gè)人都是平等的，堅(jiān)強(qiáng)的人經(jīng)受得住生命的磨練，軟弱的人卻向生命舉起了白旗。
秋瑾曾說過：“蕓蕓眾生，誰不愛生？愛生之極，進(jìn)而愛群�！彼匀巳硕紤�(yīng)該珍愛生命。
當(dāng)今社會(huì)，有人自殺的新聞時(shí)常會(huì)有，當(dāng)因困難而想要自殺，你想過含辛茹苦養(yǎng)育你的父母是什么感覺嗎？你這樣輕生對(duì)得起你的父母嗎？面對(duì)生命你如何作答？難道你就是這樣來結(jié)束你的生命嗎？
臥薪嘗膽的故事人人都聽過，要是當(dāng)年越王面對(duì)逆境退縮的話，還會(huì)有吳國的敗落嗎？如果人人遇到困難都這樣做那這個(gè)世界還有生命存在嗎？所以，我們要堅(jiān)強(qiáng)，要努力，要樂觀，學(xué)著把命運(yùn)遞給我們的酸檸檬制造成甜的檸檬汁。
時(shí)間就是生命。魯迅曾說：“節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也就等于延長(zhǎng)了人的壽命�！鄙賶巡慌�，老大徒傷悲。我們正是早晨七八點(diǎn)朝霞，寄托著祖國的希望。彭德懷就不放過任何時(shí)間用來學(xué)習(xí)，才得以成為一代元帥。
在珍惜生命的同時(shí)，我們更要學(xué)會(huì)享受生命。人生是不能保存的，你一定要盡情享受它。沒有愛和不能享受人生，就沒有樂趣。堅(jiān)持努力固然是好的，但只會(huì)工作不懂得享受那就變成了機(jī)器，在漫漫人生路上只懂得不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，不懂的時(shí)常保養(yǎng)一下，這樣會(huì)縮短你的生命，不如在工作的同時(shí)學(xué)會(huì)享受，享受你這燦爛的人生。
當(dāng)我們感慨生命的時(shí)候，別忘了提醒自己：珍惜生命，珍惜我們活著的每一天！
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 23
上帝是吝嗇的，它只給每個(gè)人一次生命，其實(shí)，它是在告訴我們：要學(xué)會(huì)珍惜生命！——題記
社會(huì)在進(jìn)步，汽車的使用也隨著增加，一個(gè)個(gè)鮮活的生命結(jié)束在那黑色的車輪下，一個(gè)個(gè)幸福的家庭破碎在那黑色的車輪下。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每5分鐘就有一個(gè)人死于那黑色的'車輪下，不到半個(gè)小時(shí)就有一個(gè)孩子的生命消失在那黑色的車輪下�，F(xiàn)在，中學(xué)生都是騎自行車上學(xué)，可是有很多學(xué)生不遵守交通規(guī)則，在道路上，邊騎自行車邊玩耍，嘻嘻哈哈。有的騎著自行車，還戴著耳機(jī)子，聽著流行歌曲。遠(yuǎn)方，傳來了一陣清脆悅耳的歌聲。哦～～原來是一個(gè)十多歲的少年��！瞧瞧他，一邊騎著自行車，一邊唱著富有動(dòng)感節(jié)奏的音樂悠然而來。
真是一個(gè)擁有著快樂心情的少年��！他一會(huì)兒在馬路上跳“S”舞，一會(huì)兒來個(gè)單放手，一會(huì)兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看……這時(shí)，前面出現(xiàn)了一個(gè)老大爺，在路邊顫巍巍地走著。少年毫不提防路邊猛然冒出個(gè)老爺爺，心慌之下，一個(gè)急剎車，卻又把握不住，連車帶人摔倒在地上，歌聲瞬間成了令人心碎的呻吟……這是在提醒我們青少年，在騎自行車的時(shí)候，要專心致志的騎車，不可以心不在焉。人的生命永遠(yuǎn)只有一次，失去，你就將不再擁有……讓我們一起來呼吁吧！珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時(shí)，無論你是開車還是坐車，請(qǐng)都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著你的家人……讓我們共同遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命吧！減少鮮活的生命結(jié)束在那黑色的車輪下，防止幸福的家庭破碎在那黑色的車輪下！
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 24
某所學(xué)校因?yàn)殚_會(huì)，學(xué)生們?cè)跇翘萆夏銚砦覕D發(fā)生了，造成了許多學(xué)生傷亡，就在這一瞬間，剛開的花朵就這樣凋謝了。某地的一次匯報(bào)演出中，油燈點(diǎn)燃了演講臺(tái)，許多優(yōu)秀的老師和學(xué)生不幸遇難
一次意外的交通事故，小女孩失去了雙腿，從此她只能與半個(gè)籃球結(jié)伴。
聽著這些慘不忍睹的事情，看著一幕幕觸目驚心的畫面，我被深深地震撼了。生命是寶貴的，生命是脆弱的，一個(gè)人只有一次生命，失去了就無法挽回，我每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)愛生命。為了大家的安全，也為了珍惜生命的人
生命是一條小溪，來自雪山或地下涌泉，蜿蜒流淌于崇山峻嶺、草原峽谷之中，歡叫著、跳躍著奔向蔚藍(lán)色的大海；
生命是一棵長(zhǎng)青藤，吸收著大地的滋養(yǎng)，沐浴著陽光雨露的滋潤(rùn)，在山坡草地、懸崖峭壁上默默地、悄悄地展現(xiàn)著自己的青枝綠葉；
生命是一束流動(dòng)的光，盡情地、熾熱地燃燒著自己，裝點(diǎn)著蒼穹，最后以能量的形式融合于其他物體之中；
生命是一個(gè)沒有盡頭的山洞，里面奇石嶙峋、曲徑通幽、道重水復(fù)、別有洞天，永遠(yuǎn)是一個(gè)令人神往，卻又撲朔迷離的謎景，珍惜生命。
生命是一條羊腸小道，在雜草叢生中繞過荊棘，在礫石陡坡上繞過陷坑，蜿蜒曲折于青山之中、綠水之旁。
生命是一個(gè)謎，是紅塵中的人永遠(yuǎn)也解不開的`謎。
人生最崇高、最偉大的事莫過于探索生命！
人生最有意義的事莫過于研究生命！
人生最讓人心花怒放的事莫過于敬畏生命！
人生最讓人平心靜氣的事莫過于沿著生命的軌跡前行！
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 25
今天和媽媽一起看報(bào)紙，我看到一條新聞：萊蕪7名中學(xué)生游泳溺亡，同日哈爾濱也有4名學(xué)生溺亡。起因是：萊蕪12名學(xué)生一起過生日，酒后一起到河邊玩，一名學(xué)生不幸落水，其它6名學(xué)生拔刀相助進(jìn)行營救，相繼落水。哈爾濱的情況類似，一名女學(xué)生落水，其它5名學(xué)生下水營救，造成4人溺亡。
看完這則新聞，媽媽對(duì)我說：“這些為救人而溺亡的學(xué)生，為救人義無反顧地下水救人，精神可嘉，但是你有沒有想過他們的爸爸媽媽該怎么辦？爸爸媽媽失去他們唯一的孩子，還能否活下去？”
我想：如果我的同學(xué)出事了，我要不要不切實(shí)際，不講究方法的盲目去營救呢？就像萊蕪事件那樣，一個(gè)家庭的悲劇變成了七個(gè)家庭的悲劇，如果我是12名學(xué)生中的一名，我該怎么辦？我想我會(huì)及時(shí)向旁邊的'大人呼救，并用電話與110、120及爸爸媽媽通話，讓他們火速趕到事故發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行營救。用長(zhǎng)木棍把他們拉上來。媽媽告訴我：“一個(gè)溺水的人力量是很大的，他會(huì)下意識(shí)地抓住一個(gè)東西使勁向下拽，前幾天，青州的一個(gè)解放軍叔叔把一個(gè)落水的孩子托上了岸，自己卻筋疲力盡的溺水身亡了。所以，我們同齡的孩子，根本沒有可能把同伴救上來�！�
孔子曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”也就是說，我們的身體發(fā)膚是父母給的，我們必須珍惜它，父母養(yǎng)我們這么大，付出了很多的心血與愛，愛護(hù)它就是對(duì)爸爸媽媽的孝心。
我看過許多的報(bào)道，由于意外失去孩子，他們的媽媽有的一夜之間就愁白了頭，有的得了精神病，有的從此以淚洗面，一病不起，還有的……
同學(xué)們，一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域，遠(yuǎn)離不幸，珍惜生命，生命只有一次，不要讓我們的爸爸媽媽悲痛欲絕，承受無法承受的巨大痛苦。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 26
現(xiàn)在許多人不把生命放在眼里，總是一不小心，世界就會(huì)失去一個(gè)生命。有多少人在那一瞬間就去世的呀!生命，可是最重要的。
如果不珍惜生命，你將一無所有。甚至連后悔的機(jī)會(huì)都不會(huì)再給你......
一天，我和媽媽在街上走著，我們剛買完菜準(zhǔn)備回家，不遠(yuǎn)處有個(gè)老爺爺也買完菜，正拎著雞蛋在馬路上走。我們走的不是同一條斑馬線�，F(xiàn)在是紅燈，而那位老爺爺卻橫穿馬路。有個(gè)好心的路人提醒他是紅燈，他卻不耐煩地喊:“吵死了你，我就要過馬路，你管得著嗎?”
這時(shí)，正好有一輛黑色的轎車從那道斑馬線前駛過，直沖老人開去，顯然來不及剎車了，喇叭聲嘟嘟嘟地嗚咽著。老人被嚇呆了，定在那兒。我只來得及著急的和我隔幾十米的老人喊:“快走啊!......”可是我的話還沒說完，那車已經(jīng)沖了過去。
只聽“嘭”的一聲，老人應(yīng)聲被撞飛落地，他足足被撞了五米遠(yuǎn)。頓時(shí)這兒圍了幾十人，里三圈外三圈，把馬路堵了個(gè)水泄不通。我和媽媽上前看了看，只見他后腦勺邊流了很多血——去世了。那輛跑車的車主驚慌地跑下來，以為自己殺人了，竟嚇得哭了起來。一旁路邊和我一樣的旁觀者上前勸她:“姑娘，是這位老人闖紅燈的，不能全怪你呀!”有些人也覺得說的有道理。老人腦后的血依然流個(gè)不停。
后來，“120”救護(hù)車來了，把老人的'尸體運(yùn)走，又喊來了灑水車把血灑干凈，覆蓋掉了。我還想多了解一下情況，弄清后來事情處理的如何了，卻被我媽媽拉走了。
這就是一直印在我的腦海里的圖景......
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 27
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……你看，這些小小的植物都在熱愛生命。
記得二年級(jí)時(shí)，我和弟弟在外面捉了一只小小的蝸牛�；氐郊依�，我把蝸牛放進(jìn)一個(gè)瓶子里，蓋上蓋子。我看見了蝸牛在一步一步地向上爬。弟弟看見了蝸牛爬上來了，就把它弄回底下，不讓爬出去。蝸牛緊緊趴在中間，不想在下去，重新爬。弟弟使勁地往下推，蝸牛還是堅(jiān)持不懈地往上爬。弟弟用了九牛二虎之力終于把蝸牛給拔起來，正要往下扔時(shí)，我說：“弟弟，等一下，你把能把蝸牛這樣扔下去，那么它會(huì)沒命的�！钡艿苷f：“姐姐，你提醒得好，如果他死了，我們就不能玩了。我有個(gè)好主意，不如我們放水進(jìn)去，那么蝸牛就不會(huì)爬走了。姐姐，你贊同嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭了，不假思索地說：“我贊同，這真是一個(gè)好主意�！蔽野阉胚M(jìn)去了，蝸牛還是在旁邊，一步一步地往上爬。我看見到了蝸牛對(duì)生命的熱愛，知道我做錯(cuò)了，不該把蝸牛抓走，奪走它的`自由。我不禁地把蝸牛給放了，對(duì)弟弟說：“動(dòng)物有生命的，如果一個(gè)壞人把你給抓走了，那么媽媽會(huì)怎么樣呢？就像現(xiàn)在一樣，我們把蝸牛給抓起來玩了，蝸牛的媽媽肯定會(huì)很著急的�！钡艿苷f：“姐姐，我下次再也不捕捉任何動(dòng)物了�！�
通過這事，我知道了動(dòng)物、植物和我們一樣都熱愛生命、熱愛生活。我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 28
夜晚，我正在回憶白天學(xué)習(xí)的課文，突然，我想起了杏林子說的一句話：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛……
當(dāng)我們正在吃蘋果時(shí)，可能牛頓還在思考：為什么蘋果熟了是往下掉而不是飛上天呢？當(dāng)我們正在享受著鐳帶給我們的好處時(shí)，居里夫人可能正在發(fā)明一種新的物質(zhì)。當(dāng)我們正在看《輪椅上的夢(mèng)》時(shí)，可能張海迪正在艱難的用筆揮寫著一個(gè)生命的奇跡。張海迪，1955年出生，她5歲時(shí)因患脊髓病，關(guān)節(jié)都不能動(dòng)彈了，腿不能行，頭不能轉(zhuǎn)……可是，她以驚人的毅力活了下來，并且精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著的為文學(xué)而戰(zhàn)。當(dāng)她把《海邊的診所》的翻譯作品給一位出版社的老同志看的時(shí)候，這位年過半百的老同志激動(dòng)地流下了熱淚，并為《海邊的診所》寫了序言---路，在這位癱瘓女孩的腳下延伸。至今，張海迪的長(zhǎng)篇小說《輪椅上的夢(mèng)》已經(jīng)在日本、韓國出版。張海迪是多么珍惜自己的生命，讓自己那小小的身體成為了人世間一顆璀璨的.明珠。
其實(shí)想張海迪這樣珍惜生命的還有很多很多。大家一定知道這樣一個(gè)故事：一天，森林里起火了，螞蟻王國亂得不成樣子了，它們幾次想沖出火海，可都失敗了，后來，蟻后說：“大家別慌張！我們先圍成一個(gè)球，讓幼小的螞蟻在中間，然后是青年的螞蟻，再然后是工蟻�！绷钊梭@訝的是，那些工蟻們沒有絲毫的反對(duì)，可能它們心里在想：“如果不這樣做，那么整個(gè)蟻國將會(huì)滅絕�！庇谑�，它們齊心協(xié)力，終于沖出了火海，幼小的螞蟻也保住了性命。
我們的生命是用來珍惜的，是用來愛國的、愛家、愛這個(gè)世界的，不要不珍惜自己的生命。同學(xué)們，讓我們一起來珍惜自己寶貴的生命吧！
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 29
生命就像蘋果，不管它是好，還是壞，都會(huì)有人去細(xì)細(xì)地品嘗，不管它有多苦澀，都會(huì)有人把它咽下去，然后會(huì)心地一笑。當(dāng)然，對(duì)于不喜歡“蘋果”的人來說，卻不懂得珍惜自己的生命。直到那一次，我才知道生命是可貴的。
那是去年5月12日汶川發(fā)生了特大地震。一瞬間，山崩地裂，家園被毀，慘不忍睹。被埋在廢墟里的人們?nèi)螒{饑餓與傷痛的煎熬，強(qiáng)烈渴望生命的延續(xù)，樹起生活的信念，與死亡抗衡。沒有水喝，就喝自己的尿液；沒東西吃，就吃泥土和隨身攜帶的紙；有的甚至捅破皮肉吮吸自己的鮮血來勉強(qiáng)維持這脆弱的生命。
有一個(gè)女孩在廢墟中很快被救援人員發(fā)現(xiàn)，可她的`右腿被墻板重重地壓住了，救援人員無法順利救出，要想保住生命，只能截肢！小女孩猶豫不決，痛哭流涕，轉(zhuǎn)而又想：生命比什么都重要。最終她堅(jiān)強(qiáng)地作出了選擇。
可現(xiàn)實(shí)生活中，我們有多少學(xué)生不珍惜自己的生命啊！有的人不學(xué)無術(shù)，留戀網(wǎng)吧，荒廢學(xué)業(yè)；有的人無所事事，游手好閑，最終鋃鐺入獄；有的人追逐打鬧，不守規(guī)則，釀成慘禍；有的人經(jīng)受不住生活中挫折和失敗，意志消沉，葬送了自己美好的前程；甚至有些人不堪老師與家長(zhǎng)的批評(píng)，用自殺來結(jié)束自己短暫的生命，給家庭、學(xué)校、社會(huì)帶來了無法彌補(bǔ)的傷痛……
人生是一條無名的河，無論是深是淺，人們都得過；人生更是一杯無色的酒，不論是苦是甜，人們都得喝。在這匆匆的歲月里，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽光下慢慢地綻開，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，挑戰(zhàn)自我，讓生命之花開放得更加絢麗多彩。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 30
廣闊的人世間，無處不充滿生命的氣息，一花、一草、一木、一物都有生命。
有位哲人說過：珍惜生命，因?yàn)樯悄阕约旱�。不過我現(xiàn)在要說，珍惜生命，因?yàn)樯恢皇菍儆谧约阂矊儆趷勰愕拿恳粋�(gè)人。
神說，地要長(zhǎng)出青草和結(jié)種子的蔬菜，各從其類，以及結(jié)果子的樹，也各從其類，果子都包著核；事情就這樣成了。
于是，地長(zhǎng)出了青草和結(jié)種子的蔬菜，它們各從其類，還有結(jié)果子的樹，也都各從其類，果子都包著核；神說，這很好。
神說，水要多多滋生有生命之物；要有雀鳥在地面以上、天空之中飛翔。
神就造出了大魚和水中所滋生的.各種有生命的動(dòng)物，它們各從其類，又造出各種飛鳥，也都各從其類；神說，這很好。
神用地上的塵土造人，將生氣吹到他的邊鼻孔里，他就成了有靈的活人。
與一切有生之物相連的那人還有指望：因?yàn)榛钪墓繁人懒说莫{子更強(qiáng)。
這是《舊約全書創(chuàng)世紀(jì)傳道書》中對(duì)生命起源的一種描述。不管我們相信不相信，我們知道生命是美好的。其實(shí)生命是如何產(chǎn)生的，無論是人類的十月懷胎還是其他生物的長(zhǎng)久孕育，生命的產(chǎn)生都是一個(gè)艱難和美好的充滿希望的過程。不管怎么樣我們是不可以輕易放棄生命的。
本來，人的生命只有這一次，對(duì)于誰都是寶貴的。那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢？我覺得我們既然到世上了一遭，就得珍惜生命的價(jià)值。從某種意義上說，生要比死更難。死，只需一時(shí)的勇氣，生，卻需一世的信心。所以我們要珍惜生命，不要在于它活的是不長(zhǎng)久，而在于活得是否充實(shí)，是不是有意義。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 31
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村里，有一所學(xué)校。學(xué)校離上學(xué)的孩子們的城鎮(zhèn)很遠(yuǎn)，雖然城鎮(zhèn)里熱鬧非凡，但上學(xué)的路上充滿危險(xiǎn)，在城鎮(zhèn)里有來來往往的汽車，離開城鎮(zhèn)路面凹凸不平，雜草叢生。因此，無論上下學(xué)，學(xué)校的老師們都要親自護(hù)送孩子一直到家，校長(zhǎng)也不例外。
一天放學(xué)，老師帶著同學(xué)回家，到了村口，同學(xué)們自動(dòng)排成三隊(duì)，每隊(duì)一位老師。一隊(duì)往左，一隊(duì)往前，一隊(duì)往后。往前的一隊(duì)有9位同學(xué)，每到一位同學(xué)的家門口，就走一位學(xué)生。到了最后，只剩下一個(gè)女孩和一對(duì)雙胞胎，他們的家就在這條小路的盡頭——大街小巷中最窄的`地方。
幾個(gè)孩子在路上嬉戲打鬧，沒注意車輛。忽然，一輛摩托車從對(duì)飛馳過來，只有老師注意到了，這位老師姓劉，是學(xué)校優(yōu)秀教師，常常第一個(gè)到校，最后一個(gè)回家，輪到她值勤了，她從不遲到，沒輪到，照樣幫忙，對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都很和善。劉老師看見了摩托車，趕緊喊：“同學(xué)們，快靠邊！”三個(gè)同學(xué)正玩得開心，還沒反應(yīng)過來，摩托車眨眼間就到了身旁。劉老師見狀，猛地一撲，把三位同學(xué)推到了旁邊，卻不顧自己。
"咚！"劉老師被被撞飛了，撞到了幾十米外的一棵大樹下，同學(xué)們哭著喊著跑到了劉老師的身邊，卻發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)奄奄一息了，無論三位同學(xué)怎么呼叫，都無濟(jì)于事。
雖然劉老師已不在人世，雖然劉老師生命短暫，但他救了三個(gè)同學(xué)的生命，也是值得。她最后對(duì)同學(xué)們說：“不要為我傷心、難過，保護(hù)好自己，在路上一定要注意安全，珍愛生命”。
小學(xué)六年級(jí)珍惜生命作文 32
死亡，并不時(shí)時(shí)出現(xiàn)在人的可感經(jīng)驗(yàn)中。在平常，它只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的背景，一種隱約的沉重。當(dāng)我聽說醫(yī)院門口那賣電話卡的小伙子出車禍死了的時(shí)候，我才猛然發(fā)現(xiàn)生命是如此的脆弱，死亡其實(shí)離我們每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)。因?yàn)樵谒鲕嚨湹那耙惶�，我還在他手里買了一張電話卡。我依然清晰地記得他留著一頭碎發(fā)，一米七的個(gè)子，臉龐英俊，長(zhǎng)得神氣、瀟灑。至今我總揮不去他的影子。
事后，我想，生命是不是像一塊冰，就這樣化了，什么也沒有了？我想起史瑞斯道佛？道森的一句名言：死亡不是無知，而是不表達(dá)。他是不表達(dá)，還是來不及表達(dá)呢？叔本華悲觀地告訴我們，“所有的生命都只能是悲劇的，永遠(yuǎn)逃脫不了‘意志’的法則，而死是唯一的.解救�！蔽覟樗玫饺绱说慕饷摱矶\，因?yàn)楸^的我再也找不到什么理由竟讓如此年輕的生命就步入死亡的墳冢了。
死亡對(duì)我們每一個(gè)人來說，都無法逃避它，生老病死是自然法則。秦始皇為求長(zhǎng)生不老之藥，東渡求仙，病死途中。人生短暫，我們有什么理由不熱愛生命，珍惜生命呢？藍(lán)天、白云、綠草、清溪，生命是多么的燦爛，生命又是多么的神圣！
當(dāng)我們被名與利所困擾的時(shí)候，我們是否應(yīng)該回過頭來看看自己，我們不已擁有了可愛而珍貴的生命嗎？只有生命才是最真實(shí)的，一切名利得失只是過往云煙。只要擁有了生命，信心和力量將永不衰竭，挫折和坎坷只是一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)而已，一切都可以從頭再來。讓我們珍惜生命吧！這對(duì)社會(huì)，對(duì)自己都將是一種責(zé)任，也是一種奉獻(xiàn)。
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