關(guān)于珍惜生命的小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于珍惜生命的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于珍惜生命的小學(xué)作文1
星期三那天我們?nèi)酁榕碜先峤憬憔杩睢?/p>
老師在講臺(tái)給我們講彭紫柔姐姐的經(jīng)歷。她是我們學(xué)校初二八（4）班的一位同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、表現(xiàn)優(yōu)秀，她的學(xué)習(xí)成績(jī)和她所參加的演講比賽多次獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在家里洗衣做飯，照顧弟弟，是個(gè)聽話懂事的好孩子。就在她住院期間還不忘學(xué)習(xí)，已經(jīng)看了三本作文選，因?yàn)椴荒馨磿r(shí)去學(xué)校學(xué)習(xí)，還讓媽媽從學(xué)校領(lǐng)了本學(xué)期的新書，準(zhǔn)備自學(xué)功課，多么讓人憐愛的同學(xué)啊！
彭紫柔姐姐的爸爸媽媽在深圳務(wù)工，家里的錢全靠打工掙來(lái)，現(xiàn)在還供弟弟上學(xué)。而彭紫柔姐姐血病治病更是花光所有積蓄�！f(shuō)到這老師的眼睛濕了，我們們眼睛也濕了，我仿佛看到了躺在病床上的她。老師說(shuō)；來(lái)我們?yōu)榻憬阍缛湛祻?fù)做些什么，請(qǐng)獻(xiàn)出你們的愛心。同學(xué)們一個(gè)個(gè)手中拿著多多少少的錢向講臺(tái)走去，我也獻(xiàn)上我的零花錢，同時(shí)也許了個(gè)愿。
關(guān)于珍惜生命的小學(xué)作文2
富蘭克林曾說(shuō)過：“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺�！彼倪@句話很好地詮釋了一些人浪費(fèi)時(shí)間的壞毛病。
一年、一個(gè)月、一周、一天，這些時(shí)間聽起來(lái)很長(zhǎng)，實(shí)際上卻很短。它總是在你的不經(jīng)意間悄悄地溜走，有時(shí)候，甚至?xí)X得一個(gè)眨眼就沒了。但是，在人的一生中，又能有幾個(gè)這樣的眨眼呢？很多時(shí)候，人的一生就是這樣被浪費(fèi)的。
正如富蘭克林所說(shuō)，浪費(fèi)他人的時(shí)間就是在浪費(fèi)他的生命，浪費(fèi)他的生命不就是在謀害他嗎？那么，浪費(fèi)自己的時(shí)間就是在浪費(fèi)自己的生命，浪費(fèi)自己的生命不就等于服用慢性毒藥自殺嗎？人在生命即將結(jié)束時(shí)，回想自己的一生，又做了幾件對(duì)人民、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的事呢？或許有的人會(huì)覺得自己在這短暫的一生中浪費(fèi)了太多的時(shí)間，會(huì)感到后悔，但你再后悔也沒有用，因?yàn)闀r(shí)間是你自己浪費(fèi)的，怨不得別人，要怨只能怨你自己不懂得珍惜時(shí)間。
所以，我們要珍惜時(shí)間，珍愛生命，因?yàn)闀r(shí)間很快就過去了，生命很快就沒了。
生命，只有一次！
關(guān)于珍惜生命的小學(xué)作文3
有機(jī)會(huì)去病房參觀，發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院里，躺在病床上的病人，雖然很痛苦，依然能笑對(duì)人生，勇敢的和病魔作戰(zhàn)。有一位病人還在治病期間看書、學(xué)習(xí)。我真不知道他們哪來(lái)的勁兒，竟然在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕孤獨(dú)寂寞，保持著一種堅(jiān)定的心態(tài)，點(diǎn)點(diǎn)地康復(fù)。
那次在公交車站撿的一條小流浪狗，我把它帶到了老家，已經(jīng)有半年時(shí)間了，它長(zhǎng)得壯壯的�？墒蔷驮诮裉臁驮趧偛拧@個(gè)小小的生命離開了我。一切就在一瞬間發(fā)生了，小狗“咕嚕嚕”被一輛疾駛過的電動(dòng)車軋住了……它一聲慘叫，慌亂地朝家的方向移了幾步，便不能動(dòng)彈了。當(dāng)時(shí)我正在寫作業(yè)，聽見叫聲，急性奔出屋外，電動(dòng)車已經(jīng)沒了蹤影。淚不輕彈的我?guī)椎螠I珠嘩然下落。
生命是什么?生命是病床上不怕痛苦的精神;生命是被壓倒后對(duì)生還的渴望;生命是治病時(shí)長(zhǎng)時(shí)間頑強(qiáng)的對(duì)抗;生命也可以在一瞬間結(jié)束。
生命只有一次，我們要珍惜這一次珍貴的生命，即使沒有了希望，也要奮戰(zhàn)到底，使自己活得更加光彩有力!
關(guān)于珍惜生命的小學(xué)作文4
生命是可貴的，是無(wú)價(jià)之寶，每個(gè)人都要珍惜生命，不能讓生命白白流失，我們可以好好地使用生命，也可以白白地糟蹋生命，一切全由我們自己決定。
有一次我無(wú)意中再書上看到可一個(gè)故事：一個(gè)公司要招聘人員，有一個(gè)人他跟聰明，公司老板很欣賞他。有一天新人員的名單出來(lái)了，老板看了看，說(shuō)：“為什么沒有那一個(gè)人?”秘書說(shuō)：“老板你要他做員公?”“是的�！庇谑敲貢ハ铝送ㄖ�。第二天那一個(gè)人沒有來(lái)報(bào)道，老板很奇怪，就問秘書，秘書說(shuō)：“我也很奇怪，于是打電話，他家人說(shuō)名單因?yàn)闆]有他，所以跳樓了�！泵貢终f(shuō)：“多好的人啊!”老板說(shuō)：“不!他還好沒來(lái)這里上班。是啊!人這一生不可能一帆風(fēng)順，因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折自覺決于世界，多么不好。
再苦難面前，有些人不堪生活所累，輕生;有些人，很堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難。我們要選擇第二種，使自己更加光彩有力!
關(guān)于珍惜生命的小學(xué)作文5
生命是一生中最寶貴的東西。因?yàn)樯鼘?duì)于每一個(gè)人、每一種動(dòng)物來(lái)說(shuō)都只有他一次。所以，我們一定要珍惜我們的生命。
我最敬佩那些雖然得了病，但是仍然堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)并闖出一番事業(yè)的人。而那些弱小的'小動(dòng)物也懂得珍惜生命。所以，我們這些健康的人更應(yīng)該懂得生命的寶貴。
有一次，晚上放學(xué)回家，我寫完了作業(yè)，就在家玩起了螞蟻。玩著玩著，我怦然心動(dòng)，蹦出一個(gè)念頭：想看看螞蟻會(huì)不會(huì)游泳。于是，抓了一只在我腳邊的螞蟻，我小心翼翼地，生怕稍不小心就把她按死了，這只螞蟻好像知道我要帶它去一個(gè)陌生的地方，所以沒動(dòng)一下，乖乖地被我拿到旁邊積水的地方。在水里，我才知道，螞蟻不熟悉水，在水中拼命的掙扎著，極力擺動(dòng)六只腿，試圖爬出去。一股強(qiáng)大的生命力在我心中怦然一震，我不忍心傷害它，便放了它。我心想：一只在水里即將要死的螞蟻都這么愛惜生命，雖然它那么弱小。這只螞蟻給了我極大的震撼。
人的眼睛一睜一閉，一天過去了;人的眼睛一閉不睜，一輩子就過去了。生命對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，一旦失去了，就再也無(wú)法挽回了。生命就是如此脆弱，我們一定要加倍珍惜生命。
關(guān)于珍惜生命的小學(xué)作文6
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最重要的東西就是生命，每個(gè)人都只有一次，我們要好好地珍惜它。
有一天我回到老家，看到奶奶正在放蒼蠅貼，我問：“奶奶，為什么要放這個(gè)呢?”“蒼蠅一直飛來(lái)飛去妨礙我們做事�！币粫�(huì)兒我來(lái)這一看，蒼蠅貼上一只蒼蠅在拼命地掙扎著，它極力鼓動(dòng)雙翅，可是卻有心無(wú)力。蒼蠅這種求生的欲望令我吃驚。
前幾天陽(yáng)光普照大地，媽媽說(shuō)天氣暖和了，于是把花搬到了陽(yáng)臺(tái)上讓它曬曬太陽(yáng)。下午我一看花的身邊長(zhǎng)出了小芽，多么強(qiáng)的生命力啊!竟讓它沖破了上面的一層堅(jiān)硬的石頭，茁壯成長(zhǎng)。
前幾天，媽媽買了了幾條魚。今天我一看魚只剩下兩只了，而且有一只還病怏怏的，我知道這只魚它很想健康，它拼命地游來(lái)游去，讓自己不要死，不要死，可是，它最終還是死了。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為。
關(guān)于珍惜生命的小學(xué)作文7
人的一生是短暫的，但許多人卻可以讓別人把它銘記在心。
有一次，某學(xué)校的一位老師帶著班上的學(xué)生過馬路，結(jié)果有兩位學(xué)生因打鬧而停在馬路中間。對(duì)飛馳而來(lái)的一輛大卡車毫無(wú)察覺，那位老師不顧一切沖上去，推開了那兩位學(xué)生，可他自己卻在自己年輕的生命上畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
一天，一只生命垂危的小貓被送進(jìn)了一家動(dòng)物診所，經(jīng)過檢查后，斷定了小貓的病狀：左眼球撕裂，右眼球中樞神經(jīng)受損，半身幾乎癱瘓。后來(lái)診所的人們深入觀察，發(fā)現(xiàn)這竟是幾個(gè)小學(xué)生的：”杰作“!小貓被發(fā)現(xiàn)后，被折磨的生不如死，幸好被人及時(shí)送到這里，否則后果不堪設(shè)想。
小貓也是一個(gè)生命呀!這幾個(gè)小學(xué)生的做法不對(duì)，他們不該把生命當(dāng)作玩具來(lái)玩弄。所有的生命都是寶貴的，如果他們也被那樣折磨，那他們又作何感想呢?
所以，我們要珍惜生命，讓人們把它銘記在心!
關(guān)于珍惜生命的小學(xué)作文8
在我們?nèi)松牡缆飞�，�?huì)遇到許多挫折和困難，只要在遭遇挫折時(shí)排解痛苦，為積蓄人生新的目標(biāo)而奮斗，我們的人生才會(huì)更有意義。
蘇武，為了懷抱漢匈和睦的夙愿，在大漠里整整被囚禁了19年。餓時(shí)，將滿口氈毛與草皮一起吞下，渴時(shí)，就吃雪解渴，就這樣，他憑著自己頑強(qiáng)的毅志艱難的生存了下來(lái)。好一個(gè)蘇武，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿地族節(jié)升華為一段佳話，書寫了一段銘傳千古的悲歌，他對(duì)“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘得一干二凈，卻將“生是大汗人，死是大漢臣”的信念銘忘心中。歷經(jīng)19年后，蘇武終于回到了他闊別已久的祖國(guó)。
在挫折面前，我們以什么理由去自暴自棄去放棄斗爭(zhēng)呢?蘇武憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了困難，我們也應(yīng)像他一樣憑借自己的努力去戰(zhàn)勝困難。
未經(jīng)歷挫折和磨難，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅，在我們遇到挫折時(shí)，仍能一奮斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。
珍惜自己的生命吧，讓我們的生命更有意義。
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